小班美术教案（经典7篇）

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术教案（经典7篇）

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．发现油和水互不相溶的现象。

　　2．用语言描述自己的发现。

　　3．尝试用绘画记录的方式。

　　活动准备：

　　1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。

　　2．筷子若干。

　　3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。

　　活动过程：

　　一、游戏引入：《你问我答》

　　1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。

　　2．杯子里有什么？

　　像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）

　　把水和油倒在一起，会怎样？

　　把水和油倒在一起，可能会怎样？

　　二、猜想记录

　　1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。

　　油会在水的哪儿？

　　2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。

　　3．简单介绍记录表。

　　4．幼儿记录并讲述自己的猜想。

　　三、进行实验

　　1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。

　　为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。

　　2．幼儿实验，记录。

　　把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面）

　　3．幼儿验证预测结果教师记录。

　　油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。

　　4．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。

　　看一看这张图是什么意思？

　　幼儿：用筷子搅一搅。

　　猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？

　　5．幼儿实验并记录。

　　这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。

　　四、交流、讨论

　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？

　　（1）做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的.变化？

　　2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。

　　五、提出新问题

　　有什么东西可以让油和水混在一起呢？

　　活动反思：

　　油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到教育目标。

　　幼儿园中班科学教案DD油和水

　　活动目标

　　1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。

　　2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。

　　3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。

　　活动准备

　　凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。

　　活动过程

　　(一)激发幼儿探索欲望

　　1．猜一猜：杯子里装的是什么?

　　导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”

　　2．试一试：想办法辨别杯子里是什么?

　　导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”

　　3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?

　　(二)实验、观察油水分离现象

　　1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?

　　导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?

　　2．幼儿实验、观察。

　　(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”

　　(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”

　　(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象

　　1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　学习用橡皮泥做出不一样的东西。

　　培养幼儿的创新意识和动手能力。

　　注意在玩耍时的安全。

　　喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　教学重点、难点

　　1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩

　　2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体

　　活动准备

　　各色橡皮泥每个孩子一份

　　活动过程：

　　（一）、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。

　　1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）

　　2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）

　　（二）、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。

　　小朋友们，你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥，变一变魔术呢？

　　教师先示范（棒棒糖）：小朋友们拿出自己喜欢的颜色，搓成圆形，然后放在桌上轻轻的压一下，再拿一种颜色出来，搓成长条行，也放在桌上轻轻的压一下，最后把长条放在圆形的下面，我们的棒棒糖就出来了。现在，我们小朋友也来玩一玩，看谁搓的最好。

　　给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候，应注意的事项：

　　（1）教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及严重后果。

　　（2）教育幼儿自己玩自己的.，不能去抢别人的。

　　（3）注意卫生：橡皮泥上有很多细菌，所以小朋友们在玩耍完以后，一定要洗手。

　　3.给小朋友分发橡皮泥，每人一份。

　　4.教师指引幼儿捏出不一样的东西，鼓励幼儿大胆尝试

　　（三）、作品欣赏，让幼儿感受成功的快乐。

　　（四）、教师总结，并结束本次活动。

　　教学反思

　　1、进入课堂的时候应该用实物展示，激发让孩子想用橡皮泥自己做

　　2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来

　　小百科：最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。

　　2、迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。

　　3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教具：

　　⑴课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹)

　　⑵电脑

　　⑶电视

　　2、学具：

　　⑴画纸四张（蜜蜂、螃蟹、花园）

　　⑵油画棒若干

　　3、幼儿经验：

　　⑴提前给蜜蜂、螃蟹涂色

　　⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的

　　活动过程：

　　一、活动导入，逐个出示范画

　　“昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服，它们很高兴，今天呀，他们想和我们一起玩游戏，我们欢迎它们。”

　　出示flash课件首页中的静止画面

　　彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生兴趣，也为后面的活动做了铺垫。

　　提前给蜜蜂和螃蟹涂色，增加对这两种动物的熟悉度，提高参与活动的积极性。

　　二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。

　　“小蜜蜂是怎么飞来的？小螃蟹又是怎么爬来的呢？让我们一起来做一做。”

　　幼儿迁移生活中的经验，用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式，更好的感受用身体“跳舞”的乐趣。

　　三、学画螺旋线和折线

　　1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹，它们也忍不住想跳舞了，你们看！”

　　2、师边念儿歌边放第一段flash，让幼儿看出它们行动的轨迹（螺旋线和折线）

　　“刚才它们是怎么跳舞的呀？”

　　3、出示第二段flash,肯定幼儿的观察与讲述。

　　“我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。”

　　出示第一段flash（无行动轨迹）

　　运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行；螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。

　　出示第二段flash（有行动轨迹）

　　在幼儿讲述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。

　　无轨迹线条的`flash，能提高幼儿的观察能力；有轨迹线条的flash，不但能肯定幼儿讲述的内容，而且提高幼儿的自信心。

　　出示有轨迹的flash,肯定了孩子的猜测，增添学习画线条的积极性。

　　呈现本活动的新授知识，让幼儿自主的发现蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，重点完成目标1。

　　迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。

　　手指的模仿画可以帮助幼儿预设绘画的内容，为后面用笔在纸上绘画做铺垫。

　　四、幼儿分小组绘画，教师指导（循环播放flash）

　　出示幼儿涂色的小动物画纸，引导幼儿画出弹簧线和折线

　　“你们昨天涂色的小动物都在花园附近，等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩游戏呢。”

　　循环播放无行动轨迹的flash

　　Flash的播放，可以提醒幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，给幼儿减轻绘画负担。

　　幼儿通过“帮助动物跳舞去花园”为主题，有情景的练习画弹簧线和折线。

　　五、欣赏作品

　　“小蜜蜂是怎样跳舞的？小螃蟹呢？”

　　共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。

　　作品的呈现、语言的讲述，帮助幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1.尝试大胆地用手撕纸，团纸。

　　2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。

　　活动过程：

　　一、出示报纸，引起幼儿兴趣。

　　二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。

　　1.教师介绍并示范撕报纸的方法

　　2.引导个别幼儿示范操作

　　3.带领幼儿撕报纸，练习撕的技能。

　　三、带领幼儿制作纸球：报纸变变变

　　1.揉纸球

　　1）教师示范揉纸球

　　2）引导个别幼儿揉纸球

　　3）带领幼儿揉纸球

　　2.引导幼儿“纸球印画”

　　1）教师示范“纸球印画”

　　2）引导个别幼儿“纸球印画“

　　3）带领幼儿“纸球印画”

　　四、集体讲评

　　活动反思：

　　这是一节美术活动，刚开始撕报纸的活动，幼儿的积极性都很高，因为这是一个比较简单的操作，很多幼儿基本都能完成，通过撕报纸引出下面做“纸球“，幼儿的积极性更高了，在我示范制作纸球的时候，幼儿的注意力都很集中，在请幼儿上来操作的时候，由于之前已经上过一节美术课，所以这次幼儿的常规还是不错的。在最后的'环节“纸球印画”，由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样，因此很多幼儿都能掌握印画的技巧，但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法，因此需要教师多多关注与指导。

小班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。（难点）

　　2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）

　　3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点）

　　【活动准备】

　　1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。

　　2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。

　　【活动过程】

　　一、介绍糖宝宝朋友导入活动。

　　1、小朋友，今天老师给你们请来了一位新朋友，你们想认识它吗？

　　2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”

　　3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。

　　4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

　　二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。

　　1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”

　　2、教师示范，幼儿跟学。

　　A、我有圆圆的大身子。（画圆形）

　　B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）

　　C、还穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）

　　三、游戏《找朋友》，欣赏作品。

　　师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？

　　配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一个好朋友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

　　选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。

　　效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的`样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找朋友的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。

小班美术教案篇6

　　一教学目的

　　教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西

　　二教学难点

　　吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣

　　三教学准备

　　首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣

　　四教学过程

　　（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）

　　运动类

　　1 跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的'小

　　娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作

　　花儿红,鸟儿叫,

　　操场上面把绳跳。

　　单脚跳,双脚跳。

　　你跳,我跳,大家跳。

　　2 踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，

　　草地上面打转转。

　　你一脚，我一脚，

　　踢来踢去真好玩。

　　3 跑步的娃娃重点画出跑得动作

　　北风北风呼呼呼，

　　娃娃娃娃去跑步，

　　绕着院子转圈圈，

　　脸上淌着汗珠珠，

　　4 举重

　　5 多人跳绳

　　动物类

　　1 毛毛虫要画出长度，可爱的样子

　　2 螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，

　　里常把泡沫吐

　　3 小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，

　　酿出蜜来人人夸

　　4 小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

　　5 小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾

　　嬉戏。

　　6 小羊看图学画

　　7 大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。其他

　　花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习拓印画的基本技能。

　　2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

　　3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。

　　2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

　　活动过程：

　　（一）引发兴趣，调动幼儿已有经验：

　　（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）

　　问：1、你看到了什么？听到了什么？

　　2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？

　　3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

　　（二）给猪宝宝做新衣。

　　1、示范操作，学习方法。

　　A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？

　　小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！

　　B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。

　　2、幼儿创作。

　　A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。

　　B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

　　C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

　　3、作品评价：

　　A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。

　　B、（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的'角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。

　　C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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