大班美术教案5篇[合集]

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案5篇[合集]

大班美术教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、会用水、墨、宣纸进行拓印。

　　2、会根据拓印的影象，大胆想象并进行合适的添画。

　　3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。

　　二、活动准备：

　　毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。

　　三、活动过程：

　　(一)观察材料，激发兴趣。

　　1、今天老师给小朋友准备了一些东西，请你们去看一看，认一认，都有哪些东西?

　　2、幼儿自由观察，讲讲看到的东西。(宣纸、盆、水、墨汁)

　　3、小结：桌上有水、墨汁、宣纸(介绍与平时不同，吸水性强)，这些东西在一起还可以画画哦，猜一猜怎么画?

　　[自由观察，一下子把幼儿的注意力引到了作画工具上，让幼儿乐意讲述怎样用这些工具作画。]

　　(二)介绍方法，训练技能。

　　1、介绍水墨拓印步骤：

　　在水中很快地滴一些墨汁;

　　看到变化后，拿起宣纸盖在盆子上，让水墨充分的吸附在宣纸上;

　　拎起宣纸，呈现一定的影象。(水墨吸到了纸上，看看像什么?)

　　[由于墨汁滴入水中马上就变化了，而且宣纸很快地把影象吸附在纸上，幼儿感到很神奇，为投入到下面的活动打下基础]

　　2、幼儿拓印。

　　(1)你想不想试一试水墨拓印?

　　(2)拓印要求：

　　适当的`滴一些墨汁在水中;拿起宣纸，轻轻盖在盆子上;最后轻轻拿起宣纸。

　　(3)幼儿操作。

　　[水墨拓印的演示抓住了幼儿的好奇心，让幼儿很想动一动，亲手实践，感受水墨变化——吸附变化的过程]

　　(4)幼儿讲讲，拓印影像象什么?有没有觉得这些图象缺什么?

　　[在水墨拓印成功后，幼儿活动的热情更高了，都能围绕问题大胆想象，并且积极地讲述自己的拓印作品]

　　(三)大胆想象，适当添画。

　　1、出示准备的一些材料——颜料盒、颜料、棉签，“呆会可以用上这些东西，把画打扮得更漂亮”。

　　2、添画要求：

　　需要什么颜色，就用棉签蘸上颜料添画;

　　用过的棉签放在相同颜色的边上，让同伴共享;

　　还需要另外的颜色，可以再另挤颜料;

　　注意操作卫生。

　　3、幼儿根据自己拓印的影象进行大胆地添画，教师巡导。

　　[在自由想象表述的基础上，引导幼儿运用颜料添画，增强幼儿的审美情趣。]

　　(四)展示作品，师生共评。

　　[给大家展示的机会，让每个孩子进一步获得成功感，积极地体验到“水墨拓印添画”的乐趣。]

　　四、活动延伸：

　　1、布置画展，体验水墨拓印添画的乐趣。

　　2、区域活动中，继续拓印添画，增强幼儿的表现力。

　　[让幼儿在宽松的时空上继续体验到新作画方式的快乐，增强水墨拓印添画的技能等。]

大班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。

　　2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

　　3、建立良好的画活动常规。

　　活动准备

　　1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。

　　2、已使用过绘画工具尝试作画。

　　3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。

　　活动过程

　　一、引起幼儿兴趣，建立画活动常规。

　　1、引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么？

　　2、引导幼儿观察画的绘画工具，讨论：“画画应该注意什么？”

　　（分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻；别把颜料或墨弄到身上；笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方；刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。）

　　二、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

　　1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。

　　2、教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的？

　　3、教师帮助幼儿（jy135幼儿教育www.jy135.com）观察结果。

　　用大白云笔蘸水掭一下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。

　　（分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。）

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、练习握笔的正确方法。

　　2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。

　　3、提醒幼儿注意握笔的`姿势以及遵守活动的其他常规要求。

　　四、活动。

　　1、让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

　　2、你喜欢谁的画，为什么？

　　3、教师。

　　“今天小朋友画了自己的第一幅画，感觉怎么样？希望你们以后能画出更多更好的作品来。”

大班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。

　　2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　【活动准备】

　　1、魔法盒，魔术棒。

　　2、苹果脸型，3张范画。

　　3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

　　【活动过程】

　　一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。

　　师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）

　　是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。

　　二、隐性示范，引导幼儿自己想象。

　　（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）

　　师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张奇怪的大脸）

　　“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）

　　“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）

　　“这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿讨论回答），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）

　　“这次又变出了什么？（在原来的.脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放优美的钢琴曲）

　　幼儿作画，教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。

　　四、展示体验。

　　将幼儿的作品贴到展示板上，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。

大班美术教案篇4

　　教学目的：

　　1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。

　　2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。

　　教学要点：

　　1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。

　　2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。

　　教学准备：

　　教师：三个不同形状的陶罐。

　　学生：8开纸，深色尼龙水笔。

　　教学过程：

　　一、观察与讨论

　　提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的`器皿。

　　提问：陶罐的基本构造有哪些部分？

　　二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。

　　有圆形的罐体、罐口、罐底。此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。

　　提问：这些罐子的形状有什么不同呢？

　　教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。

　　三、作画提示：

　　1、在纸上画三个不同的罐子，可以考虑从最高、最大的一个开始画。画在纸的什么位置上？可以靠在纸的一边，也可以画在纸的中间。然后再比较着画其他两个。

　　2.画罐子从哪里入手？先画罐口，然后根据口的大小画罐体的形状，最后再添画罐子的花纹。

　　教师辅导：

　　1.行间巡视应不断强调罐子的不同特征，要求儿童进行比较。

　　2.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。

　　3.展示典型作业，作为示范引导。

　　四、作业评赏：展示全体学生作业。

　　找出表现特征最好的作业，说一说优点在哪里？

　　五、总结：

　　通过观察比较，了解罐子的形状是各不相同的，注意表现出它们形状的特点。

　　本课作业中体现了儿童敏锐观察和表现物象不同特征的能力，这是造型训练中最重要的内容。

大班美术教案篇5

　　设计理念：

　　最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

　　《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。设计思路：

　　老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的'瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

　　活动目标：

　　1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。

　　2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　3、体验为瓶子变身后的成功感。

　　准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

　　瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

　　我们是小天使幼儿成长俱乐部热线电话：15563803616

　　教学过程：

　　一、欣赏PPT课件

　　1、各种图案的瓶子