项目计划

项目计划3篇[精选]

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的项目计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

项目计划 篇1

　　1.0 项目概要

　　1.1 项目公司

　　1.2 项目简介

　　1.3 客户基础

　　1.4 市场机遇

　　1.5 项目投资价值

　　1.6 项目资金及合作

　　1.7 项目成功关键

　　1.8 公司使命

　　1.9 经济目标

　　2.0 公司介绍tzlc

　　2.1 历史财务经营状况

　　2.2 历史销售网络基础

　　2.2.1 现有客户

　　2.2.2 潜在客户

　　2.3 公司地理位置

　　2.4 公司发展战略

　　2.5 公司内部控制管理

　　2.6 公司产品质量保证

　　3.0 项目介绍

　　3.1 项目地理位置

　　3.2 项目建设资金需求

　　3.3 项目投资建设内容

　　3.4 项目建设内容与计划

　　4.0 产品与技术介绍

　　4.1 产品描述

　　4.2 生产工艺流程

　　4.3 产品质量

　　4.4 环境标准

　　4.5 生产原材料

　　5.0 市场分析tzlc

　　5.1 地方水务行业状况分析

　　5.2 区域产业分析

　　5.2.1 区域上游产业分析

　　5.2.2 区域下游产业市场分析

　　5.3 目标市场分析

　　5.4 市场容量分析

　　5.5 市场需求与趋势分析

　　5.5.1 产品的市场需求

　　5.5.2 产品的趋势分析

　　5.6 销售渠道分析

　　5.7 竞争对手情况与分析

　　5.7.1 竞争对手情况

　　5.7.2 竞争对手情况分析

　　5.8 行业准入与政策环境分析

　　6.0 项目swot分析与风险分析

　　6.1 strengths优势分析

　　6.2 weaknesses劣势分析

　　6.3 opportunities机会分析

　　6.4 threats威胁分析

　　6.5 项目主要风险及规避对策

　　6.5.1 人才风险及其规避方法

　　6.5.2 技术风险及其规避方法

　　7.0 战略与实施tzlc

　　7.1 公司执行战略

　　7.2 市场快速反应系统

　　7.2.1 产品供销快速反应管理系统

　　7.2.2 生产快速反应管理系统

　　7.3 客户关系管理系统

　　7.4 市场营销策略

　　7.4.1 市场定位

　　7.4.2 价格定位策略

　　7.4.3 促销策略

　　7.4.4 电子网络营销策略

　　7.5 销售制度与实施策略

　　7.5.1 多层面营销系统

　　7.5.2 多层面代理制度的建立

　　7.5.3 多层面营销系统的'发展目标

　　8.0 管理与人员计划

　　8.1 公司组织结构

　　8.2 管理团队

　　8.3 管理团队组建与完善

　　8.4 关键人才的股权激励措施

　　8.5 人员发展计划

　　9.0 投资估算与财务分析

　　9.1 资金筹措与使用方案

　　9.2 财务评价基本假设

　　9.3 经营收入预测

　　9.4 本估算说明

　　9.5 损益表估算

　　9.6 现金流量估算

　　9.7 资产平衡估算

　　9.8 盈亏平衡分析

　　9.9 财务系数分析

　　11.0 公司无形资产价值分析tzlc

　　11.1 分析方法的选择

　　11.2 收益年限的确定

　　11.3 基本数据

　　11.4 无形资产价值的确定

　　附件

　　.1 财务报表

　　.2 相关证明文件

项目计划 篇2

　　目录

　　第一章 执行概要……………………………………………………………………1

　　1.1.项目概况………………………………………………………………………1

　　1.2.商业机会………………………………………………………………………1

　　1.3.网站推广………………………………………………………………………1

　　1.4.财务预测………………………………………………………………………1

　　1.5.资金需求………………………………………………………………………2

　　1.6.风险及对策……………………………………………………………………2

　　第二章 项目介绍……………………………………………………………………3

　　2.1.项目名称………………………………………………………………………3

　　2.2.项目背景………………………………………………………………………3

　　2.3.市场契机………………………………………………………………………3

　　2.4.项目内容………………………………………………………………………4

　　2.5.项目特点………………………………………………………………………6

　　2.6.商业模式………………………………………………………………………9

　　第三章 市场与竞争分析…………………………………………………………11

　　3.1.市场分析………………………………………………………………………11

　　3.2.竞争分析………………………………………………………………………15

　　第四章 实施计划与赢利预测……………………………………………………19

　　4.1.实施计划………………………………………………………………………19

　　4.3.赢利预测………………………………………………………………………21

　　4.4.赢利预测说明…………………………………………………………………22

　　4.5.财务编制说明…………………………………………………………………22

　　第五章 融资与退出…………………………………………………………………24

　　5.1.投资建议………………………………………………………………………24

　　5.2.资本结构 ……………………………………………………………………24

　　5.3.公司管理层条件………………………………………………………………24

　　5.4.资金用途………………………………………………………………………24

　　5.5.投资者投资后的股本结构……………………………………………………25

　　5.6.投资者介入公司业务程度……………………………………………………25

　　5.7.投资者退出方式………………………………………………………………25

　　第六章 经营与管理………………………………………………………………26

　　6.1.发展战略………………………………………………………………………26

　　6.2.组织结构和管理模式…………………………………………………………26

　　6.3.人力资源规划…………………………………………………………………28

　　6.4.管理控制………………………………………………………………………28

　　第七章 市场营销…………………………………………………………………30

　　7.1.目标市场………………………………………………………………………30

　　7.2.宣传策略………………………………………………………………………30

　　7.3.营销模式………………………………………………………………………30

　　7.4.推广方式………………………………………………………………………31

　　第八章 风险及对策…………………………………………………………………34

　　8.1.不确定风险及对策……………………………………………………………34

　　8.2.行业风险及对策………………………………………………………………34

　　8.3.市场风险及对策………………………………………………………………35

　　8.4.财务风险及对策………………………………………………………………35

　　第九章 创业者简历…………………………………………………………………36

　　第十章 结论………………………………………………………………………37 第十一章 附录……………………………………………………………………38

　　1、谷粒平台结构、用户操作简图………………………………………………38

　　2、客户端软件设计简图……………………………………………………………39

　　第一章 执行概要

　　1.1.项目概况

　　本项目包括网站（xxx）+桌面应用程序（和手机JAVA程序）结构，是第一个真正推动用户现实发展的互动交友交易应用平台。xxx以网络教育为主体，其核心功能包括网络交友、个人的人脉、行程、项目和学习计划管理、远程教学、产品资源网络交易、用户发展测评及地图应用；xxx整合了传统的和主流的WEB应用形式，将严肃性与游戏性、虚拟性与实用性、感性与理性融为一体。xxx的目标客户覆盖了具有发展需求、可以上网的各年龄层人群；xxx的盈利模式主

　　要有点卡销售、广告服务、虚拟装备和道具销售、装备道具品牌形象定制、商业版年费等。xxx以推动人的现实发展为目标，超越了当前已有的互联网应用形式，并形成了独特的用户应用发展模式——谷粒发展模式，可望成为个性化学习的样板应用和学校教育的积极有益的补充。

　　1.2.商业机会

　　学生、家长和社会日益呼唤个性化的教育模式，多样化的发展需求要求有新的教育形式来弥补学校教育的先天不足。此外，网络教育这种新的学习模式还大大弥补了国家教育经费的不足，加快了我国全民受教育水平，满足国家经济发展要求，得到了国家政策的`有力支持。同时，从总体情况看，中国的网络教育市场还处于起步阶段，而随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高，网络教育市场规模将不断增长。

　　1.3.网站推广

　　将通过传统媒体、网站合作、用户推荐、举办活动等途径和方式进行推广，进一步加强网站的实用性、优化用户体验，扩大影响力。

　　1.4.财务预测

　　在综合考虑网站经营规模以及项目在计划时间内顺利实施的基础上，对未来三年的赢利预测如下：

　　未来三年盈利预测 单位：万元

项目计划 篇3

　　面对教育部“卓越工程师教育培养计划”的培养目标，针对工程管理专业工程项目管理课程提出改革目标，分析工程项目管理课程培养目标定位和培养内容，分析该课程传统教学中存在的问题，并提出改革措施，以期获得良好的教学效果。

　　20xx年6月，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”，旨在提高学生的实践能力和创新能力，培养造就一大批适应经济社会发展需要的高质量、各类型的工程技术人才。“卓越工程师教育培养计划”是以学校按通用标准和行业标准培养工程人才，引入行业企业参与学生培养过程，以强化培养学生的工程能力和创新能力，为高校划为高校大学生的培养明确方向：一个高素质的大学生不仅应具有坚实的理论基础，还应具备较强的动手能力和创新能力，学生培养过程中，要面向用人市场需要为引导，设置教学体系，安排教学内容。

　　如何设定卓越工程师计划工程项目管理的教学目标，如何来开展管理信息系统课程的教学，不能一概而论。在设置有工程项目管理的不同专业中，对工程项目管理要求掌握的侧重点不同。有的侧重培养工程项目宏观管理架构设计和组能力，有的侧重培养工程时间、成本和质量管理实务能力，因此在设计工程项目管理的教学模式时，应该针对不同的专业，有针对性地进行设计。本文针对该课程在工程管理专业的教学设计进行探讨。

　　一、工程项目管理课程内容

　　(一)工程项目管理课程定位。工程管理专业是20世纪八十年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的，是新兴的工程技术与管理交叉复合型学科，以培养工程师和经济师为目标，其毕业生能在工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。这一点会在卓越工程师计划目标的引导下，更为明确，更为突出。

　　工程项目管理是工程管理专业一门重要的综合性、实践性很强的专业基础课程，涉及进度管理、成本管理、质量管理、风险管理和安全管理等领域。其主要讲授工程项目管理的基本原理和方法，在工程管理专业课程体系中起着承上启下的作用，是学生认知工程管理专业的敲门砖。通过工程项目管理教学和课程设计，可以培养学生建立工程项目管理的相关概念，掌握工程项目管理基本知识与基本方法，并为进一步学习工程管理、建筑施工等课程打下良好的基础，引导学生逐步进入专业领域。其课程建设的好坏直接影响到工程管理专业学生培养质量，因此对于该课程的课程建设显得十分迫切和重要。

　　(二)工程项目管理内容构成。工程项目管理涉及的知识面广，既包含工程管理知识也包含工程施工组织技术，既要懂管理原理又要懂管理技术，所以在一门课程一本教材中，很难面面俱到将管理信息系统讲得很透彻。目前，大多数工程项目管理教材在内容安排上，总体可分成两大块：一是工程项目组织与管理知识点;二是对工程项目管理技术的讲解：如进度管理技术、工程成本管理技术、工程质量管理技术和方法等。不同的教材在内容编写上，有的侧重于前者，有的侧重于后者，有的两者均有突出。不同的专业，对这两个部分的知识点侧重不同。通过上述分析可以看出，对于工程管理专业来说，这两个部分的知识点均是学习重点。既要了解工程项目组织，也要掌握各种不同的工程项目管理技术特点。

　　二、工程项目管理教学中存在的问题

　　(一)课程之间重复严重。工程项目管理课程内容丰富，一般包括工程项目组织管理、进度管理、成本管理和质量管理，安全管理、人力资源管理、沟通管理、合同管理、风险管理、信息管理等。综合全国工程管理专业教学体系可以得出，这些内容中，各个学校按照不同的侧重，会单开相关课程。这样造成了教学内容与其他课程严重重复。究其课程性质来说，工程项目管理课程应该是相关单设课程的基础，其他单设课程是工程项目管理的深入，这样的定位，更加有利于老师 “由浅入深、循序渐进”地引导学生学习。

　　(二)课程内容偏于理论化。课程中有大量的理论性知识点，枯燥、生涩甚至难懂，学生的理解也不深刻。如施工流水节拍，如果教师仅仅从概念上略过，学生根本不懂，但是这些基础知识点，从学科体系的完整性来说，又不能不介绍。课程很多理论性教学内容看似简单，但要深入掌握却较难，学生在上课时感到教学内容不是太难，但一旦实际应用却发现存在许多问题，不知道如何下手。

　　(三)教学方式过于传统。目前工程项目管理教学模式依旧是以“讲授”为主的模式，对于课程中概念的讲述，教师的讲述一直是一种比较好的方法，这样可以保证相关概念、原理，方法的系统性。但是，这种授课方法往往效果不佳。教学方式过于传统也不利于学生综合素质的培养。纵观国外工程管理教育发达的国家，大多采用了自学、讨论探索和实践型教学模式，而我们工程项目管理实践教学因课时、实践场所等各种因素，总体来说是非常欠缺的。

　　(四)缺乏双师型师资。现在高校教师学历层次要求比较高，基本本科学校都需要博士学位。这些博士学位的青年教师大都没有业界经历，所谓的研究和教学，基本上停留在从课本到课本，由于没有实践经历，即便用一些视频技术介绍一些案例也因无亲身体验而浮于表面，缺乏生动性和感染力。而社会上不乏社会实践经验丰富的工程管理技术人员，因为学历层次不够，无法进入高校工作。聘请的工程实践导师，也因为各方面驱动力不够，大都流于形式。培养卓越工程师，需要大量既有理论造诣很深的又有要大量的实践经验的教师，更需要高校和业界的理解和支持，以多层次多渠道充实师资队伍。

　　三、工程项目管理教学改革

　　(一)改革的目标。教育部提出了“卓越工程师教育培养计划”，对工程项目管理课程教学提出了更高的要求。同时，现代工程建设对管理人员的复合知识结构、实践能力和创新能力要求更高。经过大量的调研用人单位和毕业生，走访国内工程管理专业强势学校之后，我们制定了，以卓越工程师计划为引导的工程项目管理课程的教学目标：加强工程管理专业学科基本理论的教学，着重关注学科研究的前沿，给学生打好扎实的理论基础，在课程教学过程中，采用多种教学方式和教学形式，使学生准确理解工程项目管理的基本原理和技术，同时着重培养学生工程项目管理的经济、法律等素养，以适应学生就业。

　　(二)改革的措施

　　1、优化课程内容体系。工程项目管理与土木工程施工、工程造价等相关课程密切相关。如果讲授不同课程的`教师都只顾讲解所授课程而不注重与其他课程的衔接，可能导致某些内容重复教学。这不仅会造成教师精力的浪费，也会影响学生的学习热情和效果;反之，如果将这些课程有机结合起来，课程之间相互支撑、合理组织、有序开设，将使学生的学习越来越丰富和轻松。

　　2、采用多种教学方法

　　(1)理论性知识点采用讲解式。教师系统讲授工程项目范围管理、组织管理、进度管理、成本管理、质量管理、安全管理等方面的理论知识。运用多媒体教学工具，向学生展示工程实例的动画、施工现场图片等，使教学内容更丰富、生动。在讲解方法技术和法规制度时，加强对其产生背景和发展演变的介绍。一则帮助学生深刻理解理论;二则拓宽学生的知识面;三则激发他们掌握应用的兴趣。

　　(2)对于有争议和未定论的问题采用讨论式。随着社会的发展，工程项目管理领域出现了很多新的问题、有争议性和热点问题，对于这类问题，采用引导学生讨论。一则激发学生学习热情;二则为更加贴近社会。

　　(3)典型案例采用研究教学方法。课上介绍已经实际发生的典型案例来解释工程项目中的理论内容，学生课外查阅资料，探究更多案例背景，进行案例分析，制作PPT，上台讲解，增强学生对项目管理知识的理解，并锻炼学生的分析和表达能力。

　　(4)工程现场观摩。带领学生到本市的某些重大项目参观，增强其对工程项目管理的感性认识。

　　3、加强课程实践教学。面向学校所在地区大型和重点工程项目，面向工程建设管理前沿，开展教学工作，将先进的工程项目转化为优质的教学资源，促进教学水平的提高。与荣盛云龙官邸和龙湖春天等项目中担任管理咨询和科研工作，指导学生现场实践，这些工程都成为了学校工程管理专业和工程项目管理课程实践教学基地。根据学校全面推进校企合作的办学理念，积极开展工程项目管理领域的校企合作。引入先进企业，创新培养模式，共建教学基地，共同培养专业人才。截至20xx年底，学校已先后与蚌埠蓝天公司、龙湖春天项目部签订协议，共建了实习教学基地。

　　4、改革课程考核方法。面对“卓越工程师计划”培养目标，改革和优化课程考核体系，改变之前课程闭卷考试的方法，改为开放式考核方法。从考核学生对知识点的理解，改革为学生对知识点运用能力，让学生选择自己感兴趣的题目撰写一篇课程论文，让学生根据每次上课内容做实践大作业，一篇好的课程论文和实践大作业是需要通过观察、调查等才能写出来的，其中教师给予和提供观察、调查的条件和过程指导。

　　四、结语

　　实施卓越工程师培养计划，提高工程项目管理课程的教学质量，培养“厚理论能动手，达到工程师培养标准”的社会需要人才，提出了“立足教学平台，增加实践教学为突破口，增强学生综合素养”的立体教学模式。在教学实践中，我们不断摸索总结教学经验，取得了不俗的教学效果，在后续教学工作中我们还将继续探索，并与同行们交流。

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