五年计划常用[4篇]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的五年计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年计划常用[4篇]

五年计划篇1

　　请描述你个人未来三年或五年的发展规划，包括年收入、职位要求、区域要求、个人能力提升目标等内容；此内容仅供我们从另一方面了解你的`求职目标及意向，同时我们会尽量提供你相关信息，以帮助你了解个人的发展计划是否会与我们的需求接近。

　　你可以使用表格一用数据填写；或使用表格二用文字叙述。

　　附：以下是我们公司（准）业务职位序列，若您需要参考其他职位情况，请另外咨询我们。

　　采购代表——采购专员（初/中/高级）——采购主管（初/中/高级）——采购副经理——采购经理

　　客户服务系列：

　　客服代表——客服专员（初/中/高级）——客服主管（初/中/高级）——区域客服经理——客服经理

　　技术服务系列：

　　技术服务工程师——区域技术经理——技术经理

　　市场系列：

　　市场代表——市场专员（初/中/高级）——市场主管（初/中/高级）——区域市场经理——市场经理

五年计划篇2

　　一、基本情况

　　本期同我担任五年级60班班主任，本班有学生51人，其中男生30人，女生21人，由于大部分都是独生子女，具有娇生贯养、自私、任性等一些不良习性，因此养成教育成了当前的主要任务。

　　二、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针政策，加强师德教育，以德育为着，智育并举，强化素质教育，充分调动学生的积极性，培养他们成为热爱祖国，热爱科学，守纪律的新一代。

　　三、根本任务与教学目标

　　1、培养学生良好的学习习惯，使之形成一股浓郁的风气，让学生喜爱学习，喜欢动脑，会利用所学的知识在实际生活中进行灵活地运用。

　　2、开展有益的活动，发展学生德、智、体、美、劳全方面的能力，培养奋发向上的高素质人才。

　　3、不断改进教学方法，激发学习兴趣，从严要求学生，注重教与学的双边互动活动。

　　四、重视思维训练

　　教学中的一个重要任务就是发展学生的智力，培养学生的思维能力，创造能力和自己获取知识的'能力。因此，我根据学生自身的特点以及他们的接受能力，循序渐进，因材施教，培养学生的思维能力和创造能力。

　　五、作业设计根据学生的实际情况

　　为了使不同层次、水平的学生体会到学习成功的乐趣，我把作业分为三类，即：必做题、选作题、创作题。满足不同层次学生要求，让学生根据自身的情况选择，这样，学生作业不再是一种负担，而是一种乐趣。

　　六、活动安排

　　第1——2周：入学教育。

　　第3——4周：成立各种兴趣小组，培养和选拔班干部。

　　第5——6周：开展“学校是我家，卫生靠大家”的主题班会。

　　第7——8周：数学竞赛

　　第10周：期中考试，教师进行家访。

　　第11——12周：演讲比赛

　　第13——14周：“背书一条龙”比赛

　　第15——16周：优秀作业展览

　　第17周：进入总复习

五年计划篇3

　　为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读﹑会读﹑多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。根据学校组织开展的“快乐阅读?健康成长”读书月活动方案，结合本班实际情况制定如下读书计划：

　　一、认真做好读书准备：

　　1、在班级里充分利用好班级的图书角。

　　2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

　　3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

　　二、具体措施：

　　1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

　　2、积极发动学生参加“快乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。

　　3、做好图书的统计、登记工作。

　　4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

　　5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。

　　6、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，及时地整理、摘录，做好读书笔记。

　　三、开展读书活动，检查读书效果。

　　1﹑在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对学生进行阅读指导。

　　2﹑利用每周四下午的第七节课，有效地组织学生看书、读书活动。

　　每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

　　3﹑结合学校读书月活动，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

　　4﹑每人出好一份“我读书﹑我快乐﹑我智慧”为主题的手抄报，并选好的上交学校。

　　5﹑评选“读书小标兵”，推荐给学校，为孩子树立学习的榜样。

　　四、阅读时间：

　　1、利用早晨晨读时间。

　　2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。

　　3、利用阅读课的`时间阅读。

　　4﹑每天家庭作业中有不少于30分钟的读书时间。

　　五、阅读内容：

　　1﹑利用课前一分钟，在黑板上设立一角，由学生展示：精美古诗﹑名人名言﹑谚语﹑经典名言等，并进行好书推荐。

　　2、教师推荐学校规定的阅读篇目与学生自主阅读相结合。

　　3、班级图书角上的图书，学校图书室的书，或其他班的书。

　　4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。

　　推荐书目：

　　《夏洛的网》（美国）怀特《再见了可鲁》（日）石黑谦吾

　　《草房子》《青铜葵花》曹文《爱的教育》意大利德.亚米契斯

　　《昆虫记》（法国）法布尔《中华上下五千年》

　　《哈里.波特》（英国）乔安娜.罗琳《神秘的女老师》杨红樱

　　《子涵童书》杨子涵《世界名人传记》《十万个为什么》

　　中国古典四大名著

五年计划篇4

　　为提高我院整体护理水平，满足患者日益提高的服务需求，依据护理人员在职培训计划，护理部计划通过组织业务学习，开展技术操作培训和考核，外派人员进修，参加各种不同形式的培训班，督促护理人员自学等形式，培养不同阶层的合格护理人才，提高我院护理人员的整体素质。特制订**年护理教学计划。

　　一、本年度培训方法与内容如下：

　　1、业务讲课

　　（1）本年度计划组织开展8次业务学习，学习内容涉及优质护理，各科常见病病人的护理及危重病人的护理，护理风险管理，院内开展的.新业务新技术等，每次学习均由各级护理管理人员和优秀护理骨干担任授课老师，以多媒体课件的形式进行，并且要求全体护理人员参加。

　　（2）为了提高护理管理人员的管理水平，采用院外与院内培训相结合，组织业务学习二次。

　　2、技术操作培训

　　二、进一步规范护士操作中与患者的沟通。

　　（1）重点加强对新聘用护士、低年资护士的技术培训与考核。针对护士包括未取得执业证的护士，注重基础护理操作培训，本年度将进行6项技术操作考核，考核操作项目包括无菌技术、输液泵使用技术、密闭式静脉输液技术、单人徒手心肺复苏术（应用呼吸囊）、心电监测技术、留置导尿技术；转正期护士除科内技术考核项目以外同时再次进行以下技术操作如密闭式静脉输液技术、无菌技术、心肺复苏技术及心电监护技术进行考核。

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