文明礼仪伴我行主题班会精品（15篇）

　　在日常过程学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编整理的文明礼仪伴我行主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文明礼仪伴我行主题班会精品（15篇）

文明礼仪伴我行主题班会1

　　甲：亲爱的同学们！

　　乙：老师们！

　　合：大家早上好！

　　甲：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

　　乙：她不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。

　　甲：在21世纪的今天，我们应该弘扬民族优良传统，

　　乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

　　合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

　　甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

　　乙：是啊，从生下来父母的教育，

　　甲：从入学后老师的教育，

　　乙：从社会上各种宣传教育，

　　甲：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

　　乙：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请同学们说一说。

　　甲：同学们说得真好！文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。

　　乙：我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好？

　　甲：让我先来说说竞赛规则：竞赛以小组形式进行，共六个小组，每个小组的底分是100分，每答对一题加10分，答错一题减10分，得最高分的组员可以得到奖品哦。

　　乙：下面请听第一题（读题）国际社会公认的“第一礼俗”是：

　　a 、女士优先；

　　b 、尊重原则；

　　c 、宽容的原则。

　　答案是：

　　A，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　甲：下面请听第二题（读题）上下楼梯或在楼道行走时应。

　　a 、走中间；

　　b 、靠左侧行走；

　　c 、靠右侧行走。

　　答案是：

　　C，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　乙：下面请听第三题（读题）一位同学跟随父母在超市挑选物品后，后来又不想要了，应将商品。

　　a 、随手放到货架上；

　　b 、放回原处；

　　c 、放在地上。

　　答案是：

　　B，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　甲：下面请听第四题（读题），用餐中途需离开时，筷子暂时不用时应该放在。

　　a 、插在碗里；

　　b 、搁在餐碟边上；

　　c 、放在碗上。

　　答案是：B，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　乙：下面请听第五题（读题），接电话时第一句话应说（）。

　　A 、喂，你找谁？

　　B 、您好！请问您找哪一位？

　　C 、谁呀？干嘛？

　　答案是：B，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　甲：下面请听第六题（读题），佩戴红领巾时，应（）

　　A 、把红领巾系在衣领下面；

　　B 、将红领巾直接接触脖子；

　　C 、穿无领衫可以带红领巾。

　　答案是：A，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　乙：下面请听第七题（读题），用餐中途需离开时，筷子暂时不用时应该放在（）。

　　a 、插在碗里；

　　b 、搁在餐碟边上；

　　c 、放在碗上。

　　答案是：B，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　甲：下面请听第八题（读题），探望病人时宜送（）。

　　a 、菊花；

　　b 、玫瑰花；

　　c 、康乃馨。

　　答案是：C，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　乙：下面请听第九题（读题），在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行

　　为。

　　A、天空；

　　B、自己；

　　C、对方。

　　答案是：C，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　甲：下面请听第十题，这是一道抢答题（读题），在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共

　　场所，朋友或熟人间说话应该（）。

　　A、随心所欲；

　　B、高谈阔论；

　　C、轻声细语，不妨碍别人。

　　答案是：C，答对了（答错了），加10分（减十分）。

　　乙：下面请看每小组的得分。（读小组得分）获得本次竞赛最高分的小组是第小组，他们的得分是甲：掌声鼓励。

　　乙：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。甲：下面请同学们站起来一齐做礼仪操，（播放文明礼仪操视频）

　　乙：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事，到身边发生

　　的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。甲：可是在我们同学身边，每天都有许多不文明的行为发生。

　　乙：是吗？那就让我们一起去看看吧。

　　（课件播放校园不文明的行为）

　　甲：文明是一种品质，是一种内心的美，是一个人的修养与内涵，是智慧的外在表现。学校生活中，同学之间要学会宽容。

　　乙：请听裴博文同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

　　从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的.时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

　　第一天，那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

　　终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

　　日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。” 甲：是啊！生活中，忍让与宽容，是人与人和谐共处的一个基本准则，而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。

　　乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它们水做的对呢？请看动画《看谁懂礼貌》，并从中明白道理。（播放动画）

　　甲：有礼走遍天下，无理寸歨难行。

　　乙：请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。（播放动画）

　　甲：请我们的班主任讲话。

　　在这次主题班会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语，做文明事，成为一个有素质有教养的人。

　　乙：同学们，一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

　　甲：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

　　乙：让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。合：今天的主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束，感谢全体同学的支持！再见！

文明礼仪伴我行主题班会2

　　一、活动目的：

　　1.结合学校在八年级开展的文明礼仪教育系列活动举办本次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中。

　　2.学生在文明礼仪方面的教育比较缺乏，根据班级这一现状，开展此次主题班会，以加强文明礼仪规范。

　　二、活动准备：

　　1.班级学生查找相关的礼仪常识。

　　2.搜集身边的不文明现象及图片。

　　3.排演小品。

　　三、开展过程：

　　1.我们中华民族是泱泱礼仪之邦，先请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中你感受到哪些优秀的品质。让同学们感受到文明守礼是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬光大。

　　2.反观现在。出示一则新闻报道：2005年十一黄金周的第二天，乌鲁木齐市南山旅游景区出现了８０多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这番“老外”捡垃圾的举动引起热议，有人直呼难堪。似乎我们这个礼仪之邦有些名不副实，而有的国家国民的文明素养要比我们高。

　　3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的不文明行为：

　　（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。

　　（2）用餐不文明：饭菜汤汁时常泼洒得到处都是，不爱惜粮食，不爱护环境。

　　（3）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。

　　（4）同学之间交往的不文明：课间的胡闹喧嚣，甚至还有说粗话动手的现象。

　　（5）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。

　　4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《碰撞以后》

　　故事一：王华中午在教室做作业，小明从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小明并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”……

　　如果换一种方式，结局会如何？同学表演故事二

　　故事二：碰撞以后，小明连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心里即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

　　5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。

　　（1）文明用语的学习。模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……

　　（2）文明仪态的学习。由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的'传物递物。

　　（3）树立学生“十个文明形象”，PPT展示，全班同学宣读：

　　①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。

　　②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。

　　③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。

　　④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。

　　⑥行车走路，遵守交通规则。

　　⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。

　　⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。

　　⑨社会交往、热情、友好、大方。

　　⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　6、班主任小结：

　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

文明礼仪伴我行主题班会3

　　教学目的：

　　1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。

　　2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　教学过程：

　　主持甲：尊敬的各位领导、老师，

　　主持乙：亲爱的同学们

　　（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

　　主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。

　　主持乙：煦暖的阳光洒满大地。

　　主持甲：我们------跨世纪的少先队员

　　合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。

　　主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。

　　礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。

　　礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！

　　生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

　　一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.'孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

　　礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。

　　礼仪服务员：请根据“尊师、雪、等待”三个词语猜一个四字的礼仪小故事的名称。

　　生：这四个字应该是“程门立雪”。

　　礼仪服务生：你能讲出“程门立雪”的小故事吗？

　　生：当然能，这个故事讲的是尊师的故事。

　　程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

　　于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

　　主持甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德且代代相传。

　　串：身为二十一世纪的接班人，我们能落后吗？

　　合：不能

　　主持乙：让我们一起从校园礼仪开始吧！

　　主持甲：请听三句半《校园礼仪》。

　　我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！

　　穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴仪表拽！

　　校园内外不乱跑自觉排队往右靠危险游戏从不做别忘掉！

　　自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！

　　天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！

　　预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙妙妙！

　　升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮特有力！

　　同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明！

　　校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年看三小瞧瞧瞧！

　　主持甲：说得好，不如做得好。相信大家能说到做到。生活中我们更要尊老爱幼，时时处处为他人多着想。请看下面的小短片，之后说说你的感受。

　　（1）“爱心的传递”——睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他给妈妈打来一盆洗脚水，稚嫩的童声“妈妈，请洗脚”。孩子第一次也给自己的.妈妈洗脚了。看来爱心是可以传递的。

　　生：片中的小弟弟能学着妈妈的样子也给妈妈洗脚，我也应该向他那样为父母做一些力所能及的事。如；洗碗、收拾屋子等。

　　生：我觉得爱是可以传递的。

　　生：……

　　主持乙：请看下一个短片。

　　（2）“公德比赛——让座篇”——一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其它坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不愿意将自己的座位让给老人，而且互相推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不想让”……画面文字“让座其实没这么麻烦”。最后，一位小伙子站起来主动把座位让给了老人。画外音：公德比赛今天起正式开赛区。

　　生：我觉得年轻人让一下座，不需要这么麻烦，他们太不主动了，他们也有老的时候，到那时如果是自己会有什么感受。

　　生：我也办过这样的是，之后很后悔，还不如让了好呢！

　　生；……

　　（3）“举手之劳——大众篇”——轻松的背景音乐，路人甲将马路上的进盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人方便。片尾画外音：举手之劳，我们能做的还有很多。

　　生：我觉得自己随手做些事，就会给人带来很大的方便。

　　生：现在，生活中有越来越多的人都自发地行动起来了，我校的文明小使者刘学就是我们的榜样。

　　生：……

　　主持甲：今天，我们在这里了解了很多礼仪知识，也收获了很多。下面我们将准备好的文明礼仪书签送给老师和同学们。

　　主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

　　主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

　　合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

　　主持乙：最后请班主任老师做总结。

　　总结：今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

　　（合）：四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，请各位领导、老师多提宝贵意见。

文明礼仪伴我行主题班会4

　　班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。

　　班会过程及步骤：

　　主持人：

　　1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。一个灿烂的日子，阳光撒满大地。让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）

　　2、请老师讲话，大家欢迎！

　　师：

　　一、在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

　　作为一名合格的小学生，合格的`中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

　　就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

　　二、现在大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

　　大家准备好了吗？（生：准备好了！）

　　三、那么现在我们进入第一个环节：

　　（一）判断。抢答。

　　1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

　　2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

　　3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

　　4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）

　　5、吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错）

　　6、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

　　7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）

　　8、为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）

　　9、学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

　　10、在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　11、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　12、遵守课堂纪律是一种基本礼貌。（对）

　　（二）问答

　　接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

　　1、你是领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

　　（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

　　2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，是发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

　　（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

　　3、老师在上课时发现，需要用到尺子，而尺子是黄老师的，她正在办公室里改作业。于是陆老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

　　（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）

　　4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有2层，真大呀，该怎么找才好呢？

　　（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

　　（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

　　（三）表演唱

　　每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

　　3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

　　（五）主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

文明礼仪伴我行主题班会5

　　一、活动目的:

　　通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

　　二、活动内容:

　　本次主题教育活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行

　　三、活动形式:

　　小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、集体签名等。

　　四、活动准备:

　　1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容；确定男女主持人各一名同学。

　　2、根据主题教育内容确定将全班同学分为四组。每组一个专题。

　　3、同学们按组收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

　　4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备集体签名的条幅等。

　　6、排练小品《身边不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

　　7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

　　8、教师设计主题教育活动课件。

　　五、活动过程:

　　主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。尤其在倡导社会主义核心价值观的今天，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　　主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。教养体现细节，细节展示形象。因此,我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。

　　主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动现在开始！

　　(一)探寻文明礼仪之殇

　　主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。它虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的，然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下面有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之后》

　　1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

　　⑴有什么坏处、害处?

　　⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

　　2、学生表演：《碰撞之后》

　　自由谈谈观看小品之后的体会。

　　主持人（男）：社会上有一些不文明的'现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为。看，他们在干些什么……下面请第二组同学展示他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。（投影有关图片）

　　我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?

　　然后组织同学讨论,同学们各组推荐两名发表自己的意见。

　　主持人（女）：同学们，我们国家积极倡导构建和谐社会；文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创建文明城市的今天，那么我们通过这次主题教育活动课也倡导全校同学构建文明和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明礼仪之风“朱中”，吹遍全社会！

　　（二）发现文明礼仪之美

　　主持人（男）：我们中学生在校园要讲文明，那么外出在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》

　　1、播放录像《车厢里的故事》

　　主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。请欣赏第三组同学表演的相声《讲礼貌》。

　　2、相声《讲礼貌》

　　（三）学习文明礼仪之风

　　主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?下面有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。

　　第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。

　　主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的理想社会秩序便可维持了，国家便可以长治久安了。反之，弃礼而不用，或不遵守符合身份、地位的行为规范，便将“礼不行则上下昏”因此儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家现在制定了“依法治国”的理念，倡导社会主义核心价值观体系，这些都要求首先树立文明礼仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：

　　（1）必须明确“有所不为”

　　（2）必须尽力“有所为”

　　《淮北市市民行为规范》规范了我们在公共场所的文明行为有哪些？（投影展示）

　　学生齐诵：淮北市市民行为规范：

　　（一）不准随地吐痰，公共场所禁止吸烟；（二）不准乱倒垃圾、乱堆杂物；（三）不准乱穿马路、乱停车辆；（四）不准乱摆摊点、无证经营；（五）不准损坏公物、私设广告；（六）不准破坏绿地、攀摘花木；（七）不准污言秽语、酗酒滋事；（八）不准乱搭乱建、影响市容。

　　（四）实践文明礼仪之行

　　主持人（男）：文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　1、班长带领全班宣誓:

　　我们要做到:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己。

　　2、主持人（合）宣读：《“文明礼仪我先行”倡议书》并集体签名。(主持人展示签名条幅,学生上台签名)

　　主持人（男）：短短的四十五分钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了。下面让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》。

　　主持人（女）：要成为成功的人,懂得文明礼仪是非常重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名朱庄中学的即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为沙实中增光，为母校添彩!希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功!

　　主持人（男）：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

　　班主任总结发言：愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明交通、文明旅游、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

　　主持人（合）：宣布本次主题教育活动结束！

　　活动反馈：

　　（一）成果展示：

　　这次关于“讲文明懂礼仪，文明礼仪伴我行”的主题教育活动，时间比较长，历时两周时间的准备。学生通过这次主题教育活动的亲身经历，同学们了解了有关礼仪的知识，对中学生应遵守的文明礼仪规范，有了更进一步的认识；礼仪表演与宣传活动的开展，提高了学生的组织能力与表达能力，也使学生逐步养成经常使用文明礼仪的好习惯。经过这一段时间的努力，班级里呈现出一派祥和的气氛，文明礼仪教育见成效，文明礼仪已深入学生的内心，这次主题教育活动圆满结束，主题活动目标已经达成。

　　（二）教师点评

　　通过这一系列活动的开展，同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的责任，只有人人做到讲文明讲礼仪，才会使社会更加文明。在这次活动中，学生不仅仅对生活中人们文明礼仪的表现有了了解，更重要的是他们通过自己的实践和尝试，提高了各方面的能力，尤其是继承了中华民族“礼仪之邦”的美称。而且在这次活动中树立了自信，发挥了内在的潜能。同时也锻炼了自我的社会实践能力，为以后的社会生活打下了坚实的基础。最后我们向全社会发出呼吁：讲文明懂礼仪，文明礼仪我先行。

文明礼仪伴我行主题班会6

　　活动目的：

　　1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动时间：第一周周四

　　活动准备：小品

　　活动过程：

　　一、引言。

　　主持人：老师们，同学们，大家好。

　　主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《家庭文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、什么是家庭文明礼仪

　　主持人：同学们，我们已经11岁了，对生活中的大事小事，又有了更深刻的认识。

　　主持人：今天，我们召开有关家庭文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是家庭文明礼仪么

　　主持人：对，家庭文明礼仪，在我们的.生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人道德情操。

　　主持人：那么，谁能说一说，常见的家庭文明礼仪都有什么

　　主持人：如果生活在这样的家庭中，你会感到什么

　　主持人：如果有生活在这样的家庭里，你又会感到什么

　　主持人：家庭生活的氛围都是因家庭礼仪造成的，希望有一个温暖的家庭，我们应该做些什么呢下面请雍措同学来向我们介绍一下吧！

　　三、了解家庭礼仪知识。

　　雍错：（一）起居礼仪

　　1.按时作息。睡前要向父母道声“晚安”，有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。如果大人需要早休息，不要纠缠他们陪伴自己。

　　2.早晨起床，穿衣、叠被、理床，迅速而有条理。如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。

　　（二）就餐礼仪

　　3.进餐前要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

　　4.自己用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。

　　（三）交往礼仪

　　1.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

　　2.与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。

　　3.如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。

　　4.要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

　　5.到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻家人的东西。

　　（四）待客礼仪

　　1、家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。

　　2.客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。

　　3.如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。

　　4.客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。

　　5.客人告辞时，要等客人起身后再随家人相送，并主动同客人说再见。

　　6.客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。

　　7.同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量安静，以免影响家人。家里吃饭时，应该热情邀请一同用餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学或朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。

　　8.接听电话要热情，说话时音量要适中。当听到电话铃响（一般不应超过三声），便要拿起话筒，用普通话说“您好”；接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗”；通话结束时应该说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。

　　四、小品表演《门铃响起》。

　　主持人：相信现在同学们已经懂得许多家庭礼仪了，那就让我们来随机应变吧！

　　主持人：和父母发生了争执，你会怎么做谁来演一演

　　主持人：你想拜托父母帮忙，你该怎么做谁来演一演

　　主持人：看来同学们都有所了解，那么现实生活中，我们又会怎么做呢请欣赏小品《门铃响起》。

　　小明在家看书，不料门铃却响起了。“叮铃铃，叮铃铃”小明起身不耐烦的去开了门。看见门口站了一位和蔼的叔叔，叔叔一见他便说：“啊，你就是小明啊，我常听你爸提起你！”小明又一言不发的把门关上了。“谁啊。”小明爸爸从厨房走了出来。“你单位上的人呗！”小明爸爸说：“那你快去开门呀！”小明：“为什么呀！”

　　主持人：你们认为小明做的对吗为什么

　　主持人：那如果你是小明，你该怎么做

　　主持人：同学们请你们四人小组讨论，如何做一个懂家庭礼仪的好孩子

　　主持人：请小组代表交流。

　　五、小结。

　　主持人：正如你们所说的那样，我们都应做一个懂家庭文明礼仪的好孩子，那就让我们从自己做起，从身边的小事做起，让我们一起努力吧！

文明礼仪伴我行主题班会7

　　_______“文明礼仪伴我行”主题班会课反思

　　说起来很汗颜，我真正上“第一次”主题班会课竟是在我年近不惑之时，可能有许多同仁要问：“你当班主任都有十四五年时间了，也是一位老班主任了，平常教育教学就没开展过主题班会吗？这可是班主任工作的一项重要内容啊；上好主题班会课也是一名班主任必备的能力呀。”其实，毋需别人说，我自己也很清楚，仅从不会上主题班会课来看，我就是一名不合格的班主任，也是一名不称职的班主任，追究其原因有以下几点。

　　首先，不重视班会课。认为班会课可上可不上，意义不大，我相信大多数班主任都有类似的想法，即使美其名曰上了一节班会课，也是班主任在讲台上夸夸其谈，唱“独角戏”，要么板着面孔训斥学生，要么苦口婆心跟学生讲道理，真是“指点江山，激扬文字，口水飞了几万丈”，全然不顾学生的感受，全然不顾学生的想法，学生没有参与的机会，只是被动地接受，痛苦地接受，不敢“出一言以复”，这样的班会课上成了“训斥课”、“说教课，”其真正的价值又有多少呢？

　　其次，怕麻烦。因为上好一堂主题班会课，事前是要花很多时间去准备的，从选题，策划、收集素材，节目排练，学生的发动等各个环节都要综合考虑，所有这些都要提前统筹安排。仅以我这次主题班会为例，我就花费了将近一个多月的时间准备，其中的艰辛别人是无法体会的，只有自己独享，教学之余，自己在网上寻找相关的素材，下载相关的资料，反复修改课件和教案，精心组织排练，为了搜寻一首能够适合学生朗诵的配乐曲，我下载了几十首风格类似的曲子，反复试听，从而找出最佳配乐曲，虽然朗诵时就仅仅几分钟的时间，但为了这仅仅几分钟，课余要花费不知多少个这样的几分钟，但看到学生在舞台上精彩的朗诵，感觉这些时间的付出是值得的。所以开好主题班会要有充分的时间做保证。

　　再次，教研氛围不浓。从本校的实际情况来看，由于本校年轻班主任居多，班主任素养有待加强，据我了解，从建校至今，还没有一位班主任上过一堂主题班会公开会，这种现象是极不正常的，这与学校的发展规模是不相符的，很多班主任不敢开这历史先河，不敢第一个吃螃蟹，所以互相比着，你不上我也不上，即使领导每次大会小会反复强调主题班会的重要性，但只是“雷声大，雨点小”，没有一位班主任真正落实（包括本人在内），由于没有借鉴，没有这种教研氛围，所以班会课一直停留在浅尝辄止的程度上，许多班主任都是以课代会，这也就不难怪同事们说我这次主题班会是学校“开天辟地”的第一次，打破了学校班会课的坚冰，也打破了学校主题班会课的禁区。

　　通过这次主题班会，我收获了许多。

　　收获一：收获了如何上好一堂主题班会课。知道了不同类型的主题有不同的班会课形式，也体会到了上好一节班会课是多么的`不易，这是自己教学能力的一大突破，也是我教学生涯中一件值得回忆的片段。

　　收获二：收获了师生情谊。经过这次主题班会，师生之间的感情进一步加深，我要感谢我的学生们，正是你们热情的参与，才给了我莫大的勇气，你们和老师一起策划，利用课余时间排练，对台词反复修改和锤炼，对每一个节目精益求精，力争最完美，老师的成功与你们的帮助和支持分不开的额，孩子们，你们辛苦了。老师谢谢你们。

　　收获三：收获了校领导和同事对我工作能力的肯定。如果没有校领导给我这次机会，如果没有校领导给我这次展示的平台，我自己都无法发现自己身上还会蕴藏着这样的潜能，我的工作能力得到了领导的肯定，同事们对我这次主题班会也是赞赏有加，还有我的同事对我提供了无私的帮助，特别是邵辉老师，还为我准备了一台摄像机，班会课上为我全程摄像，以利于会后我的反思和总结，深受我感动。

　　总之，这次班会课取得了预想中的效果，但俗话说“没有最好，只有更好”，今后我的教育教学还要不断的砥砺前行，也衷心希望我校各位老师以此为契机，以先进的理论武装自己，以丰富的知识充实自己，以具体的实践锻炼自己，让我们一路前行。

　　查达江

　　20xx.5.24

文明礼仪伴我行主题班会8

　　一、活动目的

　　通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

　　二、活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、排练节目。

　　三、活动过程：

　　主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。

　　主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

　　主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

　　主持甲：良好的行为是文明的基础。

　　主持乙：良好的习惯是文明的象征。

　　主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

　　合：老师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会现在开始！

　　主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。————起来…………。

　　主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

　　主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

　　主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》

　　（学生朗诵《新三字经》）

　　主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

　　主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　　主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

　　主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

　　主持人甲：刚才三字经说的'真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请欣赏小品《一个塑料袋》

　　（小品表演）

　　主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来说一说？

　　（同学们畅所欲言）

　　主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正？（能），请听朗诵——《道德规范说一点》。

　　主持乙：在听了《道德规范说一点》我和黄承在下面交流了一下感受，我们认为只有做到

　　主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

　　主持乙：我们相信只要：

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。

　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

　　主持乙：下面请班主任作总结。

　　（班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的好少年。

　　主持合：五年级“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。

文明礼仪伴我行主题班会9

　　二（2）班

　　活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）、家庭文明礼仪。

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　学生自由发言。

　　现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？

　　学生自由发言。

　　如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

　　学生自由发言。

　　（二）、校园文明礼仪

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

　　学生自由发言。

　　规范的校园礼仪是怎样的呢？

　　校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　（三）、社会文明礼仪

　　在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？

　　主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？

　　学生自由发言。

　　说的好，相信你们做的.更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　二、活动总结。

　　同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　20xx年10月21日

文明礼仪伴我行主题班会10

　　一、班会目的

　　1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

　　2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

　　3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的.不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。

　　二、时间和地点

　　时间： 20xx-12-30

　　地点：多媒体教室

　　三、参加人员

　　为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

　　1 主持人：蒋旭晴张天杰

　　2 小品组：周新宇汤颖徐悠扬

　　3 礼仪学习小组：陈静玲沈义雪窦佳慧

　　4 才艺小组（两句半）：蒋思佳张帅波

　　5 现场采访小组：徐悠扬周小倩袁鹏程张俊杰蒋思佳

　　6 倡议小组：陈金凤王玉茹黄恒

　　7 拍摄小组：彭玉容将建成储爱玲石越张天杰姚丹燕

　　8 班歌领唱小组：周浩伟陈嘉欣陈金龙赵蓉蓉

　　四、班会内容：

　　（一）宣布班会开始

　　（二）唱国歌

　　（三）小品表演

　　（四）礼仪知识学习

　　（五）才艺表演（两句半）

　　（六）拍摄小组

　　（七）现场采访

　　（八）倡议并签字

　　（九）唱班歌

　　（十）结束语

　　五．班主任作总结

文明礼仪伴我行主题班会11

　　班会时间： ***

　　班会地点：

　　教室会场

　　安排：桌椅摆放围成一圈

　　班会准备：文明礼仪伴我行相关资料

　　黑板设计： *** 班会

　　主持： 2人

　　主持：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加五一班文明礼仪伴我行主题班会。下面让我们用热烈的掌声欢迎校领导的到来。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有1000多天，听着奥运会日渐临近的`脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。（3分）一

　　主持：对于2008年的奥运会，届时将有来自世界各国的外国朋友，我们中国人的一举一动将代表我们的祖国，尤其是文明礼仪，下面请夏冬雪同学谈谈奥运与礼仪。（略2篇6分）

　　二中国有礼仪之邦的美称，下面请听才帅男同学演讲的做人之道歌。（略3分）

　　三做人之道歌中说的好，我们要时时刻刻记心中，下面请听陈铮同学带来的礼仪之歌——“十要”“十不”（略3分）

　　四 1、我们对于文明礼仪都十分了解，但在日常生活中，我们还存在很多不文名行为，请大家举例说明。（略4分）

　　2、下面请听刘湘怡讲解正确的校园礼仪。（略1分）

　　五 1、说了这么多，让我们轻松一下，欣赏由才元、王亚梅表演的小品。（略6分）请听**同学讲解正确的家庭礼仪。（略2分）

　　六通过今天的情系奥运文明礼仪伴我行主题班会，向我们展示了真正的礼仪是什么，对礼仪行为的影响有了更深一步的了解，下面请各组派一名代表发言谈谈自己的感想。（略4分）

　　七最后，请班主任进行今天的班会总结。（略5分）

文明礼仪伴我行主题班会12

　　活动目的：

　　引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明

　　礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

　　活动准备：

　　1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

　　2、搜集关于文明礼貌的知识。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布班会开始。

　　二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

　　三、演小品《进校门时》。

　　四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。

　　五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。

　　七、班主任讲话，提出希望。

　　亲爱的.同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！

　　八、主持人宣布班会结束。

文明礼仪伴我行主题班会13

　　题目：“文明礼仪伴我行”

　　班会目的：

　　1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。

　　2、通过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的`。

　　3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

　　班会过程：

　　1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范，它就在我们身边。

　　2、小品-------“新西游记”。

　　3、对比表演（正反） △公共汽车上 △学生食堂前 △上学路上

　　4、主持人：通过对比，我们就不难发现，文明礼仪可以化解人与人之间的误解、怨气，可以让我们的生活更加和谐。

　　5、小品------车站上

　　6、小合唱

　　7、同学之间-------要有礼貌，不讽刺挖苦

　　8、舞蹈

　　9、老师总结发言：同学们，希望今天的主题班会能使大家受到启迪，更希望大家向不文明的行为告别，用文明礼仪规范自己的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！”

　　10、主持人：主题班会结束。

文明礼仪伴我行主题班会14

　　一、活动目标：

　　通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！

　　二、活动内容：

　　活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

　　三、活动方式：

　　讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等

　　四：活动过程：

　　（一）寻找礼仪

　　一、出示照片：《校园不文明现象》

　　其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的'，大家想想校园里还有哪些不良行为?

　　【叫同学思考，并提问3—5个同学】

　　二、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。

　　这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！

　　其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？

　　三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】

　　虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......

　　四、诗朗诵《我是文明的中学生》。

　　（二）学习礼仪

　　一、[介绍中学生的常用礼仪]

　　1）《知识竞赛》的环节，

　　第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？

　　第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）

　　第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:

　　第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)

　　第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

　　第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？

　　第7题：学生在打饭时挤队，你会怎样做？

　　2）抢答题

　　第1题：怎样打电话？

　　第2题：敲门的原则是什么？

　　第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？

　　（三）实践礼仪

　　一、讲故事《程门立雪》。

　　二、视频：《细节决定成败》

　　三、（出示誓词）班长带领全班宣誓：请举起右拳。

文明礼仪伴我行主题班会15

　　一、活动意义：

　　通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

　　二、活动准备：

　　情景剧、童谣、三句半、音乐等。

　　三、活动过程：

　　柴旭：合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。

　　姜丽：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

　　柴旭：文明人要有良好的行为，

　　姜丽：文明人要有良好的习惯，

　　柴旭：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

　　合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——三（1）中队主题队会现在开始！

　　柴旭；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，

　　姜丽：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　柴旭：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

　　姜丽：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

　　柴旭1、请听《新三字经》

　　《新三字经》

　　为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长

　　能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲

　　亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正

　　家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

　　柴旭：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

　　姜丽：悠久的`历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

　　柴旭：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

　　姜丽：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

　　柴旭：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！

　　姜丽2、我问你答

　　柴旭：既然这样，那我要考考你们。请听题。

　　（1）如果你是小乘客，你应该怎样做？

　　（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

　　（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

　　姜丽（1）要进老师办公室应该怎么办？

　　（2）中午在课间游戏应注意哪些？

　　（3）你向小明借铅笔时，应该怎么说？

　　柴旭：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。

　　姜丽：我们是祖国的小雏鹰，

　　柴旭：文明之花在心中开放，

　　姜丽：我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。

　　柴旭：三句半：《校园礼仪》

　　姜丽：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌……

　　柴旭：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　姜丽：让我们两位主持人也来表演一个节目吧？

　　柴旭：好呀，咱们就表演一个拍手歌吧。请同学们和我们一起来表演好吗？

　　姜丽：4、校园童谣：拍手歌

　　你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

　　你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。

　　你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。

　　你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。

　　你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。

　　柴旭：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　姜丽：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　柴旭：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　姜丽：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。下面请辅导员讲话。

　　5、辅导员总结：

　　今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

　　合：三年一班主题班会到此结束，谢谢！

【文明礼仪伴我行主题班会】相关文章：