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期末复习计划

时间:2023-08-08 18:48:21 计划 我要投稿

(精选)期末复习计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的期末复习计划4篇,希望对大家有所帮助。

(精选)期末复习计划

期末复习计划 篇1

  复习是学习的重要环节,通过积极有效的复习可以及时巩固学生平时所学的知识。做好复习,是为了有效的促进学生的发展。

  试卷比例:

  朗读、背诵:10%

  作文:20%

  语文基础知识:70%

  复习重点:

  1、字:

  (1)看拼音写词语:以书后生词表为主。

  (2)选字填空:区分形近字、同音字。

  (3)按要求查字典:能够确定字的音部(音序)、部首,余几笔、读音,会组词。

  (4)正音

  (5)改正句子中的错别字。

  2、词:

  (1)组词:能够准确区分形近字、同音字,并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音,并组词。

  例如:

  圈()燕()

  倦()雁()

  (2)填上恰当词语:

  例如:

  增添()()的爪子一()清泉

  锐利的()()地露出

  (3)照样子写词语:

  主要类型:

  傻愣愣(abb)

  干干净净(aabb)

  一张张(以“一”打头,后面为量词重叠)

  井井有条(aabc)

  又松又软(abac)

  远近闻名(开头二字是一组反义词)

  动静(两个字为反义词)

  (4)选词填空:

  (5)补充四字词语:以书后生字表为主。

  (5)根据意思写出词语

  (6)写出近义词、反义词

  3、句:

  (1)用带点词语写句子:

  (2)给句子加标点:重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号的用法。

  (3)照样子写句子:

  (4)改正句子中的错误:

  ①在括号里写出正确词语:用词不当

  ②将正确的句子写在横线上:用词不当、缺少成分、关联词语用错

  (5)判断是否为比喻句:花骨朵饱胀得马上要破裂似的。

  (6)古诗解释:

  (7)补充语文园地“读读背背”中的句子

  4、段:

  (1)排列句序

  (2)仿照例子写一段话:

  例如:有的……有的……有的

  (3)根据文章内容回答问题(课内文章)

  (4)根据课文内容连线

  (5)古诗默写

  (6)根据课文内容填空

  (7)写出课文题目

  5、篇:

  (1)按要求画词语、句子

  (2)说说文章中的一段话主要写了什么

  (3)根据文章内容回答问题、填空

  (4)抄写自己喜欢的词、句

  (5)选择正确答案:考察孩子对文章主要内容的概括、对主题的理解

  (6)标自然段序号

  (7)根据短文内容填表

  (8)画出重点句

  给家长的.建议:

  1、请各位家长关注孩子的记事本,按照复习的进度帮助孩子听写八个单元字词,默写规定的古诗(四首55页、95页)以及语文园地“读读背背”的内容。

  2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题指导孩子进行片段修改,帮助提高作文水平。

  3、请家长每天检查孩子记事本,特别是对于一些口头作业,家长帮助督促孩子落实;对于复习阶段老师留的作业在孩子独立完成,认真修改的基础上,如果家长有时间可以帮助孩子检查。

  4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。

  5、家长提醒孩子注意劳逸结合,保证充足的睡眠;提醒孩子准备好学习用具。

  期末朗读、背诵考察篇目:

  朗读:6、10、14、17、19、23、27

  背诵:1(全文)、3、13、21

  感谢您的配合,祝孩子们取得好成绩!

期末复习计划 篇2

  一、指导思想:

  通过调查发现本年级在数学学习上存在以下问题:

  1、部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;

  2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;

  3、学生的学习自觉性还比较差;

  4、学生已养成比较良好的学习习惯,但学习的积极性不高;

  5、学生独立审题的能力还有待加强训练。

  为了让学生更好的整理和复习所学过的知识,让把知识进行总结和联系,使学生更好的掌握重点知识和技能,并且有所提高,查漏补缺,提高学习成绩,因此制定了此次复习计划。

  二、复习要求:

  通过总复习,把本学期所学内容进行系统地、有针对性地整理和复习,进一步理解和掌握本学期所学的有余数的除法、认数、分米和毫米、加法、认识方向,减法、认识角、乘法、统计、这九个单元的内容。明晰各部分内容之间的关系,促进各项数学技能的形成,提高分析解决问题的能力,并为进一步的学习奠定良好的基础,圆满完成本学期的学习任务。

  三、复习重点:

  1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、进位乘。

  2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

  四、复习难点:

  1、进一步明确长度单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度单位。

  2、通过复习进一步熟悉数量间的`基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。

  五、方法提示:

  1、围绕课本为中心,以《练习与测试》为辅导资料进行复习、巩固。

  2、选题型(例题)、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。

  3、讲——练——测——评——思(总结)——再测。

  4、综合知识的运用(解决实际问题)。

  5、个别——全体——个别(针对易错的知识及题型)。

  六、复习日程安排:

  6月18日:复习千以内数的认识和千以内加、减法的计算,完成复习第1——7题。

  6月19日:复习认识方向、分米和毫米、角和直角,完成复习第8——12题。

  6月20日:复习有余数除法的意义、有余数除法和两位数乘一位数的计算、以及用乘、除法解决的简单实际问题,完成复习第13——19题。

  6月21日:复习两步计算的实际问题以及用不同标准分类整理数据,完成复习第20——24题。

  6月22日:做教研室的综合练习卷。

  6月25日:做整理的综合练习卷,教师讲评、分析。

  6月26日:做整理的综合练习卷,教师讲评、分析。

  6月27日:查漏补缺。

  七、温馨提示:

  1、因人施教:对不同层次的学生有不同的要求,特别是对学困生要降底要求,可针对理解能力较弱,从计算题入手来提高成绩,如计算的准确性及速度。

  2、家校结合:加强学习目的的教育,做好学生的思想教育工作,提高学生的学习积极性,让学生想学习、爱学习、会学习。时刻关注学生的学习状态,多做家访,与家长密切配合,共同督促学生学习。

期末复习计划 篇3

  一、班级学生掌握知识情况分析

  本班现有学生40人,其中女生15人,男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差,而且还非常马虎,缺乏一定的学习方法和学习毅力,像李四等同学,他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。,通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。

  二、复习内容和重难点

  复习内容:七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习

  复习要求

  1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。

  2.复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。

  3.复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。

  4.复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。

  5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。

  6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

  7.熟读23篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

  8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。

  复习重、难点

  1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

  2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

  3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

  4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

  5、指导学生写好作文。认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。

  三、每单元重难点及应知应会

  第一单元:

  正确认读32个生字,规范,美观地书写24个生字;正确、流利、有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句写句子;写拟人句;

  第二单元:

  正确认读33个生字,规范,美观地书写28个生字;正确,流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习2中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句,渗透用词造句,仿照例子写句子;懂得从表面文字理解深层含义;会正确运用标点符号;会续写童话故事。

  第三单元:

  正确认读37个生字,规范、美观地书写26个生字;正确、流利,有感情地朗读,背诵精讲课文和练习1中的“读读背背”;能用查字典和联系上下文的方法理解词句;渗透用词造句,仿照例句子,学会写生活中的新发现

  第四单元:

  正确认读43个生字;规范、美观地书写30个生字,整体感知课文,感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。

  第五单元:

  第五单元的课文内容是关于自然界动物的,内容生动有趣,贴近生活,学生较感兴趣。学生调动起已有的.生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇,但对自然界的许多奥秘的了解是有限的,本单元的内容一是丰富了学生的见识,二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神,从而激发学生热爱大自然,保护环境的感情。只要教师把文章的重点—倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟,那么学生的理解便水到渠成。

  第六单元:

  第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事,告诉人们要珍惜、保护环境,爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句,引领学生真正走进文本,培养学生热爱大自然的情感,增强环保意识,保护生态平衡。

  第七单元;

  1、认识单元中的生字新词含单元的处处留心,口语交际,8个成语和《古今贤文》

  2、整体感知课文,感悟物人物的内心情感的精神,领悟樟树的象征意义

  四、复习措施

  1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

  2、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

  3、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  4、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  5、优帮差,加强合作与督促。

  6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

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