中班教案

中班教案[优选3篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。

　　2、尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推测能力。

　　3、理解故事情节，体验动物之间相互友爱的情感。

　　【活动准备】

　　1、标记纸若干，四种动物标记图。

　　2、故事画面图。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：今天我要和你们一起来讲故事，今天呢，我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪里呢？

　　我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听。你们想试试吗？

　　二、观察画面，教师提问，幼儿回答。

　　1、观察画面一

　　（1）师：可能发生一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。

　　（2）师：这张图片，你们有什么想问的吗？

　　（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：怎样过河？）

　　（3）师：这个问题，谁能来回答？

　　2、观察画面二

　　（1）师：这张图片告诉我们，小动物们想到的是用什么办法来过河的？

　　（2）教师小结：小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。

　　（幼儿学着一起说）

　　（3）师：这张图片。你们有问题要问吗？

　　（师在纸上记录幼儿的问题：谁先过河？）

　　二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序。

　　师：谁能来说说，你觉得哪个小动物第一个过河？

　　师：能说说你的理由吗？

　　三、幼儿观看课件并进行描述。

　　1、师：一起看看动物是怎样过河的？把你们看到的告诉大家。

　　2、师：你们看到小蛇的表情了吗？

　　小蛇为什么会有这样的表情？它是怎样想的？你能猜出来吗？

　　3、教师小结：小小的'、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。（幼儿练习描述）

　　（按照此法，引导幼儿观察小蛇表情，猜测小蛇的心理，并描述。教师分别小结后，再让幼儿练习。）

　　（1）蚯蚓过河，小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。

　　（2）老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。

　　（3）小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着。好不容易支撑着，头上流下了很多汗，勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

　　四、幼儿重新讨论，再次确定小动物过河的顺序。

　　1、师：刚才你们商量的小动物过河的顺序，现在要调整吗？为什么？

　　2、引导幼儿联系小蛇表情，讨论确定：

　　小动物过河的顺序是从体重最轻的动物开始，依次体重逐步增加。

　　五、幼儿完整欣赏故事

　　1、师：在小蛇的帮助下，四只小动物都顺利地过河了，它们真的应该要谢谢这条小蛇了。

　　你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？

　　（好心的小蛇，爱帮助别人的小蛇，可爱的小蛇。）

　　2、师：我们一起再来欣赏一遍这个故事，来学习这条好心的小蛇好吗？

　　六、延伸活动

　　1、出示图片：小狗来了

　　师：你觉得小狗能在小蛇帮助下过河吗？为什么？

　　2、师：这个问题，请你们回去想，想好以后编进这个故事里，让小蛇的故事更加精彩，再给故事取个名字，好吗？

　　附故事：好心的小蛇

　　一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。

　　它们要过河，但是它们中间只有小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢？

　　好心的小蛇想了个办法，它把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。

　　首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。

　　接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。

　　再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。

　　当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，让小鸡顺利地从自己身上过了河。

　　这时，忽然走过来一只小狗，这只小狗也想从小蛇身上过河。那可不行，小蛇迅速地缩回了身子。小狗那么重，小蛇哪能承载得起呀！

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味。

　　2、学走小碎步，有兴趣地表演歌曲。

　　活动准备：

　　1、每组一份小篮子，歌曲录音《捡豆豆》，幼儿用书a《帮助老奶奶》。

　　活动过程：

　　1、出示实物，引出主题：

　　——“猜一猜，我们拿着小篮去干什么？”

　　2、请幼儿欣赏表演，感受旋律：

　　——“这首歌曲的旋律听上去怎样？”

　　“表演中‘我’在干什么？”（启发幼儿回忆歌曲内容或动作。）

　　3、请幼儿听赏学唱，理解旋律：

　　想幼儿简单介绍京剧的旋律特点：

　　——“这首歌的'音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？”

　　教师分句表演，鼓励幼儿模仿：

　　——“你最喜欢歌曲中的哪一句？”

　　“你觉的哪个表演中的动作有趣？”

　　教师带领幼儿根据歌曲中的节奏练小碎步。

　　4、伴随音乐，师生共同表演。

中班教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象

　　2、形成乐于探索的科学精神

　　二、活动准备

　　物质准备：

　　1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)

　　2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干

　　知识准备：知道磁铁及其吸铁性

　　三、活动过程

　　（一）新授

　　1、导入

　　师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量。

　　2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导

　　师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

　　巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况

　　3、幼儿集中交流

　　师：请小朋友说说你们的发现

　　4、教师小结

　　师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。

　　（二）巩固：不会碰撞的小汽车

　　师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的'神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞。

　　1、幼儿组内探索，教师巡视指导

　　师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法。

　　2、幼儿集中交流

　　师：请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看。

　　3、教师小结

　　小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。

　　（三）活动延伸

　　师：今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量。

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