教师个人计划5篇(推荐)
时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的教师个人计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师个人计划 篇1
一、本年度专业发展目标
1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学习培训,记好听课笔记,完成各类作业。
2、结合整体培训,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。
三、具体做法如下:
1、自主研修(每月2篇)
(1)读一本教育专著,撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、具体实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到。
反思昨天——在反思中扬长。
审视今天——在审视中甄别。
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
通向未来的`路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
教师个人计划 篇2
1、解读、试用和评价课程标准。解读课程标准,解析并把握小学语文数学新课程的内容要点,明确语文数学学科的教学改革方向;运用语文数学课程标准理解、把握小学语文数学新教材,指导新教材的教学;通过解读和试用,按课程标准对教材作评价,提出修改、完善语文数学课程标准的建议。
2、通读、试教和评价小学语文数学实验教材。通读并把握小学语文数学实验教材的内容体系,将新教材与旧教材对比分析,找出新旧教材的区别和联系,发现并把握新教材的“新质”;通过小学语文数学实验教材的试用,验证小学语文数学实验教材中具有科学性和实用性,并探索总结使用过程中具有规律性的教法,对小学语文数学实验教材内容结构、体系及其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价,对小学语文数学实验教材试用中存在的问题与不足,提出修订、完善建议。
3、探索研究实施小学语文数学新课程的教学改革。积极参与课堂教学改革,运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践,努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式,新方法。以培养创新精神和实践能力为重点,以转变学生的学习方式为突破口,借助现代教学手段,构建新的教学模式,形成一套系统的'具有科学性和前瞻性的,与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。
4、探索研究对实施小学语文数学新课程的评价。在小学数学课程实验的同时,加强对小学数学新课程的评价研究,在语文数学课程标准指导下,探索并逐步形成促进不断提高教学水
平的,促进课程不断完善的评价体系。
5、总结整理一年来本人在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计,并汇编成成册。推广符合课改精神,具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法,使之在更大范围内发挥作用。
二、具体措施
1、集体备课,重点探索课堂教学新模式,研究教材,教法,设计教案,制作课件。
2、公开教学,上好实践课,重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。
3、专题研究,重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,以及新的课堂教学评价机制。
4、优秀教学设计、优质课评比活动。
5、定期进行实验课题的研究活动,组织实验教师研究探索教学规律。
6、实验教材的培训学习,领会教材的编写意图,把握教材所体现的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。
7、积极向有经验的教师学习,吸取好的经验为我们所用。
教师个人计划 篇3
一、新课程试验
1.新学期前,用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式,进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面,继续加强教材教法和课堂教学研究,总结一年来新课程实施的经验与成绩,把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面,扩大学生化学学习成长过程记录研究的研究队伍,加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作,搞好初中化学学习的终结评价,为今年化学课程改革划上圆满的句号,也为明年的课改工作有一个良好的.开端。
3.成立高中化学课程标准学习组,用多种形式定期组织学习活动,研究高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初,组织化学教学研究人员等,参加省学会组织的新课程培训活动;4月份,对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
1.初三年级
(1)利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题,认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。
(2)由初三年级中心教研组牵头,以初中化学新课程标准和教材学习研究组为骨干,利用专题讲座、研究课、研讨会、教研沙龙研讨活动等形式,分常见的酸碱盐、食品中的有机物、化学与社会发展、化学复习等若干专题,每月进行1~2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2.高一年级
(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高一化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
(2)由高一年级化学教研中心组负责,在2~5月份,以元素周期律和硫及其化合物等为课题,开研究课2~3节。
(3)开展研究性学习和校本课程研究。进行1~2次研讨活动。
3.高二年级
(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高二化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
(3)以化学选修教学中的研究性学习为课题。进行2次专题研究活动。
4.高三年级
(1)开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高三化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
(2)3月份,进行20xx年高考化学考试说明的学习与研究,召开专题研讨会。
(3)4月份,在省奔牛高中召开本学期的高三化学复习教学研讨会,对一模做仔细的分析和深入的研究,为第二轮复习提供有价值的材料。
(4)5月份,对二模进行专题研究。
教师个人计划 篇4
主题计划:
利用周边环境,引导幼儿学会观察,提高解决问题的能力
个人教育教研重点
把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是我今后进行工作的教育宗旨。我们将开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,使班上的幼儿都能健康成长。
自我专业化发展规划
本学期自己在工作中要进一步转变思想,把新的教育理念转化为教育行为,提高自己的理论水平和教学研究能力,提高自己的业务素质,做好创新教育的探索研究。积极参加继续教育和各种业务训练,具有宽广厚实的业务知识,以及终身学习的能力的自觉性,努力在工作中不断总结和完善自己的工作
个人教学方法提炼
本学期自己担任计算、常识和体育活动,在教学活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的计算方法,培养幼儿的计算兴趣;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;培养幼儿良好的课堂规则,坐姿、握笔、按时完成作业提高学习效率,自己加强学习、不断反思,努力提高教学水平。及时进行课后反思,做一名反思型的教师,针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析,发现问题性进行研究,不断调整计划,改进教育行为,促进幼儿的学习和发展。
园本课题研究,园本课程方案完善
继续以园本课程为基础,围绕课题“利用自然、人文环境培养幼儿主动探究意识”为目标,我班本学期主要研究目标为“引导幼儿学会观察、善于表达”。在本学期,我们将重点从以下方面着手:
一、引导幼儿学习有目的的、细致的观察。
二、帮助幼儿掌握观察的方法。
三、结合我园环境课程,为幼儿创设更多的观察机会,并引导孩子将观察到的情境以语言描述、绘画、手工等多种形式加以表征。同时,我们还将积极的参加本园课题培训,认真总结、反思。使本班的课题研究始终与大目标相一致。
教育叙事研究
与孩子朝夕相处,有许多有趣的事情,可能随着时间的推移,也会逐渐忘记,自己在今后的工作中,要勤于动笔,多记录孩子身边发生的事情,从中了解孩子的.想法和动机,善于发现每个孩子的闪光点,提高自己观察了解幼儿的能力,有效指导幼儿各项活动,探索在愉快的活动中提高幼儿能力的方法。
养成教育
根据幼儿园的教研计划,我班在幼儿养成教育方面将继续落实一日活动中紧抓养成“做事轻轻”的文明行为培养,本学期以培养幼儿讲话轻轻为重点,落实“一人讲话大声讲、两人讲话轻轻讲、大家讲话轮流讲”的培养,对幼儿反复的进行教育,鼓励孩子在上学期的基础上有更大的进步。
本班教学特色研究经过小班、中班两年的英语学习,我们班幼儿的英语水平已得到了很大的发展,作为双语特色教学,我们根据班级的特色为幼儿布置了相适应的环境。本学期,我们将在孩子原有的基础上,加强孩子的学习意识,班上教师一起积极参加幼儿园组织的各类教育教研活动,探讨教育工作中存在的疑问和不足,使环境与幼儿真正的互动起来,进一步发挥环境的教育作用。进一步认真分析和研究园本课程。配合外教老师的英语教学和各种活动相结合,定期带领幼儿走进自然和社会,引导幼儿观察、体验大自然的美丽风景,并通过绘画、唱歌、诗歌、手工等形式的表征促进多方面的发展。和幼儿一起动手,创设布置具有本班双语教育特色的环境。并随季节的变换,及时的增添和更改,让孩子成为真正的活动主人。
幼儿户外活动研究
1、不断变换运动形式,让幼儿喜欢参与体育活动,保证幼儿每天足够的体育活动时间和运动量。
2、教师自制体育活动器械,充分运用各种器械锻炼幼儿身体,使户外活动形式多样、内容丰富。
3、根据不同的季节,安排适当的运动量。
4、鼓励胆小幼儿大胆地尝试各种体育活动。
5、以游戏、故事、律动等穿插于体育活动中,让幼儿在情境中锻炼身体的各个部分,关注个体差异,促进每个幼儿的发展。
6、指导幼儿在运动中自觉遵守规则,逐步形成幼儿的自我保护和安全意识,有公平竞争、合作创新的精神。
家长工作
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动,形成良好的家园共育氛围。
2、通过家长座谈会,与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动,形成家园联系的良好氛围。
3、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。
预期教研成果
1、利用周边环境,幼儿能主动的探索、发现和创造性的表现周围的生活环境。
2、幼儿能将在活动中获得的认知经验进行创造,主动与同伴、老师交流,享受合作的快乐,陶冶性情,增强自信。
3、观察记录幼儿在活动中的认知体验、探索精神、创造性的表现和孩子侧重的观察点,为下学期的工作做好充分的准备。
4、了解家长对开展探索活动对孩子发展的好处,请家长参与、支持孩子的活动。
5、培养孩子喜欢参加探索活动,有一定的规则意识,能主动将探索,在生活实践中,获得各方面的提高,形成自主学习的习惯。
教师个人计划 篇5
参加工作以来,随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。
一、学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容:
根据自身情况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期,在教学方面将围绕课题“有效推进区域教师专业化”开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施:
1、了解教师个人学习的制度。
2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中的改革与要求。
4、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。
5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的'信息报道及评论员文章。
6、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
附:
学习安排
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(1)《影响孩子成长的101个故事》
(2)《教育智慧从哪里来》
(3)《优秀教师的课堂艺术》
(4)《教学机智——教育智慧的意蕴》
(5)《给教师的一百条建议》
(6)《信息技术与课程的整合》
(7)《有效技能》
(8)《新课程背景下的有效课堂教学策略》
(9)《数学新课程标准——小学数学》
(10)《情景教学理论与实践》
(11)《中考复习方法》
(12)认真做好一年内读书活动的总结、心得体会。
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