关于大班社会教案模板汇编八篇

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班社会教案8篇，欢迎大家分享。

关于大班社会教案模板汇编八篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道10月1日是我们国家的国庆节。

　　2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。

　　3、激发幼儿做中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。

　　2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　师：这几天我们的'周围有什么变化？为什么有那么多的鲜花、彩旗？为什么很多地方都挂上了五星红旗？

　　师：国庆节是几月几日？这是个什么节日？人们在这个节日里会举行一些什活动？我们为什么要过国庆节？

　　2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。

　　⑴ 观看"开国大典"片段，教师边看边讲。

　　⑵ 观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　⑶ 提问：影片里有些什么人？他们在干什么？他们为什么这么高兴？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎样？

　　⑷ 教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。

　　3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。

　　2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。

　　3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。

　　活动准备：

　　音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。

　　活动过程：

　　一、问候导入

　　1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？

　　2、教师简单介绍男女性别标志。

　　二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

　　1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。）

　　2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。

　　（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。

　　（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。

　　（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

　　3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。

　　（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？

　　（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。

　　（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。

　　三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

　　辩题：男孩女孩谁的本领大。

　　1、介绍规则。

　　2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。

　　四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。

　　1、播放dv--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

　　2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的.女孩、女孩眼中的男孩。

　　3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。

　　五、活动提升

　　了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

　　1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（ppt），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"

　　2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

　　六、结束部分

　　男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！

大班社会教案篇3

　　目标：

　　1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。

　　2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现朋友的长处。

　　3、知道要互相学习、取长补短。

　　准备：

　　1、调查朋友的长处，记录在幼儿用书上。

　　2、布置"朋友的长处"主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片）

　　3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。

　　过程：

　　1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处。

　　幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。

　　个别被调查的幼儿展示自己的`长处。

　　2、布置"朋友的长处"墙面。

　　幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

　　教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

　　3、为朋友寻找长处。

　　观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？

　　幼儿为朋友找长处并交流。

　　教师：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。

　　2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

　　3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

　　4、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

　　5、培养幼儿热爱民族的`情感，进行爱国主义教育。

　　活动准备：

　　民族风俗资料、《好大一个家》书本等

　　活动过程：

　　1、感知欣赏：

　　（1）、幼儿选择观看幻灯片、图书。

　　（2）、幼儿交流看到不同民族的风俗。

　　2、讨论交流：

　　（1）、你喜欢哪个少数民族？为什么？

　　（2）、自由交流不同风俗的特点。

　　（3）、个别交流

　　3、情感迁移：

　　长大了你想到什么地方去看看？

大班社会教案篇5

　　教学目标

　　懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.

　　环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　一次备课

　　1、谈话

　　下雨天来幼儿园，应使用什么雨具?

　　2、讨论

　　教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。如：

　　下雨了，一个小朋友躲在大树下;

　　下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩;

　　雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视;

　　雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。

　　教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或

　　张开嘴巴，下雨时不要看电视。

　　3、应该怎样做

　　教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。

　　下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办?

　　雨天遇到他人没有雨具该怎样做?

　　到朋友家避雨，你应该怎样做?

　　4、雨后安全教育

　　幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢?

　　教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。

　　活动反思：

　　孩子们天xx玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的'事。因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。

　　2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、有关故事的图片或投影片，磁带。

　　2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

　　3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

　　4、幼儿操作材料“我也有长处”。

　　活动过程：

　　1、依次出现故事中的小动物。

　　讨论：这些小动物都有哪些本领？

　　2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

　　3、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。

　　讲述故事第一部分。

　　提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？

　　讲述故事第二部分。

　　提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？

　　4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。

　　（1）幼儿自己找长处并相互讲述。

　　（2）幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

　　（3）鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

　　5、老师小结：小动物有自己的.长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。

　　活动反思：

　　本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏自己，又能欣赏别人。在正确的认识自己的同时，也能看到别人的优点、长处。尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处，让幼儿学会互相学习、取长补短。为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自我的机会，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展多方面的能力。

大班社会教案篇7

　　设计意图

　　当今的信息时代里，广告是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句简短生动的广告语。《纲要》中有多处强调，幼儿园的教育应“密切结合幼儿的生活”进行，应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行。而广告就是来源于生活，对幼儿来说有一定的直接经验，容易进行交流。但他们对广告的了解是无意识的，通过活动能帮助幼儿认识广告与现代生活的一些关系，并可以培养幼儿观察周围事物的兴趣和积极的态度，提高幼儿思维的灵活性和创造性。

　　活动目标

　　1.初步了解广告语的特点和广告的作用，学说并创编广告。

　　2.了解广告的多种表现形式。

　　活动准备

　　1.课前引导幼儿观察认识马路上、建筑物上、公共汽车上的广告牌及商店的霓虹灯广告等，为幼儿了解广告做铺垫。

　　2.选择几段有代表性的富有童趣的广告录制下来供幼儿观看(如爱玛电动车等)；各种形式的广告图片。

　　3.为幼儿提供材料：幼儿熟悉和喜欢的食品、玩具，如旺仔牛奶等。

　　活动过程

　　一、谈话引入课题

　　小朋友，你们喜欢看电视吗?你在家喜欢看什么电视节目?今天老师请小朋友们看电视。

　　二、引导幼儿了解广告语的特点和作用

　　1.看广告、说广告、演广告，引导幼儿了解广告语的特点

　　小朋友，刚才老师给你们看的`是什么电视节目?(广告)

　　这些广告介绍了什么产品?(爱玛电动车、感叹号、云南白药)

　　广告里面说的话我们叫它广告语，我们再看一遍，你听听广告里的广告语是什么，看完之后你来学一学。

　　这个广告的广告语是什么?……师幼一起表演。(感叹号、云南白药)

　　小朋友表演得真好，你怎么这么快就把广告语记住了?

　　教师小结：广告语很短，很好听，一听就很喜欢，很容易就记住了。

　　你还看过哪些广告?你能说出里面的广告语吗?幼儿随机表演。

　　小朋友知道的可真不少，现在老师再和你们玩一个广告语接龙的游戏。(教师说产品名称，幼儿说出知道的广告语)

　　2.讨论广告的作用

　　刚才你们说了这么多精彩的广告语，我们生活中吃的、穿的、用的东西都做广告，广告到底有什么作用呢?

　　教师小结：看了广告就记住它，让更多的人知道它；能让大家都知道商品好在哪里；让人们了解它的功能，吸引人们去购买。

　　3.创编广告

　　今天老师给小朋友带来几样东西，你们看这是什么?(旺仔牛奶、益达口香糖、皮皮狗呵护霜)

　　旺仔牛奶好喝吗?是什么味道的?

　　益达口香糖，吃了嘴巴里会有什么味道?

　　皮皮狗呵护霜，擦在脸上你的小脸蛋会有什么感觉?

　　请小朋友用一句好听好记的话给它们做一个广告，让大家一听就能记住它，喜欢它，也可以加上好看的动作。

　　幼儿分组。

　　小朋友你们商量好了吗?你要给哪样东西做广告?一会咱们看看哪一组设计的广告好听、好记、有趣。

　　三、讨论生活中其他的广告形式

　　刚才我们看的、说的、演的都是电视上的广告，其实在我们的生活中到处都有广告，小朋友想一想你还在哪儿见过广告?(幼儿发言后请幼儿观看各种形式的广告图片)

　　教师小结：除了电视广告，还有各种广告牌、霓虹灯广告、报纸广告、传单广告。这些广告和我们刚才看的广告都是为了宣传他们的产品，宣传他们的商店，让人们都知道，让人们去购买东西。

　　四、欣赏公益广告

　　1.欣赏广告

　　今天老师还带来一个广告，我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的。

　　2.引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同

　　(1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你知道了什么?

　　教师小结：这样的广告不是宣传产品的，它告诉我们一个道理，让我们明白怎样做是对的，怎样做是错的，这样的广告叫“公益广告”

　　(2)引导幼儿感悟广告中的道理。

　　妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?

　　妈妈回到宝宝的房间，发现宝宝不见了，他去干什么呀?

　　他跟妈妈说了什么?(妈妈，洗脚)

　　小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈)

　　你看了这个广告心里有什么感觉?

　　3.引导幼儿讨论

　　看了这个公益广告后，你想怎样去爱你的家人。

　　4.教师小结

　　希望你们说到做到。今天我们一起看广告、说广告、演广告、编广告，我们的生活中到处都有广告，广告可以让我们知道很多产品的信息，也让我们懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看电视的时候，不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告，也要多看看公益广告，把里面的道理记在心里，争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。