幼儿园元宵节活动方案【范例15篇】

　　为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园元宵节活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动方案【范例15篇】

幼儿园元宵节活动方案1

　　活动目的：

　　1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。

　　2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。

　　活动准备：

　　收集花灯、剪刀、胶水、针、线

　　活动过程：

　　1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。

　　2、讨论：

　　1)花灯美吗?美在哪里?

　　2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?

　　3、请幼儿用完整话回答讨论的'结果。

　　4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。

　　5、师提出制作要求：

　　1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

　　2)大胆制作，看谁的花灯美。

　　6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。

　　活动结束：

　　小朋友一起欣赏。

幼儿园元宵节活动方案2

　　活动目的：

　　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。

　　活动时间：2xxx年3月3--4日

　　活动准备：花灯制作的.各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料

　　活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动

　　具体活动安排：

　　3日：各班制作花灯

　　4日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相关来历和习俗

　　9：45—10：30 各班包汤圆

　　3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆

幼儿园元宵节活动方案3

　　亲爱的家长朋友们：

　　您们好，冬去春来白花香，一声祝福到身旁，伴着一年一度元宵节佳节的到来，俏花灯闹元宵来迎接孩子们重返校园。

　　农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，上元佳节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。因此，元宵节是我国的重要传统节日。在元宵节来临之际，特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动，引导学生体验元宵节的节日内涵，感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情，增强对中华优秀文化的认同，激发民族自豪感。

　　活动时间：3月1号上午9:00——11:30。

　　活动地点：幼儿园各班级教室内及幼儿园院内。

　　活动组织形式：亲子形式。

　　报名电话：xx.

　　幼儿园QQ空间：xx。

　　活动流程：

　　活动一：灯笼制作比赛。

　　活动二：包汤圆活动。

　　活动三：最美灯笼评选活动。

　　活动四：猜灯谜活动。

　　活动五：品尝汤圆。

　　活动相关事宜及注意事项：

　　1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动。

　　2、共同讨论元宵节的来历，欣赏关于元宵节活动的歌曲。

　　3、因场地有限，为了让孩子更好的感受节日的气氛，请家长陪同宝贝参加，活动将于9：00正式开始，并关闭大门。

　　4、活动过程中，请家长关闭手机，暂时远离纷纷扰扰，精心陪同孩子感受节日氛围。

　　5、活动过程中，我们将会共享元宵，请家长们用完碗筷，及时送回。

　　6、俗话说，新年的火，元宵的灯，在活动过程中，我们各个班级将会提供各种各样的材料，以比赛的形式，家长跟宝贝一起制作小灯笼，最后进行最美灯笼评选活动。

　　7、猜灯谜的环节，我们将会以集体的参与的方式，在院子里统一进行，要求家长有序进行，如果知道灯谜的答案，请举手示意老师，答案正确后，支持人将会为您赠送一份精美的.小礼品作为奖励。为了活动的正常开展，请家长给予配合。

　　我们带着新年的喜庆，满心欢喜迎接大家的到来，提前预祝宝贝及家长们元宵节快乐！再次邀请园外的宝贝及家长们来参加我们的活动！

幼儿园元宵节活动方案4

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　　二、活动准备

　　1、“元宵节的来历”视频;

　　2、准备几个简单的有关的谜语;

　　3、彩泥每个幼儿一份;

　　4、《卖汤圆》儿歌。

　　三、活动过程

　　(一)、导入部分

　　教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

　　(二)、基本部分

　　1、认识元宵节

　　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?

　　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的'想法。

　　2、猜灯谜

　　教师依次出示灯谜

　　(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　　(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

　　(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

　　(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

　　(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　　3、做汤圆

　　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

　　4、唱儿歌《卖汤圆》

　　(1)教师教幼儿学会唱儿歌。

　　(2)根据歌词边唱表演动作。

　　结束部分

　　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

幼儿园元宵节活动方案5

　　活动时间：

　　上午7：30——10：30

　　活动地点：

　　园大门口、各班级内、活动大厅

　　活动内容：

　　发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

　　活动过程：

　　一、7：30——8：45发放红包

　　二、9：00——9：45班级主题活动

　　小托班——搓元宵

　　中班——做灯笼

　　大班——做春联

　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛

　　托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

　　幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

　　幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

　　幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

　　幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

　　幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

　　活动效果：

　　今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。

　　接下来各班又开展了丰富多彩的'主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。

　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动方案6

　　[活动时间]：xx年xx月xx日上午10点

　　[活动地点]：大三班教室

　　[活动主持]：xxxx

　　[活动对象]：全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　二、(小朋友们表演的'真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵的来历

　　三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节活动方案7

　　过几天就是元宵节了，为了让孩子们感受元宵氛围，体验元宵习俗，元宵节主题活动操练起来~

　　粘土汤圆

　　1.准备材料

　　从美工区主题材料包“大班下1”中取出超轻粘土。

　　2.制作汤圆

　　通过团圆、揉搓等技能制作汤圆、糖葫芦、粽子等。

　　赏花灯、猜灯谜

　　1.准备材料

　　每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2.赏灯活动

　　幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　3.猜谜活动

　　集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

　　皮影组图

　　1.准备材料

　　从美工区主题材料包“大班下1”中取出皮影组图，准备毛根等材料。

　　2.组装皮影人

　　用毛根将皮影人物的头、身体、四肢分别连接并固定起来，各个关节部分是可以活动的。

　　3.展示和运用作品

　　用冰棒棍分别粘贴在皮影人物的`手或脚上。幼儿舞动冰棒棍，皮影人物就开始活动了。

　　立体鞭炮

　　1.准备材料

　　从美工区主题材料包“大班下1”里面取出立体鞭炮，准备彩虹绳、彩色手工纸、镭射纸等材料。

　　2.制作立体鞭炮

　　先沿折叠线折叠并组合粘贴好一个一个的圆柱体形的立体鞭炮。然后，在每一个立体鞭炮外面用镭射纸或者亮光纸包裹并粘贴好，看，是不是很像鞭炮了。

　　最后，将所有做好的鞭炮用彩虹绳穿编起来，一串节日鞭炮就完成了。

　　除了以上方法，幼儿还可以用涂色、彩绘的方法装饰做好的立体鞭炮。另外，教师可以引导幼儿发挥创意，将做好的鞭炮造型当作车厢、车轮等玩具。

幼儿园元宵节活动方案8

　　一、活动目标

　　1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。

　　2、愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

　　3、元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。

　　4、欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

　　二、活动实施概况

　　1、欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

　　2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵（汤圆）。

　　三、活动时间

　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

　　四、活动准备

　　1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示；

　　2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备；

　　3、各班教师备好各种小礼物。

　　五、活动过程

　　1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。

　　2、请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

　　3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

　　4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。

　　（1）教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

　　（2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的`皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

　　5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

　　幼儿园元宵节活动方案14

　　一、设计意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。

　　在元宵节活动中，幼儿园通过开展系列庆祝活动使幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　三、策划主题：

　　欢欢喜喜闹元宵——做元宵，煮元宵，吃元宵

　　四、时间安排：

　　20xx年2月22日——2月26日

　　五、活动地点：

　　幼儿园生活体验室

幼儿园元宵节活动方案9

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是我国特有的'传统节日及主要习俗。

　　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　　二、活动准备

　　收集各种花灯的照片、图片。

　　三、活动过程

　　1、讨论导入

　　（1）元宵节是什么时候？

　　（2）元宵节都做些什么？

　　吃元宵

　　赏花灯

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　　（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

　　（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。

　　四、活动延伸

　　游戏“元宵节，闹花灯。”

　　幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

　　附儿歌：

　　我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

　　我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

　　我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

幼儿园元宵节活动方案10

　　一、活动目标：

　　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　　2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　二、活动准备：

　　干米粉、小盘子、大盘子。

　　三、活动过程：

　　1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

　　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

　　2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

　　①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

　　②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?

　　小结：每年的`正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

　　3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

　　①你吃过的元宵有什么味道?

　　②请老师介绍元宵的做法。

　　③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

　　④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

　　4、做灯笼

　　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

　　5、延伸活动(尝一尝)

　　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

幼儿园元宵节活动方案11

　　一、设计思路

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　二、活动目标

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的'来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

　　三、活动准备

　　1、元宵节来历及习俗的视频

　　2、幼儿自带花灯和小零食

　　3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

　　四、活动流程上午活动：

　　9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物；

　　9：30——10：00制作元宵灯笼；

　　10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：

　　2：30——3：00品尝元宵延伸活动：

　　回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

幼儿园元宵节活动方案12

　　活动目的：

　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品xx元宵。

　　（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

　　活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。

　　活动过程：

　　一、8：30xx9：00（了解元宵节）

　　二、9：00xx9：40（运动）

　　三、9：40xx10：00（做元宵）

　　四、10：00xx10：15（介绍花灯）

　　欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　（1）自由地欣赏与交流。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）

　　（2）部分幼儿再集体中讲述。

　　指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的`花灯的名称和特点。）

　　（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　（4）交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？

　　（5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。）

　　游戏：《玩花灯》。

　　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　五、10：15xx10：30（两个班串班赏花灯）

　　六、10：30xx10：45（欣赏哥哥姐姐的花灯）

幼儿园元宵节活动方案13

　　幼儿园环境创设建议

　　师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。

　　收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。

　　主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及、文字资料、幼儿参与活动的照片或表现性资料等。

　　在手工区域提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。

　　在表演区中，提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。

　　在家园联系栏，可以贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　活动方案参考

　　小班

　　活动一好看的花灯

　　【活动目的】

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：

　　有关元宵节的由来及活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　【活动过程】

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　【小结】

　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

　　活动二甜甜的元宵

　　主要涉及领域：社会、健康

　　活动目标：

　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

　　师：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　师：我们怎样才能做出圆圆的`元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3．做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、揉、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）。

　　（3）教师煮元宵。

　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活动一自制花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

　　2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

　　3．知道与同伴合作使用操作材料。

　　活动准备：

　　1．利用废旧材料制作的花灯。

　　2．制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

　　师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

　　2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

　　师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？

　　3．自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。

　　4．相互欣赏、讲述自制的花灯。

　　活动二卖汤圆

　　主要涉及领域：艺术、语言

　　活动目标：

　　1、幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。

　　活动过程：

　　1、故事导入，激发幼儿兴趣

　　教师出示，引出故事。

　　师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！

　　2、倾听歌曲熟悉旋律

　　师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。

　　教师播放歌曲，幼儿倾听。

　　3、理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段）

　　（1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。

　　参考问题：

　　①是谁在卖汤圆啊？（小二哥）

　　②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗）

　　③汤圆可以退换吗？（可以包退换）

　　④汤圆好卖吗？（慢来一步只怕要卖完）

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）

　　⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力）

　　（2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。

　　（3）教师引导幼边说歌词边打节拍。

　　（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。

　　4、歌词创编

　　师：小朋友们都吃过都什么馅的汤圆呢？

　　教师用一种馅举例

　　师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。

　　教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲

　　师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！

　　将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。

　　活动延伸

　　角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。

　　大班

　　活动一元宵节到了

　　主要涉及领域：综合

　　活动目标：

　　1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　活动准备：

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　活动过程：

　　1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。

　　师：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？

　　2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等）。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

　　③海报上要有哪些内容？

　　3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　活动二好玩的灯谜

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。

　　2、产生对猜谜活动的兴趣。

　　3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。

　　活动准备：

　　1、教师事先带幼儿制作花灯若干。

　　2、将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。

　　师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）

　　师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢！

　　2、玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。

　　3、游戏：比一比。

　　教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。

　　4、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸：请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动方案14

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠

　　久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题

　　活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化

　　和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　　中班主要目标

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

　　大班主要目标

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2) 积极参与“闹元宵”的.筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　三、活动实施概况

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)

　　活动时间：20xx年X月X日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　四、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

　　备注：关于元宵节的常识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。