国培研修总结（精品）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的国培研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
国培研修总结1
两个月的国培已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们团场的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培计划中学化学远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。
本次培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
一、听讲座，受益匪浅。
各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的'感触。
二、交流讨论，共同进步
在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。
三、积极探讨学习，享受学习的快乐
一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训即将结束，但学习还在继续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。导学型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。重新审视了师生关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。
四、教学设计的优化
以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。
五、教学手段的提升。
以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习兴趣，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了广大教师自身发展的内在需求。国培马上结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高，实现高效课堂。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培研修总结2
今年，我有幸参加了“20xx年特岗教师国培研修”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。经历十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。如下是我培训期间的个人总结。
一、更新观念
首先通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多反思自己究竟做了些什么，还需要改进的地方在哪？我努力把学习的理论知识转化为实践动。明确认识到只有从思想观念上完全接受了新的理念，才能更好的投入到新课改当中。通过学习，我认为要想更快更好的进入角色，抓好教学，完成教学目标。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训期间的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、专题的学习
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的.东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
三、今后我的努力方向
1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培“播下的“种子“生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的数学教师。
国培研修总结3
非常幸运，我参加了国培计划(XX)---陕西省农村中小学学科教师远程培训。本次国培中资源丰富多样：专题视频、专题文本、专题ppt、专家答疑活动、课程简介、班级简报等等，通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
交流研讨：在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。学员们才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，真是“山外青山楼外楼”，我不由得充满了学习的激情。这次培训学员们之间相互交流，各自发表见解，发帖和回帖积极认真，见解深刻独到，使我收获颇多，加深了对数学教学的认识，认识到在数学教学方面应该提升教学技艺。
课例研究:这次培训为我们提供了适当的进行小组、同桌合作教学，有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言;还有的老师，随机处理课堂突发情况的能力真是让人叹服，她们非常注重发挥学生的自主能力，从不刻意制止学生的学习行为，有放有收，特别注重激发学生的学习热情，及时抓住学生的闪光点给予嘉奖鼓励，注重教学细节;。他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，让整节课精彩、生动，充分体现了教师教学经验的丰富，展现了教师的教学魅力，整个学习观看视频的过程让我进一步改变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，并及时进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性;学会了在评课的过程中既要关注教师的教学，还应关注学生的学习活动;既要重视结果，更要重视过程。无论是观摩上课、还是聆听评课，都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，对教师这个职业有了重新认识，对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的认识。
名师们的讲座，让人耳目一新，心生敬仰。让我明确了数学课标的性质和任务，为我们指明了数学教学的方向。教学视频，让我们亲睹了老师的教学风采，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的'好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。总之，专家教授们的讲座和学员们的积极参与交流探讨，让我们收获多多，无以一一细说。
经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的数学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。通过这次研修，我在理论上得到了提升，提高了认识，同时学到了很多专业知识，找到了自身的不足之处，认识到自己与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思，扬长避短，努力争取做一名优秀的人民教师。
国培研修总结4
师者，所以传道授业解惑也；教师，太阳底下最光辉的职业；教师，人类的工程师。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣的使命。作为一名教师的我们无疑是自豪的，然而，时代在变，对老师的要求也在变。
20xx年9月15日，我再一次有幸参加了国培网络培训课程的学习。很高兴有这样一次的培训，对我来说是一次难得的学习机会。在国培中我不仅可以看专家精彩的课程，可以在班级讨论区里和各位老师讨论，也可以下载难得的资源。这里不仅有教学理论，又有教学实践的经验，还可以免费获得语文资源。虽然已经教学了三年，但是在教学过程中我总是存在这样或那样的困惑，总琢磨着如何提高自己的综合素质，成为一名合格的人民教师。很感谢有这么一次学习培训，使我在学习中不知不觉提升自我，获益匪浅。
一、认识提高了教育思想，加强语文专业知识
相对来说，现在的我的教育经验欠缺，需要不断地充实。在培训过程中，只要时间允许，我总不敢怠慢，认真地学习，积极地完成各板块的内容。在培训过程中，各位专家老师给我们做了精彩的讲座，系统、全面。他们讲座不仅涉及了他们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教育思想方面的探讨，还向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。比如第二模块中读了《中学教师专业标准》《中小学教师职业道德规范》之后，加之专家史宁生、詹万生和檀传宝的引领，让我再一次温故了教师专业标准和教师的职业道德规范，道德规范很重要，教师公正更重要。第三模块温儒敏教授《义务教育语文课程标准》的解读和巢宗祺教授《义务教育语文课程标准修订》让我更清楚明白了课标要求，以至今后更好地指导教学。第四模块中杜志兵、王岭、姚守梅和钱理群教授的讲座让人耳目一新，获益匪浅。第五模块的阅读与写作的讲座等都在填充着我的教育知识结构。作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教学工作。在培训过程中，我反思自身对语文新课程标准的理解，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。
二、经典务实的课例，开阔了我的视野
在教学实践中，面对一些单元的综合性学习时我总是不知如何去讲授，常常是草草了事，总是达不到理想的效果。当我读了江苏的《语文综合性学习》感触很深。原来《到民间采风去》《黄河，母亲河》以及《说不尽的桥》还可以这样上，在一节课中，老师是引导者，学生是主体。通过老师的引导与鼓励，学生不仅学到了有关的知识，学生还能充分地发挥了自己的技能。我觉得效果很好。山东的《体验式作文教学》，让我明白，作文就要放手学生大胆地去写，写自己想写的。天津的《名著阅读课型设计与经典阅读》让我改变了自己原有的教观等。对于缺乏经验我来说，这些典型的课例都给我起到示范引领的作用。通过学习，让我从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
三、与专家、学员们互动，在感悟中进步
在国培中，我们有着自己的班级，各学员互不相识，通过网络的平台，我们之间有了联系，真是“相逢何必曾相识”。在培训期间，各老师同仁都热心积极，都乐于把自己的知识经验贡献出来。在班级讨论区，我们还可以发起话题，把自己的教学困惑发布来得到各同仁的帮助；也可以对别人的话题谈谈自己的看法。对一些现实存在的问题进行有效地解决，主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以便更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。
四、理论应用实践，不断提升自我
两个月的在职研修，我认真地完成了各项学习任务。作为一名年轻教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地只指导平时的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，使课例研究既不能脱离教学实际又要为解决教学中的`问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
五、在反思中提升
教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新旅途。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。善于反思的人，永远拥有前进的动能；善于反思的民族，永远拥有不竭的力量；我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生敬仰。
本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为一名人民教师，不仅要具有良好的思想政治素养、还要强化自身素质，提高师德修养。不仅要实施有效教学和管理，还应当具有教育科研能力和具有自我批评和反思能力。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。
六、心声
1、自上岗的三年来，这是我的第三次国培。这次国培相对前两次国培来说，操作比较繁琐，没有像前两次国培有操作指南视频，这次的模块操作不熟悉。比如，在推优模块中，总是找不到推优模块。别人的回复总是要一一打开才能看到，费时费工，不能像QQ空间那样不管是谁的回复都一目了然。再如：提交教案修订，我校多位年老参加此次国培的老师反映，说是在考他们的计算机。
2、模块与模块之间紧凑，没有休整的时间。今年是我第一次带毕业班，工作多，加之学校中途并校，任务重。校实行的是坐班制，而校的电脑少之又少，网速又慢。学习总是在紧张中进行的，不能细细地品味享受学习的过程。
3、国培中少了一些资源共享的模块，课例视频也比较少。
4、一安排的专题讨论没有提前几天告知。国培中安排的讨论往往只是明天要讨论了，今天这个通知才发出来，假如这一天我们老师有事不能及时登录也是看不到通知的。而且在线研讨时，我不是在晚修，就打不开相关页面。
总而言之，很高兴能得到北京大学的网络课程培训，但以上也只是对这次国培以来的一些心声，希望北京大学的网络课程培训平台越来越完善！
国培研修总结5
一个月的研修时间即将过去，在这紧张而又充实的一个月里，我受益匪浅。
首先，国家为我们提供了一个很好的学习交流平台。这种学习方式能够使我们做到工作学习两不误。通过学习，使我们对新课标、新理念有了进一步的认识，如：新课标倡导尊重学生表达自己意见的权利；在日常教学工作中必须落实德育为先的战略目标等等，这为我们以后的教学工作起到很好的指导作用。通过学习与作业，使我更深刻去反思和总结自己的教学经验，找出失败之处，巩固劳动成果，从而避免以后少走弯路。
其次，在学习的过程中，通过发帖与跟帖，促使我不断思考，同时有机会更好地学习同行的优秀工作经验。如刘东哲老师的“思品的生命力体现在与时俱进”一贴，使我认识到思品是有着较强的生命力的，我们要将思品变活的根本在于与时俱进，做到与学生实际、生活实际联系起来；又如许华南老师从“关于提高课堂教学实效”中提到现在的教学的95%都是预设的，这样容易失去课堂的针对性和实效性，这使我想到以后的教学我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生敢于探索、敢于表达自己的独特见解；再如李晓明老师谈及“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。但现在的一桶水已不能满足学生的需求，应给他们注入活水源头。”，这使我深有感触，现在的学生个性张扬，主观性强，如果我们停止进步的脚步，那就真的是成了“老师越老，学生越恼”的不良局面。因而我们必须不断学习、不断充电、不断更新我们的'观念及教法，只有这样才能深受学生爱戴及拥护。
再次，“国培计划”所安排的课程，不仅有理论的深度，还有理论的广度，在学习中还安排了部分优秀教师的课例，将理论联系实际运用于课堂之中。如王芊老师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学时坚决贯彻以生为本、学以致用理念。课堂上她设置了“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分小组讨论组长抽到的题目，一起出谋划策寻找成功的钥匙，鼓励学生积极参与小组活动，让学生在活动中自我学习、自我提高，在活动中体验、分享成功的喜悦。又如张晓老师在《过富有情趣的生活》课例中，给我们清晰地展示了教师的个人魅力与风采。课堂上她只充当“导演”角色，然后将舞台交还学生，组织学生通过小组讨论，个人才艺展示和课堂调查等手段进行课堂学习，真正体现了以生为本的新课程理念。
这是我参加“国培计划”初中思品培训课程一个多月以来所获得的深刻体验。“国培计划”为我们搭建了一个非常好的学习平台，我会抓住这一契机，在以后的教学中不断反思、不断实践和不断成长！
国培研修总结6
转眼间，两个月的国培研修网上学习在收获满满中很快就要结束了。踏入国培研修平台，通过专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
回顾两个月以来的研修学习，感觉自己从很多方面都得到了提高：
一、聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。
培训中教育家顾明远对《标准》的解释令我矛塞顿开。《标准》在“基本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。学习了汤丰林教授的关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，使我对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长。
二、观摩课例，在感触中觉醒，在思索中获益。
通过观摩优秀教师课例，我领略了新一轮课程改革后的数学教学新动向、新趋势。令我体味了当前常规课堂教学的内涵，令我洞悉最前沿的数学教育教学策略。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。这次踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过观摩优秀教师课例，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……比如，新课标完善修订两句“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。这样的修改有更深的意义和更广的内涵落脚点。数学教育应该是公平的、优质的、均衡的、和谐的教育。原数学课标的“两基”将修订为“四基”，增设了“基本思想和基本活动经验”。具有几十年教学经历的我时常思考“数学的本质是什么”，“什么是有价值的数学”，“数学教学中最需考虑的是什么”。在这期间，我找到了这一个个问题答案。数学本质就是要培养学生的数学素养，培养学生创新能力和实践能力，数学教学中最需要考虑的是激发学生学习兴趣，调动学生积极性，引导学生发现问题，引发学生的数学思考，鼓励学生创造行思维，要培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的学习方法，学习可以影响人生的有价值的.数学。通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。
三、在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。
本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在专家引领下，我们结合自己在教育教学中的实际情况，在线积极探讨，各抒己见，高招频出。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。互动产生智慧的火花，拓宽我的视野，提高我的专业技能；交流充实了自己；我获得了进步；研讨我学会了创新，把自己的感悟应用于实践，让自己的课堂也能绽放出奇光异彩。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
四、教学相长，在反思中提升，在总结中提高。
两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，参与在线研讨交流。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
五、动手操作，在演练中夯实，在实践中提升。
想当初，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，了解了同行的经验。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。
总之，国培研修让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使我深深地感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的回忆……国培研修是我们职业人生的加油站，是专业成长的领路人。精神洗礼，视听盛宴，国培之花，香飘万里！
国培研修总结7
我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：
这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。通过学习，让我明白了教育的.真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：
一、转变思想，提高能力
转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
二、主要收获
1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！
2、学到了方法。
通过这段时间的学习，从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把品社课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
3、做研究型教师，不断反思，不断进步。
4、要做有进取心的老师
总而言之，参加这次国培培训，收获极大，要珍惜这次更新知识的“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力。
国培研修总结8
人间有句地地道道的俗语：“一年难逢金满斗，十年难得打两春”，可是，数十年的生活经验告送我“金秋时节”难道就家家有丰收吗？我只能用一种否定的语气来向人间中的人回答，“NO”.不妨读者也看过许多催人泪下的书籍或者电影，没有恒心和良好心态的人，则会一路生活一路贫穷潦倒，原因是他们只会享受“一年难逢金满斗，十年难得打两春”，“金秋时节，硕果累累”坐享其成的无形阳光，我害怕贫穷，特别是知识的贫穷。说到此处，我有幸参加20ｘｘ国培英语研修，真是一系列的事事情感油然而生，确有一颗平静又清澈的心态，亲情地陪伴在教授（专家）的身边，聆听教授的教诲，含情默默地希望教授的点拨和倾吐人间的所需知识为我所用，现今回忆20ｘｘ国培的短短岁月，谁敢言不是传经送宝的黄金时光，这黄金时光在我的心目中和记忆中永远不会褪色，也不会平静，愿心情像大海浪涛，时时碰撞出智慧的火光，现在舞笔时也是寒风飕飕，黑夜夹着小雪快就笼罩我们这寒山高耸的地方——舍得。尽管如此我还是写一写20ｘｘ国培的个人总结与反思，便与同仁共鸣，具体成文如下：
一、国培教育的内容
根据培训要求，在对云南省农村初中英语教学现状及问题充分研讨分析的基础上，本次曲靖师范学院20ｘｘ国培培训包括四个主题：教育教学理论、教学研究、英语课程、课堂教学、四个主题相互相成，理论联系实际，本人定位为静态知识。教授（专家）从不同角度引导学员全面修炼反思作为英语教师职业涉及的各个层面，深入研究课程和教学，在反思、研讨、实践、交流过程中转变观念、提升能力、解决实际问题、形成专业发展能力，定位为动态知识。不论动态还是静态在我的心目中犹如大海浪涛一样，卷起美丽的浪花，久久不能平静。
二、国培修炼的反思
这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都在302千锤万凿锤炼又升华（302是我们的教室，于曲靖师院古城教学楼）。回想学习中，自己的确在国培中成长，多位教授的讲座为我的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的交流中，找准定位，悉心寻找教育教学规律。我用豪言壮语唱一句：让国培教育的阳光在我的身上永远闪光吧！
三、国培教育的感言
国培教育犹如一潭清澈的泉水，愿老师们在这清泉中游来游去，成为一个好老师，专业型的老师，希望善于学习，善于总结，善于反思，要在生活经验中不断地总结经验教训才能有进步，才能进一步发展，这也是老师把经验型转变成研究型的最好办法。有句诗文说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识的海洋浩瀚无边。学习也是永远无止境的，只有不断探索，善于追求。人生才会树立起永不沉落的风帆。感谢国培，感谢教授（专家），给我更的知识。我坐在你们编织的小舟上（我把教授（专家）引导我们学习的画面比成小舟），我显得更加美丽而自豪，学习生活更加绚烂！这次的培训对我今后的教学工作将会有很大帮助，它会激励我对教育的热情和教学的思考，促进自身多方面的提高，愿提高像山间的清澈的泉水，永远潺潺流淌。
四、国培教育的收获
我总在想：“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我聆听了几位教授的讲座，感悟人生与教学知道，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的教育观念，感悟到要善待自己，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名英语教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后教学中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决。作为一名英语教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有方，教无定法，贵在得法，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和删减整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
五、国培载入的知识
在20ｘｘ国培的生涯中我自觉学习好多本书，例如：《第三批骨干教师深港培训心得体会文集》、《人生解读》、《20ｘｘ国培文献荟萃》《全球化语境下的跨文翻译研究》、《教师魅力修炼》等，也撰写了好多篇文章，例如：《20ｘｘ国培第一周反思》、《小议国培永留我的心底》、《20ｘｘ国培第二周反思》等共计20有余，也在“百度”中发表，并公开。
然而，通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益锦上添花。教育与时俱进，也许这就是在302教室脚踏实地走出的第一步。教育教学任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的.农村教育，为了农村教育的发展，作为一名教师，我有诗豪般的感叹：国培，你是一道亮丽的风景线！教育永远伴随国旗高高飘扬。
六、国培的心态与计划
一个人用什么样的心态看什么样的事，就会有什么样的画面摆在面前，人对了，世界就对了。当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生的心理咨询者和健康引领者，成为课程的开发者和建设者，成为学生学习的引领者、促进者、合作者。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地应用国培获取的知识和理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会高素质人才，相信国培鲜活的思潮在我的教学中会立竿见影。
总之，通过国培，我领略到了国培研修的魅力，聆听到了各位教授（专家）的教育心声，增长了个人智慧。通过跟班学习，我分享到了学友们的研修成果和教授们的点评成果。培训虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践和学习中不断进步。国培学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师，不仅要具备精神的专业知识，还要具有博大庞杂、包罗万象的文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，我要勤学习，自完善，常厚收，更新陈旧的知识教书育人去。
国培研修总结9
参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20××年6月，我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期二个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在岗研修的情况总结如下：
一、 培训计划贯彻情况
网上培训学习后，就和语文教研组的老师一起，认真学习国培工作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中语文教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中
在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意语文课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的.具体情况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
三、认真完成了在职期间的研修任务
二个月的在职研修，我认真地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；
（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；
（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法
通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启示。
我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不
能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
国培研修总结10
我怀着迫切学习的心情，每天晚上都打开电脑听课学习，我学习了专业课《谈小学语文教学中的综合学习》、《法治梦新篇章》、《为了每一个学生心智健康成长》、《信息技术引发的教育教学变革》、《教师大计、师德为本》，还选修了一些其他专业的课，使我受益匪浅，收获多多，在此感谢国培教育给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的在线交流研讨，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。回顾学习感觉自己从很多方面都得到了提高：
首先、提高了自己教师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。
其次、更新了自己的教育教学理念
作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。通过学习不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的`帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
再次、提高了自己的教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
总之，在此次国培中，让我在学子中有所感悟，在触动中有所思让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！我也要将这些精彩的经历及知识运用到实践中，为孩子的全面发展贡献自己的力量，这是一名教师的责任，也是我的目标！
国培研修总结11
高兴能够参加这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的益处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的.原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问题的分析和讲解对我收益非常巨大。一、如何看待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应该用，什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比较简单的动作还要设置一个情景，总感到把问题复杂化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应该不应该取消。毛老师对这个问题阐述的也非常清楚明了。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用详细的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。
这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。
国培研修总结12
短短一个月的研修，忙碌而充实，震撼而深刻。在研修中，我认真地观看了专家的视频课程，聆听专家们的精辟解说，认真学习大家精心设计、精心编辑、精心打造的各个模块的优秀作业，积极参与讨论，认真完成作业和反思。这些活动给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。
从培训的的老师来看，既有思品专业方面的专家如全国思想品德学科课程标准研制组专家成员朱慕菊，她是《中学思想品德课程标准》的拟定者之一，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教研员、教师如曹金龙老师、李宝玉老师、吴蓉老师、许光老师、赵桂霞老师等。从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品老师专业化成长，无不包容其中。既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神大餐，尽管还未达到和专家们进行精神对话的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。通过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线讨论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力;完成提交作业更使我增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。研修让我更加深刻地意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我今后的成长起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，增强了作为一名思品教师的使命感。
在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。我们思品教师，任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，思想品德课就是教会学生做人的教育。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，思想政治课还是以学生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的'人。我们说以人为本就是以学生为本。教育是农业，不是工业。思想政治教师应做教育的“农人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。
“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积”。谋求人的发展，才是教育的真正目的和全部责任。教育的神圣，就在于它关注生命的尊严。幸福，快乐是生命成长的终极目标。结合目前我国农村地区初中思想品德教学现状(思想品德课的地位仍很低下，所受重视程度明显不够;从教师层面看，我市农村初中思想品德教师专业化、专职化程度较低;从学生层面看，由于中考思想品德科只占50分，学生在思想上重视不够，认识不足;从教学层面来看，过于强化“知识中心”价值取向把认知目标的达成度作为衡量一堂课成功与否的唯一指标，能力、情感、态度目标是否实现往往被忽略。)，我不禁全身战栗。“郭美美事件”“小悦悦事件”在不断拷问我们思品教师?我们有没有做得不够的地方?我们怎么了?我们还不革新吗?我们将以什么心态和该以怎样的努力来迎接新一轮教育改革?
教育是一项事业，事业需要献身;教育是一门科学，科学需要探索;教育是一种艺术，艺术需要创造。“路漫漫其修远兮”，让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐!
理论研修暂告段落，我会在此后的教学实践中，积极地学习、反思、实践，努力提高个人的综合素养，以适应教育发展的要求。
国培研修总结13
在2xx-x年的岁末，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院，参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。
国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：
一、传道解惑
在第一天的数学领域中，华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不清晰，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做了解析。
二、榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。
三、严谨治学
此次做客的专家教授中，来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的.国宝人物。曹教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。
四、修养身心
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。
最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
国培研修总结14
为期两个多月的国培学习既将结束，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我学到不少的有关教育教学的理论知识和专业技能知识，开阔了视野，更新了观念，提高了对地理教育教学的认识，使自己的专业教学技能在培训期间得到了锻炼和提升。下面我就国培学习的心得体会总结如下：
一、全程参与了培训学习
自开班学习以来，我一直坚持做到了尽全力参与初中地理国培各项学习活动。我陆续参与了《初中地理课程标准》《教师职业道德修养》、《中学教师专业标准》、《如何围绕教学主线设计选择教学资源》、《如何选择区域地理教学方法》、《如何建立地理课与初中其它课程之间的联系》《建立学习结果与学习过程并重的评价机制》等视频学习、文本阅读、在线研讨及评论、国培学习作业设计与修改等各种学习活动。在整个培训学习过程中，我认真做到了：视频资料反复听、认真记、细领会；文本资料细阅读、重整理、重消化；在线研讨与评论重参与、重学习、认真评；学习作业认真做、反复改、重在精。
二、更新了观念，提高了认识水平和能力水平
通过对《教师职业道德修养》的学习，认识到了教师不仅是一种职业、身份更是一种社会期望、责任、良心；认识到了教育是一种力量，更是一种智慧；认识到了一位优秀教师应该具备的职业素养；认识到了教师可以成为幸福的职业；认识到了教师的成长重要性，寻找到了专业成长的途径。
通过对《初中地理课程标准》的学习，学会了从课标要求的角度、知识联系的角度、学习方法的角度去整体把握初中地理教材，整合教学资源，为教学的.设计实施与评价做好充足的准备。
通过对《初中地理课堂教学设计案例分析》的学习，发现了自己在教学设计实施评价方面的缺失和不足。学会了如何理解把握课标要求，准确分析教材内容，明确要教什么学什么；学会了分析学生实际学习情况，并结合课标和教材内容来确定教学目标；学会了清晰地确定和表述课时目标，并结合学生学情来确定课时目标的教学重点和难点；学会了如何精心设计教学过程与方法，知道一节课该教什么、怎么教、学什么，有清晰的设计意图与明确的教学理念；学会了如何进行教学主线设计、教学评价与反思，并通过评价与反思来改进自己的教学设计。通过对《如何建立地理课与初中其它课程之间的联系》的学习，学会了整合教学内容；学会了通过提高学生学习的主动性策略、优化课堂教学模式、提升课堂效能的策略来提高课堂教学效能；学会了如何优化教学媒介来教学服务；学会了运用教学组织的基本技巧、科学掌控课堂节奏的方法、应对课堂中突发事件的策略，来实现有效驭课堂。
通过对《建立学习结果与学习过程并重的评价机制》的学习，改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
三、感谢国培，继续努力
通过国培学习，我的思想认识水平、教育教学理论水平、专业教学技能都得到不同程度的提高。感谢国培给了我们一个相互学习提高的机会，给了我们一个专业成长的平台，给了我们继续走好教育之路的勇气和信心。为了教育的未来和民族的强盛，我们将在专家的指引下，在同行互相支持和帮助下，继续前行，继续努力。
国培研修总结15
作为一名乡镇初中英语教师，我有幸参加了这次国培集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，公开课，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。初中阶段是农村地区英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深刻地认识到，当前的英语教学与传统的英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
本次培训，我觉得北京市景山中学的高级教师蔡琼老师对我的帮助最大，她的很多观点和方法都知道我去多学习，研究。因此在我培训的每一天都可以聆听到她的针对不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的.实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识。当然示范课的老师们也很不错，各种方法，手段，技巧都值得我好好学习，唯一遗憾的是教材的版本不一样，不能更好地借鉴使用。再就是各校老师的不同观点和支招也很不错，让我也学到了很多，具体收获如下：
一、培养兴趣，提高积极性
通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村中小学的孩子，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。
二、善用教学资源，营造乐学氛围
英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。采用小组教学，努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。
四、传统与现代相结合
要多采用现代化的教学手段，尽量利用身边的资源，多尝试，多实践。当然，一些传统的读读背背也是必须的。
总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。
【国培研修总结】相关文章：
国培研修总结[精选]07-07
国培研修总结05-24
国培研修总结10-01
国培研修活动总结04-07
国培研修个人总结03-28
国培网络研修总结02-09
关于国培研修总结02-08
幼师国培研修总结04-18
国培研修总结【热】06-20
国培研修总结【荐】06-20