范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

时间:2023-08-06 13:29:09 教案大全 我要投稿

幼儿园大班教案集锦(5篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案集锦(5篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、理解散文内容,感受散文的优美意境。

  2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。

  3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

  4、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  活动重点:理解散文优美的意境。

  活动难点:鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

  活动准备:

  多媒体;背景音乐。

  活动过程

  一、欣赏散文,引发兴趣。

  1)教师配乐朗诵散文《落叶》,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。

  2)你认为这篇散文美吗,为什么。

  3)教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。

  二、再次欣赏散文,理解散文内容。

  1)教师配乐朗诵散文《落叶》。

  2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。

  3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

  4)秋天到了,小树叶飘到哪里去了。

  5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?

  6)小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?

  7)水面上飘着许多小船,说的是什么。

  8)地毯又指的是什么。

  三、认识散文中优美的词语。

  请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。

  四、游戏:树叶。

  1)老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

  2)秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?

  3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?

  反思:

  为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境,体验母子亲情交流的愉快,所以设计了活动延伸:“请每个宝宝对妈妈说一句关心的'话或做一件事爱妈妈的事。”因为下课不是学习的结束,而是进一步拓展的开始。所以创设发展语言的环境,让每个幼儿都有充分的表达机会,活动延伸满足了幼儿表达的愿望,将课堂延伸到家庭。

  当然,本次活动也有好多地方值得探讨。例如对于散文中难理解的词“惦记、焐焐、盼望”,教师虽然引导解释,但孩子还是不能真正理解;再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃,但没有主动提问的现象,就连他们不能理解的地方也没有提出来,这说明我在这方面做得还不够。路漫漫,其修远兮,吾将上下求索。我一定努力进取,形成自己的教学风格,打造自己的教学品牌。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、尝试在两个小动物之间接通路径,了解不同的路径组合;

  2、通过操作卡片、分组合作安排不同的路径;

  3、在合作时能够听取同伴的意见协商解决实际问题。

  【活动准备】

  教具:实物投影仪、电视机、路路通操作材料一份(幼儿多元能力探索课程——数学大班下P7)

  学具:路路通操作材料每人一份、画好路径的硬纸板若干

  【活动过程】

  一、集体活动

  1、师:你们都玩过走迷宫、拼图的游戏,今天我们也来玩一个象这样的游戏,名字叫“路路通”。你们需要用一些这样的`路径图板,在两个小朋友之间铺一条路。

  2、出示画好路径的硬纸板。

  师:(1) 幼儿观察

  (2)请幼儿尝试操作。

  小结:出口相连,路就通了。

  3、 介绍游戏

  (1)布置任务

  a、介绍场地,明确爱心的位置和用途。

  b、路铺好后,走一走,试一试,这条路能不能通到好朋友家。

  (2) 幼儿分组操作,教师指导 。

  二、操作活动

  1、出示路路通操作板;

  2、交待操作要求;

  3、幼儿操作活动,教师指导。

  4、评价活动

  (1)幼儿介绍

  (2)教师小结

  四、拓展活动

  1、交待分组活动要求,

  2、幼儿操作,

  3、邀请客人老师共同探索。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画,并在操作过程中掌握拓印的方法。

  2. 感受拓印乐趣和美感,喜欢参与拓印活动。

  3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  各种形状的材料,红黄蓝绿水粉颜料,抹布,铅画纸

  活动过程:

  一、欣赏拓印画,感受拓印组合的美

  1。今天老师带来了两幅画,你看到了什么?

  2。你觉得它们是什么形状组合在一起的?

  3。:老师用扇形和长方形变成了太阳,用许多个圆形变成了花朵……

  二、观察材料,讨论自己要创作的拓印画,了解拓印的方法

  1。 出示材料

  小朋友一定也很能干,老师给每个小朋友准备了一份材料,你想用哪些形状变成什么?

  :这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。

  2。 教师示范拓印的方法

  刚才小朋友想的都很好,可是这些形状到底是怎么到白纸上的?

  :小朋友可以选择各种形状的材料,需要用到的那一面形状蘸满颜料,轻轻印到白纸上,轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

  3。 在拓印中要注意什么?

  :当你想要另一种颜色时,你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了,可以在边沿舔一舔。当你手脏了时,可以在抹布上擦一擦。

  三、幼儿操作

  桌子上放了许多材料,小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。

  四、集体欣赏、交流

  1。教师引导幼儿互相欣赏评议,对画面清晰、整洁,造型有创意的画给予鼓励。

  2。你喜欢哪幅画,它用了什么形状的材料组合在一起的'。

  小百科:

  拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品,其方法是将一张纸紧紧覆盖在作品上,用黑色或彩色材料拓印。传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡的块状黑色材料。有时,特别是在拓印细弱的线条时,更宜用另一种方法,即用一种粉状石墨加油达到一定的干硬度,再用敷墨具施于纸上。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1.鼓励幼儿仔细观察,找出规律进行排序。

  2.在操作中能探索多种方法交替重复地排序。

  3.增强幼儿动手能力和观察比较能力。

  活动准备:

  1.教具准备:彩色粒珠,印有不同图案的纸条若干。

  2.学具准备:几种印章,彩笔,长条白纸,彩色粒珠和彩色珠及绳子若干,彩色纸条,胶水若干。

  活动过程:

  1.常规活动:问候走线。

  线上:五只猴子荡秋千。

  2.集体活动。

  (1)教师给每组幼儿几个不同图案的印章和长纸条,请幼儿按重复交替的规律印画自己喜欢的图案。

  (2)观察自己的`彩条图案,说说有什么特点,引导幼儿说出是重复的交替着排列的。

  (3)教师小结,这些排序的规律有的是ABABAB......有的是ABCABCABC......有的是AAAAAA......这些排列是有规律的,是重复交替的。

  3.操作活动:

  幼儿操作学具,用彩色粒珠在桌子上摆串珠,摆好后说说自己是怎么排列的。

  4.分组活动:

  做彩环,将长条纸两头粘成圈,并按交替重复的规律一环套一环。

  5.交流小结,收拾学具。

  彩环及幼儿欣赏评价。

幼儿园大班教案 篇5

  设计思路:

  今年的春节联欢晚会刘谦的魔术表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。

  活动目标:

  1、学会用有的……有的……还有的……说一句完整的话。

  2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。

  3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、能安静地倾听别人的'发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、魔术棒

  3、背景音乐

  活动过程:

  一、看录像,引出主题

  播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。

  二、学习表述故事主题。

  1、游戏:魔术师变魔术。

  师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒一指,你们就变,想变成什么就变成什么。

  幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。

  2、观看课件,丰富幼儿学习材料。

  师:魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件)

  师:原来,他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作一次,看看这次你们能不能变的和刚才不一样。

  幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用一句完整的语言进行表述。

  3、通过做、看、说,请幼儿用有的……有的……还有的……句式说一句完整的话。

  4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言、动作表现观众的反应,再次用有的……有的……还有的……句式表述。

  三、播放课件内容,学习编构完整的故事。

  1、教师讲故事,引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索,并用上有的……有的……还有的……进行讲述。

  2、请个别幼儿创编故事,教师随机指导,学习分享。

  3、分角色表演游戏,再现故事主要内容。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案【精选】07-23

幼儿园大班教案12-21

幼儿园的大班教案04-03

幼儿园大班教案12-21

幼儿园大班我上大班了教案02-07

幼儿园大班教案《孔雀》04-20

(优秀)幼儿园大班教案08-05

[优秀]幼儿园大班教案08-04

(实用)幼儿园大班教案08-03

幼儿园大班教案[热]07-26