【精选】中班教案范文十篇

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】中班教案范文十篇

中班教案篇1

　　教学目标：

　　１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．

　　２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．

　　活动准备：

　　种子若干

　　活动过程：

　　一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．

　　师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．

　　师：＂葵花种子已经怎么样了？＂

　　幼：长大了

　　幼：长成了向日葵．

　　二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．

　　１．初步尝试用肢体动作表现音乐．

　　师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？

　　幼：我想长成西瓜

　　幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．

　　师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）

　　２．用不同的动作进一步表现种子的.成长过程．

　　师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）

　　邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．

　　三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．

　　１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．

　　（放风．雨．雷声）

　　师：天气怎么样？

　　幼：打雷了了．下雨了．刮风了．

　　师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）

　　２．观赏录像：暴风雨中的向日葵．

　　师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．

　　３．随音乐表演一遍．

　　师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．

　　四．完整表演一遍．

　　１．出示种子若干．

　　师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．

　　２．幼儿随音乐完整表演一遍．

　　活动延伸：

　　幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。

　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　　3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

　　活动准备：

　　1、蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　　2、活动背景音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分（情境引入）

　　1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师："我是谁呀？"幼："蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。

　　2、"今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!"。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　　二、基础部分

　　1、"真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的`跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练习跳跃。

　　2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇！我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗？"

　　3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。"（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。

　　4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。

　　5、"我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　　三、结束部分

　　1、游戏：蟋蟀找家。

　　教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

　　2、整理放松部分。

　　"蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

中班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐、幽默的风格。

　　2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

　　【活动准备】

　　《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片（童谣、神秘人物）、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张（上面写有三名幼儿的优、缺点）。

　　【活动过程】

　　一、师幼谈话：围绕“结婚”进行谈话。

　　结婚时新郎和新娘是什么样子的？结婚的'人家里贴着个什么字？新郎是怎样去娶新娘的？你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的吗？

　　二、幼儿听童谣录音。

　　提问：童谣的名字是什么？童谣里说了一件什么事？

　　三、播放动画视频，教师朗诵童谣，讲解词语：“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“听罢”。

　　提问：谁是新娘？鼠爸鼠妈告诉鼠女要嫁给什么样的人呢？开始鼠女觉得谁是最神奇的人呢？太阳是怎样对鼠女说的？鼠女又去找了谁？乌云是怎样说的？然后鼠女又去找了谁？大风是怎样说的？鼠女又去找了谁？围墙是怎样说的？鼠女最后觉得谁是最神气的？最后她嫁给了谁？嫁给猫咪后她怎么样了？你觉得鼠女是一只怎样的老鼠？听了这个童谣你有什么感觉？

　　四、引导幼儿采用游戏的形式学习朗诵童谣。

　　出示课件图片，引起幼儿兴趣，并提出要求。

　　1、幼儿跟老师朗诵童谣。

　　2、幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。

　　3、幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。

　　4、幼儿与录音机里的阿姨一起朗诵童谣。

　　五、师幼共同表演童谣。

　　幼儿自由选择角色，与教师共同表演。

　　六、引导幼儿发现自身的优、缺点。

　　1、师幼谈话：“你觉得谁是最神气的？”

　　2、出示写有幼儿优缺点的卡片，与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。

　　教师小结：

　　每个人都有自己的长处与短处，我们要把长处发挥出来，把短处慢慢地改正过来，一起加油！

　　【活动延伸】

　　在日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。

　　2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

　　3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。

　　2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。

　　活动过程：

　　一、律动《动物运动会》走进活动室。

　　（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）

　　二、基本部分

　　1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）

　　2、请幼儿模访。

　　3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？

　　4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

　　三、开始游戏

　　1、教师介绍游戏规则和玩法。

　　师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）

　　玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。

　　2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。

　　当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。

　　3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。

　　4、颁发奖牌

　　为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌

　　5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？

　　四、活动延伸

　　小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动，这样才会有一个健康的'好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏，小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。

　　活动反思：

　　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。

　　活动准备：

　　1、挂图37号；《小朋友的书。我爱夏天》；磁带及录音机

　　2、带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

　　活动过程：

　　一、结合生活经验，让幼儿自由表述夏天的特征。

　　1、提问：现在是什么季节？你又什么感觉？

　　2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？

　　二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》，幼儿欣赏。

　　1、提问：你在散文诗里听到了什么？散文诗中有谁？他们怎么了？

　　三、结合教学挂图，理解散文内容。

　　1、出示挂图一。

　　提问：炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？

　　你觉得他们的'心情怎样？

　　你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？

　　蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？

　　2、出示挂图二。

　　提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？

　　3、出示挂图三。

　　提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗？还有谁也喜欢大雨？

　　你从哪里听出他们都很开心？

　　四、听散文诗录音，再次完整欣赏。

　　找找散文诗中最有意思的地方，学习散文诗中的优美诗句。

　　五、分角色表现散文诗内容

　　请一些幼儿扮演散文中的主要角色，大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、积极参与谈话活动，养成认真倾听和轮流表达的习惯；知道关爱动物。

　　2、初步尝试用辩论比赛的形式进行交谈，遵守辩论规则，能用较完整地语言大胆介绍自己熟悉的小动物及其本领。

　　3、能围绕话题，较清楚地表达自己的'想法和已有经验。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿喜欢动物，并认识和了解过多种动物。

　　2、材料准备：幼儿每人一张图片；黑板；准备一张多个动物的图片；粉笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿借助图片自由谈论动物的本领。

　　（1）幼儿自由谈论，教师参与并倾听幼儿的谈话。

　　提问：你手中拿的是什么动物的图片？它有什么本领？

　　（2）请幼儿在集体面前讲述。

　　2、教师出示图片，幼儿围绕“谁的本领大”展开谈话。

　　提问：谁的本领大？为什么？它们的本领能帮助其它动物或者能帮助人们干什么？

　　（1）幼儿自由讨论，教师参与并倾听幼儿的谈话。

　　（2）请幼儿在集体面前讲述。

　　重点指导：引导幼儿将语言表述完整，声音响亮，提醒幼儿认真倾听。

　　3、幼儿分两组采取辩论赛的形式谈谈“谁的本领大”。

　　（1）幼儿分成两组，选择在谈论时争辩最大的两个动物作为辩论对象，轮流谈论“谁的本领大”。

　　重点指导：引导幼儿大胆说出自己的理由，将语言表述完整，可用因为……所以……的句式来表达。

　　（2）讨论统计辩论的结果。

　　4、活动小结、延伸：引导并教育幼儿珍惜、爱护小动物

中班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。

　　2、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

　　3、能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　小动物图片若干，人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。

　　Ppt演示文稿。

　　【活动过程】

　　1、玩小动物等车的游戏，教师引导幼儿用序数词表述物体在序列中的`位置。

　　师：几只小动物在等汽车，从公共汽车的站牌开始数，x'x排在哪里？

　　2、玩小动物排队游戏，教师引导幼儿对基数和序数进行区分。

　　师：这里一共有几只小动物？（5只）

　　从站牌开始数，x'x排在第几（第5）

　　3、游戏“找找看”，教师引导幼儿根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。

　　师：现在从左往右数，谁在第一？谁在第二？谁在第三？

　　4、进行“小动物搬家”操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。

　　（1）出示房子图卡，认识小动物的新家，数一数房子有几层？

　　（2）请幼儿根据作业单上的要求，将小动物送到相应的房子里。

　　（3）教师观察指导并检查幼儿的操作情况。

　　5、师生共同游戏：翻双色片

　　（1）请幼儿数出5个双色花片，横着排成一排，从左边起把第2个翻成蓝色。

　　（2）请幼儿将5个双色花片竖着排成一排，从下边起把第3个翻成蓝色。

　　（3）教师摆双色片，请幼儿说过程

　　6、延伸游戏：两人合作，一人说要求，一人翻花片。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案篇8

　　活动目的：

　　1、感知各种动物的运动特征。

　　2、初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒、小鱼头饰一个。

　　活动过程：

　　1、律动：伴随着小司机的音乐入室。

　　师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

　　2、师幼问好、

　　师：小朋友们好。

　　3、练声：布谷鸟

　　第一遍：要求用自然的声音练唱。

　　第二遍：能配上动作进行练唱。

　　4、学唱歌曲：

　　（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的'看法。

　　师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？

　　（1）你们知道谁会飞？

　　（2）它是怎么飞？

　　幼儿自由回答问题，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　（2）出示小鸟头饰，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

　　（3）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案篇9

　　活动目标：

　　1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。

　　2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。

　　活动准备：教师示范画一张、汽车的卡片。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。

　　教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。

　　2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。

　　教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。

　　3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的.，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。

　　4、绘画的要求：

　　教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。

　　5、幼儿绘画、教师指导幼儿。

　　教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。