(推荐)年级工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的年级工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(推荐)年级工作计划

年级工作计划篇1

　　一、班级情况分析

　　通过六学期的语文学习活动，同学们已经有了一定的语文基础知识，语文学习方法，大部分同学养成了良好的学习习惯。

　　二、教材分析：

　　1、教材的基本结构

　　本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

　　教材继续按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。教材后面还附有8篇选读课文。

　　每个语文园地由5个栏目组成。本册要求认识200字，会写200字

　　2、教材的主要编写特点

　　（1）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

　　（2）加强整合，围绕专题组织教材本册

　　（3）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习

　　（4）加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系

　　三、教学目标

　　（1）在识字、写字方面，新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。

　　（2）在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。

　　（3）关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培养学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，到中年段，则要培养学生能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“积累课文中的优美词语，精彩句段”。

　　（4）课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求——“学习略读，粗知文章大意”。

　　（5）再从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。

　　四、整册教材的重、难点

　　教学重点：

　　1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

　　2、加强词、句训练。

　　3、要重视朗读的指导和训练。

　　4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

　　5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

　　教学难点：

　　1、生字的认识与书写。

　　2、朗读能力的培养与提高。

　　3、综合性实践能力的培养与提高。

　　4、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

　　五、教学措施：

　　（一）营造自主学习的情境。

　　（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

　　（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。

　　（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

　　六、具体教学内容与教学措施

　　（一）识字、写字教学

　　识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读习作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。

　　对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生t]的书写兴趣和爱好。

　　（二）阅读教学

　　本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予足够的重视。随着年级的升高，学生自学能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。

　　1、精读课文的教学

　　（1）指导朗读、默读。

　　朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。

　　（2）精读词句，积累语言。

　　词句训练是精读课文的主要内容。本册教学要继续研读词句意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。

　　（3）精读内容、领悟思想感情。

　　理解课文内容是阅读教学的重要方面。教学本册教材，要根据课文的内容及文体特点，利用课后习题、文中泡泡等，引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想和感情。

　　2、略读课文的教学

　　本册安排了15篇略读课文，根据叶圣陶提出的“就教学而言，精读是主体略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想，略读教学要求与精读要求不同。

　　3、选读课文的教学

　　本册教材后安排了8篇选读课文，内容基本与单元对应，供学生自学完成。

　　（三）“语文园地”教学

　　本册安排8次口语交际。口语交际教学，既要重彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意以下几个方面。

　　1、激发学生的表达欲望。

　　2、交际中，注重语言的规范和指导。

　　3、面向全体，训练到位。

　　4、把口语训练延伸到日常活动中去。

　　5、引导评价，提高语言能力。

　　（四）习作教学

　　本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。习作教学要注意以下几点：

　　1、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

　　2、写实、想象等多种作文类型

　　3、重视习作后的交流和评改

　　七、教学中的德育渗透：

　　学生是学习的主人，任何教学活动的开展都离不开他们的'参与、互动。德育也如此。品德素质是学生的个性化行为，不应该以教师的宣教代替学生的德育实践。应该让学生在主动积极的思维与情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，体验德育魅力。

　　八、“培优补差”工作措施

　　1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

　　2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

　　3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励。

　　4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。

　　5、在日常工作中，要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

　　九、教学进度：周次时间教学内容

　　1 3/9——7/9 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷

　　3、鸟的天堂

　　2 10/9—14/9 4、火烧云

　　语文园地一

　　3 17/9——21/9 5、古诗两首

　　6、爬山虎的脚

　　7、蟋蟀的住宅

　　4 21/9—28/9 8、世界地图引出的发现

　　语文园地二

　　5 1/10—7/10

　　“国庆”假

　　6 8/10—12/10 9、巨人的花园10、幸福是什么

　　11、去年的树

　　7 15/10—19/10 12、小木偶的故事

　　语文园地三

　　8 22/10—26/10 13、白鹅

　　14、白公鹅

　　15、猫

　　9 29/10—2/11 16、母鸡

　　语文园地四

　　10 5/11—9/11 17、长城

　　18、颐和园

　　19秦兵马俑

　　11 12/11—16/11 语文园地五

　　20、古诗两首

　　12 19/11—23/11 21、搭石

　　22、跨越海峡的生命桥

　　23、卡罗纳

　　13 26/11—30/11 24、给予是快乐的

　　语文园地六

　　14 3/12—7/12 25、为中华之崛起而读书

　　26、那片绿绿的爬山虎

　　27、乌塔

　　15 10/12—14/12 28、尺有所短寸有所长

　　语文园地七

　　16 17/12—21/12 29、呼风唤雨的世纪

　　30、电脑住宅

　　31、飞向蓝天的恐龙

　　17 24/12—28/12 32、飞船上的特殊乘客语文园地八

　　18 31/12—4/1 期末复习

　　19 5/1—9/1 期末考试

　　以上就是人教版语文四年级上册教学工作计划全部内容供学生参考，请认真阅读！！

年级工作计划篇2

　　度过了热闹的新年，又迎来了新的学期，回想过去的一学期是新接班的一学期，有些忙碌、有些焦急、有些无从下手，当然也有收获，有反思，正是经历了这些，新的学期倒是心中有数了，为了更好的展开工作，避免上学期中出现的一些问题，从以下几个方面对班主任工作做出如下计划。

　　一、学情分析反思

　　本班现有学生42人，2人转学，其中男生27人，女生15人。通过一个学期的的接触，对这些孩子有了一定的了解，总体来说他们活泼可爱，多数的孩子有着明确的学习目标，只有少数孩子目标不明确，缺少良好的学习习惯。

　　在过去的'一学期中，本班的孩子在倾听思考的习惯上有了一定的进步，能够做到上课的时候克服肆意讲小话，别人回答问题时不插嘴，耳朵注意倾听，其中多数的孩子懂得倾听后通过仔细思考后再回答问题，虽然有了进步，但是也还是存在很多的不足需要在新学年中继续改进，譬如有在班级中屡屡出现出现丢失财物的现象，这跟学生缺乏勤俭节约和妥善保管财物的意识有关，也有同学之间相处发生争执时，同学之间常常出现不文明的语言或者不文明动作影响班级和谐，也有本来轮到班级孩子值日或者完成属于自己该完成任务的时刻半路撂担子的现象，这是一种不懂得承担，不负责任的做法，应该坚决杜绝，培养他们的责任意识。因此在接下来这学期中会抓住其中主要问题，使之成为这学期工作的重点和努力的方向。

　　二、本学期工作重点和培养方向

　　1、倾听思考的习惯2、阅读习惯3、文明礼仪4、轻声慢步靠右行5、责任从小事做起6、勤俭节约7、开展丰富的课外活动。

　　三、措施方法

　　1、与任课教师做好沟通，时刻重点强调倾听思考的习惯。

　　2、营造书香氛围，培养孩子阅读的兴趣，开展读书交流活动。

　　3、大力宣传和鼓励同学使用文明礼貌用语，树立班级榜样，用榜样影响全班。

　　4、举行轻声慢步靠右行的主题班会，利用课间和班会时时强调。

　　5、责任心的树立，从认真完成一件事开始。像在班级属于自己的责任没有完成，教育为主，补做，养成责任心，生活中家长也一定要配合，对生活中属于他做的事要让他做而且一定强调要做完，不能半途而废。

　　6、开展主题班会树立节约意识，家长配合，买适量够用就行，别买太多，同时强调要学会保管自身财物。

　　7、加强同年级四个班的联系，同年级中展开各项活动。

　　四、具体实施办法

　　为了加强同学之间团结合作回来能力，提高学生个人学习的主动性，积极性，本学期主要从分小组PK和个人评比竞争这两方面展开，小组连续两次第一可获得礼物，连续两次倒数一则获得相应的惩罚，个人评比主要从纪律，卫生，作业，课堂参与，获得表扬和批评，两周举行一次评比，前12名同学有选择座位的权利，并减少作业量，后6名相应增加惩罚。

　　以上是我对本班班主任工作初步计划，希望孩子们在新的学期有所收获。

年级工作计划篇3

　　作为一名班主任，我要做的还有很多，现实情况下，我必须要教好学生文化课的同时，还要在思想方面和成长方面给学生最好的指导。在今后的工作中，我会继续努力，因为我的能力并不高，我需要付出更多的努力，才会换来学生们的健康成长，特别是在教育和思想方面的成长，我相信自己会做好的。

　　一、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　三、常规教育方面

　　刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　2、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　四、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的'各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。

　　2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展;看杂志、做游戏、排球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　五、其他方面

　　各项竞赛也是我们半这学期的重点,我们努力做的最好,每天努力,尽力每星期都争取小红旗,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力,团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感。

　　这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

　　以后的路上，还有很多事要做，我相信我会在以后的路上做的更好，这些都是我认为我可以做到的事情。班主任工作就是这样，繁琐但是重要，我相信我能够在教师工作上努力的，我相信我的能力。教育本来就是这样，我会在不断的成长中，得到更多的进步！

年级工作计划篇4

　　不经意间，新的学期又来临了，为了更好的完成本学期教学任务所以特定如下班主任工作计划：

　　一、奋斗目标

　　1、近期目标：让小朋友以愉快的心情开始小学学习生活，无安全事故，帮助学生养成良好的行为习惯。

　　2、中期目标：培养学生热爱集体，积极为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　3、远期目标：培养学生自我管理自我约束的能力，树立良好的班分，培养学生的自信心。

　　二、主要工作及措施

　　1、让学生在学校的生活中养成好习惯

　　2、制定班集体的共同奋斗目标，以及班级公约。

　　3、日常管理系统化：

　　（1）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的'养成。

　　（2）通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

　　（3）制定清洁卫生工作制度

　　4、让学生陶醉在关怀里：

　　（1）关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。

　　（2）启用班级班会表扬学生要求家长也加以鼓励。

　　（3）开展我向老师说句悄悄话。每天三名学生利用课余时间向老师说句悄悄话。

　　（4）要求每天向妈妈说句心里话。

　　5、让学生沉浸在书香中。

　　（1）诵读《三字经》，做到能准确背诵。

　　（2）利用课前三分钟来诵读唐诗宋词，营造书香校园。

　　（3）营造家庭读书氛围，布置每天读书任务：平时至少读课外书15分钟，双休日至少读30分钟。

　　6、让班干部在锻炼中成长。

　　（1）培养一支小干部的队伍，参与班级管理

　　（2）美化教教室环境

　　7、安全教育：

　　（1）平时经常讨论安全注意的事项，进行安全教育。

　　（2）经常寻找身边的不安全隐患。三开展“中国少年儿童平安行动”活动。

　　（3）开展“安全伴我在校园、我把安全带回家”的主题活动。

　　（4）5月份组织春游，做好春游前的安全教育工作。

　　8、各月具体工作安排：

　　x月份：

　　⑴交流假期生活，假期生活总结。

　　⑵明确班级目，标制定班级公约

　　⑶学习习惯：按时完成作业的习惯。

　　⑷行为习惯，遇到老师主动打招呼。

　　x月份：

　　⑴开展感恩活动，回报父母的恩情。

　　⑵感恩社会，用行动去感谢周围的每个人

　　⑶专题教育：环保与污染

　　⑷专题活动：承继民族文化，学习太极拳。

　　⑸行规教育：课间休息礼仪

　　x月份：

　　⑴日常行为规范教育：卫生文明礼仪

　　⑵书画作品展，我是小能手。

　　⑶文艺节目汇报演出。

　　⑷我的节日，我最幸福。

　　x月份：

　　⑴总结前几个月教学情况。

　　⑵日常行这规范教育，比比谁做的最好。

　　⑶对学生进行安全教育，下课安全和人生安全，学会自己保护自己。

年级工作计划篇5

　　一、本班学生基本情况分析

　　本班学生有28人，男生14人女生14人。是男女生平等的班级。班中大多数学生自觉性好，学习态度认真，能遵守学校的各项规章制度。只是有些同学的基础太差，作业部认真，书写不工整，对学习不够主动、积极。这一学期我主要以培养学生良好的各种学习习惯、端正他们的学习态度为主。重视表扬鼓励，使我班有一个良好的学习环境，现计划如下：

　　二、抓紧学生的思想教育

　　在班中，我始终坚持以人为主，德育为先。充分利用各种学习机会，对他们进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等有关方面的学习。并通过形式丰富、内容多样的少先队主题活动，使学生的学习习惯、文明礼仪、劳动卫生等习惯得到很好的纠正和形成。

　　三、抓班风促学风使每一位学生的学习成绩有所提高

　　一个好的班级，要有良好的'班风，必须先有良好的纪律才行。因此，在课堂上，我首先制定了各种适合我班的班规班纪，并制定相应的奖惩办法。使学生既有动力，又有兴趣。然后抓好班级班干的队伍建设，使之各尽其能，当好老师的好助手。并尽量让同学们在学习中、生活中互相帮助、共同参与使他们常常在磨练中获得成功的喜悦。从而达到对各方面的促进作用，使班级有一个和谐、积极进取的气氛。

　　四、抓好各方面的辅助作用

　　如，在每一个节假日做好积极的宣传教育，开展各种有益大家的游戏活动，及时做好家访工作等。使孩子们在我的带领下快乐、幸福地成长。