(合集)复习计划3篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的复习计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(合集)复习计划3篇

复习计划篇1

　　一、复习指导思想：

　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

　　二、复习时间：12月5日——1月5日

　　三、复习目标：

　　1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

　　2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

　　3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的.语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

　　4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

　　四、复习内容及要点：

　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1）按词性归类复习单词。

　　2）按词汇表复习单词。

　　2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

　　3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1）指导学生在语境中复习句子。

　　2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　五、复习策略

　　1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

　　所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

　　语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

　　2、阶段复习的实施办法：

　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

　　3、复习措施

　　（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

　　（2）加强听力，口头和笔头练习。

　　（3）每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

　　六、复习时间安排。

　　七、应注意的问题

　　1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

　　2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

复习计划篇2

　　一、回顾

　　最后的复习过程中，学新的的知识点与进行新的学习计划都已不适用与这最后时间段，而是进行最后的而全盘复习，查漏补缺，回顾课本，巩固知识点为主，高考试题类型都是以课本知识为主，在基础知识中延伸拓展，所以对于基础的掌握一定要不断巩固。

　　二、错题

　　学习过程中，考生以试题破解来提升知识点掌握与解题思路的拓展，在这学习过程，如果对于基础不够牢固，解题思路缺乏一定积累，就容易在一些题型中不断出现错误，从而影响成绩的提升，在这种基础中，我们就应当建立自己的错题本来帮助我们发现在知识点掌握中，有哪些是欠缺的，从而进行针对性的学习，避免不必要的失分。

　　三、复习

　　在最后的.高考学习时间，我们在学习过程中就需要进行高考的模拟训练，对于考试大纲需要进行专门的研究，把握高考命题方式，进行解题思路的训练与思维能力的培养。高考学习过程中，计划内容与时间安排也需要进行适当调整，当出现某些学科内容需掌握的时间安排与计划规定的时间安排出现冲突，那么我们就需要依据自身学习状况进行适当调整，学习计划的制定过程也是需要留出一定的缓和余地，给予学习过程中出现突发状况时，可以随时调整。

　　对于高考的时间安排也要进行一定的调配安排，毕竟在学习过程中，熬夜学习已如家常便饭一般普遍存在于考生之间，但高考时间可不会为我们的生物钟而进行适应，在这最后的一段时间，调整自身生物钟与高考时间形成一致，以免在高考过程中，因精神不振而出现考试发挥失常也不是少见之事。