端午节活动方案共15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的端午节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

端午节活动方案共15篇

端午节活动方案1

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的.根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动目标

　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:端午节习俗

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动,培养学生的读写绘能力。

　　三、活动时间:

　　6月19日——6月23日

　　四、参加人员:

　　一年级学生

　　五、活动内容:

　　通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式,走进端午节,感受端午文化。

　　班级开展端午节主题班会,通过各种形式让学生了解祖国传统节日。

　　布置端午节假期作业:通过读写绘形式记录端午节。

　　六、活动要求:

　　6月23日上交作业,由班主任推荐12张优秀的作业上交大队部进行评选。

端午节活动方案2

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　① 历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　② 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③ 端午节有赛龙舟的习俗。

　　④ 端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤ 端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、节庆活动目标：

　　（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

　　（2）知道屈原是我国古代伟大的'爱国诗人，激发爱国情感；

　　（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、节庆活动实施概况：

　　1、屈原的故事（语言）

　　2、童谣《拍手歌》（语言）

　　3、观看赛龙舟（社会）

　　4、美丽的龙舟（艺术）

　　5、龙舟竞赛（健康）

　　6、我爱吃粽子（科学）

　　四、节庆活动环境创设及资源利用：

　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；

　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：

　　介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

端午节活动方案3

　　一、活动背景

　　端午节在中国人民中仍然是十分盛行的隆重节日。20xx年在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会议决定：中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。但是很多外国留学生对端午节并不是很了解，为了能与外国朋友保持好友谊，同时让他们深入了解端午这个中国传统节日，我们举办“与留学生一起过端午“活动。

　　二、活动时间：20xx年6月9号下午（暂定）。

　　三、活动对象：计算机学院学生代表、理学院学生代表、留学生代表。

　　四、活动地点：计算机学院370幢五。

　　五、活动主题：跨越国籍界限，共享美好端午。

　　六、活动准备

　　1、购买包粽子所需要的各种材料（粽叶、糯米、红枣、细线）、制作横幅。

　　2、购买做香囊所需要的各种材料，购买比赛胜者奖品。

　　3、从网上找关于端午节由来、赛龙舟（10分钟）、诗朗诵的视频资料（10分钟）。

　　4、由主持人开场白后开始，播放关于端午节由来的视频资料。

　　5、每学院15至20人参加活动，其中要有会包粽子的，要有会制作香囊的（或学生会统一组织各年级代表学习包粽子）。

　　6、准备30道关于端午知识问答的`题目。

　　7、相关部门做好照片或视频拍摄工作。

　　8、端午节又称诗节，播放关于端午诗朗诵的视频资料。

　　七、活动流程

　　1、6：30活动部、组织部的同学到现场布置。

　　2、7：00活动正式开始。

端午节活动方案4

　　一、活动时间

　　xx年xx月xx日下午3点整

　　二、活动地点

　　维也纳酒店福华路店

　　三、参与人员

　　国利半导体全体员工

　　四、游戏规则

　　将国利半导体全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最后猜词语，其他组员顺序由组内自行商议决定（商议时间不超过2分钟），若其中有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由xx负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或确定放弃时停止计时。

　　表演的人员不许用声音及口型

　　表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流

　　等候的队员不许偷看

　　不许使用道具

　　场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做

　　违反此规则的全队给一次提醒机会

　　给一分钟准备

　　五、游戏方式

　　每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组最高限时10分钟。

　　六、获胜条件

　　当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队；

　　当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。

　　七、违规判定

　　1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演；

　　2、在表演人员进行表演的'过程中，队内其他人员不可以回头，

　　在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加与到表演中；

　　3、如若出现上述情况，视为犯规。

　　八、惩罚

　　违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的惩罚，词语的难度将有所增加

　　九、奖励

　　粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行选择自己喜爱的口味，剩余组将由派发的方式进行。

　　十、注意事项

　　1、装备照相机及摄像机———xx

　　2、购买粽子及带蒸锅————xx/xx

　　3、准备两幅牌并发给大家———xx

　　4、制作分组队员名单———xx

　　5、计时工作———xx

　　6、现场拍照及摄像————xx/xx/xx

　　7、游戏过程中进行粽子的加热————xx

　　8、准备若干与端午相关的语句———xx/xx

　　十一、活动开场台词

各位领导、同事们：

　　大家好！

　　又到一年粽飘香，咱们一年一度的端午佳节即将到来，在这个喜庆与祥和的日子里，为了增强我们国利半导体团队的凝聚力，彰显我们的年轻、活力、朝气蓬勃，国利半导体党支部、团支部为大家精心设计了一个精彩的趣味游戏，稍后我会给大家说明一下游戏规则，下面我们先请国利半导体xx领导为大家讲话，大家鼓掌欢迎。我们再鼓掌欢迎xx领导为我们讲两句......

　　我们非常感谢两位领导的讲话，下面我向大家介绍一下这个游戏的具体规则

端午节活动方案5

　　活动目的：

　　为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源，并赋予其时代性主题教育内涵，同时为推进我校《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》的少先队课题研究，以中队辅导员为指导，少先队员为活动主体，开设以“品传统文化过五彩端午”为主题的少先队活动课。

　　本活动旨在：

　　通过形式不一的传统节日文化追寻活动，加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验，增进队员们对端午节文化和端午节人文的自我理解；通过辅导员对端午节队活动课程的多元化设计，初步形成我校以节日文化体验活动为载体的少先队活动课范本，为队本课程的设计与实践研究迈好重要一步。

　　活动安排：

　　一、活动形式：

　　以班级为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。

　　二、活动内容

　　1.“寻端午由来知端午知识”——（参与对象：一二年级队员）

　　动员队员通过询问、读书报，或在家长的帮助下查阅网络资料等方式，主动了解与端午有关的信息，与同学老师交流分享；辅导员老师以《节日大观园2》为阅读材料，配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示，向队员介绍端午知识；适当穿插创意的端午节习俗活动，和队员一起轻触端午文化。

　　2.“话端午由来品端午美食”——（参与对象：三年级队员）

　　“话”乃话说之意。动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。（重在“话”，趣在“品”。）

　　3.“炼端午主题制端午信卡”——（参与对象：四年级队员）

　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题，凝练关键词若干（至少2～3个），根据端午节主题及关键词，搜集主题资料自制端午主题信息卡。（主题信息卡制作要求：纸张材料、规格大小不限，制成各款式、各形状、各颜色的端午主题信息卡，具有浓厚的端午特色。）

　　（关键词例词：健康、爱国、诗韵、舌尖上的端午等。）

　　4.“悟端午内涵赏端午诗词”——（参与对象：五年级队员）

　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，同时搜集与端午相关的诗词歌赋，辅导员老师精心挑选，引导队员从节日文化的角度来了解诗词的背景、故事，以各种形式诵读、鉴赏精选诗词，感悟端午内涵；在诵读色彩鲜明的古诗词基础上，集全体队员的.智慧，创作一首端午新诗词。

　　三、活动要求

　　1.辅导员老师要发挥个人智慧，以自己独特的思维来设计活动，包括形式和具体内容的选择，同时要积极动员全体少先队员一起参与，注重队员间的分工与合作，具体要求要明确，保证活动时素材的丰富。

　　2.辅导员老师要将活动设计与活动实践加以整合，形成一份少先队活动课的具体方案，主题自拟，具体包括：活动目的、活动准备、活动过程、活动后记、活动点评、活动资料链接等，同时注意过程性资料的搜集，如照片、文字信息、图片、视频等等。

　　（注：辅导员老师全员参与，所设计的方案及相关素材资料请于6月24前以打包文件夹的形式交至德艺处。）

端午节活动方案6

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。上级要求我们：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，为了弘扬民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。

　　二、活动目的'：

　　5月28日是我国的一个传统节日端午节，在端午节我们民间要吃粽子、挂香袋、系长命五采线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、爱蒿、柳枝等庆祝活动。这些活动都适合我们小学生来开展教育活动，既能锻炼和发展我们的动手能力，又能增进我们对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原等先辈的特殊日子，我们也借此，向屈原进行缅怀，从而使民族精神得已传承。让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育同学们健康成。

　　三、活动主题：

　　“快快乐乐过端午”

　　四、活动时间：

　　5月26日——5月28

　　五、活动内容、形式、及要求

　　1、“小手动起来，七采端午亮起来”活动：

　　收集端午节由来的知识，自己动手制作象征祝福的七采葫芦、纸鹤，帮助爸爸妈妈布置自己家，或与爸爸妈妈学包粽子!

　　2、端午节征文活动：

　　一、二年级写端午节日记、三、四、五年级征文活动，每班选出五篇上交。

　　3、端午节颂读活动：

　　收集并背颂一首端午节诗歌。

　　4、端午节感恩活动：

　　5月28日为爸爸妈妈、爷爷奶奶拨一个粽子、一个鸡蛋吃，送上一句祝福

　　5、端午节送出的祝福活动：学校组织四、五年级各班代表到敬老院、老战士家开展慰问活动!

　　活动要求：

　　四年级每班组织同学从家里带一个鸡蛋每班

　　五年级每班组织同学从家里带一个粽子(每班不少于10个)每班并折两串葫芦、千纸鹤写上祝福卡，每班选派2名同学代表本班在学校带领下到敬老院、老战士家进行慰问!

端午节活动方案7

　　一、指导思想

　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

　　二、活动设计

　　（一）找一找

　　对象：1年级学生

　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

　　（二）说一说

　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　　1、对象：1年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

　　2、对象：1年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

　　3、对象：1级学生

　　要求：说说端午节的'由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

　　（三）画一画

　　对象：1级学生

　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

　　（四）写一写

　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

　　对象：1级学生

　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

　　（五）学一学

　　对象：1年级学生

　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　　（六）比一比

　　对象：1级学生

　　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节活动方案8

　　活动主题：

　　“青年置业——小户型当家”xx报看房团暨浓情端午“粽”享未来

　　活动时间：

　　20xx年6月15日

　　活动对象：

　　xx报报名客户(200人左右，分为两批)

　　现场来访客户

　　前期来访来电客户(置业顾问回访邀请)

　　活动内容

　　(一)线上部分：(xx报宣传)

　　1、活动前期的新闻预报和参与读者的咨询、报名;

　　2、6月10日的特刊释放，主要内容包括关于小户型的新闻报道和房地产开发企业小户型展示的.形象广告;

　　(二)线下部分：(xx报北线看房直通车)

　　组织读者参与专门针对小户型的看楼直通车活动;

　　(三)现场活动：(浓情端午“粽”享未来)

　　目的：以端午节为噱头，结合华商报看房团的到场，通过现场客户参与性小活动，并以赠送小礼品形式给客户利益点，使看房团及来访客户愿意长时间停留在销售中心，营造现场销售气氛。

　　形式：

　　1、xx报xx客户及端午期间来访客户在销售中心登记个人信息，即可领取端午节精美礼品一份(如粽子等);

　　2、购买端午荷包制作材料，邀请荷包制作老师，现场给客户制作荷包，客户更可亲手DIY端午小荷包。

　　3、外场接待，在邀请荷包制作老师现场教客户DIY荷包的同时，做茶艺表演，同时会有演绎四人组配合表演现场弹奏古典音乐，让客户亲身体验高雅的茶文化，品评幽香茶味。

　　4、现场提供冷饮、冰激凌、爆米花，给客户带来凉爽夏季的感觉。

　　5、在沃尔玛超市门口请2个环保大使派发环保袋，环保袋内装MAX未来宣传资料树立MAX未来节能环保楼盘的公众形象。

　　活动流程：

　　时间内容物料、人员准备备注

　　10:00—12:00 环保袋的派发 2名环保大使(圣诺)环保袋若干(得天厚) 物业手续已办好，但在派发中仍需注意城管。

　　16:00—18:00 环保袋的派发 2名环保大使(圣诺)环保袋若干(得天厚)

　　09:30—14:00 活动布展圣诺传媒

　　14：00-15：00 香包DIY区、演绎人员到位

　　15：01-15：40 接待第一批看房团客户，内场向客户进行项目户型的解说，外场进行茶艺表演及香包DIY。香包，演绎人员

　　15：41 接待第二批看房团客户，内场向客户进行项目户型的解说，外场进行茶艺表演及香包DIY。

　　16:00 看房团活动结束整理场地及物料

端午节活动方案9

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日午时3点整。

　　二、活动地点

　　xx酒店xx路店。

　　三、参与人员

　　xx公司全体员工。

　　四、游戏规则

　　将xx公司全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最终猜词语，其他组员顺序由组内自行商议决定(商议时间不超过2分钟)，若其中有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由xxx负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语(意思相同即可)或确定放弃时停止计时。

　　表演的.人员不许用声音及口型;表演完的本队人员能够看可是不许用任何方式交流;等候的队员不许偷看;不许使用道具;场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的，不能够做其他事情;违反此规则的全队给一次提醒机会;给一分钟准备

　　五、游戏方式

　　每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用上述的游戏规则进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组10分钟。

　　六、获胜条件

　　当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队;当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。

　　七、违规判定

　　1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演;

　　2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不能够回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加与到表演中;

　　3、如若出现上述情景，视为犯规。

　　八、惩罚

　　违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的惩罚，词语的难度将有所增加。

端午节活动方案10

　　一、活动主题

　　情系端午节·爱在敬老院

　　二、活动目的

　　发扬中华民族敬老爱老的传统美德，为孤寡老人送去温暖，让他们度过一个欢乐的节日。同时，传递正能量，呼吁更多的人孝敬老人，关注老人，形成人人敬老爱老的社会氛围。

　　三、活动时间和地点

　　时间：20xx年6月19日

　　地点：xx市养老院

　　四、参加人员

　　全体党员义工

　　四、活动内容

　　到养老院为孤寡老人送去节日的祝福，现场与老人们一起包粽子，陪老人度过一个欢乐的节日。

　　五、活动流程

　　（一）活动准备阶段

　　1.xx负责提前与敬老院联系的联系工作，商量好具体活动事宜。

　　2.xx负责做好材料采购工作，包括糯米、粽叶、白糖、红枣、绳子、水果、蛋糕等物品。

　　3.xx负责统计确认当天可以参加活动的人员，并做好活动当天的签到工作。

　　（二）活动实施阶段

　　1.6月19日上午10:30全体人员于xx前集合，并做好签到工作，然后乘车大巴到xx敬老院。

　　2.全体人员送上水果，慰问敬老院的老人们，为他们送上节日里温馨的祝福。

　　3.和老人们一起包粽子，在老人的`指导下，学习包粽子，并进行包粽子比赛，并将包好的粽子煮熟。

　　4.和老人一起吃粽子，帮老人聊天、讲笑话，活跃现场气氛，营造欢乐的节日氛围。

　　六、活动要求

　　1.各部门做好前期准备工作，各个部门应在指定时间内完成各部门的前期准备工作。

　　2.活动当天参与人员应提前到达xx集合，10点30准时出发，禁止迟到。

　　3.到养老院后时刻注意礼貌问题，注意态度和语言的文明。

　　4.活动中尽可能多的加入一些与老人互动的环节，让他们可以真正参与到活动中，感受到节日的氛围。

　　5.现场如遇突发事件（如老人昏倒），应及时联系养老院方面负责人。

端午节活动方案11

　　一、活动背景

　　利用端午节这个中国几千年来的民俗节日，邀请国际友人及青少年共同参加，在更好地了解端午节习俗，感受端午节丰富的文化内涵的同时，向外籍嘉宾宣传酒店、SPA等项目，让参加的人员在浓浓的欢快氛围中体验我国的传统节日中蕴涵的'深意。

　　二、活动地点

　　西餐厅及户外

　　三、活动对象

　　内部及外部大客户(约50人，20组家庭)

　　四、活动时间

　　20xx年5月30日15：30-17：00(端午节)

　　五、价格标准免费

　　六、场地分布图

　　七、活动安排

　　（一）活动亮点：

　　1、带香囊虽是端午节的习俗之一，但本市区鲜为人知，可以作为一个亮点突出本次活动;

　　2、佩五丝是一个比较传统的习俗，考虑家长爱子心切，通过此方法达到看到五丝就想到端午节，想到端午节就联想到艾力枫社;

　　3、累计卡的运用，累计卡是由一张A4的PVC材质制作的卡片，上有公司LOGO及端午节活动照片，分成16小块，大小不一，拼成后是一张完整的图片，利用儿童贪玩、好奇心重的心理，达到酒店宣传、活动促销的目的，另外因为可长期保留还可作为一种宣传的手段。

　　4、活动延伸，五丝的习俗是在第一场大雨后扔于水流中，故在活动过后的第一个下雨日邀请当日参加人员前来一同将五丝放于气球内，并于工作人员将气球抛至湖中，后由其他工作人员拾起，后所有人员到西餐厅吃饭，并体验其他酒店项目。

　　（二）优惠政策：

　　1、增值活动项目凭活动入场券，在西餐厅或其他厅可享受特价亲子套餐()元，可享受亲子特价房()元，可享受餐厅()折优惠。

　　2、凡在活动期间凡参加XX活动除享受()折优惠外，另赠送累计卡3张。

　　3、现场办理SPA卡可享受()折优惠，另赠送累计卡1张。

　　4、支付50元即可获得亲子游泳票一张，另赠送累计卡1张。

　　5、报名参加游泳班、购买游泳卡的客户除活动本身享有的权益外，另赠送累计卡2张。

　　6、购买旅游产品套餐的客户除产品本身享有的权益外，另赠送累计卡2张。

　　7、奖项设臵及奖品负责人：XX

　　（1）、奖项设臵一等奖、二等奖、三等奖、幸运奖

　　（2）、奖品：以客户体验产品及赞助商赞助的物品等

　　八、活动职责分工

　　九、活动预算

　　1、场地布臵：

　　2、食品预算：

　　3、各类优惠券共计18张。

　　预计活动费用总计4200元

端午节活动方案12

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　3、认识与观察艾草和粽叶，观察它们的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　二、活动时间：

　　20xx-x-x—20xx-x-x。

　　三、活动内容：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的.故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

　　四、行动起来：

　　1、小朋友跟老师学习端午节的儿歌。

　　2、小朋友和家长一起动手包粽子。

　　3、小朋友和老师一起画粽子，画鸡蛋、制作荷包、带五彩线、等活动。

　　五、家长工作：

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2.带孩子认识艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、鸡蛋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

端午节活动方案13

　　马承英语端午节活动之

　　——我在学校过“端午”

　　端午节临近，为了让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，让节日真正给我们带来快乐与幸福，马承英语发起此次我在学校过“端午”活动！

　　一、活动目的：

　　1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　　3．通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

　　4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。为将来的作文写作素材搜集及运用能力打下坚实的基础！

　　二、活动时间：

　　端午节前两天

　　三、活动流程：

　　将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

　　第一阶段：活动准备

　　一搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　二调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　三端午节故事演讲准备。

　　第二阶段：以演讲比赛的形式进入活动

　　一情境导入

　　激情朗诵有关端午节诗歌

　　二进入活动主题，交流感悟

　　第一主题：话说端午

　　1、端午节的由来

　　端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。

　　据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

　　2、端午节的传说与民间故事

　　3、端午诗词佳句知多少

　　第三阶段：端午实践活动

　　包粽子，吃粽子

　　1、每人包一个粽子，亲身感受粽子的制作流程，设计别致、精美的粽子，体验劳动和分享的乐趣。

　　包粽子期间话题分享：

　　1）端午节，为什么要和家人一起吃粽子？

　　2）往年你和谁一起吃？你吃的粽子是买的呢，还是别人送的`？谁送的？为什么要送粽子？

　　2、相互赠粽子

　　学生将自己包的粽子送给别人，鼓励那些不愿意把自己的粽子送给别人的同学，学会将自己的爱心和祝福进行分享。

　　3、吃粽子

　　老师给学生送粽子并送上祝福的话（粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！）

　　大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听老师讲关于端午节的故事！

　　4、作文训练。

　　以此次端午节活动为素材，要求学生写一篇关于端午节的作文，题材形式可自己设定。

端午节活动方案14

　　某超市端午节期间将开展为期一个月的促销活动：品一段历史佳话，亿一颗风味美粽，时间为5月16日至6月16日。

　　一、促销主题

　　品一段历史佳话，亿一颗风味美粽。

　　二、促销目的.

　　提升店面客流，扩大企业形象，同时增进销售额的提高。

　　三、促销时间

　　5月16日——6月16日

　　四、促销商品

　　主要商品成品粽.速冻粽子.及绿豆糕.熟食、海鲜等。

　　五、促销内容

　　(一)价格促销：对一些成品粽、速冻粽子、及绿豆糕、熟食、海鲜等进行特价活动(5月16日——6月16日)。

　　(二)娱乐促销：包粽子比赛

　　1、游戏规则：2人/组;限时5分钟，以包粽子多者为胜;胜者奖其所包粽子的全数;其余参加者各奖一个粽子。

　　2、活动时间：6月10日-11日。

　　3、活动地点：生鲜部的冻品区前。

　　4、道具要求：桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹叶)。

　　5、负责人：生鲜部，营销策划部配合。

　　(三)免费品尝：引进供应商进行场内免费品尝

　　1、时间：6月8日—11日

　　2、具体负责：生鲜部(需免费)

端午节活动方案15

　　前言概述：

　　对消费者的分析是营销的基础，是打开产品销路的前提条件，人口的结构对于每一个产品来说，都有着密切的关系。仅赣州章贡区的人口数为56万人，其人口数量决定了汽车市场的规模和潜在的容量，随着人口的不断增加，80后的年青人慢慢的长大，汽车市场的需求量也越多，25～45岁之间的人群为汽车的主要消费。

　　一、环境因素

　　1、经济环境

　　赣州市章贡区人均gdp为25076元，赣州毗邻广东等沿海的发达城市，是这些城市的第二战线，为赣州发展带来巨大的机遇。加之近年来赣州在工业和旅游业方面都有了长足的发展，成为江西省第二大经济强市，赣州市居民的生活水平也日趋提高，基本达到了小康以上水平，有能力也有必要备有一辆车。

　　2、政治环境

　　1）国家以及地方产业政策的支持

　　汽车作为国家重点发展的'支柱性产业之一，国家投入大量的人财物，积累了一定的人才和经验，为下一步发展打好基础。

　　2）小排量汽车解禁

　　20xx年1月国家发改委等六部门联合发出通知，要求取消一切针对节能环保型小排量汽车行驶路线和出驻车运营等方面的限制，这直接促进了小排量汽车的销售。

　　4、社会环境1）乘用车市场日益高端化的趋势明显，中型轿车以其良好的盈利性和高销量依然是各个汽车企业关注的核心。

　　2）改革开放人均生活水品提高，购买汽车日益增多。

　　（二）微观营销分析

　　1、消费者分析

　　汽车顾客主要18～45岁之间的人群，有较稳定收入，每天上班需要乘车往返，而且交际应酬较多常常参加宴会等社交活动，而这个人群中以商务型男式为核心消费者，这类消费者已有了很好的经济基础，在汽车消费这方面也比较明智，看中性能和品牌，青睐宝马的高质量和好口碑。18—25岁的年轻消费者为其次的消费群，这个年龄阶段的消费者喜欢张扬个性和攀比，而作为高档消费品的宝马汽车是这类人群追求的对象。

　　2、竞争者分析

　　奔驰、大众、保时捷，是汽车市场的主要竞争者。另外，丰田、本田等也相继推出新型轿跑。他们短期内虽不会对宝马构成威胁，但是也为宝马敲响了警钟。

　　奔驰：宝马的主要竞争对手。在宝马每个系列的车型中，奔驰基本都有相对应的车型。

　　奥迪：在中国，奥迪进入较早，给人以“官车”形象，提升了奥迪的档次，使之在各个级别向宝马发起强烈的挑战。

　　二、swot分析优势：

　　1、品牌的优势，宝马在消费者心中一直拥有良好的口碑。

　　2、技术优势：引入飞机技术、拥有最好的发动机。

　　3、定位优势：“开宝马、坐奔驰”的差异化定位。

　　4、物流优势：订单、仓储、供应链三方面。

　　劣势：

　　1、观念上的劣势；

　　2、舒适性欠缺；

　　3、营销策略较为随意；

　　4、离消费者较远，售价较高，宝马的售价在汽车行业领域处于较高的水平，很多低端消费者无法接受。

　　机会：

　　1、赣州经济发展，汽车市场不断壮大；

　　2、经济的发展使人们更愿意追求高品质汽车。

　　威胁：

　　1、油价不断升高，很多人由于供车保养方面考虑不买车；

　　2、汽车市场竞争日趋激烈，越来越多的汽车品牌地位上升，威胁宝马原有的市场地位；

　　3、国产品牌汽车挤入市场，价格比宝马有很大优势，性能也逐步提高。

　　三、企业营销目标

　　1、维护与宝马客户的关系，增加其品牌忠诚度；

　　2、扩大对赣州区域市场的影响力，提升产品销量；

　　3、建立与潜在客户的良好关系，增加销售团队与客户的接触机会；

　　4、增加客户对产品特点、性能和使用成本的了解；

　　5、吸引更多消费者的关注，形成对宝马的品牌意识。

　　四、促销策略

　　（一）广告宣传策略

　　结合赣州市的媒体分布特点，利用媒介优势和节日期间的氛围，为宝马打造一个专门适合赣州消费群的节日优惠促销活动。通过各种媒体宣传方式相结合，使核心消费群尽可能多的接受到广告信息。

　　（二）媒介选择

　　１．平面媒介

　　平面媒介覆盖面十分宽广，接受的消费群也比较多，根据目标消费群的接受媒介习惯与项目启动资金方面的考虑，平面媒介是广告宣传的最佳选择。

　　2．报纸

　　报纸具有灵活、及时、本地区市场覆盖率高、容易被公众接受和信任的特点，而且费用较低，可以利用报纸的汽车专栏，对宝马轿车进行较为全面的宣传。

　　3、户外品牌广告：林立街头巷尾，公交车车贴等直面接触受众。

　　4、电视广告：地方电视台在赣州地区的收视率还是颇为可观的，而且价格比较合理，通过有效地电视广告宣传，可以扩大受众接触消息的路径。

　　5、通过网上的活动，如微博宣传和官网的宣传，使年轻消费者更大范围的接受到广告信息。

　　五、具体促销内容与方式

　　（一）活动名称：

　　“五一节促销活动”

　　1、活动主题：

　　“驾宝马，游五一”

　　2、活动时间：

　　20xx年5月1日——5月3号

　　3、活动地点：

　　赣州开发区金潭大道东侧

　　4、活动形式：

　　游戏（结合车辆）、文娱表演、有奖问答（结合车辆）

　　5、活动目的：

　　（1）通过活动，加强与消费者有效的双向沟通，增加消费者对赣州宝马4s店汽车的信任度和亲和度。

　　（2）通过结合车辆的游戏和有奖问答，潜移默化地传播宝马汽车的服务概念。

　　（3）提升宝马在赣州市场中的美誉度。

　　（二）现场布置：舞台区：舞台采用拼接结构，上覆深色地毯；舞台后设置喷绘背景板；舞台区需配置音响设备一套；后勤保障区供演员休息，堆放游戏道具和奖品，堆放茶水，另设游戏公告展板一份。

　　活动区域外围：主舞台区背后设置充气拱门，游戏区背后、外侧设置若干升空气球（视场地情况而定），活动区域附近设置若干展板。

　　（三）执行程序：

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