幼儿园中班健康教案【优选15篇】

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案【优选15篇】

幼儿园中班健康教案1

　　活动目标

　　1、能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情。

　　2、感受他人的心情，学会关心别人，恰当的表达自己的爱心。

　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的.良好情感。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　1、学习大胆清楚的表达自己的心情。

　　2、恰当的表达自己的爱心。

　　活动准备

　　小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈：快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机

　　活动过程

　　1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。

　　2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。

　　(1)“小朋友，你们一定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难受呀，说出来听听吧。”

　　(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。

　　总结：有了伤心事，不要闷在心里，给朋友说说，朋友会给你关心和安慰的，你的心情就会变得好多了。

　　3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。

　　4、根据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。

　　小熊：“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心，安慰我的?”

　　总结：有了朋友的关心和爱心，我们的心情就会快乐起来。

　　5、引导幼儿想一想：如果你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他?

　　(1)让幼儿自由讨论。

　　(2)请幼儿回答，说出自己的办法，表达自己的爱心。

　　6、小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。

　　7、幼儿和小动物带着快乐圈，一起吟诵儿歌《他会快乐起来》，在愉快的气氛中结束活动。

　　儿歌：他会快乐起来

　　给他微笑

　　给他拥抱

　　给他关心

　　给他最真的爱

　　我相信

　　他会快乐起来

幼儿园中班健康教案2

　　活动目标

　　1.老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参与角色扮演。

　　2.练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力，锻炼身体。

　　3.知道物体在阳光下都会产生影子。

　　4.感受冬天阳光的温暖，激发幼儿对于冬天的喜爱。

　　5.探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备

　　1.选择有阳光的平坦场地。

　　2.猫妈妈和小猫的头饰。

　　活动过程

　　一.扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。

　　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧!”

　　二.引导幼儿找影子。

　　随儿歌围成一个大圆圈。

　　1.一起找一找自己和别人的影子。

　　2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

　　三.游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

　　1.小猫自己踩自己的影子。

　　2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

　　3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。

　　提示：提醒幼儿避免推和撞。

　　四.放松结束。

　　教师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

幼儿园中班健康教案3

　　活动目标：

　　1、了解日常生活中的一些安全知识。

　　2、初步建立自我保护意识。

　　3、初步了解预防疾病的方法。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、实物：鞭炮、气球。

　　3、录音机、图片、方向盘。

　　活动过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

　　①不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。

　　②手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。

　　③不能在看电视时离电视太近。不能给陌生人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　延伸活动：

　　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育。

　　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识。

　　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。

　　④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

　　活动思考

　　这一活动的`进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來！

幼儿园中班健康教案4

　　教材分析：

　　《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的"神奇口袋"不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？活动中教师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"快乐口袋"产生浓厚的兴趣，有了一定的具象认识，然后通过形象的讲述故事和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿欣赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节，让幼儿对着实物"快乐口袋"说说自己的快乐，这时幼儿便说出了许多令人意想不到的，丰富多样的快乐事儿，突出了本次活动的重点。

　　活动目标：

　　1、体验开心快乐。

　　2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。

　　活动准备：

　　1、制作一实物"快乐口袋"

　　2、自己喜欢的照片

　　3、故事图片重难点分析：

　　重点：

　　创设宽松的心理氛围，通过活动体验开心快乐。

　　难点：

　　引导幼儿理解分享的含义，与他人共同分享快乐。

　　活动过程：

　　一、问问——————设置疑点，激发幼儿兴趣。

　　老师通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入课题。

　　教师："老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师："哦，是开心的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的'心情怎么样？还能用什么方式表现你的快乐呢？（请幼儿唱歌或跳舞）教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）笑起来很快乐，今天徐老师也给大家带来一个有关快乐的故事《快乐口袋》，我们一起听一听。

　　二、听听——————幼儿欣赏故事，体验作品经验。

　　教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

　　教师："故事里有谁对着口袋说了快乐的事？""小动物分别对着快乐口袋说了什么？""后来森林里发生了一件什么事？"小动物们心里感觉怎么样？"是什么让小动物们又重新快乐起来的？"小结：是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。

　　三、玩玩—————把快乐告诉口袋，巩固经验。

　　1、教师："故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的事儿吗？""我们来做个游戏———把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。"2、请幼儿讲快乐的事情。

　　3、老师讲快乐的事。

　　教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，徐老师也来讲一讲。

　　教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。

　　四、结束活动

　　1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。

　　2、一起跳《唱和笑》。

幼儿园中班健康教案5

　　活动目标：

　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

　　活动准备：

　　1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；

　　2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套

　　3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

　　活动过程：

　　一、脚步律动导入，引起兴趣。师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？

　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

　　1、脱袜子（儿歌）。

　　2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

　　3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

　　1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

　　2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

　　3、活动后谈话小结：我们的`小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

　　1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。

　　2、幼儿小组合作操作送卡片。

　　3、和幼儿一起讲述。

　　4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

　　五、结束活动。

　　1、穿袜子（儿歌）

　　2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！

　　活动延伸：

　　组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

幼儿园中班健康教案6

　　设计意图：

　　秋冬季节，早晚气温变化较大，孩子身体抵抗力差，较容易生病感冒。本班级已有部分孩子因为着凉，生病请假没有来上幼儿园。为了让孩子更加重视自己的身体健康，学会保护、爱护自己的身体，了解感冒的主要症状，故设计本次活动。

　　活动目标：

　　1.了解感冒的主要症状，知道应如何配合治疗。

　　2.知道感冒是身体和病毒相抗衡的过程。

　　3.重视身体健康，学会爱护自己的身体。

　　活动准备：

　　经验准备：孩子有生过病的经历

　　物质准备：《身体大作战》课件，操作单，笔，音乐

　　活动指导：

　　1.谈话引入，了解感冒的常见症状。

　　引导语：上一个星期，我们班很多小朋友都感冒，发烧了。谁来说说在感冒，发烧的时候身体会怎么样呢？都有哪些不舒服表现呢？

　　小结：（出示图片）原来感冒了我们经常会流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉咙痛、发烧、怕冷、头痛……

　　2.观看PPT，初步感知感冒过程中身体和病毒的抗衡过程。

　　引导语：这些不舒服的表现（手指图片）就是身体在告诉我们可能感冒了，有病毒跑到我们的身体里了，那怎么办？

　　引导语：是的，我们得赶快想办法战胜病毒。今天老师带来了一个很有趣的绘本，它告诉我们要怎么才能战胜病毒，一起来看看吧。

　　教师出示PPT，引导幼儿通过画面和故事了解感冒时身体和感冒病毒抗衡的过程，根据画面内容进行提问：

　　（1）鼻子怎么了？幼：有病毒来了

　　（2）遇到了第一道防线，你们觉得遇到了什么？（鼻毛）

　　（3）鼻毛可以阻挡一些病毒进入，可是有一些很厉害很厉害的病毒，还是突破了这道防线。病毒继续往前走，来到哪里呢？幼：嘴巴，肚子（那我们一起看看，到底来到了哪里？）

　　（4）有了鼻涕该怎么办？（及时地擤鼻涕）

　　（5）从鼻子溜走，跑到哪里去了？（咽喉）

　　（5）好的细胞和坏的病毒开始打战了，这个时候谁可能获胜？

　　（6）咳嗽的时候要怎么做？（捂着嘴巴，不让病毒传染给别人）

　　（7）最后，妈妈的身体里面的好细胞打败了病毒，妈妈获胜了。

　　提问：现在我想问问你们，生病的时候要怎么做才可以打败身体里面的病毒呢？

　　根据幼儿回答，及时擤鼻涕、洗手、配合打针吃药等相关图片。

　　3.小结：是的`，你们刚刚说的都有道理。只有我们养成好习惯，才能帮助好细胞们战胜所有的病毒，让身体好起来。

　　4.结合生活，幼儿操作

　　教师出示操作单，说明操作要求。

　　引导语：老师在后面的桌子上给每位小朋友都准备了一张操作单和一支笔，请你们想一想上面的哪些行为可以帮助我们预防感冒，不生病的。如果你觉得是可以的，请画上√，如果你觉得是不可以请画上×。

　　在操作前我有两点要求：

　　1、椅子不动，轻轻地走到桌子旁边开始操作；2、听到我的音乐，就回到座位上。明白了吗？

　　幼儿自主操作,观察、判断画面中哪些行为有助于预防感冒？

　　结合课件师生共同验证操作结果，帮助幼儿了解预防感冒的正确做法。

　　引导语：先完成的小朋友回到座位上，和旁边的人悄悄地讨论一下，你们的答案一样吗？

　　引导语：全部小朋友都完成了，谁来和大家分享一下你的答案呢？第一幅图可以帮助我们预防感冒吗？去人多的地方，不可以。为什么？（去多人的地方空气不好，可能有病毒）

　　5.户外锻炼，自然结束

　　引导语：看来喜欢动脑筋的你们都掌握了预防感冒的好办法。这张操作单小朋友们可以带回家，和你的弟弟妹妹分享一下预防感冒的好办法。等会呢我们要去户外锻炼身体啦，让我们的身体身体棒棒的。

　　活动延伸：

　　家园共育：请家长在家印度幼儿多喝水，勤锻炼，讲卫生。

　　游戏活动：开展“宝宝医院”角色游戏，丰富幼儿经验。

幼儿园中班健康教案7

　　活动目标：

　　1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。

　　2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。

　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　4、体验同伴间友好的情感。

　　重点难点：

　　尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

　　活动准备：

　　1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

　　2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

　　3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。

　　引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

　　2、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。

　　引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

　　二、骑羊角球跳过障碍物

　　1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

　　引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

　　2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

　　引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。

　　3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

　　引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

　　4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

　　引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。

　　三、游戏：送信

　　引导语：邮递员的本领练好了，可以开始送信了，(幼儿取信)今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的.：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧!

　　四、放松活动

　　引导语：谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯!

　　教学反思：

　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

幼儿园中班健康教案8

　　一、活动目标：

　　1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。

　　2、能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。

　　二、重、难点：

　　重点：能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。

　　难点：能表现出滑稽人的滑稽。

　　三、活动准备：

　　圈每人一个，圈操音乐，帽子若干

　　四、活动过程：

　　1、扮演角色、活动身体

　　（1）师：呀，今天的天气真不错，让我们来运动一下，锻炼锻炼身体。（圈操音乐）师幼一起做圈操。

　　（2）师：前几天，老师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路，有趣极了。今天，我们也来做滑稽人，你们做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？玩的时候，找个空的地方玩，比比谁的办法多，还可以和好朋友一起玩。不过，还要注意安全。

　　2、自由探索、动作练　　（1）幼儿自由玩，师随机指导

　　（2）集合展示玩圈的方法

　　师：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。（请几名幼儿展示，其余幼儿可以学一学）

　　（3）师：大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的`方法

　　示范：把圈套至膝盖，两脚分开套住，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

　　（4）师：现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带领下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。

　　3、游戏：

　　师：小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本领。现在大滑稽人想请你们玩一个游戏，看看你们学的本领到底学得怎么样了。

　　幼儿分成四队：任意做一个滑稽动作，套住圈快速地向前走或跳。到终点后，拿一顶帽子带在头上，然后再往回走或跳，把帽子交给第二人，自己排到队尾，第二个人把帽子戴头上，往前走或跳，拿第二顶帽子戴。直至最后一位幼儿，如果在玩的时候，帽子掉下来就捡起戴上继续游戏，以速度最快为胜。

　　五、结束

　　师：今天，我们的小滑稽人真不错，学会了新的本领，现在也累了，该回去休息一下了。（放音乐）师幼膝盖套圈走回活动室。

幼儿园中班健康教案9

　　设计意图：

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　活动目标：

　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

　　4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　彩笔，图画本。

　　活动过程：

　　活动安排：

　　带领幼儿到户外小树林中，小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？？幼儿一起说————好。

　　幼儿分组活动：

　　幼儿分成两个小组。

　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？

　　活动延伸：

　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的'的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

　　活动反思：

　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿园中班健康教案10

　　【设计意图】

　　夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

　　【活动目标】

　　1、了解环境卫生的重要性。

　　2、增进观察比较的能力。

　　3、享受扮演游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件

　　2、魔术棒、百宝箱

　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

　　4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

　　【活动过程】

　　一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

　　[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

　　二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

　　[师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的.时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

　　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

　　三、出示课件,幼儿观察讨论

　　1、整体观察讨论

　　[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

　　2、比较观察讨论

　　引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

　　①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

　　②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

　　[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

　　4、小结

　　夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

　　四、布置快餐店

　　出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

　　[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

　　[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

　　[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

　　[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

　　[师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

　　五、角色游戏:购买食物

　　1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

　　[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

　　2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

　　[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

　　【活动延伸】

　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

　　【活动反思】

　　我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼

　　儿交往能力的培养。

　　首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

　　自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

幼儿园中班健康教案11

　　活动设计背景

　　近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

　　活动目标

　　1. 了解感冒的一些症状。

　　2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

　　3. 了解基本的预防感冒的生活小常识。

　　4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5. 知道检查身体的重要性。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

　　教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

　　活动准备

　　了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

　　活动过程

　　一．导入。

　　师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？

　　请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

　　二．请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

　　三．播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

　　小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

　　四．了解患病后的做法。

　　1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）

　　2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？

　　小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

　　五．了解预防感冒的办法。

　　1．让幼儿讨论预防感冒的方法。

　　2．看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

　　六．结束活动。

　　带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

　　教学反思

　　针对生活中常见的`问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园中班健康教案12

　　活动目标：

　　1、通过学习这一课，幼儿知道感冒后身体会不舒服。

　　2、了解基本的预防感冒小知识，懂得身体健康的重要性。

　　3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

　　活动准备：

　　预防感冒的图片、开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体、音乐：《健康歌》

　　活动过程：

　　1、感冒的感受。

　　出示感冒图片，让幼儿观察图中的人怎么了？

　　2、说说感冒的感受。

　　你得过感冒吗？感冒的'时候什么感觉？哪里会不舒服？

　　幼儿相互交流讨论后回答。

　　小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。

　　3、人为什么会感冒。

　　我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢？请小朋友互相说一说？

　　小结：小朋友们说的很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

　　过度：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉老师。

　　小猪嘟嘟为什么感冒了？（小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。）

　　过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢？请小朋友互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

　　4、预防感冒小常识。

　　那我们怎么来保护自己，不让自己被别人传染上感冒呢？（幼儿自己说）老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

　　出示图片，理解预防感冒的方法。

　　平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。

　　室内经常开窗通风换气。

　　饭前便后要洗手。

　　多喝水，多吃蔬菜水果。

　　根据冷热适度增减衣物。

　　师：为了我们有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动？（想）

　　律动《小手拍拍》。

　　5、播放《健康歌》随歌曲做动作，体验健康的快乐。

幼儿园中班健康教案13

　　活动目标

　　1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。

　　2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。

　　活动准备

　　1.《找凉快》PPT

　　2.《蘑菇点点》故事视频。

　　活动过程

　　1.教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。

　　提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些?

　　2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自己变凉快的方法。

　　(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。

　　播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的'不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问)，师：现在谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉快的方法。

　　小结：我们可以吹空调，开风扇，用扇子扇。老师这里也有让自己变凉快的方法，我们一起来看一下吧。

　　3.播放课件，引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法。

　　除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们可以少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等。

　　4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。

　　我们在享受凉快的时候，有哪些问题需要注意呢?播放课件：小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26°；我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。

　　5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自己在哪里里找到了凉快。

幼儿园中班健康教案14

　　活动目标：

　　1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

　　2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　　3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

　　二、基本部分

　　1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

　　2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

　　3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

　　4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

　　5、游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞

　　（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

　　三、结束部分

　　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　　中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你

　　活动目标：

　　1、喜欢参与健康活动。

　　2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

　　3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。

　　活动准备：

　　1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

　　2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

　　3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。

　　活动过程：

　　1、谜语导入。

　　（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）

　　谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）

　　2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　　（1）教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？

　　（2）幼儿自由讲述。（教师根据幼儿讲述出示相应图片）

　　（3）教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？

　　（4）利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里）

　　3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　　（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？

　　（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。

　　（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　　4、教师组织幼儿欣赏手偶表演。

　　（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

　　大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。

　　芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。

　　活动延伸：

　　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

　　中班健康活动：大家来锻炼

　　活动目标：

　　1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

　　2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

　　3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

　　活动准备：

　　1、晨间运动计划表。

　　2、运动器械、水彩笔、黑板。

　　活动过程：

　　1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

　　（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

　　（2）教师组织幼儿讨论，运动后的`身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？

　　（3）教师小结。

　　2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

　　（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

　　A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？

　　B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

　　（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

　　A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

　　B、师幼共同验证。

　　C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

　　3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

　　（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

　　（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）

　　4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

　　（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

　　（2）教师巡回指导。

　　5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

　　活动延伸：

　　在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

　　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

　　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

　　活动目标：

　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

　　活动准备：

　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

　　2、关于鼻子的课件。

　　活动过程：

　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

　　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

　　2、小实验：介绍鼻子的用处。

　　（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？

　　（2）闻气味小实验：

　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　　（3）呼吸小实验：

　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提问：这样有什么感觉？

　　（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

　　（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受

　　（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

　　4、讨论：保护鼻子的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

　　（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

　　活动分析：

　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

　　针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

　　可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！

　　心理健康活动：我来帮助你

　　心理健康活动：我来帮助你

　　活动目标：

　　帮助幼儿学会分享。

　　活动准备：

　　录像机、木偶表演。

　　活动过程：

　　1 演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：

　　"谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。

　　讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?

　　(2) 看录像。

　　元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，

　　小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。"

　　讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？

　　2 说一说。

　　(1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

　　(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?

　　(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

　　(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

　　幼儿园中班健康教案《小花鹿学跳沟》

　　幼儿园中班教案

　　活动目标

　　1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

　　2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

　　活动准备

　　1.课件：童谣-驯鹿，出发

　　2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.扮演角色，活动身体。

　　幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。

　　2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

　　小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。

　　东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

　　练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　转呀转，转呀转，变短了，长高了，

　　天天锻炼身体好。

　　二、展开

　　1.幼儿探索练习，教师巡视观察。

　　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。

　　教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.观察幼儿的动作

　　有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；

　　有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；

　　有哪些幼儿什么方法也不会。

　　3.个别幼儿示范，教师启发引导。

　　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式

　　“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

　　4.教师示范，幼儿观察讨论

　　这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。

　　教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

　　5.幼儿全面练习，教师个别指导。

　　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，

　　也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

　　6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。

　　教师再出示宽窄不同的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。

　　“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

　　”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，

　　也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

　　7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。

　　教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

　　幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

　　三、结束

　　教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”

　　幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

　　中班体育优秀教案：玩纸棒

　　活动目标：

　　1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

　　2. 大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

　　活动准备：

　　1. 纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。

　　2. 音乐《运动员进行曲》。

　　3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

　　活动过程：

　　一、进入场地，活动身体。

　　随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

　　上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索纸棒的不同玩法。

　　1．玩棒。

　　（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

　　师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

　　它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）

　　下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

　　（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

　　（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

　　师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

　　（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）

　　红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

　　其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

　　2 学习动作：助跑跨跳

　　（1）师介绍动作要领。

　　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

　　现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？

　　（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

　　师：他们是怎么过小河的？

　　（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

　　教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

　　师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？

　　（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

　　（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）

　　师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

　　现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）

　　教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

　　三、游戏：我的本领最大。

　　1．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

　　师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2．幼儿自由练习。

　　3．幼儿游戏。

　　师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

　　挂好标记。

　　师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

　　师：运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

　　师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

　　师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

　　四、退场。

　　师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。