小班教案(必备)
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
【教案目标】
1、理解故事内容。
2、乐于参与讨论。
3、知道自己的名字。
【教案准备】 1、老师手偶。
2、亲子故事《我的名字》(《长大真好》幼儿用书或电子书第2—5页)。
【教案过程】 一、出示“大家庭”老师手偶,说:“嗨,小朋友,请问你叫什么名字?”请幼儿轮流回答。
二、出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《我的名字》:
每个人都有一个名字,但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的.叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园,老师叫我“王家欣”,有时也叫我“小朋友”。不过,全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问:“小朋友,小白兔躲在哪里?”结果全班小朋友都举手回答。( )所以,我还是喜欢老师叫我“王家欣”。
三、与幼儿讨论:
爷爷奶奶怎么叫她?(宝宝。)谁会叫你“宝宝”?(自由回答。)
叔叔和阿姨怎样叫她?(小朋友。)
老师怎么叫她?(王家欣/小朋友。)
四、引导幼儿观察幼儿用书第5页,找出有小朋友名字的物品。(小书包。)
五、请幼儿细心聆听老师说出的名字,当听到自己的名字时,便要站起来转一圈,或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。
六、请幼儿熟悉游戏玩法后,老师可请幼儿设计其他动作代替转圈,或可改由幼儿说出小朋友的名字,继续进行游戏。
活动评价:
能专心聆听故事。
能回答有关故事的问题。
听到自己的名字时,能作出反应。
活动建议:
在表演区,可以表演王家欣的姓名故事,也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。
小班教案 篇2
活动目标:
1、初步感知按数取物,以及按实物取数的基本方法。
2、喜欢数学游戏活动。
活动准备:
数学1——5的数学卡片、写有数字1——5的扑克牌的盒子若干、回形针等。
活动重、难点:引导幼儿初步感知按数取物以及理解按实物取数的基本方法。
活动过程:
1、扑克牌进盒:
激发幼儿的活动兴趣:
——扑克牌都掉到盒子外面来了,请你们按盒子上的数字把它们送回家。“
教师示范按数放排的方法。
幼儿按数放牌,教师观察幼儿操作情况,给个别幼儿予以适当的.指导。
引导幼儿运用按物取数的方法互相检查。
教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结:要先看清楚盒子上写的数字是几,在找自己手中与盒子上数字相同的卡片,然后放在一起。
2、卡片回家:
——“请你们从盒子中取出5张卡片,但要从1——5不能重复。”
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下,用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
3、扑克牌窗帘:
教师介绍扑克窗帘的制作方法:
——“我们要来做扑克窗帘,请你看着每一条窗帘上的数字来挂扑克牌,制作窗帘。”
幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下去,教师注意引导幼儿运用按数取扑克牌的方法进行制作。
师生共同运用按物取数的方法检查每条窗帘的制作情况。
小班教案 篇3
活动目标:
1、能主动参与游戏活动,初步学会儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备:
1、实物投影仪,电视机。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。
3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。
活动过程:
1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
(1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”
(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念儿歌的前两段。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。
3、出示图片,学习儿歌后两段。
(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。
4、学习整首儿歌。
(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。
(2)和妈妈一问一答学念儿歌。
(3)看着图片朗诵儿歌。
5、延伸活动:游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
反思:
1、在整个活动中,我以“妈妈带宝宝游戏”的`形式贯穿始终,让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学,整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展,我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法,不断变换形式主导幼儿的学习活动,使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动,较好的达到了教学目标。
2、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。
小班教案 篇4
活动名称:
大熊山
活动目标:
1.欣赏、感知故事,初步理解故事的内容;
2.体验和同伴一起表演的乐趣。
活动材料:可抽拉式活动教具(小老鼠、大熊)
活动流程:引入主题——感知理解——结伴表演
具体过程:
一、导入主题
师讲述“大熊山”的故事,并出示教具,结合教具边讲边适当的提问
师:小老鼠看到远处有个东西,你们猜猜,这个会是什么呢?
(幼儿自由交流)
二、感知理解
1、结合教具讲述
1)小山坡是怎么变成大山坡的`呢?它可能会是什么啊?
2)大山原来是什么啊?小老鼠可以自己上去吗?
2、交流讨论
1)为什么小老鼠把大熊当成小山坡?
2)一只大熊像一座山,那么很多只大熊像什么呢?
3、引入儿歌《数熊山》
三、结伴表演
1、两人一结伴,扮演故事中的小老鼠和大熊;
2、大家一起跟着老师,边念儿歌数熊山,边进行游戏。
小班教案 篇5
目标:
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
准备:
布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。
过程:
1、准备活动:听音乐做韵律操
2、游戏:快乐的小兔
(1)以故事的.形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作,结束活动。
小班教案 篇6
【活动设计】
现在的孩子在家中多数是独生子女,自理能力本身就很差,为了让孩子们知道自己已经长大了,也该自己学习做些力所能及的事情了。在寒冷的冬季里,孩子们来园时都穿来了外套,我借助这些外套鼓励孩子们学习穿脱衣服,从而提高孩子们的自理能力,我便精心设计了这节课。
【活动目标】
1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋,想办法,不麻烦别人的自立精神。
2、学习自己穿脱衣服。
【活动准备】
外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。
【活动过程】
一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片,激发幼儿学习的兴趣。
1、小朋友,今天我邀请了一只小动物来我们班做客,想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?
教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞,很聪明、机灵,做事情喜欢动脑筋,想办法,所以,我们大家都喜欢它。
2、可是,今天我们还请来了一只小老鼠,这只小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它为什么最怕冬天呢?
小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下,这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。
二、结合幻灯片让幼儿理解故事。
1、出示第一张幻灯片进行提问:
(1)小朋友,看小老鼠是在哪里呢?
(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?
(3)那小老鼠为什么不出去玩呢?
(4)外面下雪了,那外面有没有小动物呢?
2、出示第二张故事挂图。
(1)小朋友,你们看一下,这张图上有什么?
(2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?
(3)它在用袋子干什么呢?
(4)它套进去了吗?
3、出示第三张幻灯片。
(1)它现在套上了吗?
(2)对,小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢?
师:小老鼠到底请没请别人帮忙呢?我们一起来看下一张。
出示第四张故事挂图。
(3)小老鼠找人帮忙了吗?
(4)它是怎样套上的呢?
(5)对,小老鼠没有找别人帮忙,自己想了个好办法把袋子套上了,那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?
(6)哦。小朋友冷的时候怎么办呢?
(7)所以,这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。
(8)请幼儿为故事想个好听的名字。
三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的'讲述一遍。讲述完后提问:
1、故事讲完了,小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好办法?
2、请幼儿为故事想个好听的名字吧!
四、学习穿衣服的方法,鼓励幼儿自己穿衣服。
1、对,小老鼠真聪明,自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗?
2、小朋友为什么不害怕冬天?对,我们不害怕冬天,因为我们有衣服,并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳,喜欢在户外玩耍,所以冬天我们不怕冷。
3、那小朋友,现在我已经准备好了衣服,哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。
4、小朋友,下面我们一起来穿衣服,穿好后一起到外面玩吧!
【活动延伸】
1、在区角中,让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。
2、日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。
小班教案 篇7
活动目标
1.在有趣的故事情境中倾听理解故事,学习象声词:嘀里、汪汪、咚咚。
2.能说出故事的主要对话,用不同声音、动作表现故事内容。
3.感受小熊和妈妈之间的感情,体会母子间的爱和默契。
活动重点
理解故事,学习象声词:嘀里、汪汪、咚咚。
活动难点
3.能说出故事的主要对话,用不同声音、动作表现故事内容。
活动准备
1.经验准备:幼儿掌握一定的象声词汇、拟声词汇。
2.物质准备:课件,头饰
活动过程
教学反思
一、创设小熊睡觉情境,引起幼儿兴趣。
1.今天天气真好,我们一起到森林里找小熊玩吧。
2.这是什么声音?(呼噜声)
3.我请来几个帮手和我们一起叫醒小熊,你们觉得谁能把小熊叫醒?为什么?(出示小鸟、小狗、大象)
二、分段讲述故事,帮助幼儿理解故事
1.小熊醒了吗?我们一起来听听吧。
第一段:
2.都有谁想把小熊叫醒?他们是怎么叫的?(幼儿学习象声词:嘀里、汪汪、咚咚,并鼓励幼儿用动作大胆表现)
3.小熊醒了吗?
第二段:
4.到底是谁把小熊叫醒的呢?我们接着往下听。
5.发生了什么事情?(熊妈妈把小熊叫醒了)
6.熊妈妈是怎样叫醒小熊的?她对小熊说了什么?小熊又对妈妈说了什么?
7.角色扮演,巩固熊妈妈和小熊的对话。
三、完整讲述故事,感受妈妈对自己孩子的爱。
1.小朋友,我们再来听一听这个故事吧,一边听一边想一想,为什么小熊的朋友都没叫醒小熊,熊妈妈轻轻叫一声,小熊就会醒呢?
完整讲述故事
2.小朋友们,故事的名字是什么?
3.为什么小熊的朋友都没叫醒小熊,熊妈妈轻轻叫一声,小熊就会醒呢?
4.你的妈妈早上是怎样叫你起床的?妈妈叫你起床的时候你感觉怎么样?
5.你想怎样表达对妈妈的爱?
四、和幼儿一起表演故事,结束活动
请小朋友们选择自己喜欢的角色,戴上头饰,我们一起来讲故事吧。(鼓励幼儿大胆表现)
这是一个很有趣的故事,内容浅显易懂,比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的.热情。在图片的帮助下,幼儿们很快就记住了故事中的几个小动物,通过猜猜还有哪些小动物会来叫醒小熊,更加激发了幼儿的兴趣和好奇心,设置了悬念,避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。同时,我觉得幼儿参与活动的积极性还是很高的,他们能主动跟着老师学一学故事中的语言,而且把故事中没有的小动物都主动加了进去,掌握得较好。
但是在情感方面,我觉得特别需要加强,怎样才能让幼儿体验到那种说不清的亲子间的情感,那种感觉无法用语言去表达,用什么方式将无形的情感用语言去阐释?真的很让我不知所措。而且,现在的很多活动中都有设计到情感教育的,每一次都需要教师去细细琢磨
小班教案 篇8
设计思路
小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。
由于小班孩子自我保护能力差,我选用的体育活动器械大多是布缝的,安全性较好。
活动目标
1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作,培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。
2、感受到体育活动带来的欢乐,愿意参加体育活动。
活动准备
1、自制体育小器械若干(小转盘,布绳,沙包等)
2、划分4个区域:沙包区、布绳区、转盘区、球区
沙包区投放沙包30个,大嘴巴2个,“害虫”15个;
球区投放球20个,球架2个,小纸棒20个;
布绳区投放布绳20个;
转盘区投放转盘20个。
活动过程
1、热身运动
1)、检查幼儿衣服、鞋等情况,为活动做准备
2)、引导活动,放松关节
看见小鸟点点头——头部运动
看见小熊招招手——上肢运动
看见小猴问个好——弯腰运动
看见山羊蹲下来——下蹲运动
看见小兔跳一跳——跳跃运动
2、分散运动
1)、幼儿选择自己喜欢的区域活动
提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动
2)、教师在各个区域进行指导
沙包区:幼儿将沙包投进动物大嘴巴,消灭“害虫”,要求投的准。比比谁投的远。
球区:幼儿可以拍球,滚球,踢球,用纸棒赶球。
布绳区:幼儿可以将布绳夹在裤子后面,当“小尾巴”,玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案,跳格子。
转盘区:把转盘当飞盘飞到空中,放在地上当障碍物跳过去。
3)、启发幼儿想出器械的新玩法,鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。
比如绳子可以用手连起来开火车,甩绳子。转盘顶在头上走直线,曲线等。
3、评价
表扬在活动中玩法多的幼儿,大家一起收拾整理活动器械。
3、早操
1)、找到自己的`早操队伍,按直线排好队。
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2)、合着音乐做动作,动作整齐,有力。
活动反思
在本次活动中,气氛活跃,幼儿情绪饱满,积极性高,乐于练习。幼儿的跑、跳、投掷能力在活动中得到发展。在第一个环节中,幼儿在教师的指令下,轻松地完成各个肢节的运动。在第二个环节中,孩子的体育技能在游戏中得到锻炼。
活动中发现,小班大部分孩子没有创新意识,跟着别人做。只有能力强、年龄大的几个孩子会想出新的玩法。
小班教案 篇9
活动目标:
1、练习向上抛物。
2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。
活动过程:
1、 导入:
师:“孩子们。今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(《抬花轿》音乐)
师:“哎呀!不好!礼花忘记买了,这可怎么办呢?”
2、 教师示范,宝宝尝试撕纸条。
师:噢!老鼠先生告诉我,可以用彩纸做礼花。孩子们看,老师这有什么呢?(幼:彩纸)
师:对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了,宝宝们,仔细看!拿起彩条,用拇指和食指对着撕彩纸的上面,把宽纸条变成窄纸条。宝宝,你也来试试吧!
3、 教师提醒宝宝,要均匀的撕纸,不要横着撕纸、撕断。
师:看!XXX是沿着彩纸花纹,把宽纸条竖起来撕的,撕得宽窄一样,她做的可真好!
4、教师示范“礼花”的做法,宝宝练习。
师:我发现宝宝们都撕完了,下面我用夹子夹住几条撕好的彩条,注意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝,你们也来试一下吧!
5、指导幼儿“放礼花”。
师:嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(教师将做好的“礼花”往上抛,提醒幼儿不要把“礼花”向小朋友的头上抛。)
师:xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”,真好看!
6、结束
师:宝宝们,今天咱们都学会了制作礼花,还学会放礼花,你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐《抬花轿》)走!我们出发喽!
活动反思:
“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的'兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
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