大班科学教案

时间:2023-08-11 08:59:40 教案大全 我要投稿

大班科学教案(热门)

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的大班科学教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班科学教案(热门)

大班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解常见动物各种保护自己的办法。

  2、喜欢参加科学探究活动。

  活动准备:教学课件

  活动过程:

  一、隐身妙招。

  1、师讲述故事《隐身妙招》。

  2、故事中有些什么动物?

  3、老虎来了以后,小动物们躲在哪里?为什么老虎找不到它们?

  4、这些动物有什么样的防护本领?

  (隐身:让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己隐蔽起来,让老虎发现不了自己)

  二、防身绝招。

  1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2、出示PPT:蝴蝶、青蛙、骆驼、北极熊

  师:为什么它们穿不同颜色的衣裳?

  (与花丛、青草、沙漠、雪地、颜色相近,能保护自己,不容易被发现。)

  出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片,讨论。

  师:为什么它们穿不同颜色的衣裳?

  (用硬壳、刺、鳞保护自己,羽毛软、暖、轻。)

  3、师:你们还知道哪些动物有保护自己的方法?

  你看到了什么动物?它是怎么保护自己的?

  变色龙——变色,狐狸——装死,壁虎——断尾,黄鼠狼——臭气,龟——硬壳,

  刺猬——硬刺,鹿——快跑,牛——角,蜜蜂——刺

  4、小结:

  小动物们很聪明,想出了许多方法保护自己的,有的会变色,有的会装死、有的会快跑等等,它们真是能干的动物。

  三、迁移联想:

  鼓励幼儿观察与发现动物保护自己的方法。还有哪些动物时怎样保护自己的'?人类在生活中运用了哪些仿生技术?

  故事:隐身妙招

  森林里的动物正在热热闹闹地开舞会。突然,远处传来老虎的吼叫声。“啊!老虎来了。快躲起来!”正在跳舞的枯叶蝶飞到了树枝上,停在枯树叶的旁边。枯叶蝶就同枯树叶一模一样,谁也认不出它来。蜥蜴趴在土推上,它的皮肤和泥土的颜色一样,分不出哪是泥土,哪是蜥蜴。青蛙钻到草丛中,绿绿的青蛙闭上眼睛,谁也找不到它。

  老虎跑过来一看,咦,刚才还有很多动物在唱歌、跳舞,怎么一下子都不见了?老虎瞪大眼睛,仔细地找来找去,只看到绿绿草丛、泥土堆和树上的枯树叶。

  老虎走远了。小动物们都跑出来:“哈哈,我们都有躲起来的好办法。老虎瞪大眼睛也找不着我们。”

  青蛙唱起歌,蜥蜴敲起鼓,枯叶蝶跳起舞。小动物们又热热闹闹地开起来了舞会。

大班科学教案 篇2

  重点领域:科技、语言

  活动方式: 集体 小组

  活动目标:

  1、幼儿在操作过程中,感知空气对流成风产生动力,并可以推动一些物体运动。

  2、通过小飞艇变小汽艇的环节,培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

  3、让幼儿在玩中不断探索,体验科技活动的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿操作的小飞艇若干过。

  2、大水盆6个、餐巾若干。

  3、火箭升天的图片、人游泳的图片。

  活动重点:感知空气对流成风产生动力,可以推动一些物体运动。

  活动难点:通过小飞艇变小汽艇,培养幼儿的观察力、想象力。

  活动过程:

  一、小飞艇

  1、出示小飞艇让幼儿观察。

  2、提问:

  它的名字叫小飞艇,谁能知道它是怎么飞的?

  (让幼儿充分的说)

  3、动手操作

  (做成功的幼儿来给其他小朋友分享自己是怎么做的然后再继续操作)

  二、小汽艇

  1、这个小飞艇可神奇了,他不仅可以飞起来,他还可以变成小汽艇,在水里游,我们来一起试一试!

  (幼儿自己动手操作,教师引导)

  2、请做成功的幼儿来讲述自己是怎么做的,然后让其他幼儿在试一试。

  三、

  1、提问

  小飞艇为什么可以在空气里飞?

  小汽艇为什么可以在水里游?

  2、

  气球时有弹性的',当气球里的气像外排时,和空气或水盆里的水对流成风,产生动力就可以推动一些物体运动。

  出示图片,其实就和火箭喷射燃料的同时向上飞,还有人们游泳时把水往后推的道理是一样的。

大班科学教案 篇3

  活动目标

  1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

  2、初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音,对声音感兴趣。

  3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。

  活动准备

  1、声音:切菜的声音,接水的声音等。

  2、准备容易发出声音的物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子。

  活动过程

  一、倾听声音。

  1、复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

  2、教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。

  现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听,你听到了什么声音?

  二、触物游戏

  1、体验猜测声音的乐趣。

  教师:声音真是我们的好朋友,请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

  2、请幼儿上前游戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。

  三、操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。

  1、教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的.。

  2、请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音,感受不同的物体发出的声音是不同的。

  四、引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?

  1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音

  切菜的声音

  马桶冲水的声音

  可怕的声音

  敲门声

  打雷声

  救护车声音

  台风

  2、说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?

  3、幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音,特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。)

  五、介绍噪音的危害,教育幼儿避免听噪音。

  1、教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。

  经常听噪音,耳朵会变聋,还容易得心脏病。

  2、引导幼儿积极讨论。

  小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。)

  六、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。

  不同的场合需要不同的声音,上课发言要声音响亮是为了让别人听清楚;人多地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。

  在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。

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