幼儿园大班教案集锦(5篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、理解散文内容,感受散文的优美意境。
2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。
3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。
4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
活动重点:理解散文优美的意境。
活动难点:鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。
活动准备:
多媒体;背景音乐。
活动过程
一、欣赏散文,引发兴趣。
1)教师配乐朗诵散文《落叶》,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。
2)你认为这篇散文美吗,为什么。
3)教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。
二、再次欣赏散文,理解散文内容。
1)教师配乐朗诵散文《落叶》。
2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。
3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。
4)秋天到了,小树叶飘到哪里去了。
5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?
6)小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?
7)水面上飘着许多小船,说的是什么。
8)地毯又指的是什么。
三、认识散文中优美的词语。
请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。
四、游戏:树叶。
1)老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。
2)秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?
3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?
反思:
为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境,体验母子亲情交流的愉快,所以设计了活动延伸:“请每个宝宝对妈妈说一句关心的'话或做一件事爱妈妈的事。”因为下课不是学习的结束,而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环境,让每个幼儿都有充分的表达机会,活动延伸满足了幼儿表达的愿望,将课堂延伸到家庭。
当然,本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”,教师虽然引导解释,但孩子还是不能真正理解;再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃,但没有主动提问的现象,就连他们不能理解的地方也没有提出来,这说明我在这方面做得还不够。路漫漫,其修远兮,吾将上下求索。我一定努力进取,形成自己的教学风格,打造自己的教学品牌。
幼儿园大班教案 篇2
【活动目标】
1、尝试在两个小动物之间接通路径,了解不同的路径组合;
2、通过操作卡片、分组合作安排不同的路径;
3、在合作时能够听取同伴的意见协商解决实际问题。
【活动准备】
教具:实物投影仪、电视机、路路通操作材料一份(幼儿多元能力探索课程——数学大班下P7)
学具:路路通操作材料每人一份、画好路径的硬纸板若干
【活动过程】
一、集体活动
1、师:你们都玩过走迷宫、拼图的游戏,今天我们也来玩一个象这样的游戏,名字叫“路路通”。你们需要用一些这样的`路径图板,在两个小朋友之间铺一条路。
2、出示画好路径的硬纸板。
师:(1) 幼儿观察
(2)请幼儿尝试操作。
小结:出口相连,路就通了。
3、 介绍游戏
(1)布置任务
a、介绍场地,明确爱心的位置和用途。
b、路铺好后,走一走,试一试,这条路能不能通到好朋友家。
(2) 幼儿分组操作,教师指导 。
二、操作活动
1、出示路路通操作板;
2、交待操作要求;
3、幼儿操作活动,教师指导。
4、评价活动
(1)幼儿介绍
(2)教师小结
四、拓展活动
1、交待分组活动要求,
2、幼儿操作,
3、邀请客人老师共同探索。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画,并在操作过程中掌握拓印的方法。
2. 感受拓印乐趣和美感,喜欢参与拓印活动。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
各种形状的材料,红黄蓝绿水粉颜料,抹布,铅画纸
活动过程:
一、欣赏拓印画,感受拓印组合的美
1。今天老师带来了两幅画,你看到了什么?
2。你觉得它们是什么形状组合在一起的?
3。:老师用扇形和长方形变成了太阳,用许多个圆形变成了花朵……
二、观察材料,讨论自己要创作的拓印画,了解拓印的方法
1。 出示材料
小朋友一定也很能干,老师给每个小朋友准备了一份材料,你想用哪些形状变成什么?
:这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2。 教师示范拓印的方法
刚才小朋友想的都很好,可是这些形状到底是怎么到白纸上的?
:小朋友可以选择各种形状的材料,需要用到的那一面形状蘸满颜料,轻轻印到白纸上,轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。
3。 在拓印中要注意什么?
:当你想要另一种颜色时,你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了,可以在边沿舔一舔。当你手脏了时,可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作
桌子上放了许多材料,小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流
1。教师引导幼儿互相欣赏评议,对画面清晰、整洁,造型有创意的画给予鼓励。
2。你喜欢哪幅画,它用了什么形状的材料组合在一起的'。
小百科:
拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品,其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上,用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。有时,特别是在拓印细弱的线条时,更宜用另一种方法,即用一种粉状石墨加油达到一定的干硬度,再用敷墨具施于纸上。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1.鼓励幼儿仔细观察,找出规律进行排序。
2.在操作中能探索多种方法交替重复地排序。
3.增强幼儿动手能力和观察比较能力。
活动准备:
1.教具准备:彩色粒珠,印有不同图案的纸条若干。
2.学具准备:几种印章,彩笔,长条白纸,彩色粒珠和彩色珠及绳子若干,彩色纸条,胶水若干。
活动过程:
1.常规活动:问候走线。
线上:五只猴子荡秋千。
2.集体活动。
(1)教师给每组幼儿几个不同图案的印章和长纸条,请幼儿按重复交替的规律印画自己喜欢的图案。
(2)观察自己的`彩条图案,说说有什么特点,引导幼儿说出是重复的交替着排列的。
(3)教师小结,这些排序的规律有的是ABABAB......有的是ABCABCABC......有的是AAAAAA......这些排列是有规律的,是重复交替的。
3.操作活动:
幼儿操作学具,用彩色粒珠在桌子上摆串珠,摆好后说说自己是怎么排列的。
4.分组活动:
做彩环,将长条纸两头粘成圈,并按交替重复的规律一环套一环。
5.交流小结,收拾学具。
彩环及幼儿欣赏评价。
幼儿园大班教案 篇5
设计思路:
今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。
活动目标:
1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。
2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。
3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、能安静地倾听别人的'发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
1、多媒体课件
2、魔术棒
3、背景音乐
活动过程:
一、看录像,引出主题
播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。
二、学习表述故事主题。
1、游戏:魔术师变魔术。
师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么。
幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。
2、观看课件,丰富幼儿学习材料。
师:魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)
师:原来,他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次,看看这次你们能不能变的和刚才不一样。
幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。
3、通过做、看、说,请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。
4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言、动作表现观众的反应,再次用有的……有的……还有的……句式表述。
三、播放课件内容,学习编构完整的故事。
1、教师讲故事,引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索,并用上有的……有的……还有的……进行讲述。
2、请个别幼儿创编故事,教师随机指导,学习分享。
3、分角色表演游戏,再现故事主要内容。
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