活动方案

时间:2023-08-06 10:17:51 活动方案 我要投稿

活动方案[常用5篇]

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案[常用5篇]

活动方案 篇1

  不放弃每一个学生 让每一个学生都得到最好的发展

  寿光五中《我们的传统节日》校本课程实施方案

  一、指导思想

  秉承“不放弃每一个学生,让每一个学生都得到最好的发展”的办学理念,以学校“活动育人、全员育人 服务育人”的教育模式为指导,以“了解我们的传统节日”为突破口,结合我校德育系列教育活动,充分利用“节日文化”的感化功能,提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,促进学生的个性化发展,通过校本课程的实践与研究,使学校成为继承传统和谐育人的宣传和示范窗口,为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。

  二、背景与意义

  节日是人类日常生活中的精华,它区隔出一个生活周期中的各个阶段,集中地展现了各个阶段的含义,在节日活动中,保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久,所蕴育的节日活动十分多采多姿,无一不是代代相传的文化资产,个别的节日形式虽然风格迥异,但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念,寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。青少年学生是祖国的未来,应担负起继承传统、传承文明的重任,从传统节日中汲取文化营养,继往开来开拓创新,使传统文化发扬光大。

  三、开发的目标

  (一)总体目标

  通过校本课程的开发与研究,让师生在学习中了解传统节日民俗,学习节日文化,树立国家意识,增强民族自豪感,自觉弘扬民族文化,传承民族精神。校本课程的开发研究过程中,开展丰富多彩的传统节日文化教育、宣传活动,挖掘传统节日文化的内涵,营造浓郁的'传统文化教育氛围,进一步提升校园文化,提高学校的教学质量,凸现学校的特色教育,提升学校的形象。

  (二)具体目标

  1、了解中华传统的各个节日的由来与传说。

  2、了解中华传统的各个节日的习俗。

  3、了解中华传统的各个节日的诗词文化。

  4、引导学生主动搜集资料,激发学生的民族自豪感。

  5、开展各种节日活动,深入了解传统节日内涵。

  四、课程实施的原则

  1、主体性原则:确认教学的本体地位,确立学生的主体地位,把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展,使学生成为追求真、善、美的主体。

  2、趣味性原则;根据学生的知识基础,认知水平和心理发展的特点,教师要尽可能地选择适合学生特点的内容,并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动,做到难易适中,形式丰富,内容新颖,以此激发学生的学习兴趣,保持学生的学习积极性,使学生乐于参与,在参与中自信起来,以求实效。

  3、灵活性原则:教学内容、方法应以学生的实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发,因材施教,灵活作出内容上的修改,以便控制课堂,适时调整。

  4、开放性原则:教学内容可根据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行,充分发挥不同场所的作用,达到最佳教学效果。

  五、课程实施的内容

  1、主要内容:

  (1)了解不同节日的由来及各地的风俗习惯。

  依托《我们的传统节日》校本教材,通过开设传统文化课程,让学生对传统节日的来

  寿光市第五中学 课程管理开发中心

  不放弃每一个学生 让每一个学生都得到最好的发展

  龙去脉有一个清晰的认识。

  (2)通过开展一些主题活动,如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我与传统节日”等;过节之前,引导学生上网查找、收集各种节日的由来及相关传说,了解中国各地传统节日习俗;过节时鼓励学生制作贺卡、小报,讲民俗故事,礼仪表演,节日饮食大比拼??让传统变得有声有色,让民俗变得可亲可近,提高学生对本国传统节日的温情和敬意。

  (3)了解不同节日的相关文化知识。

  借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说,扩大阅读面,积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等,有助于学生了解传统节日的文化内涵。

  2、课时:每周一课时 3

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  不放弃每一个学生 让每一个学生都得到最好的发展

  六、课程实施的管理

  (一)领导小组: 组长:杨守苗

  副组长:马友会 冯永刚

  成员:韩 坤 李天泽 刘富华 王新东 锡怀国 董良源 刘忠敏 全体级部主任

  (二)教师配备:由学科专业老师和班主任授课,与团委社团活动相结合,级部负责学生检测、评价(2个学分的认定)

  (三

  )课时保证:每周一课时。考勤检查记录同其他学科。

  (四)常规检查:常规检查同其他国家课程安排的学科,备课、检测、活动,每月由级部检查一次,半学期由教务处、教科室联合检查一次。

  七、课程实施的评价

  1、学生评价:

  (1)按时参加课程学习,出勤全,修完教材全部内容。(占50%)

  (2)参加学校组织的校本教材学习内容测试,成绩分优秀、良好、及格、不及格四档。(占30%)

  (3)积极参加学校组织的各类活动、积极在生活中对教材所学内容实践应用(以图片音像资料等为证)。(占20%)

  (4)按照山东省中学生学分管理办法,级部综合以上情况予以计分。 2、教师评价:

  (1)课堂教学常规检查同其他学科。

  (2)组织学生活动,包括社团中的相关活动,按新修订的教师评价中的规定执行。

  (3)督评办不定时到教学楼、校园进行专项督察,对礼貌用语、礼貌行为的落实情况量化计分,对不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三级:学生、科任教师(班主任)、级部。最后积分按照一个学科的比重计入教师评价。

  八、课程实施的建议

  1.要加强领导,广泛动员,提高教师,尤其是班主任对选修教材学习的重视。让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。

  2. 充分挖掘传统节日教育资源,发挥社团活动的示范和辐射作用,推动传统节日宣传教育实践活动的深入开展。定期展现师生员工在传统节日宣传教育实践活动中的阶段性成果。

  3.要加强师生双向评价机制的探索,促进师生两个积极性,真正把文明礼仪教育推向深入。

  4.要进一步丰富课堂资源,创新课堂教学形式;同时,通过外派教师学习等形式,积极进行专业师资培训。

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活动方案 篇2

  钓鱼作为一种文化,有很长的历史。钓鱼可以当作一种娱乐和休闲,但其中的讲究也很多,不同地方、不同水域、不同季节、不同气候、不同时间、不同鱼种,有着许许多多不同的钓法、钓具、钓技、钓饵等等,可见要成为全面专业的钓鱼选手绝非容易之事。

  古往今来,描写钓鱼的诗文词赋也是数不胜数。如唐代柳宗元的.“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,李白的“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,宋朝陆游的“西风沙际矫轻鸥,落日桥边系钓舟”,清朝纪晓岚的“一篙一橹一孤舟,一个渔翁一钓钩。一拍一呼又一笑,一人独占一江秋”,郑板桥的“老渔翁,一钓竿,靠山崖,傍水湾,扁舟来往无牵绊,沙鸥点点轻波远”,等等,都把钓鱼描写得如诗如画,富有情趣,富有智慧,富有哲理。

  为了庆祝海河钓友吧专版开版,也为了让论坛的爱好钓友们有一个见面和活动的机会,特决定组织一次钓鱼活动。

  活动细则如下:

  一、主办单位:海河渔具、王朝创意

  二、赞助企业:招商中

  三、举办时间:20xx年5月24日星期天

  四、举办地点:屈子公园

  五、比赛内容:争夺钓鱼总重量前七名并获奖

  六、奖品:

  1、一等奖:钓鱼重量第一名1人(价值360元台竿一支)

  2、二等奖:钓鱼重量第二名1人(价值240元台竿一支)

  3、三等奖:钓鱼重量第三名1人(价值180元台竿一支)

  4、其它奖:4、5、6、7名14人(计:715元钓竿物品)

  5、幸运奖:按抽签获取,获取率75%,最高价值为40元鱼轮一个。

  6、纪念奖:日本钩1包、羽毛漂1个(价值13元)

  七、比赛说明:

  1、每位参赛者应先行报名,报名地点:

  ①海河渔具—屈原南路(市一中斜对面)城南巷24号

  ②王朝创意—汨罗大市场10栋15-17号

  ③网上报名:离骚论坛-海河钓友吧。

  ④交30元参赛费,名额限100人,报满为止。

  ⑤咨询电话:海河渔具13517307634 王朝创意 0730-5255058。

  2、报名方法:姓名 网名: 电话:

  3、每位参赛者限手竿一支,长度不限。

  4、风雨无阻,参赛者一律从屈子公园大门进入。

  5、各参赛者应在20xx年5月24日上午8点前到达屈子公园现场,中午供应一个盒饭,一瓶矿泉水。已报名未到者一律不退报名赛费。

  6、参赛者到现场后,抓揪挑选钓位,比赛时应服从裁叛及工作人员指挥、评判。

  7、参赛人员不得串网,即刻停止比赛资格。

  8、听到比赛结束哨音,各参赛者收竿,由工作人员过称、点数并登记。参赛人员在发奖处集中。

  9、请遵守大观内一切规定,不得乱丢果皮杂物,保持园内湖边的清洁卫生。

  八、比赛结束半小时内现场宣布获奖名单,并由市钓鱼协会领导发奖。

  九、具体组织人员:许海河 王朝创意

  十、宣传广告:

  1、制作宣传单在街道发放海河钓鱼比赛通知及比赛说明。

  2、在现场将有大幅标语,现场发奖台,宣传赞助企业,悬挂汽球、拱门。3、条件允许,将在电视台制作宣传短片、广泛宣传。

活动方案 篇3

  为进一步弘扬优秀传统文化,在孩子心中播撒尊老、敬老、爱老的种子,建设文明和谐的社会环境,在重阳节来临之际,我校将开展以“我们的节日重阳”为主题的系列活动。

  一、深入开展经典诵读、“重阳节”诗文朗诵等活动。在节日前后,以多种形式开展诵读活动,引导师生领略中秋、重阳的节日文化内涵。让广大师生在活动中感受节日气氛,感悟团圆、和谐的幸福,弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德。

  二、学校充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、手抄报、班队会等宣传教育形式,介绍重阳节的节日民俗,挖掘其文化内涵,普及重阳节的相关知识。

  三、围绕“我们的节日重阳”开展主题班队会,宣传、弘扬节日传统文化,让学生了解中秋节、重阳节的'渊源历史、节日习俗所蕴藏的深厚内涵。

  四、开展“四个一”活动,即为父母、长辈捶一次背、梳一次头、盛一碗饭、洗一次碗。

  五、开展小小真心话的活动,要求每位学生对父母、长辈说句祝福语或最想表达的话语。为长辈制作一张“感恩卡”、为长辈写一封“感恩信”或制作一份手抄报等。

  六、开展“手拉手”活动。10月9日下午,组织部分少先队员到我镇敬老院看望老人,给老人表演节目,和老人们谈心,与老人共迎重阳节。

活动方案 篇4

  一、活动目标

  通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的`好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  二、活动对象

  1---6年级24个班级

  三、活动时间、地点

  活动时间:20xx年11月26日下午

  活动地点:各班教室

  四、评分标准

  1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)

  2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)

  3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)

  4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)

  5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)

  五、评委选定:

  各年级语文教师。

  六、活动流程

  1、1:40 召开评委会 ,宣布评价办法。

  2、2:00 活动正式开始,高低段同时进行,高段从6.1班开始,低段从3.1班开始。

  3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。

  七、保障措施

  各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利开展。

活动方案 篇5

  活动目标:

  1、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  2、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,了解幼儿园的教学方式、生活动态。

  3、更细致地发现自己孩子的行为特点,与老师商量更好的教育方法。

  活动内容:

  一、晨间接待:(7:45~7:50)

  二、自主户外活动: (7:50~8:35 )

  活动内容:

  拍皮球、跳格子

  活动目标:

  1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的乐趣。

  2、学习基本的拍皮球方法,提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。

  三、早操:(8:40~8:55)

  活动内容:《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》

  活动目标:

  1、在老师的带领下,幼儿自觉排队进入场地。

  2、听音乐,跟着老师精神饱满有节奏地做操。

  四、生活活动:(9:00~9:15)

  活动目标:

  1、能够自主倒豆浆,安静吃完自己的一份点心,保持桌面整洁。

  2、吃完点心后,能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。

  五、集体教学活动:(9:20~9:45)

  活动(一):语言《家》(教案附后)

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,大胆进行表述与朗诵。

  2、在表演中进行仿编,体验仿编的乐趣。

  生活活动:(9:45---10:00)

  活动目标:

  1、能够用六部洗手法洗手,自主喝水并做记录,培养幼儿良好的生活习惯。

  2、自主进行吃水果,知道水果的营养价值。

  活动(二):美术《拼拓牛图》(教案附后)(10:——10:30)

  活动目标:

  1、通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛

  2、对拓印活动感兴趣。

  餐前谈话(10:35——10:50)

  活动内容:安全用电。

  活动目标:

  1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  2、了解使用电器的基础知识,增强自我保护意识。

  六、餐前准备(10:50——11:00)

  活动目标:

  1、幼儿分发餐具和毛巾,培养孩子的'自理能力。

  2、引导幼儿说一说菜的名称和营养价值,培养幼儿的语言表达能力。

  七、午餐 (11:05——11:30)

  活动目标:

  1、独立吃完自己的一份饭菜,不挑食。

  2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。

  3、养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。

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