大班社会教案[优秀]

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班社会教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案[优秀]

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。

　　2、为自己既将成为小学生感到自豪。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动重点难点：

　　1、重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。

　　2、难点：归纳整理谈话内容。

　　活动准备：

　　活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。

　　活动过程：

　　1、表达想法：

　　“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”

　　（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。

　　（2）请部分幼儿在集体面前交流。

　　2、归纳汇总

　　“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”

　　（1）师生共同归纳整理大家的想法：

　　有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。

　　（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。

　　活动名称：我要上小学了

　　活动目标：

　　学习表现背面人的行走动态。

　　活动重点难点：

　　1、重点：表现出背面人的动态。

　　2、难点：表现出人行走的.四肢变化

　　活动准备：

　　绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。

　　活动过程：

　　1、回忆参观小学的情景：

　　“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”

　　2、讨论：

　　（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”

　　（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。

　　3、幼儿表现：

　　（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。

　　（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。

　　4、分享：

　　（1）欣赏同伴的作品。

　　（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。

　　小百科：事情，一种对过程的描述。出自《战国策·秦策二》：“ 公孙衍谓义渠君曰：‘道远，臣不得复过矣，请谒事情。’” 高诱注：“谒，告也；情，实也。言义渠君道里长远，不能复得相见也，请告事之情实。”

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　活动准备：幼儿用书

　　活动过程：

　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。

　　2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

　　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、结束课。

　　活动反思：

　　过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的`身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

大班社会教案篇3

　　活动目标

　　1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。

　　2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。

　　3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》

　　2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾

　　活动过程

　　（一）导入：观看视频《除夕》

　　1、师：刚才你们看到了些什么？你们知道这一天叫什么？——除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗？

　　2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。

　　4、出示图片(20xx年迎新年包饺子的图片)

　　（二）介绍中国传统节日“吃”的文化

　　1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗？经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。

　　2、师：除了饺子还有什么呢？请看：出示“粽子”图片

　　3、师：你们喜欢吃吗？你们知道哪个节日会吃这个食品？你们知道粽子的来历吗？

　　4、播放视频《粽子的来历》

　　5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。

　　6、我们已经知道了中国的'两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品？（幼儿纷纷发言）引出月饼。

　　7、师：你们知道月饼的来历吗？为什么中秋节要吃月饼呢？

　　8、播放视频《中秋节月饼的来历》

　　9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗？看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。

　　（三）中国传统食物品尝和分享

　　1、师：没想到我们中国的食品背后这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝？

　　2、出示食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。

　　3、请幼儿自主选择食品并尝一尝，并提醒幼儿要与同伴、客人老师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。

　　4、小结：刚才我发现你们过去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。

　　结束延伸

　　1、出示图片，简单介绍外国传统食品文化。

　　2、师：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。

大班社会教案篇4

　　活动目标

　　1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

　　2、学习一些简单的交通安全行为。

　　3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

　　4、简单了解紧急电话的用途

　　5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

　　重点与难点

　　重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的），认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

　　说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！

　　难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）

　　说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的'让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

　　活动准备

　　1、教学挂图《各种车型的图片》

　　2、提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

　　3、收集各种车辆的模型，及玩具

　　4、各种车辆的卡片

　　5、紧急电话的图片及红绿灯的图片

　　6、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机

　　活动过程

　　1、出示教学挂图及车模型

　　认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途

　　2。猜谜语

　　教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

　　教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”

　　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

　　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）

　　——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

　　——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）

　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

　　——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

　　——信件信件用啥运。（邮政车）

　　——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）

　　3。交流

　　让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？

　　教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

　　4。观察比较

　　——出示消防车、警车、救护车图片

　　让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

　　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

　　警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

　　观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

　　提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

　　拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。

　　活动延伸

　　1、听各种车的声音

　　让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）

　　说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神

　　2、紧急电话及红路灯

　　教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？

　　幼儿自由回答

　　出示110120119的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导

　　出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

　　学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等

　　说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识

　　活动结束

　　听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

　　教师：小司机们，我们出发吧！

　　活动反思：

　　汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。活动流程：通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解。

　　老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解。

　　让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！顺利完成了活动目标。活动中有三名幼儿参与不积极，主要是在日常生活中没有多观察、留意，因而在活动中感觉有些跟不上，需要在今后多加强这方面的培养。

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