（优）活动方案6篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（优）活动方案6篇

活动方案篇1

　　为切实加强我县师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，县教育局决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于“七一”前夕在县花城广场举行启动仪式。具体活动方案如下：

　　一、指导思想。

　　以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。

　　二、活动内容。

　　以“立师德、铸师魂”为主线，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师。为学生服务，做一个有爱心的教师。为教育奠基，做一个高素质的教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标，开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。

　　围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴、拒绝三拒绝活动。

　　围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动。

　　围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高三提高活动。

　　主题教育实践活动在暑期前启动，暑期是重点，并覆盖至全学年。

　　三、活动要求。

　　1、统一思想。

　　各镇、各学校要根据县局统一部署，召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使全县广大教育工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。

　　2、强化组织。

　　一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》、县教育局《关于加强师德师风建设，禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》等，做到教育在前，提醒在先。

　　二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的'监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。

　　三是要严肃查处。各学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题。县局将进一步建立和完善发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风查处机制，提高警示效果，发挥震慑作用。

　　3、落实责任。

　　“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。学校要成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。县将统一制作、印发监督卡。监督卡人手一份，时刻提醒，警钟长鸣。各单位要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。

活动方案篇2

　一、指导思想。

　　在学校的正确领导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地推进高效课堂教学。紧紧抓住“高效课堂教学”这一中心，强化教师业务学习，努力提高全体语文教师专业化素养，提高我校语文教学质量。

　　二、活动目标。

　　1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

　　2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

　　3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的'传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

　　4、上完公开课的教师一定要写教后记或教学反思。

　　三、活动时间：

　　10月10日——10月18日

　　四、活动安排：

　　组长：xx。

　　组员： xx、xx、xx、xx。

　　五、材料收集。

　　授课教师要准备教学设计、教学反思、说课稿、公开课评分情况表。

活动方案篇3

　　一、活动时间：5月8日

　　二、活动地点：武夷山

　　三、活动人数：业务部全体成员

　　四、活动目的：为营造健康积极的工作环境，提升员工的精神文化品位，加深相互认识了解、培养成员之间互亲互爱、增进感情，加强社团团队凝聚力。

　　五、活动过程

　　1、各成员于早上8：00准备备好物品在办公楼前集合。

　　2、会长在清点人员之后传达注意事项，和活动目的.，完毕后分若干小组。各组配1-2名干部负责，一名组长，一名通信员。

　　3、开始出发，队伍行进。队伍行进过程中必须整齐，不可太嘈杂，干部和小组长注意观察队员的情况，确定适当的休息时间。

　　4、到达山脚时建议有十几分钟的休息时间。

　　5、爬山。爬山过程中建议各队分开行动，各队之间评比爬山快慢，最快的一组有优先向社旗上写名的权利，最慢的一组要有处罚性的节目演出。过程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

　　6、休息。建议休息半小时后开展活动。

　　7、开展娱乐性活动，无固定时间，若爬山用时过长可对时间进行压缩，若短也可以增加。本活动在社团之中展开。备选活动(现场决定进行那几个)

　　(1)接歌。分若干队，由干部带领，社长唱一句，各队根据其中最后一个字接唱，各队伍之间要有竞争，开始时可降低难度，所接唱的歌曲中必须有上句所唱句中最后一字，可谐音。

　　(2)拉歌。各队伍之间要攀比士气，互相拉歌。

　　(3)成语接龙。

　　(4)类似于击鼓传花的游戏，选一人蒙住眼睛，同时进行传花，数停止后，手中有花者必须表演节目。

　　(5)给出几个成语编故事。

　　(6)小型辩论会。推举十个人，分成两队在社团就某一问题展开辩论。

　　(7)小型舞会，找一块平整的空地，会跳舞者参与其中不会的也可以学习。

　　(8)超级模仿秀。自愿参加，模仿某一明星唱歌或表演.

　　8、午餐。计划用时五十分钟。

　　9、自由活动。原则上不允许单独活动，可以几个人结伴活动或游戏，也可以成员之间互相认识相互交谈，看书或其它。

　　10、会员感言。再次集聚，每个人一句话来表达西安佳本次活动的感想和收获。

　　11、全体拍照留念。

　　12、社团统一组织下山，有序进行，注意安全。

　　13、回校。(计划用时一小时，到达b楼广场集合)

　　14、社长做活动总结，并宣布成员写一篇活动感受，然后宣布活动结束.

　　六、活动安排：

　　1、分组行动。可以延续培训时地队伍或者以各部为队伍，有队长安排调度。队中也可以男生帮扶女生以收到“男女搭配爬山不累”地效果。

　　2、队伍在行进和爬山过程中务必统一行动，队伍要整齐，队长要负好责任。

　　3、建议多准备一面社旗，再爬到山顶时用于社员签名，并作为活动见证存放于社团之中，同时也是各成员心中永久地记忆

　　七、注意事项

　　1、一切听从领导，遵守活动纪律，以安全为主，为安全起见，一切成员不准擅自离开队伍，如有特殊向干部报告。单独行动，至少三人或三人以上活动。

　　2、为应对各种突发时间影响，各成员必须带好各种紧急药品，以防不测，或有专门同学负责

　　3、个成员注意团队精神，主动关心帮助周边同学。

　　4、各成员需带好午餐，饮用水及桌布等，切记保护环境，午餐后下山前将垃圾收集起来，统一处理，不得乱扔。

　　5、秋高气爽，天气干燥，不允许生火。

　　6、干部或组长维持各组地秩序和纪律。

　　八、活动声明

　　1、本活动由社团人员自愿参加。

　　2、凡是参加者可以允许有请假者地存在，但请假者必须服从上级地安排。

　　3、由于不服从管理而引发地意外伤害个人承担。

　　九、准备物品

　　1、合身的服装(校服)，鞋子

　　2、药品。如创可贴、药棉等。

　　3、相机，口哨。

　　4、每人准备个人适量的水和食物。

　　5、会期(由两名同学负责)。

活动方案篇4

　　一、背景：黄河水院TIM魔术社积极响应由省文化厅和教育厅主办的《中原魔术风大学校园行》活动。其意义是活跃校园气氛、激发魔术文化氛围、启迪科学意识、推动传统艺术发展的广泛性。

　　2．筹备大型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台剧的戏剧性、文艺性。舞台魔术将起到宣传河南的商文化、打造魔术与河南文化相结合大型品牌的作用，促进河南文化大省向文化强省跨越的步伐大步迈进。

　　3.普及大学生智力魔术教育。其意义有以下四点：1.动手动脑型。让学生通过自己的双手制作出可以表演魔术节目的道具，培养动手动脑习惯，促进学习兴趣；2.开发智慧型。通过制作魔术道具，从选择材料方面，制作工艺方面，使学生更多的了解多方面知识；3.寓教于乐自信型：通过魔术节目表演，使学生心理素质不断提高，增强自信心。带领学生进入神奇的魔幻空间。4．欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如何做到这些神奇魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。我常常说，观赏魔术表演就像看电影。欣赏的演员的演技，导演的表现手法，引人入胜的剧情，而不是去研究电影是怎么拍的。当我们在看待一场魔术表演的'时候，欣赏的角度应该是魔术师的演技，表现方式，创意等等，而不是去猜测魔术师怎么变的？这样才能从其中获得最大的乐趣。

　　二、活动亮点：

　　1、通过魔术这种特殊艺术形式展示，更能够吸引普通大众的眼光。

　　2、针对大学生群体的魔术活动，为媒体制造了更好的炒点，在演出期间我们将全程录制节目，同时将部分节目用于魔术宣传片的元素。我们将适当的将魔术与广告创意相结合创造商家想要的魔术广告宣传效果。

　　3、活动期间，将在现场举办与观众零距离的近景、街头魔术表演，互动性强。

　　4、在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传对赞助商的利益、益处大大提到知名度，有利于增加消费群体的购买力。

　　5、本社团将制作自己的魔术网页，将表演的节目、宣传片、社团活动信息、社团赞助商公布于众。同时我们将接受各种义务的慰问和商业演出，我们竭诚欢迎您的加盟！

　　三、魔术社简介：魔术社设有教学部、演出部、办公室、外联部、宣传部、策划部等组织机构。在20xx年多次参与各类迎新晚会、节日晚会、社团晚会，并取得广泛好评。与大学生营销协会、职业发展协会、就业协会、舞者协会、交谊舞协会、吉他协会、学生会文艺部等建立了良好的兄弟社团关系。魔术社是以魔术教学与交流相结合的社团组织，以“交流与进步”主题，以“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”为宗旨，以“用热情点燃魔术”为口号。

　　魔术社已成为校园一道美丽的风景线。神奇诡秘的手法，变幻莫测的花招，多彩华丽的演出...街头，路口，教室，寝室都是我们的舞台，魔术社是以魔术教学与交流相结合的社团组织，“交流与进步”是我们的主题，“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”是我们的宗旨，“用热情点燃魔术”是我们的口号。在这里，每个人都身怀绝技，每个地方都是我们的舞台，每位成员都是魔幻达人。魔术社以会员教学为特色活动，并开展魔术交流活动，增进相互的进步。并同各社团进行联谊活动。神奇诡秘的手法，变幻莫测的花招，魔术将技巧与熟练程度完美结合，是一种高雅的艺术。魔术社是将魔术引入“寻常百姓家”为旗帜,在高校掀起了一股魔术热,练习魔术可以锻炼自身的思维能力,表演能力以及应变能力,同时学习魔术是锻炼脑的反应能力和双手的协作能力的结合。

　　四、承办单位：黄河水院TIM魔术社

　　参与人员：黄河水院TIM魔术社全部成员，学生会文艺部部分成员，学生会宣传部部分成员，广播站节目主持人。

　　赞助商：

　　五、活动时间：20xx年3月19日星期六上午 10：10--12：10。活动地点：黄河水院青年大道中段。

　　要求：所有参与人员于20xx年3月19日星期六中午10：00准时出现在活动现场，负责活动场地的同学在中午10:00之前准备完毕。活动结束，所有魔术社成员以及有意参加魔术社的成员召开魔术社扩大会议。

　　六、活动前期的宣传：

　　宣传优势：在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传

　　1、海报、横幅宣传：

　　(1) 用两条横幅分别放在主干道两旁、一条横幅放在演出现场；

　　(2) 在校园内张贴十张海报，分别张贴在各个宿舍门旁的公告栏上；

　　2、传单宣传：

　　在比赛现场，分派学生成员帮助贵公司发传单等。

　　3、户外：

　　在校园内可设相应的宣传点、报名点（由赞助商自主选传）

　　4、广播台：黄河水院院广播站

　　七、活动介绍： 1．幻影扑克魔术（15分钟）

　　2．不可思议的穿越、绳子催眠魔术（13分钟）

　　3. 神奇的香烟魔术（互动7分钟）

　　4. 神奇的预言(互动8分钟)

　　5.剪不断的丝巾(6分钟)

　　6.互动魔术:丝巾复原（8分钟）

　　7．绳子逃脱(10分钟)

　　8.乾坤袋变变变（5分钟）。

活动方案篇5

　　活动时间：4月1日—4月11日

　　活动目的：稳定消费群体，提高公司的整体形象，刺激消费、提高销售业绩。

　　一、抢购超低价商品

　　时间： 4月2日、3日、10日、11日

　　每天9：00—10：00 14：00—15：00 19：00—20：00

　　地点：一、二楼超市

　　方式：特买商品限时限量抢购，售完即止;

　　超市提供让利超低价单品：生鲜3个、食品3个、日用品3个、家电3个、

　　超市部、采购部洽谈商品让利及备货。

　　注意事项：1)按时段投放特价商品;

　　2)防损部现场维持秩序;

　　3)抢购时段独立设收银台支持;

　　4)严禁顾客超时、超量购买;

　　5)严禁内部员工参与抢购(违者除名)

　　6)企划部布置现场及与各部门沟通，确保活动的正常进行。

　　二、特别企划：愚人节大戏娱人—谁是四月大傻瓜?

　　时间:4月1日晚19:00—20：30

　　地点：广场舞台

　　活动内容：愚人节之夜，谁将成为金港湾百货的四月大傻瓜呢?只要你有勇气上舞台来尝试的话……

　　哈哈……无限的惊喜礼品等你抱回家!!!!!!

　　方式：广场现场顾客自发参加，舞台上准备各精美的食品，上面注明品名、产地等产品内容;

　　顾客吃到与产品内容不一致的食品，那将成为我们的`“四月大傻瓜”。

　　三、费用预估：

　　DM：4P*3万份夹报：5000份*0.1元=500元

　　条幅：12条*10米*6.5元/条=780元商品让利：3000元/天*4天=12000元

　　共计：22000元三、各部门的工作分工：

　　部门

　　1) 部门工作

　　完成时间

　　采购部

　　2) 负责单品的特价的洽谈;

　　3) 负责赠品的洽谈;

　　3月25日

　　超市部

　　1) DM拍照实物;

　　2) 现场货源的提供及陈列;

　　3月25日

　　行政人事部

　　1)活动的人员协调。

　　企划部

　　1) 设计、制作各种条幅、DM、POP、

　　2) 各种协调工作。

活动方案篇6

　　一、活动背景：

　　提高幼儿的口语表达能力是我园的特色教学，于是我班也开展了多项语言教学活动，其中有个“TV”角特别能吸引着孩子，因为孩子们喜欢看广告、说广告，几乎每个孩子都能说几句那上口、简短、生动的广告语，为了捕捉幼儿的兴趣点，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，我选择了“TV”广告这一具有时代气息的内容。

　　二、教学活动：

　　（一）活动目标：

　　1、幼儿能初步发现广告语的特点。

　　2、通过学说、学编广告语，提高幼儿的概括分析能力和能用简

　　练生动的语言表达的能力。

　　3、萌发爱集体的美好情感，体验生活的乐趣。

　　（二）教学准备。

　　1、录制4——5个与幼儿生活有关的电视广告。

　　2、在课余活动和游戏中鼓励幼儿学说广告语。

　　3、用一些废旧材料（如纸箱）与幼儿共同制作电视机。

　　（三）教学过程。

　　1、看录像，幼儿学说广告。

　　（1）师：今天老师带来了一段好看的录像与你们一起看，看完

　　后请小朋友说说你看到了什么？（播放广告录像）

　　幼：看到了许多广告。

　　师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看录像）

　　幼：介绍了脑白金、贝贝开胃宝、斯达舒胶囊、清嘴小麻籽。

　　（2）师：广告里说了些什么？（第三次广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？

　　幼A：脑白金就是送健康，就是送祝福，这个广告要我们知道脑白金的用处。

　　幼B：我看到了开胃宝的广告：挑食、厌食请找贝贝开胃宝。

　　幼C：胃胀吗？胃痛吗？胃酸吗？胃胀、胃痛、胃酸请交给斯达舒胶囊。

　　师：小朋友你们平时有这些情况吗？为什么会这样？

　　（教师讲讲小朋友不能吃过酸过辣、过冷的刺激物品，容易伤胃，而且不朋友要注意保护自己的胃，不能饿肚子，也不能吃得过饱。虽说有药可以吃胃病，但药品不能多吃。）

　　（评：让幼儿知道广告要介绍产品的用途和好处，但也恰当地让幼儿了解有部分广告中的东西是用来治病的。）

　　（3）师：小朋友今天真棒，一会儿就把广告语记住了，你们想过为什么会记得那么快吗？

　　（幼儿讨论）

　　幼A：我喜欢广告语，它的话好听。

　　幼B：广告中的话很短，很容易记住。

　　幼C：广告语很有趣，有的像儿歌。

　　（评：通过幼儿讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活语的不同之处，初步了解广告语简短、生动、有趣的特点。）

　　2、组织幼儿说广告语（自己喜欢的）。

　　（评：因为广告语幼儿人人会说，所以在表达时幼儿发言热烈，对于一些能力差的幼儿来说也找到了一个表达的机会，所以也会大胆说几句。从而让幼儿进一步体会到广告语简炼、概括的`特点，锻炼了幼儿的口语表达能力，激发了幼儿创编广告语的欲望。）

　　3、组织幼儿为班级或自己的家创编广告。

　　师：我们班有许多好玩的区角活动，环境也非常美，你们也都很能干，为这里添置了许多有趣的玩具和作品，那么你们也能为自己的班级编广告吗？让更多的人了解我们班，喜欢我们班。编广告时，要把名称介绍给大家，用好听的话讲出来，讲得清楚才会有人喜欢。

　　幼A：大班有个贝贝点心店、店里的服务员态度真正好，里面点心又多又好吃，你一定吃了还想来，如果你想吃点心，请到大班来。

　　幼B：大班有个熊猫水果店，想买水果，请快来，走十家不如走一家——熊猫水果店，价廉物美！……

　　（评：教师让幼儿自由地和同伴讨论，自编广告，同时教师注意个别辅导、提醒幼儿在编广告时，要把它最好的地方用简炼、生动的语言讲出来，让大家听了马上喜欢，幼儿为本班创编了许多充满童趣的广告，虽然语言稚嫩，话也不算太简炼，但都能用大方自然、流畅的语言讲出来，在这里幼儿的语言能力得到了充分的锻炼。）

　　师：你还能为你的家作个广告吗？（幼儿讨论）

　　幼A：我家有个大彩电，放的电视是彩色的，可漂亮啦，想看电视请到××来。

　　幼B：我家有个好妈妈，她做的菜又好吃又好看，想认识我妈，请到××家里来做客。

　　（评：这是对上一活动的巩固，家是幼儿熟悉和喜欢的场所，所以幼儿在讲述时会更加流利，而且幼儿的家庭又是各不相同的，在介绍时也会体现出幼儿的个性特征，同时还能激发幼儿对家的美好情感。）

　　1、组织游戏活动。“TV”广告。

　　将幼儿分成5组，每一组小朋友在各自的“电视机”里轮流表演，

　　一个小朋友表演时，其它几位小朋友观看，最后评出1——2位最佳广告创编者，推荐为全班幼儿表演。

　　（评：幼儿在游戏的情境中进行创编活动，幼儿会非常主动、非常投入，差不多每人都能用响亮的声音进行表述，并且还会配上生动的表情进行表演，幼儿创编的广告也会丰富多彩，趣乐浓浓。）

　　三、活动评价：

　　本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动产生浓厚的兴趣，并感受着生活的乐趣，整个活动结构科学合理，循序渐进，活动过程从易到难，从观看电视广告到学说电视广告，了解广告语特点，进而创编广告语，把幼儿对广告语的零散印象、无意模仿进行提炼、开导，让幼儿在使用过程中品尝成功、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望，培养幼儿主动表达的意愿。

　　教师也为幼儿创设良好的表达氛围，特别在分组活动中，让每位幼儿都具有表达的机会，使语言整体水平有所提高，同时教师还注重幼儿爱集体、爱家庭的教育，围绕家庭、班级创编广告语，在发展语言的同时也促进幼儿良好品质的同步发展。

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