有关小班教案锦集十篇

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关小班教案锦集十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。

　　2、引导幼儿学会整体布局蛋糕。

　　3、教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。

　　4、提高幼儿的动手能力与思考能力。

　　活动准备：

　　1、一次性的小蛋糕盘若干，小胶叉子若干。

　　2、面粉泥、布条，小花朵，彩色小胶棒，蜡烛，樱桃果，葡萄果等等。

　　活动过程：

　　1、幼儿选择自己喜欢的布条，小花朵，小胶棒，水果等等来制作蛋糕的形态。

　　2、把小块的面粉泥捏、搓、揉、压成各种各样的蛋糕形状放在蛋糕盘上。

　　3、装饰蛋糕。

　　4、引导幼儿采用多种方法来制作蛋糕的形态。

　　5、幼儿进行原料，色彩搭配与整体布局时，老师可以给予一些好的`建议，使蛋糕更加漂亮。

　　6、引导幼儿要爱护面粉泥，掉落的小屑也要及时的捡起。

　　7、展示自己的作品。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

　　2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。

　　活动流程：

　　玩玩具——找电池——了解电池——延伸

　　重点提问：

　　电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样？

　　游戏：

　　一、情况分析

　　经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的`角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥的角色意识逐步加强，游戏中的主动性越发明显？

　　“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

　　二、游戏目标：

　　1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

　　2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

　　三、游戏准备：

　　1、材料提供

　　（1）增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

　　（2）观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

　　2、知识准备

　　带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

　　四、重点观察

　　“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

　　2、发展幼儿的下肢力量。

　　3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动重点：

　　重点是双脚连续跳远

　　活动难点：

　　难点是跳远的距离不少于20厘米

　　活动准备：

　　1、小麻雀头饰若干

　　2、活动前清理场地上的障碍物。

　　安全要求：

　　提醒幼儿不要乱跑，注意个人安全。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师带领幼儿沿场地做模仿动作

　　二、展开部分：

　　1、教师讲解示范双脚跳远的动作要领：自然起跳，起跳时要双脚用力向后蹬地，落地时要保护身体的平稳。

　　2、教师请幼儿练习双脚跳的动作，巩固双脚跳的动作要领。

　　3、教师带领幼儿练习基本动作双脚跳远，提醒幼儿注意起跳动作准确。要求幼儿跳的距离尽量要大。通过指导与练习，让幼儿基本掌握双脚连续跳远的'动作要领，突破难点。

　　4、组织幼儿游戏，游戏过程中教师应该随时提醒幼儿安全及遵守游戏规则。

　　5、在幼儿熟悉玩法后，教师可增加幼儿连续跳远的次数。

　　附：玩法：请一名幼儿扮粮仓的看守人，站在小圈里，其余幼儿扮小麻雀，站在大圈外。

　　游戏开始后，小麻雀双脚跳入小圈，然后再跳出来，粮仓看守人在小圈内设法拍到圈内偷吃粮食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活动站在指定地方，当看守人拍到3-4只小麻雀后，游戏停止，重选看守人后，游戏再次进行。

　　规则：小麻雀必须双脚跳进双圆。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　能按颜色将玩具分类放到筐内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，

　　能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

　　活动准备：

　　红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个

　　活动重点（难点）：

　　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。

　　活动过程：

　　一、准备活动，动作模仿。

　　1、师幼模仿动物走路的样子：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象

　　走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳

　　呀跳。

　　2、重点练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　二、介绍游戏玩法，激发幼儿兴趣。

　　1、戴上猫妈妈的胸饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小动物们，猫妈

　　妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数

　　一数吧！”

　　2、介绍游戏玩法规则：猫妈妈的菜园里有许多的`蔬菜。”（将积木轻轻撒

　　到草地上做蔬菜）

　　3、请一个小动物帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个

　　红果子要放到什么颜色的筐子里呢？如果捡到一个黄果子呢？捡到一个

　　绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？

　　4、小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

　　5、师：小动物们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始到菜园里捡蔬菜，

　　准备好了吗？”

　　三、游戏《运蔬菜》

　　1、观察幼儿的动作和取放玩具的情况（提醒幼儿不同的动物帮助猫妈妈

　　运蔬菜，走路的动作也是不一样的，例如小乌龟是手脚着地爬的）

　　2、小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

　　3、再次游戏，根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量。

　　4、结束，放松运动。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、学习感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

　　2、巩固3以内数的排序，尝试5以内数的排序。

　　3、幼儿乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。

　　活动重点

　　感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

　　活动难点

　　尝试着将5以内的数进行排序。

　　活动准备

　　1、绘本《好喝的汤》PPT。

　　2、1--5的食物卡及点卡一套。

　　3、幼儿每人一份1--5的.食物卡、点卡。

　　活动过程

　　1、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：告诉你们一个好消息，今天森林里要开一个音乐会，听到这个好消息，许多小动物都赶去参加了，第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌喵喵喵，第二个上台表演的是小鸭子，小鸭子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三个上台表演，小兔子跳舞跳跳跳，就这样一个接着一个表演，小动物表演了很久，肚子饿得咕咕叫，饿了要怎么办?

　　2、欣赏故事，感知5以内数量的对应关系。

　　(1)听故事，感知数量"1"的对应关系。(边放课件，边讲故事)(2)听故事，感知数量"2"的对应关系。

　　(3)听故事，感知数量"3"的对应关系。

　　(4)听故事，感知数量"4"和"5"的对应关系。

　　3、小组操作，尝试"5"以内数的排序。

　　师：每个小动物都放进去了不同数量的食物。小朋友们，给这些食物按照从少到多的顺序排队吧。

　　小组操作，每人一个排序卡，幼儿尝试将食物卡或点卡按照一定的顺序排列。

　　4、游戏煮汤，体验共同分享食物的快乐。

　　师：汤里放进去了这么多好吃的食物，真好喝呀!你们想煮一锅美味的汤吗?那我们也来试一试。

　　(1)幼儿分组进行投放食物煮汤。

　　(2)在轻快的音乐声中一起煮汤，体验分享的快乐。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

　　2、体验美术活动的快乐感和美感。

　　活动准备

　　1、课件：图片—鹅卵石小路

　　2、范画、油画棒、画纸。

　　活动过程

　　1、出示图片，引出课题

　　教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。

　　2、欣赏感受，激发兴趣。

　　教师：鹅卵石铺成的`小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗？

　　走在上面有什么感觉？

　　3、讲解示范

　　（1）观察鹅卵石是什么形状的，颜色。

　　（2）教师示范鹅卵石的画法。

　　4、幼儿创作

　　鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。

　　5、互相欣赏

　　大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。

　　延伸活动。

　　大家一起走鹅卵石小路。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　　2、丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　　活动准备：

　　图片若干，骰子一个。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题_出示圆形片片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？（出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片。）

　　这些都是圆变出来的，它们都是圆的，我们一起说：太阳圆圆（小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆）。

　　2、学习儿歌。

　　（1）以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　什么圆圆放光芒？（太阳圆圆放光芒）

　　什么圆圆响咚咚？（小鼓圆圆咚咚咚）

　　什么圆圆蹦蹦跳？（皮球圆圆蹦蹦跳）

　　什么圆圆空中飘？（气球圆圆飘飘飘）

　　（2）游戏“掷骰子”。

　　老师投掷骰子，幼儿看最上面的一面，用儿歌中的语言说出来。

　　（3）为儿歌取名。

　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　　（4）朗诵儿歌。

　　3、扩散经验。

　　师：除了儿歌里说到的，在我们的`生活中，还有什么东西是圆的呢？（幼儿讲述）我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

小班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、有感情地朗读儿歌，感受儿歌的形象美。

　　2、体验同伴分享的愉悦心情。

　　二、活动准备

　　教学挂图、幼儿用书

　　三、指导要点

　　1、活动重点：有感情地朗读儿歌。

　　2、活动难点：感受儿歌的形象美，萌发幼儿的想象力。

　　3、指导要点：借助实物观察的方法，只管感受西瓜的.外形特征。

　　在观察与亲身体验中学习儿歌，发展想象力。

　　四、活动过程

　　1、围绕“西瓜”谈话。（联系幼儿的生活经验进行交流）

　　提问：西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

　　西瓜长的什么样？（圆圆的）

　　2、完整欣赏儿歌。

　　教师先介绍儿歌名称再朗读。

　　提问：宝宝吃完西瓜后独自会变成什么样？（大大的）

　　3、感知理解儿歌的内容。

　　观察切西瓜的过程，直观感受西瓜的外形变化，激发幼儿的学习兴趣。

　　（1）（边切边念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜变成什么样啦？鼓励幼儿根据西瓜被切后的外形特征大胆想象。（老师念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！变个碗”）.

　　(2)西瓜切成两半了，我们现在再切，看看还会变成什么啦？（引导幼儿发挥想象：変只船）

　　（3）你们猜猜再切下去西瓜会变成什么呢？（变座山）

　　（4）联系已有的生活经验理解儿歌内容。

　　提问：西瓜到哪里去了？（宝宝的肚子里）

　　你是怎么知道的？

　　宝宝的肚子变成怎么样了？（变成大西瓜）

　　3、学习儿歌

　　（1）教师完整地示范朗读。

　　（2）幼儿跟读儿歌。

　　（3）集体朗读练习。

　　五、评价要素

　　1、能否有感情地朗读儿歌，并能大胆地表达自己的想法。

　　2、能否感受到儿歌朗读的乐趣。

小班教案篇9

　　活动名称：

　　多彩的春天

　　设计思路：

　　春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

　　活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　　活动准备： VCR、画有线条的纸油画棒

　　活动过程：

　　一、说说春天的颜色

　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　　师：恩，说的真好。

　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

　　二、装扮小花园

　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看

　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的'

　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　　4、幼儿操作

　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飞飞

　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　　自评：

　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…。。”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为…。春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。