活动方案(精选10篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,通常会被要求事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的活动方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
为进一步提高师生消防安全知识,掌握正确使用消防器材及逃生的方法,提高抗击突发事件的.应变能力。学院决定近期组织开展消防安全系列讲座、消防演练、消防参观、慰问消防官兵等活动。现将有关事宜通知如下:
一、开展一系列消防安全知识讲座
1.开展学院消防安全知识讲座
活动时间:20xx年11月21日(周三)上午10:00
活动地点:xx
参加人员:教职工代表及各班班长、副班长、团支书、生活委员
讲座内容:火灾案例及危害,宿舍防火知识及注意事项,灭火基本知识及灭火器的正确使用方法,如何进行疏散、逃生。
2.以系部为单位开展消防安全知识讲座
各系部自行组织消防安全知识讲座,各班级开展相关主题班会。
二、一次消防器材使用全覆盖培训
1.开展学院消防器材使用培训
活动时间:20xx年11月21日(周三)上午11:00
活动地点:xx
参与人员:学院教职工、学生代表
培训内容:消防栓、灭火器等消防器材使用方法培训。
2.以系部为单位开展消防器材使用培训
各系部组织消防器材使用培训,要求覆盖每个班级的每个学生。
三、一次消防集中演练
活动时间:20xx年11月21日(周三)下午14:00
活动地点:xx
参加人员:系部辅导员、实验中心工作人员、消防志愿者、社团主要学生干部、学生宿舍2栋全体学生、各系部学生代表50人。
培训内容:
1.模拟学生宿舍xx寝室使用大功率电器不当,导致突发性火灾,由于烟雾和火势较大,导致xx中间楼梯发现有大量烟雾。学生被烟雾和火势围困,学生2栋楼管理员立马通知校保卫处及学院领导,并利用扩音器喊话,提醒学生安全有序撤离;
2.疏散通道安排:2栋学生有序从两边楼梯疏散,并通过1楼安全通道到达2栋后面篮球场。应急疏散引导小组迅速进入楼内安全有序疏散学生;
3.xx消防中队接到报警后立马赶到现场,进入楼栋进行搜救被困人员,利用消防云梯解救被困学生,并进行现场讲解;
4.2栋篮球场模拟火灾现场,由xx消防中队讲解灭火要领及灭火器的正确使用方法,辅导员、班主任及学生进行灭火演习。
四、一场校地共建联谊活动
活动时间:20xx年11月28日(周三)下午14:00
活动地点:xx消防中队
参与人员:院领导、各级职工、院篮球队及学生代表
活动内容:参观消防设备、消防技能及训练展示、篮球友谊赛等。
学生工作处
20xx年11月19日
活动方案 篇2
活动名称:我很特别
活动目标:
1、以自我欣赏的眼光发现自己与中不同的头部特征。
2、尝试在同伴面前大胆、夸张介绍自己的特征。
活动准备:
1、幼儿活动材料第一册7―8页、一面小镜子纸、笔。
2、教师的漫画式自画像一张,本班幼儿漫画两张。
活动过程:
一、猜猜是谁。
1、出示教师的自画像。这是谁?是怎样看出来的.?
2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁?你是怎样看出来的?
二、特别的朋友。
1、翻看幼儿活动材料第7页的照片。这里有三位小朋友,他们都说自己很特别。你们看出来了没有?听听他们是怎样说的。
2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。
3、这三位朋友哪几位有画像,你能找到吗?给照片与第8页上的漫画像连线。
三、画一个特别的我。
1、每为小朋友都很特别,这些特别的地方都很有趣,我们来找一找自己特别的地方。
2、幼儿人手一面小镜子,边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。
3、幼儿尝试以漫画的方式夸张的表现自己的特征。
四、描述自我。
1、幼儿自由地与同伴交谈,说说自己特别的地方。教师巡回倾听,帮助幼儿发现自己的特别之处。
2、幼儿逐一在集体面前展示自画像,并用“我很特别,因为我……”的方式作自我描述。
活动方案 篇3
【主题及意义】
为喜迎新年的到来,进一步丰富员工的业余文化生活,调动员工的积极性和工作热情,增强员工的归属感和团队凝聚力,特组织此次迎新活动。所谓好的开始是成功的一半,希望这次迎新春联欢会能够唤起**人“挑战来年、奋发向上、开拓进取”更大的决心!
【形式及内容】
形式不限,可单人或团组表演均可,节目类型包括演唱、舞蹈、小品等新颖、活泼、生动、搞笑、优美等多种风格。整台联欢会从前至后都要在不同时段穿插进行抽奖活动(产生十名幸运奖)。晚会的.最后部分,由评委及嘉宾选定大奖花落谁家(一、二、三等奖各一名、创意奖、最可爱奖、青春活力奖、娱乐奖、最诙谐搞笑奖、造型奖、个性奖、最深情感动奖各一名)。
【时间及地点】
时间:20xx年1月26日中午12:30~16:30
地点:金矿RTV四楼Party房
参加人员:全体员工
嘉宾评委:*处长、*总经理
活动策划、主持人:Mike
【节目梗概】
1、新春音乐步步高:
(1)由总经理向大家致辞,正式拉开联欢会的序幕
(2)开场大合唱“同一首歌”
2、介绍奖项及抽奖程序
在联欢会上,参与的每个人都会得到精致的礼品,表演尤为出色的人,还会有特别惊喜大奖。
其中,抽取幸运奖:
道具:抽奖箱、事先请每位员工在纸上写好祝福语并签名,在整场联欢会节目中,分5轮抽出幸运奖,每轮抽两位,共计10位,现场发送奖品(棕榄旅行套装),并出一个表演节目(由两位商定一起表演或一人表演均可)。
3、第一轮抽奖、颁奖及表演
4、独唱:“只剩一个我”(周笔畅)
5、独唱:“离别”(阿杜)
6、游戏:A。喝汽水
7、第二轮抽奖、颁奖及表演
8、*处:待定
9、独唱:“未了情”(田震)
10、独唱:“分飞燕”
11、游戏:D。抢凳子(获胜者有礼品相送)
12、第三轮抽奖、颁奖及表演
13、独唱:“明天会更好”
14、独唱:“如果下辈子我还记得你”(马xx)
15、游戏:B。击鼓传花
16、第四轮抽奖、颁奖及表演
17、合唱:“宁夏”(梁xx)
18、独唱:“灞桥柳”(张xx)
19、游戏:C。整蛊专家
20、第五轮抽奖、颁奖及表演10
21、独唱:“伤心太平洋(xx)
22、Mike音乐情景剧
23、独唱:“流光飞舞”(陈xx)
24、晚会颁奖:
A)颁发造型奖
B)颁发个性奖
C)颁发最诙谐搞笑奖
D)颁发创意奖
E)颁发娱乐奖
F)颁发最可爱奖
G)颁发青春活力奖
H)最深情感动奖
I)颁发三等奖
J)颁发二等奖
K)颁发一等奖
25、结语
活动方案 篇4
活动背景:教师被人们成为“园丁”,“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业,是备受社会尊敬的人员。从1984年起,每年的9月10日被定为我国的教师节,以表达对教师的尊敬。从幼儿园到现在成为大学生,我们无时无刻不受到老师的教育和培养,浓浓教师恩,陪伴我身边,今天让我们用自己的亲手来感谢师恩。
活动主题:感谢浓浓教师恩,陪伴我身边
活动口号:岁月如歌感谢师恩
活动内容:
活动一:学习制作感恩贺卡(校青协负责)
活动二:现场出感谢师恩海报(院青协负责)
活动目标:
1.情感目标:在活动中,培养志愿者的感恩意识和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱,互相帮助。
2.形象目标:在学习过程中,每名志愿者要体现出各自能学习,乐于奉献,不怕吃苦的一面,向大家展示我们常熟理工学院义工的风采,并借此提高义工的专业化水平。
3.根本目标:深化大学生对教师节的理解,养成良好的尊师爱师学校风气。
活动时间及地点:
活动一:时间:9月10日(星期二)晚上7:00
地点:大学生活动中心303教室
活动宣传:活动宣传海报一张(大)
资源需要:
1.活动宣传海报(关于“岁月如歌感谢师恩”的活动内容介绍,并招募义工)1张
2.感恩卡制作材料(慈济提供),剪刀,小刀,胶水,(青协提供),活动所需的'桌椅(青协提供)
3.制作海报所需的颜料,毛笔,海报纸(青协宣传部)
4.海报宣传板5块(学道楼1块,弘道楼1块,闻道楼2块,成道楼1块)
活动流程:
1.义工站招募义工35名(义工站)
2.9月10日18:45在大学生活动中心303集合签到,分发制作材料和义工装(节日组和义工站)
3.登记义工
一.活动的前期准备:
1.9月2日,由节日组完成活动策划并向主席团提出活动申请u>
2.9月6日,宣传部张贴宣传海报3.9月8日开始招募义工
3.9月7日,义工招募,培训
二.活动内容:
1.9月6日,宣传部完成活动宣传海报的制作,并张贴在常客隆楼下,义工站开始招募义工15名(活动一:东湖校区),20名(活动二:艺术学院)。
2.9月20日18:40,节日组和项目服务部成员到达活动现场,并布置好会场。新闻部到达现场准备采集新闻材料,义工站抵达活动地点后开始分配义工装,并登记义工
3.21:00活动结束后,在场人员整理现场,感恩贺卡保存好
4.9月13号,展板回收
三.活动后期整理:
1.9月10日节日组做好活动记录及总结(黄妍)
2.新闻部发表新闻到五月新闻网及青协网站(张丹)
3.活动结束后3天,部门进行活动总结
4.活动经费(初步预算):
5.活动所需物品,指导方和青协内部可以提供
四.注意事项:
1.活动过程中注意刀具使用安全,避免伤害
2.活动现场应维持好有序的秩序,避免喧哗
3.活动完毕,统一合影留念
活动方案 篇5
一、校园文化艺术节主题
奏响青春旋律,打造魅力育才
二、活动意义:
为努力营造蓬勃向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,繁荣校园文化,丰富校园文化内涵,促进学生主动和谐发展,提升学校的办学品味,丰富与充实校园文化生活,激发广大同学热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情和动力,培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力;树立正确的审美观念;陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力; 学校决定举办20xx年校园文化艺术节,为同学们搭建一个展示才华的平台,让同学 们学习更充实,生活更多彩,用最快乐的曲目奏响青春旋律,打造魅力育才 。
三、组织机构和职能分工:
( 一)组织机构:
1、组委会主任: 金永
常务副主任:谭佐龙、孙朝云、熊军、程静、魏蓉、陈永田、党忠良、邓玉洪
委 员:杨汉川等各职能处室主要负责人
组员:各年级组长、艺术组老师、学生处干事
2、学生筹备委员会主任: (学生会主席)
常务副主任: 文娱部部长、学习部部长、社团部部长、纪检部部长
委 员:文娱部、 社团部、学习部、纪检部干事
(二)职能分工:
组委会下设宣传协调组、活动技术组、竞赛活动组、对外联络组、后勤保障组、安全保卫组负责日常事务和具体工作。
1、宣传协调组:负责人——杨汉川、李禹辰
①职责:策划、协调全校活动,协调时间安排和场地使用,准备徽标、横幅、旗帜、海报;准备开幕式、闭幕式;安排议程;
②成员:学生处。
2、活动技术组:负责人——江明华
①职责:负责场地灯光、音响、摄影、摄像、通讯报道等。
②成员:信息中心。
3、竞赛活动组:负责人——学生处各副主任
①职责:具体安排、布置全校活动,负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计,保障各项活动和赛事顺利进行。
②成员:学生处、艺术组。
4、对外联络组:负责人——陈树华
①职责:负责活动内容上网上传LED,媒体报道的联络。
②成员:办公室。
5、后勤保障组:负责人——严俊
①职责:负责校园环境、物品的供应与购置;活动场地整理、活动器材准备及其它后勤服务。
②成员:总务处
6、安全保卫组——冷彬
①职责:负责维护校园秩序和治安保卫。
②成员:保卫处、学生会
四、活动时间:
20xx年11月—12月29日。
(一)第一阶段:(11月21日—12月12日)宣传发动。
1、制定艺术节活动方案,做好人事安排和活动安排。
2、召开班主任、班干、团干、学生会会议,全面布置筹备工作。
3、学生处召开专门会议,研究本次活动的实施细则并公布。
(二)第二阶段:(12月13日—12月18日)活动准备。
1、开展各项活动的'指导和前期竞赛的辅导。
2、分别进行各项比赛活动的通知,各班确定比赛人选。
(三)第三阶段:(12月19日—12月30日)活动开展。
1、分组落实各项活动及赛事的比赛。
2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。
(四)第四阶段:(20xx年12月23日——29日)总结表彰
1、全面总结、评估各项活动开展情况。
2、闭幕式上对获奖班级、个人进行表彰。
五、活动内容:
1、校园文化艺术节开幕式暨校园歌手总决赛。
2、校园文化艺术节徽标、主题歌征集创意设计大赛。
3、师生书画摄影展。
4、“我爱我家”寝室文化艺术节。
5、优秀电影展播。
6、舞林”大会。(古典舞、民舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞、摩登舞、爵士舞、踢踏舞、街舞等)
7、音乐欣赏知识讲座、美术欣赏知识讲座、相关展板、led展示
8、邀请社会团体演出(或:民乐、器乐专场)
9、校园文化艺术节闭幕式暨迎元旦文艺汇演
10、编一期校园文化艺术节专刊。
备注:每天,学校广播站、网站与led大屏幕即时报道活动开展情况,并将有价值稿件推荐到电视台、育才报,上传德育网站,所有活动均安排摄影、录像和文字报道,活动结束学校编辑一期校园文化艺术节专刊。
六、活动要求
1、人人参与,班级为主。各职能组和分项活动组,明确分工,周密筹划,各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高学生会和各班级的管理水平。
4、充分发挥学生特长,提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点,进行准备、演出活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
七、评比奖励
1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。评委由学生处统一聘请。
2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行,分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。
3、设:班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明:(1)各比赛项目按一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分计分(2)年级节目按2、3、5的比例设奖。
活动方案 篇6
指导思想:
为了迎接元旦的到,感受节日的气氛,使用小朋友们过上一个欢庆的新年,小五班特举办“欢乐迎新年”的元旦活动。让孩子们在感受新年所带愉快的同时,通过各种活动学会与同伴共同游戏,与人分享的快乐。同时通过各种展示活动让家长感觉到幼儿在园的进步,共同分享进步的喜悦,进一步加强家园的沟通,加深家园情、师生情、亲子情。
此次迎新活动我们将以汇报表演、亲子游戏为主线,通过幼儿的汇报表演,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,感受幼儿的进步。
活动时间:20xx年12月0日上午
活动地点:小五班活动室
活动目的:
1.知道新年是我们的.传统佳节,过了一年自己又长大了一岁,体验成长的快乐。
2、通过环境创设,提升幼儿的动手能力及审美能力。
、通过表演活动,鼓励幼儿大胆的表现自己、展现幼儿所学的本领,增强其的自信心。
4、通过亲子合作游戏,体验新年到的快乐,感受与同伴、家人一起过新年的快乐。
参加人员:全体幼儿、家长、老师
活动准备:
1、创设一个欢快、舒适热闹的“元旦”环境布置
2、幻灯片,节目开始前滚动播放
、小气球、报纸,橘子
4、新年礼物和奖品
、表演相关的道具
6、一体机音乐
7、奖状
活动方案 篇7
为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿家长厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“美食一条街”活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿饮食质量,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。
一、具体负责人:
园长,各级领导,各班班长全体教师以及各班家长委员会
二、各项准备:
1.物品准备:
班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、*子、围裙、沙拉酱等等。
2.人员准备:
家委会成员
3.场地准备:
厨房用具的摆放及场地环境布置
三、活动流程:
1、8:30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。
2、8:30入园在园门口凭邀请函进园拍照留念,作为节日礼物
3、请带孩子参与自制三种食品,分别是自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治,请按票上指示的班级进区活动,活动后在老师处得到钱币奖励后离开。
4、得到钱币12元后,请带孩子去“美食一条街”(大操场),自主选择6样食品品尝。
5、9:00美食节活动开始
6、9:30音体室开始美食大比拼活动开始,请家长带领孩子去观看。
7、请陪同欣赏幼儿美术作品展览。
四:活动注意事项:
1.敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全。
2.敬请在活动过程中给孩子做好表率作用。
3.敬请遵守活动规则,确保活动顺利进行。
4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。
5.活动结束,全体教职工整理场地。
幼儿园中秋节活动方案:快乐过中秋
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体 会到劳动与分享的乐趣。
活动时间:中秋节当天下午14:30----17:30
活动准备:
环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程:全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一:美丽图,我来画
时间:14:30----15:30
活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间
活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。
活动二:小故事,大家讲。
时间:15:00---15:50
准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动:
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪
要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。
可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择。
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三:学科学,懂知识。
时间:16:00---16:40
道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光。
知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意:
1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。
目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
活动:
(一)奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的.兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二)“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
(三)神奇的月亮
1、导入:展出各种形状的月亮图片。
2、模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?
活动四:齐动手,共劳动
时间:16:40---17:15
准备:各种水果与食品、水果刀、盘子
目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类。
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
活动五:吃月饼,同分享。
时间:17:15---17:30
准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。
活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注:1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动,家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿 园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排。
活动方案 篇8
一、活动目的:进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的`学生计算能力有进一步的提高。
二、检测对象:小学1—6年级学生。
三、检测时间:第8周举行。
四、检测内容:以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。
五、出题:决赛由数学组统一命题。
六、检测办法:均为口算题或笔算题,限时笔试。
七、考试地点:低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。
八、阅卷安排:试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。
九、参赛及获奖人员评选:各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。
活动方案 篇9
一、指导思想
1.营造浓厚的校本教研氛围,推进校本教研制度的执行和实施。
2.引导青年教师苦练教学基本功,不断增强自身教学业务能力。
3.渗透和实践课程改革新理念,改进师生教和学的方式,构建理想课堂教学模式。
4.确立有效教学意识,促进课堂教学效率和质量的`提高。
二、参与对象
本校所有一线40周岁以下(含40周岁)教师,具体名单见附表。
三、学科展示
1.以教研组为单位报名,报名时写清教师姓名,所讲课名称,班级及具体授课时间。
2.成立学科评价小组
语文组组长:略
评委:略
数学组组长:略
评委:略
英语组组长:略
评委:略
物理组组长:略
评委:略
生物组组长:略
评委:略
政治组组长:略
评委:略
历史组组长:略
评委:略
地理组组长:略
评委:略
3.学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》,课后报送教务处。
4.学科评价小组按既定日程组织听课评价。由教务处统一协调课务调度,力求让同学科教师全部参与听课。
5.学科评价小组召开会议,交流汇总听课情况,确定参与展示人员的评价等第,安排专人形成书面评价意见。
6.学科展示活动由学科评价小组组长负责,听课评价完成时间为20xx年4月30日前。
四、校级展示
1.参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐,名额分配见下表:
学科 人数
语文 10
数学 16
英语 10
物理 3
生物 4
政治 3
历史 4
地理 4
合计 54
2.成立校级评价小组。
组长:略
评委:略
5.校级评价小组按既定日程组织听课评价,听课评价完成时间为20xx年4月30日前。由教务处统一协调课务调度,青年教师必须全部参与听课。
6.校级评价小组召开会议,交流汇总听课情况,确定参与展示人员的评价等第,安排专人形成书面评价意见。
五、讲课要求
1.教学设计必须是集体备课成果,教学环节必须紧扣教研主题。
2.依据学生实际分析和处理教材。
3.紧扣教学目标安排课堂结构,组织课堂教学。
4.教学方法合理,正确、熟练地掌握和使用教育技术。
5.体现素质教育和新课程改革的基本理念。
6.展示扎实业务功底和鲜明教学个性。
7.学生主体地位确立,教学活动有效性强。
活动方案 篇10
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动口号:
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则:
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。
五、活动时间:
20xx年10月8日——11月8日
六、活动内容:
(一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的:
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间:20xx年10月下旬。
三、活动地点:各班级教室
四、活动对象:三、四、五年级学生。
五、活动要求:
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活动分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写课本对话;五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸,三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同,参赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则:(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分。
八、奖励制度:
活动评出各年级一等奖,二等奖和三等奖若干名。
(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案
为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办第三届英语朗诵比赛,现将具体事宜通知如下:
一、活动主办单位
马桥实验小学
活动宗旨:
营造“人人读英语”的良好氛围
二、活动内容
活动对象
马桥实验小学三至五年级的全体学生
活动形式:
本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段(预赛由各带班老师负责)
(1)初赛:以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛
(2)决赛
决赛内容:
第一部分:
参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用他人优秀作品,鼓励原创作品(相应加分),朗诵时间为3分钟;可以以纯音乐为背景,可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
根据个人情况进行才艺表演。
选手的`最终得分取平均分
比赛形式:凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级
评分标准:
自选内容朗诵:
语音语调准确自然(4分);
语言流畅,富有感染力(4分);
仪态整洁,端庄大方(2分).
角色朗诵:
朗诵流利,发音标准(4分);
很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)
有适当的肢体语言(2分)
活动时间、地点:
(1)报名时间:20xx年10月15-19日
(2)决赛:时间:20xx年10月24日下午课外活动时间
奖项设置(按年级)
一等奖两名
二等奖四名,
三等奖六名,
最具人气奖,优秀奖若干名
准备阶段:
1.各班老师于20xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目
2.各班老师于20xx年10月22日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级,联系方式
3.各班老师于20xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。
4.通知参会时间:20xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点
5.主持及主持人稿件,节目,游戏排配由刘中华负责
6.会场音响布置,电脑及投影仪安装,由魏强负责
7.活动整体安排,人员统计表,评分表金燕负责
8.评委:金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰
(三)小学英语节歌唱比赛活动方案
一活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调。
【活动方案】相关文章:
活动的方案01-19
活动方案11-06
活动方案【精选】08-01
【精选】活动方案08-01
[经典]活动方案08-03
活动策划与活动方案04-08
消防活动的活动方案03-22
中秋活动的活动方案03-24
敬老活动的活动方案04-02
活动策划活动方案01-23