【精华】小班美术教案汇总六篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班美术教案6篇，欢迎大家分享。

【精华】小班美术教案汇总六篇

小班美术教案篇1

　　【活动过程】

　　一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

　　1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

　　2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

　　二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

　　2、出示印画材料让幼儿认识。

　　3、幼儿探索蔬菜印画的方法。

　　选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

　　想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

　　老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1。蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

　　（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

　　（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

　　2。幼儿再次尝试，学习印画方法

　　四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

　　1。将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

　　2。你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

　　【活动延伸】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

　　【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的.乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。

　　【活动准备】

　　1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

　　2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

　　经验：能认识常见的蔬菜

　　活动重点：感受印画的乐趣。

　　活动难点：学习印画的方法。

小班美术教案篇2

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是小班美术活动教案设计：珠子滚画相关内容，希望对您有所帮助。

　　设计意图：

　　本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。

　　活动目标：

　　1.认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的.轨迹

　　2.能愉快地参与玩色活动。

　　活动准备：

　　1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

　　2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

　　活动过程：

　　一、谈话引出

　　1.教师出示珠子。

　　今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？

　　2.幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。

　　二、认识材料，并演示讲解操作方法

　　1、教师介绍材料

　　认识三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠

　　2、示范珠子蘸色作画的方法。

　　（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服

　　（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦。

　　（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。

　　2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。

　　四、集体欣赏作品

　　1.欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。

　　2.教师带领幼儿整理材料。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

　　2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

　　3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。

　　活动准备： 1、油画棒人手一盒。

　　2、各色颜料、毛笔。

　　活动过程： 1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。

　　（1）出示作品让幼儿自由欣赏。

　　（2）提问：“作品上面都画了些什么？”

　　“你认识哪些线条宝宝？”

　　（3）根据幼儿的.回答，教师逐一示范不同线条的画法。

　　（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

　　2、教师示范完整作画。

　　（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝

　　（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。

　　3、幼儿作画，家长适当参与。

　　4、评价作品

　　（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？

　　（2）教师评价幼儿的作品。

小班美术教案篇4

　　活动准备

　　自制教具“蓝色巴士”一辆；

　　在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；

　　名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT；

　　《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干；

　　幼儿用书《交通工具》人手一本；

　　将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；

　　一段轻快的音乐。

　　重点难点

　　能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　　感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　　活动目标

　　感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

　　大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

　　体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。

　　活动过程

　　一、出示自制“蓝色巴士”导入

　　1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”）

　　2、看看它是什么颜色的？

　　3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢?

　　4、播放PPT《可爱的蓝色巴士》

　　这辆可爱的.蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。

　　（利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。）

　　二、理解画面内容，感受画面的生动有趣

　　1、播放局部PPT（蓝色巴士部分）

　　2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？

　　3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？

　　车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？

　　4、播放局部PPT(马路部分)

　　5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。幼儿教育网()

　　6、播放局部PPT（马路上的行人部分）

　　7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子。

　　8、播放局部PPT（房子部分）

　　9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。

　　10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》

　　这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。

　　现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？

　　（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。）

　　三、游戏——乘坐“蓝色巴士”

　　1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？

　　2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。

　　3、播放音乐，在音乐中游戏。

　　4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着急吗？想不想也来乘一乘？）游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？

　　（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。）

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　　2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、感受太阳给大家带来的温暖。

　　5、培养幼儿的'欣赏能力。

　　活动准备：

　　教师范画、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

　　让幼儿猜出谜底（太阳）。

　　（2）出示太阳。

　　师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"

　　（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

　　2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

　　（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

　　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。

　　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　　（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　　4、总结评价，结束活动。

　　展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

小班美术教案篇6

　　目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　准备：

　　房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　（1）讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　（2）进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　（1）介绍游戏规则。

　　（2）让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　（1）为房子装上相同的'颜色的门和窗。

　　（2）幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

　　反思：

　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

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