小班数学教案

时间:2023-08-01 12:18:24 教案大全 我要投稿

【优选】小班数学教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小班数学教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【优选】小班数学教案

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、通过操作,进一步学习按两种颜色进行交替排序。

  2、能发现描述实物排队的简单规律,鼓励幼儿探索新的排队规律。

  3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。活动准备:

  教具:小猫小兔若干;彩色项链一条;(按照两种颜色交替的排列规律串成。戴在小狗脖子扇上。)

  学具:人手一根绳子,红绿珠子若干。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。

  1、今天小狗过生日,它把自己打扮得漂漂亮亮的,你们看看小狗是怎么打打扮自己的?

  2、谁能说说小狗的项链是用什么串成的'?狗是把彩色珠子乱串的吗?你们发现了这条项链是怎么串的?(引导幼儿说出一颗红珠子、一颗绿珠子、、、、、、)。

  二、复习认识排队标记,理解排队标记的意义。

  有一些小动物要去参加小狗的生日会,是谁呢?(出示小猫小狗拍着队的图片)它们是怎样去参加小熊的生日会的呢?你怎么看出小动物是排队去的?它们是怎样排队去的?

  三、幼儿集体操作,巩固交替排序,探索新的排序规律。

  小狗小猫也想用项链打扮打扮自己,你们愿意帮助它们吗?

  1、提出操作要求:老师给你们每张桌子都准备了两种个颜色的珠子,你们一定要有规律地串,不能乱穿。

  2、鼓励幼儿探索新的排队规律:可以一个绿色色,一个黄色,也可以一个红色,两个蓝色。

  五、评价、展示操作结果。

  六、幼儿送项链给小动物,齐唱生日快乐歌,结束本次活动。

小班数学教案 篇2

  教学目标:

  1、体验一起玩的乐趣,养成爱惜玩具的好习惯,懂得玩玩具要轻拿轻放,玩具玩完后要放回原处。

  2、复习对“1”和“许多”的认识。

  教学准备:

  各种玩具、破损玩具两件。

  教学过程:

  1、组织孩子,引导幼儿说出今天有许多的老师和自己一起活动。

  2、带领幼儿说儿歌《走走走》到舞蹈室参加活动。

  3、让幼儿选择自己最喜欢的玩具进行玩耍。教师指导幼儿区别“1”和“许多”。

  4、玩具玩完后,以“把玩具送回家”的游戏收拾玩具。以次教育幼儿养成爱惜玩具的好习惯,懂得玩玩具要轻拿轻放。

  5、展示破损玩具,请幼儿看一看,说一说玩具为什么不能玩了?应该怎样玩玩具?怎样爱惜玩具?玩玩具时应该怎么做?请幼儿帮老师将破损的'玩具送回原处。

  6、游戏《看谁做的对》

  7、简单小结学习内容,带领幼儿说儿歌《走走走》回到活动室。

小班数学教案 篇3

  活动名称

  找找长的和短的

  活动目标

  1.能按物体的长短分类。

  2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。

  活动准备

  班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。

  活动过程

  1.介绍活动内容及规则

  出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。

  2.幼儿进行长短分类

  请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。

  3.检查分类结果

  请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。

  活动延伸

  在进行本活动时,还可根据物体的`大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。

  2、会用"一样多""不一样多""多""少"等表述比较的结果。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干,每个幼儿一个小盘子;幼儿活动操作材料;创设一个娃娃家的环境。

  活动过程:

  1、以"分餐具"的形式导入,激发幼儿的兴趣。

  2、逐一分餐具,学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。

  (1)观察3个碗和3个盘子,提问:这里的碗和盘子一样多吗?怎样才能知道呢?

  (2)示范讲解:我先把盘子一个一个摆好,再把碗放在盘子上,一个盘子上只能放一个碗,这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。

  (3)提问:盘子和碗是一样多还是不一样多?

  引导幼儿用"一样多"进行表述。

  3、逐一分水果,学习用重叠对应的方法比较两组物体不一样多。

  (1)观察苹果和盘子,提问:这里有什么?它们一样多吗?

  示范操作:先把4个果盘逐一摆放,请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。

  (2)启发引导:老师是怎么比的?

  (3)引导幼儿表述:"盘子和苹果不一样多","盘子多,苹果少"。

  4、幼儿操作:"帮小猪戴花"。

  (1)玩法:每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里,请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花,贴一贴、比一比、说一说:小红花和小猪一样多吗?它们谁多谁少?

  (2)幼儿操作,教师观察指导。

  (3)集体分享,鼓励幼儿表述比较的结果。

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的'操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇5

  小班数学教案

  活动目标:

  1在操作中感知4以内的.数量,会手口一致地点数并说出总数

  2.根据数字卡片取(放)物品

  3.感知等量关系,建立等观念

  活动重点:认识并感知4

  活动难点:能准确点数数量为4的物品

  活动准备:数字大卡片1.2.3.4 画册 魔 盒 百宝箱

  活动过程工:

  1 .指导和客人老师打招呼.

  2.复习123

  由儿歌《小手拍拍》引入.和幼儿谈话出,(今天老师给大家带来了我们的三个老朋友。他们是).出示数字宝宝1.、 师伸手指 说1并提问:“1像什么“ 我们教室里什么物品的数量可以用1表示,师启发幼儿回答。依次出出 数字大卡片2,3

  3.新知

  3个数字宝宝又给我们带来了一位新朋友,它是数字宝宝4 出示卡片跟老师一起数

  1.2.3.4 。4个点是数字宝宝4 ,问“4像什么“,那么我们教室里什么物品是4个呢?师启发幼儿回答(4条丝瓜,4只小白免)

  4 .摸卡取物

  小朋友,你们在教室里找到这么多数字,真了不起,让我们为自己鼓鼓掌吧!

  小手拍拍儿歌 引出手指游戏 (一个手指点点点。两个手指敲敲 ,……五个手指拍拍)再引出 《小手拍拍儿歌》把小手藏起来

  老师这儿有两件宝物,出示摩盒和百宝箱。老师示范从从摩盒取出数字卡片,再从百宝箱里取出宝物。鼓励幼儿自己动手取卡取宝,并适时地给予表扬。

  5.画册。 嘘!刚才数字宝宝们说累了想坐下了,我们小朋友搬起小椅子坐到他们身边去吧!(小朋友回座位),一起小手拍拍儿歌 。母亲节到了,皮皮他们说给妈妈准备了节日礼物。

  小班数学教案

  皮皮他们真懂礼貌 ,母亲节了,你们想给妈妈准务礼物吗?走排好队跟老师一起准备礼物去吧!

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