大班美术教案

时间:2023-08-12 08:57:48 教案大全 我要投稿

大班美术教案(集合)

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。

大班美术教案(集合)

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿结合自己的生活经验,把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。

  2、鼓励幼儿结合自己的想象,大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。

  3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

  活动过程

  一、通过谈话,自然切入主题。

  1、回忆游乐场景物。

  你去过游乐场吗?游乐场有什么好玩的?你最喜欢玩游乐场的什么?你还想玩什么?(游乐场里有很多好玩的东西,象过山车、摩天轮都是我们小朋友最喜欢玩的游乐机,小朋友还想在游乐场玩到更多好玩的。)

  2、鼓励幼儿设计新的游乐场。

  你希望有一个怎样的游乐场?(引导幼儿把自己的设想讲出来)

  二、交代作业主题。

  今天我们就来当设计师,设计一个漂亮好玩的`游乐场。

  三、幼儿作业,老师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆想象,设计出与别人不一样的游乐场,启发幼儿合理布置画面,提醒幼儿注意画面的整洁。

  四、展示幼儿作品,讲评。

  1、请个别画面内容丰富的幼儿到集体前面“说画”。

  2、老师总结评价。

  五、引导幼儿相互欣赏、评价作品。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  让幼儿展开思维,发挥幼儿想象力,培养幼儿创造性艺术活动,使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩

  活动准备:

  水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布

  活动过程:

  一、导入

  幼儿迁移经验,回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物

  问:"小朋友,大家知道海底世界是什么样子的嘛?"

  (让幼儿根据自己的经验进行回答,教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子)

  二、幼儿尝试作画

  出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片,并讲一下每个图片的特点

  1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物

  问:"你设计的是什么呀?想要画成什么花纹、什么颜色的呢?";(比如有小朋友画"鱼",就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征)

  2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹,把这些动物放入海底世界中。

  问:"看谁画的种类最多,谁设计的最棒?"

  3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色,可以用较亮的色彩,提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置,不要涂到外面,也不要画到衣服上。

  三、作品展示,进行评价

  把完成的作品晾晒,让小朋友们跟大家介绍自己的作品,一起评价。

  活动反思:

  《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。

  选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,海底世界图展示了海底的各种生物,形象而且丰富,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。作画的.材料新颖,能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《美丽的海底世界》,画时纸盒是拆来了平面的,画好后把纸盒再拼好,立体效果很好,幼儿感受从平面到立体的神奇变化,能很好地激发幼儿的学习兴趣。

  但也存在一些不足:整个活动时间的分配不够合理,导入部分花费了很长时间,海底世界图生动形象,幼儿都能看出来,不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后,老师在装饰上再示范又花了很久,幼儿作画时比较紧凑,有些幼儿来不及,色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。

大班美术教案 篇3

  设计意图:

  幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累了有关风的经验,故本次活动主要是将自己找到的“风”记录下来后,向大家介绍交流,用个体经验去丰富集体经验。并尝试用吸管吹画,进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识,体验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。

  活动目标:

  结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸管吹画表现风的特征。

  激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。

  活动准备:

  活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受。

  幼儿吹画用的材料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等

  3、多媒体课件

  活动过程:

  (一)分享记录:感受风的特征

  前几天,大家完成了一个“请大家找找风”的任务,并把自己找到的.“风”的记录下来,今天我们一起来介绍一下吧。

  幼儿介绍自己找到“风”的记录。

  3、师:虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。

  (二)多媒体欣赏:感知我们身边的风

  把幼儿通过记录感受的风,用多媒体的形式表现出来。对幼儿的经验进行提升。

  (三)创作吹画:感受风儿的影子

  师引发创作欲望:请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。

  作吹画,进一步感受风的特征。

  3、分享、交流:我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、欣赏、感受金鱼的优美姿态以及色彩变化之美。

  2、学习按笔和提笔,使用中锋和侧锋作画。

  3、尝试画出不同动态的金鱼。

  活动准备

  1、幼儿已初步认识过金鱼,实物金鱼若干。

  2、国画工具材料。

  活动过程

  1、引导幼儿观察鱼缸里的金鱼,感受金鱼的优美姿态与色彩变化。

  教师:金鱼身上的颜色是什么样的?有什么变化?它们是怎么游的?我们来学一学!

  2、师幼共同讨论、探索金鱼的画法。

  (1)探索金鱼眼睛的'画法。

  教师:金鱼眼睛大大的,凸鼓出来,我们可以用勾线的方法来画。

  (2)探索金鱼尾巴的画法。

  教师:金鱼的尾巴前面大,尾端越来越小,用毛笔怎么又快又好地画出来呢?

  (3)教师小结:可用中锋勾画出鱼身和鱼眼的轮廓;用侧锋先按笔再提笔,画出尾部;用小勾线笔添画鱼嘴、眼珠、鱼鳍等细节。

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  教师:你想画什么样的金鱼?和你的好朋友说一说。

  4、欣赏、交流、评价。

  教师:你的金鱼在哪里?在干什么?它们可能在说些什么?

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

  2、鼓励幼儿大胆想象,用各种好看的花纹来装饰美化鱼。

  活动过程:

  一、出示报纸,引出课题。

  1、出示报纸:看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?

  2、出示一条“报纸鱼”,提问:

  1、这是什么?是用什么做的?

  2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?

  二、示范讲解:

  步骤1:报纸斜角卷起,然后对折再对折,再用力的拧紧,要拧的紧,不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折,卷一卷,拧一拧)

  步骤2:将报纸条卷曲,两头交错成鱼尾形状,用粘纸将交错部分粘合,鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

  步骤3:选择颜色不同的彩纸,剪成粗细、花纹不同的条状,贴在鱼矿内,可上下、左右、斜角不同方向贴。

  步骤4:用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块,贴在彩条上可作为鱼身上的花纹,贴在鱼框上可作为鱼鳍,贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

  步骤5:请幼儿想出鱼眼睛的装法,重点引导幼儿思考,报纸鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么装上去。

  三、幼儿操作:

  1、操作要求:报纸条搓紧,卷好后用透明胶绕圈固定,鱼身上的花纹可

  以自己设计,花纹可多一些色彩,注意鱼鳍、鱼尾的装饰。

  2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

  3、提示幼儿爱惜彩纸,剪下的彩纸碎片可以充分利用,把用下的废纸放

  进框内。

  四、相互欣赏。

  幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上,请幼儿相互欣赏、评价谁做的.鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验,引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。

  步骤1、步骤2教师示范,步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。

  鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。

  幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。

  集中作品,给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。

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