活动方案

时间:2023-08-12 08:20:50 活动方案 我要投稿

活动方案[通用9篇]

  为确保事情或工作高质量高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编精心整理的活动方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动方案[通用9篇]

活动方案 篇1

  主题名称:好吃的蔬菜

  主题的由来:

  蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。

  蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络,当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时,他们会十分兴奋地顿然发现蔬菜原来是如此丰富多彩,如此令人入迷,与自己的生活有如此密切的关系。 让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝,一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组,一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

  环境创设:

  1.请幼儿收集蔬菜图片,在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

  2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。

  3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,相互介绍、认识。

  4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表,以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。

  家园共育

  1.经常带孩子到菜场去买菜,帮助孩子认识和了解蔬菜。

  2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉,激发孩子对蔬菜的兴趣,喜欢吃蔬菜。

  3.与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子 荤素搭配的良好饮食习惯。

  活动目标:

  1.喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辨蔬菜的色香味,知道各

  种蔬菜都有营养,逐渐喜欢吃各种蔬菜。

  2.培养良好的饮食习惯与态度。

  系列活动方案:

  活动一:蔬菜一家子

  活动名称:蔬菜一家子

  一、活动目标:

  1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

  2、感受蔬菜的多种多样。

  二、活动准备:

  拟人化的.蔬菜;幼儿收集各种蔬菜;剪好的五官、四肢。

  三、活动过程:

  1、 情景表演:青菜奶奶的生日

  (1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。”

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  (2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家吗?”“谁呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈:“我是绿绿、长长的辣椒。”辣椒娃娃:“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶:“欢迎,欢迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐!”青菜奶奶:“谢谢,请坐请坐。”

  2、说说我知道的蔬菜。

  (1)猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?

  (2)幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如:细细长长的黄瓜,红红的番茄,穿着紫外衣的茄子,带着小红帽的菠菜。

  3、打扮蔬菜。

  (1)幼儿 自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。

  (2)说说自己打扮的是谁。

  4、给“青菜奶奶“庆祝生日。

  (1)教师将位置安排成圆形,教师扮演“青菜奶奶”。

  (2)幼儿扮演蔬菜娃娃。

  (3)在“生日歌”的乐曲声中,幼儿唱唱、说说、互相交流。

  活动二:送菜忙

  一、活动目标:

  1、在情境化的游戏中,体会蔬菜与人们生活的关系。

  2、培养幼儿动作 的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

  二、活动准备:

  蔬菜玩具;乐曲“我是小司机”;红绿灯标记各一。

  三、活动过程:

  1、我是小司机。

  (1)幼儿随着乐曲,跟着教师小跑步进场。

  (2)幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑。教师扮演交通警察,出示红灯,要求幼儿停;出示绿灯,幼儿可以随意小跑。

  2、送菜忙。

  (1)听到教师的口令,小司机集中。

  (2)今天,我接到电话,小动物们要请我们帮它们送些蔬菜,你们可要看清楚,它们需要些什么蔬菜,可别送错了。

  (3)小司机根据小筐上的提示,从大筐中取蔬菜,送到贴有相应标记的小筐中。

  3、游戏:萝卜回来了。

  (1)玩法:幼儿围成圈(脸朝圈内),由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑,然后,将萝卜随意放置在一名幼儿背后。该幼儿发现后,立即捡起萝卜再跑龙套,悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。

  (2)游戏反复进行。

活动方案 篇2

  昨天是我们小班组的家长开放日活动,我们第三个活动安排了拍皮球比赛。

  皮球是幼儿园小班孩子最喜爱的运动器械,在与皮球的嬉戏中孩子们逐渐学会滚皮球、抛接皮球、拍皮球。其中,拍皮球对孩子来说最具有挑战性,在拍球的过程中,他们的动作灵活性、协调性与手部力量均得到明显的发展。

  昨天的家长开放日,我们要求每个孩子都参与到我们的比赛中。我们请家长来帮我们数孩子比赛时拍球的个数。我们的规则是:1、按学号把幼儿分成三组,第一组幼儿比赛的时候由第二组的家长帮忙数,第二组幼儿比赛,第三组家长数,第三组幼儿比赛,第一组家长数,这样时间又快也更公平。2、每个幼儿比赛时间为半分钟。3、每组幼儿比赛结束后,由帮助数的家长到老师这儿报被数孩子的成绩,我们马上记录在事先准备好的表格中。4、等三组幼儿全部比赛结束后,我们马上统计,评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,并现场颁奖。

  比赛开始了,只看到小小的皮球在小朋友们稚嫩的小手下快速而有节奏地跳跃着,仿佛在唱一首快乐的歌。而我们的家长也在一旁为孩子们加油鼓劲,并认真地为孩子数拍球的个数。

  激烈的比赛很快结束了,我们的孩子经过一段时间的练习,都拍出了很好的成绩。最快的小朋友半分钟拍到了77个,他们的努力得到了很好的回报。而那些平时不爱运动的小朋友经过这次比赛也下定决心,以后要好好练习,争取下次比赛也能取得好成绩。

  小小班小班家长半日开放活动

  周四(4月17日),幼儿园举行了小班、小小班家长半日开放活动,比较担心宝贝班的19名孩子,都是今年新入园的,最小的才2岁零4个月,父母来园,哭闹是绝对的,不管了,看老师本领吧……我的任务是四处捕捉镜头,然后做好做救火队员的准备。

  宝宝班

  游戏一:孩子们投入的进行着歌表演,一个个争先恐后要上前扮演小狗唱歌给大家听,引来家长一阵阵笑声和掌声。

  游戏二: 宝宝们用胡萝卜刻的印章给小白兔印花衣,那专注的神情仿佛个个是服装设计师般。

  游戏三:和爸爸妈妈一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家长们跳得起劲赶紧赶去抢镜头,在我的要求下,已在一边休息的婷婷爸爸欣然和女儿又跳起了欢快的舞蹈,真有趣!

  游戏四:击鼓传花。传到花的孩子拉起爸爸妈妈大方的进行了家庭才艺表演,真棒!(事后老师激动地告诉我:我们丁丁今天唱歌了!还唱了一首英文歌呢!!我们真是激动死了!!)

  一个多学期来从不和老师同伴交流的稍带自闭倾向的孩子,今天居然在那么多人面前表演唱歌?这其中该蕴含着怎样的教育玄机啊?我拼命在思索,一定是我们老师还没找到打开孩子心锁的那把钥匙,如果这样的活动能转变丁丁,我们真的`愿意日日开放!

  小一班

  游戏一:孩子们专注的在剥春笋,家里一定从没有过如此的机会,孩子们是多么高兴啊,一张张的笋壳有孩子叠在一起说:金箍棒!多丰富的想象力!

  游戏二:英语特色教学展示活动,没观摩到,但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出来了,一定很开心的教学游戏哦。

  游戏三:亲子绘画。在瓶子上作画很新鲜哦,家长们也跃跃欲试,一件件作品如“艺术品”般让大家惊喜不已……

  小二班

  游戏一:同小一班,剥好春笋孩子们送到了食堂师傅那,特别期待中午的美食

  游戏二:手指点画小蝌蚪。孩子们观察蝌蚪,还学习蝌蚪游动的样子,都喜欢得不得了,老师提供的绘画纸可真漂亮呀,还有可爱的青蛙妈妈呢,点点画画,多美的画面呀。

  游戏三:亲子游戏袋鼠跳、齐心协力(不知是否该名称),让家长们感受了童年的快乐、感受了浓浓的温情。

  宝贝班:

  音乐游戏中孩子的表现令大家惊奇不已,如此投入如此视爸爸妈妈奶奶如不存在,是宝贝班的宝宝吗?是睡觉还要喝上一奶瓶奶的宝宝吗?

  亲子游戏拉个圆圈走走、滚球,宝宝们是如此喜欢,都高兴的打滚啦,令我不禁捧腹大笑……

  午餐:

  小班小小班的家长们特别关心孩子的进餐,全部留下来要看个究竟,平时在家都要苦苦哀求才肯吃上几口的小家伙,老师究竟施了什么魔法让他们愉快进餐?宝贝班的一妈妈看到保育员老师盛饭,连呼“老师太多了太多了。”保育员老师奇怪道:“平时我们都吃这么多呀。”妈妈睁圆了双眼看着自己的孩子吃完了自己的一份饭菜,简直不敢相信……小班的孩子们还尝上了“油焖笋”,那可是自己剥的呀,特别香……

  半日时间一晃而过,爸爸妈妈离开时校园内传来了预料中的哭声,但只是寥寥的哭声而已,家长们都抽身走了没带走孩子,我想半日活动让家长更感受了一份放心。反馈表中,众多的家长都希望我们多举办几次类似的开放活动,我和宝宝班的家长说:只要你们不怕影响工作,我们是天天向你们开放的。

  我想,我们的教育只有拥有一份开放的心态,它才能成就大气。

活动方案 篇3

  为了引领家庭阅读,弘扬家庭美德,注重家风建设,加强我校教职工家庭亲子教育,促进教工子女健康成长,增强家庭观、亲情感,我校女工委拟组织开展年满14周岁以下教工子女的亲子活动。

  一、活动主题:走进爸爸妈妈的学校

  二、活动时间:20xx年6月1日下午2点

  三、活动地点:闽江师专高等专科学校新校区

  四、活动项目及安排

  (一)逛逛爸爸妈妈的校园

  2:00签到集中,由学前系的大哥哥姐姐带领小朋友们逛逛校园,拍下美丽亲子照。

  负责人:马梅铃

  (二)亲子阅读让梦想起飞——梦想故事会

  时间:2点30分——3点10分

  地点:实训楼梦想教室

  活动方案:故事姐姐讲故事、故事姐姐带你玩游戏

  负责人:陈达媛、李妙娟

  承办工会小组:第12工会小组。

  (三)亲亲宝贝游园会

  时间:3点20分——4点

  地点:实训楼二楼舞蹈厅

  负责人:林志香、罗延舒

  承办工会小组:第9工会小组。

  活动安排如下:

  1.活动说明:所有参与的小朋友在活动开始前都可获得一张积分卡(由工作人员进行盖章),可以根据个人喜好参与喜欢的游戏活动。相应的.游戏会有相应的积分,活动结束后可凭积分卡到指定地点领取大礼包。每张积分卡仅可一人使用,不可两张叠加使用。

  2.游戏项目

  (1)百发百中

  年龄段:各个年龄段

  道具:乒乓球、规则介绍海报

  规则:确定一块场地为比赛用地,在地面画制九宫格,格内设置积分。参与人员在指定位置,用手向地下掷乒乓球,球弹起后落入相应格子中即可获得相应积分。每位参与者有3次机会,分数可累加。若3次都未将球打入框内也可以获得1个印章 闽江师范高等专科学校女工委

  20xx年5月6日

活动方案 篇4

  一、活动目的:

  1。新世纪感恩节的起源:自20xx年开始,新世纪每年10月份都会凭借雄厚的实力和品牌号召力推出“感恩节”大型促销活动。这是与“百团大战”、“八月重头戏”相呼应的新世纪独创的三大促销活动,是新世纪强大的'促销活动品牌。感恩节活动期间,新世纪将携手众多合作伙伴,精选出具有超级震撼的低价商品及系列优惠活动,为莒城人民奉献丰盛的购物盛宴。

  二、活动主题:

  新世纪第六届感恩节隆重开幕!

  三、活动时间:

  20xx年11月20日至11月29日

  四、活动资料:

  活动一:金秋感恩价---感恩篇

  秋冬商品、全新上市,第6届感恩节隆重开幕,感恩节期间,穿着类商品、百货类商品,家电类商品全场感恩价(部门商品低于成本价),价格一降到底,好机会一年一次,不容错过。

  活动二:真情感恩礼---礼包篇

  感恩节期间,每一天进店前100名顾客,购物满20元即可凭票到一楼总服务台领取感恩大礼包一份。

  活动三:实惠感恩心---送券篇

  感恩节期间,超市购物满39元、服装、百货、家电类满88元赠华诚美食广场肥牛10元代金券一张,以此类推,单张小票限5张。

  活动四:新郎感恩日---买赠篇

  感恩节期间,新郎西服送豪礼,满298元赠袜子,满498元赠领带,满598元赠腰带,满998元赠衬衣,满1598元赠衬衣。腰带,满3000元赠498元休闲服一件。

  新郎休闲服全场6折起,并推出衣旧换新活动:一套旧西服折价:150元,单件折价:100元。

  活动五:感恩宣言---祝福篇!

  感恩节,感恩礼、感恩价、感恩心,在这感恩的时刻,让我们在感恩长卷上留下自我对亲人、友人、爱人的祝福,表达我们感恩的心。

  五、广告宣传:

  1电视台广告、飞字广告,电视台媒体播放时间:10月26日至11月2日

  2气象局广告电视台媒体播放时间:10月26日至11月2日

  3dm(2万份)活动资料大度8开2张4页码

  5感恩价格牌1万500份全楼通用。7*14=1万17*25=500

  6喷绘中厅活动资料

  7播音服务台全楼播音资料为:促销信息

  8卖场看板全楼主要通道看板吊挂等

  9地贴全楼卖场主要通道

  10门贴一楼所有通道门

  11门外看板东门、圆门、南门大看板写真看板

活动方案 篇5

  商标作为一种商品的特定代言人,代表着商家的信誉,品牌的形象。商标对幼儿来说是一种有趣且神秘的东西,虽然生活中无处不在,但大部分小朋友对其知之甚少。为了培养幼儿从小关注社会、热爱家乡的情感,也为了让幼儿了解我们家乡的产品,因此设计了本次活动。

  活动目标:

  1、幼儿初步了解商标的含义及主要作用,认识几种常见自标。

  2、学会用分类的方法来区分产品,培养幼儿的综合能力。

  3、引导幼儿设计一些商标图案,发挥幼儿的想像力和创造力。

  4、激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。

  活动准备:

  1、教室布置成"小小超市",摆放着各类商品的包装袋。

  2、画有各种常见商标的投影片。

  3、设计商标时所需的空瓶罐、包装袋以及纸、水彩笔等。

  活动过程:

  1、幼儿参观"小小超市",初步感知商品及商标。教师:"小朋友们好,'小小超市'开业了!我们一起去参观,好吗?"

  幼儿听音乐进"小小超市"参观,教师引导幼儿观察,这是什么?上面有什么图案等?

  2.引导幼儿认识什么是商标,了解商标的含义。

  (1)提问,激起幼儿对商品分类的兴趣。

  ①"你们在'小小超市'里看到了哪些商品?"

  ②"那么多的商品乱放在一起,有什么感觉?让我们一起来将它们分类吧!"(让幼儿按食品、文具等类别进行整理归类)

  (2)幼儿学习用分类的方法区分产品,认识什么是商标。

  ①引导幼儿观察商品的商标,了解商标的含义和用处。

  "小朋友想一想,这些旺旺雪饼、旺旺小馒头、旺旺仙贝……它都有一个共同的名字叫什么?"(旺旺)

  教师指出"旺旺"就是这些产品的商标,告诉幼儿:商标是商品一种标志,就像我们小朋友都有自己的名字一样。

  "为什么要给商品设计商标,它有什么用处呢?"(引导幼儿得知商标可以区分这些商品是哪个厂家生产的,大家可以根据喜好择适合的商品。)

  ②出示譬旺旺"商标,请幼儿感知它的图案:"你们看看,旺旺商是一个什么图案?"并请幼儿找出"旺旺"商标在包装袋中的位置。

  ③幼儿分类。

  教师:"我们可以将所有标有'旺旺'商标的商品放在一个柜台,取名为'旺旺专柜'。"师生一起将"旺旺"系列食品放在同一柜台上,并插上"旺旺"标志表示"旺旺专柜"。

  请幼儿按商标将商品分类:"你们还知道什么商标?会按不同商标,将'小小超市'的商品再次清楚的分类吗?"

  幼儿合作,将商品归类分为"和路雪"、"西瓜太郎"等专柜,并贴上商标作为标志。

  ④请幼儿参观井井有条的"小小超市",并向幼儿将商品分类的.原因:它是什么商标、什么图案等,引导幼儿进一步了解商标自身含义及基本用途。

  3、引导幼儿认识靖江的名牌商标,激发幼儿热爱家乡的情感。

  教师:"小朋友已经认识了这么多商标,但这些产品都是外地厂家生产的,谁知道我们靖江有哪些有名的商标呢?"

  幼儿自由回答,教师总结,引导幼儿知道双鱼、三兔、光芒等商标及其生产厂家。

  出示相关商品,和小朋友一起为"小小超市"设立"双鱼"、"三兔"、"光芒"专柜并总结:"你们看,我们靖江的名牌还不少呢!我们小朋友可要努力学习,长大为靖江创出更多的名牌产品!"

  4、请幼儿自由说说还知道哪些商标,培养幼儿的扩散性思维。

  教师:"除了在'小小超市'看到的商标外,在平时的生活中,你们还听说过、看到过哪些商标呢?你家里有哪些商标的商品?"

  幼儿自由回答,教师出示画有各种商标的投影,增长幼儿对各种常见商标的认识。

  5、让幼儿简要了解防伪商标的特点及其用途。

  教师出示一枚防伪商标,提问:"这和我们平时看到的商标有何不同?这叫什么商标呢?你在哪些地方看到过防伪商标?"

  引导幼儿知道防伪商标是用先进的激光技术设计出来的,以防止别人冒用商标,出现假冒伪劣产品。所以,小朋友在选择商品时要注意商标及有无防伪标志,谨防买到冒牌产品。

  6、幼儿操作,设计商标。

  教师出示各种空瓶罐、包装袋:"超市的仓库里还有很多产品没有商标,想请小朋友动手帮它们设计出各种好看的商标,你们可以吗?"

  幼儿自由挑选所要设计商标的产品,教师告诉幼儿商标要设计得新颖、好看,才能吸引顾客,要求幼儿发挥想像,设计出简单而与众不同的商标。

  设计好后,请幼儿说说,你是为哪种产品设计的什么商标,然后带领幼儿参观,享受成功后的喜悦,并为这些产品成立"娃娃专柜"。

  活动延伸:

  游戏"小小超市"。

  幼儿自由选择营业员、顾客等角色玩游戏,顾客去购买自己喜欢的商品,井说说买的是什么商标的哪种产品?让幼儿在交往中进一步增进对各种商标的认识。

  课题评价:

  一、效果分析

  教师能注重将日常生活知识和爱家乡教育有机地渗透在活动中;利用幼儿熟悉的旺旺商标及恰当的比拟来将商标含义渗透给幼儿,易于幼儿接受和理解;活动中始终让幼儿参与游戏动手操作,从而逐渐掌握和巩固商标的有关知识,效果较好。

  二、专家点评

  1、本次活动设计最大的特点是老师给幼儿营造了一个轻松、谐的游戏氛围。从开始参观超市,第一次为商品分类。到讲解商标含义和作用为商品二次分类,为超市设立各种专柜和靖江名产品,以及设计新的商标,最后玩角色游戏等,充分尊重幼儿意思,让幼儿成为主角,有利于提高幼儿参与活动的兴趣,增强幼儿信心和综合能力。

  2、整个活动的设计,贴近幼儿生活,符合幼儿的认知特点。

  幼儿的主动性、创造性在活动中潜移默化地得到培养和提高,较好地体现了素质教育精神。

  3、本次活动将幼儿与社会紧密结合起来,让幼儿学习社会,适应社会,做社会的自然小主人。幼儿能积极投以良好情绪参与活动,较好地完成了活动预期目标。

  三、反思与讨论

  你善于捕捉儿童周围生活的信息吗?你善于观察思考,会主动替换陈旧的教育内容吗?

活动方案 篇6

  一、活动目的:

  为陶冶少先队员的思想情操,开阔视野,从小培养少先队员热爱大自然、保护环境的意识,学校决定组织一、二、三、四、六年级学生赴江北区洪塘镇宁波市绿色学校参加春游踏青活动。

  二、活动时间:20××年3月19日。

  三、活动内容:趣桥园、户外拓展、观赏热带兰花、采摘草莓、欣赏植物园、抓泥鳅等。

  四、活动费用:50元/人。(其中门票30元,交通费16元,保险2元,导游服务费2元)各班级统计好人数,并于周二上午统一将钱收齐上交到总务处。

  五、具体出发及返校时间:

  1。一年级、二年级、三(1)、三(2):7:30出发,下午13:30左右从绿色学校返回。

  2。三(3)、三(4)、四年级、六年级:8:45出发,下午3:00左右从绿色学校返回。

  六、人员安排:

  1、春游领导小组组长:杨某某副组长:王某某楼卫东

  组员:余正国(后勤收费)冯某某(组织联络)

  魏某某(组织联络)陆某某(学生组织)

  刘某某(学生组织)戚某某(学生组织)

  2、跟班教师:

  七、注意事项:

  1、全体带队教师一定要把安全放在第一位,班主任在春游前加强对学生的'安全教育和纪律教育。跟班老师要配合班主任做好管理学生的工作。在春游前,班主任要对全体学生进行动员,促使学生加强安全意识。包括对于“坐车安全、活动安全、饮食安全”等各方面的教育。

  2、绿色学校为每个班级配备了一位指导教师,学生要听从指导教师的教导和安排,有秩序地参加每一个项目活动,部分活动需要考验学生的勇气,可以自愿选择参加或者不参加。

  3、由于本次春游安排了了简单的户外拓展活动,要求全体学生穿轻便的运动装、旅游鞋,为保证安全,学校建议学生不要携带相机、MP3等贵重物品。

  4、各班级在春游活动前将学生分成若干组,并设立组长,加强学生的自我管理和互相监督的能力。

  5、全体同学在春游外出时要讲文明、讲礼貌,不随地乱扔纸屑,不乱涂乱画。每位同学带好一个装垃圾的塑料袋,按指定地点扔垃圾。同时要尊重绿色学校的的工作人员,谈吐举止要得体大方,体现炼化小学少先队员良好的精神风貌。

活动方案 篇7

  放寒假是一件幸福的事情,幸福源于有意义的寒假生活。阅读是一件幸福的事,寒假因阅读而变得更加幸福!

  学生学习潜力的大小,取决于阅读量的大小。大量的阅读可以丰富学生的词汇和语感,提高阅读和写作能力;阅读可以开阔知识面,为今后各个学科的学习提供强大的`知识背景支持;阅读可以陶冶情操,于潜移默化中提升审美情趣和道德水平。为切实促进学生大量阅读,推进书香校园的建设,让寒假因阅读而变得更有意义,学校特举行“同读一本书”活动。

  一、活动安排:

  1、读书摘抄、读后心得评比。

  利用寒假时间阅读每个年级统一规定阅读的书目,在阅读中做好读书摘抄记录,撰写读书心得(一二年级以绘画的形式书画阅读的感悟)。寒假开学两周内,班级开展读书摘抄、读后心得评比活动。每班上报五名获奖学生,学校集体表彰,颁发活动奖状和活动奖品。

  2、班级读书交流会。

  寒假开学两周内,各班级通过阅读课或班队课开展班级交流会,畅谈“同读一本书”的阅读收获。班级交流会后,上交读书交流会的活动方案、活动照片、活动实录等材料。根据读书交流会开展的情况和上交的读书交流会的材料,学校评选本次活动的优秀班级。

  二、活动保障

  1、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目。

  2、对学生的读书活动进行针对性指导,让学生学会读书。指导内容包括:怎样阅读一本书,如何做内容摘要,怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感,从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。

  3、与家长要多联系、多沟通,让家长在家起到督促或监督的作用。

  4、做好读书摘抄、读后心得的评比工作。将学生的读书摘抄、读后心得装订成册,通过学生评比、家长评比等多种方式,确保评选出最优秀的五份作品上报教导处。

  5、做好读书交流会工作。制定好读书交流方案,组织好读书交流活动。通过读书交流会的开展,让学生在交流中深化对阅读书籍的理解,并将阅读活动内化为自己的收获。

活动方案 篇8

  一、指导思想

  以全面落实党的教育方针为宗旨,以建设书香校园、和谐校园为目标,突出“以人为本”的办学理念,引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,力求与经典为友、为人生奠基,与名著为伴、塑造美好心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能,让快乐读书成为师生的习惯,促进素质教育全面实施。

  二、活动目标

  1、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

  2、通过活动,拓展教师的文化修养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教学生活。

  3、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。

  三、活动要求

  1、全员参与,分学段、按年级完成县、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

  2、完成规定篇目背诵后,由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

  3、坚持正面引导,培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

  四、活动内容

  1、20xx年9月开展“读名著有感”活动。

  2、20xx年10月举办读书方法经验交流会。

  3、20xx年11月开展“青春颂演讲比赛”演讲比赛。

  4、20xx年12月开展“诗文诵读”比赛。

  5、20xx年3月开展“五彩缤纷话春天”活动。

  6、20xx年4月阅读名著《朝花夕拾》。

  7、20xx年5月《三国演义》人物大比拼。

  8、20xx年6月《水浒》绰号知多少。

  五、活动过程

  (一)准备阶段(20xx年9月)

  结合全县读书节活动的开展,学校组织一次读书活动经验交流,制定新年度读书活动方案,出一期快乐读书主体板报;整理师生诵读篇目,达到人手一册。

  (二)实施阶段(20xx年9月-20xx年6月)

  1、落实“三读”

  一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时,每天早上或大课间用十分钟时间读诗文,解诗词;每节语文课前三分钟背诵诗文、名言。

  二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

  三是品读。组织读书朗诵活动,品味读书的快乐,交流读书的感悟;开展班级读书交流。

  2、做好三个建设

  一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目,定时刊出读书手抄报、心得、图片,编辑好校报,改编诗文舞台剧,整理读书演讲稿等。

  二是建设好学校图书室。学校按照《城关中学开展读书活动的实施方案》的要求添置各类图书,向每位学生开放图书室;各个级部部要充实完善校园读书网站,为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。

  三是建设好班级图书角。整理登记班级图书,生均至少达到3本,有专人负责管理,随时借阅,认真填写借阅记录;学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况,学校每月组织一次评比。

  3、组织各类展示

  一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画,创作诗文书法作品;各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报;学校创办好宣传栏等。

  二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动;组织“我爱我校”朗诵活动、举办读书经验交流会,组织读书演讲比赛、读书体会评选等。

  三是进行集中读书。每周两节阅读课,语文教师要充分利用并及时指导,让学生做好积累。

  四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的`活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等,通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

  (三)总结评比阶段(20xx年12月和20xx年6月)

  1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比,评选读书之星、书香班级。

  2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

  3、全校进行综合评比,表彰优秀读书班级,并进行集中展示。(集中展示时邀请上级领导参加。)

  六、保证措施

  1、加强领导。各学校要成立“读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组,精心组织,周密安排,保证活动开展的扎实有效。

  2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间,其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上和语文主题活动课,指导学生朗读背诵。

  3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式,努力营造浓厚的读书氛围;利用班会、校会深入宣传读书的意义,引导师生把读书当做一种快乐行为;学校要划拨资金配备更多有益的图书。

  4、搞好几个结合。与全校读书节活动结合,结合实际,制定读书计划,按时开展读书、比赛、展示等系列活动;与教研活动相结合,把快乐读书活动纳入学科教学,将读书作为语文活动课的一种有效形式,提高语文课的教学质量;与团队活动紧密结合,开展“诗文诵读”、“小小擂台赛”、“演讲比赛”等形式多样的班队活动;与家庭教育相结合,利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义,争取家长的支持与参与,周末由家长督促、指导孩子多读书、读好书。

  5、学校的大力支持。学校要添置图书,为学生的富脑工程提供保障。6、及时总结与评比。全校将组织读书专项评比活动,评出优秀班级、优秀学生。

活动方案 篇9

  活动目标:

  1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。

  2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的'快乐。

  活动准备:1、气球两个。

  2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

  3、音乐、PPT课件。

  活动过程:

  一、情景导入:(教师让幼儿观察气球跳舞,激发幼儿的学习兴趣)

  “今天老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了,气球是怎样跳舞的?”牵动气球飘动,或上下、或左右、或转圈,幼儿随气球做模仿动作。

  二、听节奏,模仿学习:

  1、你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。“每个孩子都是一个气球宝宝,气球宝宝来跳舞了”。气球宝宝带上高兴的心情,好看的舞蹈要跳舞了。

  总结还有什么好看的动作,如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。

  2、提问:“气球宝宝开心时从哪里看出来”。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

  小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组,一组扮气球,一组扮小鸟,随音乐做动作,小鸟与气球一起跳舞。

  3、“听,又有谁来了?”播放音乐,教师提问:“猜猜是谁来了?”之后播放课件:“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)。

  请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰,幼儿扮气球演示一遍,再请一幼儿扮老鹰,其余幼儿扮气球。

  “聪明的气球是不会被啄破的,应该怎样做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

  三、分角色,玩游戏,渗透学习:

  1、教师带领幼儿玩游戏,提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时,坐回凳子上的气球是不会被捉到的)

  2、幼儿自由选择游戏角色,玩游戏。

  3、深入游戏:“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事,教师讲解游戏规则。

  4、播放音乐和课件,幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进行。

  四、教师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。

  五、活动延伸:

  幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏,注意遵守游戏规则。

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