小班教案

小班教案[通用8篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步认识时钟，正确地辨认整点。

　　2、通过操作玩具卡、练习《我的数学》第p16、17，正确地辨认整点。

　　3、体验时间的变化。

　　活动准备:

　　1、《我的数学》第16、17页。

　　2、玩具卡:《时钟》

　　3、挂图《现在几点钟》

　　4、真实壁钟一个、图画纸一人一张

　　活动过程：

　　一、认识时钟，正确地辨认整点。来园后请幼儿取下玩具卡《时钟》

　　1、引导幼儿观察时钟的钟面，认识时针和分针（短针和长针）。

　　2、幼儿用玩具卡《时钟》将长短针拨成与墙上真实壁钟相同的时刻，如9：00,让幼儿看到纸钟和壁钟确实一样，并将纸钟固定在壁钟旁。在以后的几点中，陆续用纸钟与壁钟比较，标示出其他作息时间让幼儿观察，例如:点心时间、午睡时间、故事时间等。引导幼儿观察比较纸钟时针与分针的位置与壁钟的不同。

　　二、幼儿操作活动。

　　1、请幼儿翻到《我的数学》第16页。

　　师：看看图中是几点小朋友在干什么？请用连线的方式把它和旁边的'钟相应的时间连接起来。

　　2、请幼儿翻到《我的数学》第17页。

　　1）小朋友在做蛋糕，你知道他们在几点钟做什么事吗？

　　2）请用玩具卡的时钟，拨到正确的时间，再把时间写出来。

　　三、分享与评价

　　1、幼儿讲述自己的操作

　　2、出示挂图《现在几点钟》，请幼儿仔细观察短针位置的变化。

　　（1）和幼儿讨论各个时刻所做的事，让幼儿注意到时间的推移和所做的事之间的关系。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

　　2、巩固3以内数的排序，尝试5以内数的排序。

　　3、幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

　　活动重点

　　感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

　　活动难点

　　尝试着将5以内的数进行排序。

　　活动准备

　　1、绘本《好喝的汤》PPT。

　　2、1--5的食物卡及点卡一套。

　　3、幼儿每人一份1--5的食物卡、点卡。

　　活动过程

　　1、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：告诉你们一个好消息，今天森林里要开一个音乐会，听到这个好消息，许多小动物都赶去参加了，第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌喵喵喵，第二个上台表演的是小鸭子，小鸭子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三个上台表演，小兔子跳舞跳跳跳，就这样一个接着一个表演，小动物表演了很久，肚子饿得咕咕叫，饿了要怎么办?

　　2、欣赏故事，感知5以内数量的对应关系。

　　(1)听故事，感知数量"1"的对应关系。(边放课件，边讲故事)(2)听故事，感知数量"2"的对应关系。

　　(3)听故事，感知数量"3"的对应关系。

　　(4)听故事，感知数量"4"和"5"的对应关系。

　　3、小组操作，尝试"5"以内数的排序。

　　师：每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们，给这些食物按照从少到多的`顺序排队吧。

　　小组操作，每人一个排序卡，幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。

　　4、游戏煮汤，体验共同分享食物的快乐。

　　师：汤里放进去了这么多好吃的食物，真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。

　　(1)幼儿分组进行投放食物煮汤。

　　(2)在轻快的音乐声中一起煮汤，体验分享的快乐。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1. 能积极主动参与活动。

　　2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

　　3．阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情，喜欢听故事，感受故事的主要情节。

　　活动准备：

　　1.绘本《肥皂泡泡》和课件

　　2.音乐：我爱洗澡

　　3.泡泡机

　　活动过程：

　　一、课件导入，激发兴趣。

　　1.出示课件PPT2、“看，这是什么？（泡泡）这么多的泡泡，好看吗？”

　　2.“老师也带来了一本有关泡泡的.书，叫“肥皂泡泡。”

　　二、观察画面，理解故事情节。

　　1.观察封面PPT3、“小猪在干什么？你从那里看出来的？”

　　2.观察PP4、“今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，看，它手里拿着什么？（浴巾），这还不够呢，洗澡还需要用到什么呢？”（肥皂）

　　出示PPT5、幼儿讨论：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

　　3.观察PPT6、“小猪会用肥皂干什么？” “小猪会用什么洗澡呢？”“小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

　　4.观察PPT7、“小猪准备洗澡喽，你们想不想也一起来洗澡呢？跟着老师我们一起动起来吧！”

　　播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。

　　出示PPT8、“洗完澡，小猪变得怎样了？”

　　“小猪还会请谁来洗澡呢？”

　　5.观察PPT9、观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。

　　“洗完澡，小熊变得怎么样了？”

　　“洗完澡，小兔变得怎么样了？”

　　“小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉怎么样？”

　　小结：我们每天都要洗澡，每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水冲干净后，我们的身体就会变得非常干净了，感觉好舒服呀！

　　6.观察PPT10

　　“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”

　　“他们吹出的泡泡一样吗? ”（比较泡泡大小和颜色）

　　“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　“你最喜欢那一只泡泡，为什么？”

　　三、游戏：吹泡泡。

　　“小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹呀？”

　　一起玩“吹泡泡”游戏。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．欣赏故事，了解故事中小兔子和兔妈妈有趣的对话和动作，能用具体的语言大胆地表达对他人的情感。

　　2．感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓爱意。

　　活动准备：

　　《猜猜我有多爱你》PPT及绘本、背景音乐、实物图片3张。

　　活动过程：

　　一、谈话，导入课题

　　师：你爱你的妈妈吗？你有多爱她呢？ 有一只小兔子也很爱自己的妈妈，他有多爱妈妈呢？我们一起来听一听……

　　二、结合PPT、音乐背景讲述故事，学习表达爱。

　　（一）欣赏故事第一部分，提问：

　　1．小兔子是怎样表示对妈妈的爱，他是怎么说，怎么做的？

　　2．兔妈妈是怎样对小兔子说的，又是怎样做的？谁的爱多一些呢？

　　（二）欣赏故事第二部分，提问：

　　1．小兔子又用了什么动作来表示对妈妈的爱？说了什么话?

　　2．鼓励幼儿一起用动作来比比看谁的爱多。

　　（三）欣赏故事第三部分，提问：

　　1．他们走着走着，来到了一个地方。在这里，你看到了什么？

　　2．小兔子看着这么美的'景色，猜猜他会怎么说，来表示对妈妈的爱？

　　3．出示多张图片，引导幼儿用图片上的内容大胆表达爱。

　　（四）讲述故事结尾部分，提问：

　　1．这个故事里讲到了谁，他们在说什么事情？

　　2．这个故事的题目是什么？

　　三、结束活动

　　爱是一件很美好的事情，你有爱的人吗？在幼儿园有没有爱的人？

　　四、延伸活动

　　跟身边的人说说“猜猜我有多爱你”

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能区别红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行归类。

　　2、学习推的技能，根据信号做动作。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　红、黄、绿、三种颜色，(颜色挤放在瓶盖内)可乐瓶，三种颜色的棍子。

　　活动过程：

　　一、找瓶宝宝玩

　　(1)师：宝宝们，那里有许多的瓶宝宝，每个人去拿一个喜欢的瓶宝宝和它玩玩。

　　(2)幼儿自由活动，引导幼儿摇瓶子。

　　二、瓶宝宝变色

　　(1)提问：你们的瓶宝宝变成什么颜色啦?幼儿讲述。

　　(2)帮助幼儿区别三种颜色。

　　请红颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　请绿颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　请黄颜色瓶宝宝举起来给我看看

　　三、玩棍子

　　提问：(1)那边有许多的棍子，他们是什么颜色的?

　　(2)棍子可以怎样玩?

　　启发幼儿按颜色进行匹配：请你找一根和瓶宝宝颜色一样的棍子。

　　四、推小车

　　(1)幼儿自由探索玩法。

　　(2)引导幼儿推小车，并示范正确玩法。

　　用棍子顶着瓶宝宝身体中间，慢慢的向前推。

　　(3)听信号推小车

　　我拍一下手小车推向老师这里，拍两下手小车推向门口。

　　五、送瓶宝宝回家

　　(1)玩累了，瓶宝宝要回家了;那里是瓶宝宝的家，请你们按颜色标记把瓶宝宝送回家。

　　(2)幼儿按颜色送瓶宝宝回家。

　　六、结束活动：《洗澡》

　　今天推小车流了许多的汗，我们洗洗澡吧!(幼儿随音乐做放松活动)

　　活动反思：

　　在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的'方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感受袜子的不同特征和用途，大胆表达自己生活中的经验。

　　2在、游戏中逐步形成“双”的概念，尝试自己整理袜子。

　　活动准备：

　　1、各种各样的袜子、袜子收纳盒、

　　2、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、猜猜说说，感受袜子的不同特征和用途。

　　1、教师和孩子们围在一起。教师出示纸盒子，请幼儿猜猜里面有什么。（幼儿随意回答）。

　　2、请幼儿猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、说一说，感受袜子的不同特征和用途。

　　3、请幼儿观察自己的袜子，并向同伴介绍自己的袜子。

　　4、提问：你还看见过什么样的袜子？

　　（引导幼儿回答，幼儿回答不出，教师可出示PPT图片引导幼儿认识圣诞袜、足球袜、五指袜。）

　　5、教师小结。

　　二、观察比较，形成一双袜子的.概念。

　　通过教师只穿一只袜子这一环节，使幼儿自主地发现问题：“老师少穿了一只袜子”，帮助幼儿轻松地理解、形成“一双”袜子的概念：长短一样、大小一样、花纹一样的两只袜子就是一双袜子。

　　三、操作活动：帮袜宝宝收拾家。

　　1、给袜宝宝找朋友。

　　2、送袜宝宝回家。

　　四、结束活动。

　　和袜宝宝回班玩捉迷藏的游戏。

小班教案 篇7

　　教学目标

　　1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。

　　2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。

　　教学准备：

　　准备积木若干盒。（两个幼儿一盒）

　　教学过程

　　1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。

　　2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师。

　　3、请幼儿按自己的设想搭积木。

　　4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么？建议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。

　　教师提示：

　　①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的`要求，应满足对方的要求。

　　②如果积木缺得太多，要两人合搭。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、观察豆子的外形特征。

　　2、学习剥豆。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;

　　b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);

　　c.剪刀和剥豆器等小工具。

　　活动过程：

　　分三个层次

　　第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

　　第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。

　　第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的.数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

　　一、教师引入：“小朋友，今天我们的工作是剥豆子。"

　　1、引导幼儿观察盘中的毛豆，说说它们有什么不同。(可比较毛豆的大小、长度、外形)

　　2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗?

　　3、选一颗毛豆，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗?

　　二、观察重点与指导建议

　　a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。

　　b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。

　　c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。

　　d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。

　　活动反思

　　从孩子的操作中，我发现有许多孩子在家从未剥过豆子，拿着豆子无从下手，的确对一些从没剥过豆子的幼儿来说，确有一定的难度。猜每颗毛豆里有几颗豆?对孩子有很大的吸引力，也成功地激发了孩子们剥豆的兴趣，

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