小班教案

时间:2023-07-02 09:21:06 教案大全 我要投稿

【精华】小班教案集锦七篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

【精华】小班教案集锦七篇

小班教案 篇1

  目标:

  鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。通过点的`游戏,使幼儿能根据绘画的需要,有意识地控制笔。

  准备:

  黑色水笔、黑板、紫米。

  过程:

  1、老师将紫米撒在白纸上,引导幼儿讨论:“看看这是什么?”(请幼儿摸一摸米,感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。)

  2、讲故事:《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了,它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……(老师一边讲解一边示范,小草、小花、小虫、大米、小米的画法。)

  3、鼓励幼儿大胆绘画,老师指导有意识地控制笔,纠正幼儿的握笔姿势。

  4、幼儿作品欣赏,请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?

小班教案 篇2

  [活动目标]

  1、初步理解故事和人物形象,学习故事中的对话。

  2、初步了解太阳和云的基本特征,萌发观察大自然的能力。

  [活动准备]

  1、带领幼儿感知太阳,观察云遮住太阳。

  2、多媒体电脑课件一套。

  3、用小花、小草、小树叶做成花环,小鸟的头饰(总数和幼儿的人数一样多)。

  [活动重难点]

  学习故事中的对话,了解太阳和云的基本特征。

  [活动过程]

  一、开始部分

  师:小朋友,你们想听故事吗?今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事,名称是《飞来的'云帽子》。

  二、基本部分

  1、教师讲述故事,然后提问;

  (1)故事的名称叫什么?

  (2)帽子是什么样子的?

  (3)谁要戴帽子?

  2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事,然后提问;

  (1)什么季节天好热好热?

  (2)最后是谁戴上了云帽子。

  (3)为什么太阳公公戴上了云帽子,天就变凉了?(幼儿讨论)

  教师小结;夏天,天特别热,人们都怕晒太阳,出门时总要戴帽子,或者打雨伞,遮住太阳光。小草、小花也怕热,当云遮住了太阳光,他们晒不到太阳,所以觉得凉快了。

  3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……,小花说……,小树说……,小鸟说……

  三、结束部分;幼儿分角色表演故事情节。

  1、让幼儿自愿选择角色进行表演,提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。

  2、教师评价幼儿的表演。

  3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。

  四、活动延伸;

  1、让幼儿大胆想象,还有哪些动植物怕热,把它的语言加进去,丰富故事内容。

  2、幼儿到室外做手影游戏。

  附故事《飞来的云帽子》:

  天好热好热,一顶云帽子从天边飞来了。小草说:“我热呀,我想戴!”小花说:“我也热呀,我先戴吧!“小树说:“我先戴,我热得受不了了!”小鸟在一旁说:“别争,别争,还是先给太阳公公戴吧!“哇,太阳公公戴上了云帽子,天一下变凉了。小草、小花和小树高兴地直拍手:“太热了,太热了!”

小班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、感知、了解各种糖果的形状,能大胆表述自己的发现。

  2、初步知道按形状分类摆放物品。

  3、愿意参与数学活动,体验数学活动带来的乐趣。

  二、活动重难点:

  1、重点:感知、了解各种糖果的形状,能大胆表述自己的发现。

  2、难点:初步知道按形状分类摆放物品。

  三、活动准备:

  圆形、方形、三角形各一个,圆形、方形、三角形的道具若干,袋子一个

  四、活动过程:

  (一)导入

  1、师:你吃过糖吗?

  (幼:吃过)

  师:嗯、那你吃过什么糖呢?

  (幼:草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖……)

  师:【小结】大家吃过的糖果可真不少,有……

  2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗?

  (二)出示幻灯片

  1、师:看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。

  (一边点PPT一边说糖果名称)

  2、师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,我都喜欢,你们呢?

  (幼:喜欢)

  师:那我们一起和糖果宝宝做游戏吧!

  (三)游戏

  师:老师这里有一个神奇的小书包,调皮的糖果宝宝们都藏在这个小书包

  里了,老师要请坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出来,不能

  看哦!

  (请个别幼儿操作)

  (四)教师示范把糖果宝宝送回家

  1、师:现在糖果宝宝们要回家了,可是啊他们找不到自己的家了。你们愿

  意帮助他们回家吗?

  (幼:愿意)

  怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,一个三角形的家。你

  们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里住着谁?三角形是谁的

  家?

  (出示糖盒)

  3、师:圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,对不对?对的,好,我们一起来说。

  (幼儿:圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里,

  三角形的糖宝宝去三角形的家里。)

  (五)幼儿动手操作

  1、师:现在老师要请一位坐的最端正的小朋友送糖果宝宝回家。好的,请

  你来。你拿的是方方的(圆圆,三角形)糖果宝宝,方方的(圆圆,三

  角形)糖果宝宝去方方的(圆圆,三角形)家里,。

  师:其他小朋友看看对不对?对的,一起来表扬一下他。

  (棒棒棒,你最棒!)

  2、师:你们想不想也送糖果宝宝回家啊?都想的`。送它回去的时候,要说

  圆圆的糖宝宝到圆圆的家,方方的糖宝宝到方方的家,三角形的糖

  宝宝去三角形的家。

  (幼:圆圆的糖宝宝到圆圆的家,方方的糖宝宝到方方的家,三角

  形的糖宝宝去三角形的家。)

  (六)评价1、师:糖果宝宝,你有没有到别人的家里去哦?(检查有没有放错)

  师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。

  方的、方的,都是方方的。

  三角形、三角形都是三角形。

  师:圆圆的糖果宝宝找到家了。方方的糖果宝宝找到家了。三角形的糖

  宝宝到家了。

  谢谢小朋友。

  (七)结束

  师:糖果宝宝都回家了,等下次我们再和糖果宝宝做游戏好不好?

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能用感官知道蛋的味道、颜色、形状。

  2、初步学会剥鸡蛋。

  活动重点:

  了解蛋的形状会剥鸡蛋。

  活动准备:

  人手一只鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘

  活动过程:

  1、猜猜这是什么:

  “请幼儿猜测蛋里面有什么”

  2、剥鸡蛋:

  鼓励幼儿敲碎蛋壳剥开来看看,描述自己看到的情况。

  3、 品尝交流:

  与幼儿边吃边聊:鸡蛋的味道、颜色、形状、告诉幼儿鸡蛋有丰富的'营养。

  4、提出问题:

  “蛋还可以怎么吃?”

  活动二:

  活动名称:母鸡下蛋喽(音乐活动)

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律和内容,初步学唱歌曲。

  2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡下蛋。

  活动重点:

  理解歌曲内容,能边唱歌曲边做动作。

  活动准备:

  1、布置活动室场景:草地、花丛、小木屋等。

  2、音乐录音、幼儿用书《母鸡下蛋》

  活动过程:

  1、游戏—母鸡下蛋:

  角色游戏:

  方法:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小小鸡,在音乐的伴奏下出去玩。

  一会儿来到花丛里,一会儿走在草地上,玩得真高兴(注意要跟着音乐节奏进行简单的动作表演)。在游戏中,“鸡妈妈”拍拍翅膀,大声叫“咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒。”然后“生”下一个大鸡蛋。

  2、熟悉音乐的旋律和内容:

  (1) 幼儿欣赏歌曲:

  —“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩得时候,有一段非常好听的音乐,你们听到歌曲里唱了些什么?”

  “你觉得母鸡妈妈下蛋的时候,心里什么样?”

  (2)幼儿发表自己的见解。

  (3)教师示范演唱歌曲:

  —“母鸡妈妈生蛋的时候是怎么叫的?好像在说什么话?”

  (4)幼儿练习有节奏地念母鸡下蛋时的叫声:

  咯咯咯咯 哒 ,咯咯咯咯哒,咯哒 咯哒 咯咯哒

  3、幼儿学唱歌曲:

  (1)幼儿轻声跟着教师演唱歌曲,注意示范、提醒幼儿开始两句都有休止符,要停顿。

  (2) 幼儿分组演唱,一组幼儿唱歌,一组幼儿做动作,然后轮换。

  (3) 引导幼儿找一个自己喜欢的地方生蛋:

  —”妈妈生蛋时,地方不能太小太挤,否则蛋要挤破的。”

  (4) 示意幼儿在游戏时人要适当地分开:

  —“你是在什么地方生蛋的?”“生了几只蛋?”

  (5) 幼儿边唱边用动作表演。

  活动三:音乐厅

  组织幼儿到音乐厅,玩各种乐器并学会整理。

小班教案 篇5

  一、游戏活动:

  活动内容:游戏名称:“捉迷藏”

  活动目标:发展幼儿动作的灵敏,协调及躲闪能力。

  二、日常活动:

  活动内容:语言游戏“请你跟我这样做”

  活动目标:逐渐喜欢幼儿园,喜欢老师。

  三、家园共育:

  培养幼儿能听老师的口令做相应的'动作。

  一、游戏活动:

  活动内容:游戏名称:泥工游戏

  活动目标:幼儿初步学会将油泥搓圆。

  二、日常活动:

  活动内容:角色表演

  活动目标:教育、鼓励幼儿在家要听家长的话,会用语言对家长表示感谢,如"谢谢爸爸,我会听您的话的"等等。

  三、家园共育:

  幼儿学习两手来回搓圆,与家长沟通,让幼儿在家可以自己动手做一些事情。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、让幼儿学习画横线、竖线的技能。

  2、要求幼儿大胆作画,均匀地涂色。

  3、培养幼儿爱妈妈的情感。

  活动准备

  1、白色“衣服”幼儿人手1张。教师再准备一些手套、围巾、裙子、裤子等形状的作业纸。

  2、格子衣服范画1张。

  3、格子花布若干,提供幼儿观赏。

  活动组织

  1、学习舞蹈“亲亲歌”,揭示主题,。教师随后出示范画——1件格子衣服和其他白色的衣服。请幼儿上来选礼物。

  教师:妈妈最爱宝宝,小朋友也爱妈妈,妈妈的`节日快到了,年准备送什么礼物给妈妈?老师今天带来了许多礼物,××,你准备选什么礼物?你为什么选格子衣服?我们给这些衣服也画上格子。

  2、教师示范画格子衣服,使幼儿掌握画格子的基本方法。

  教师:用、自己喜欢的颜色,在衣服上从左到右画出一条条横线,再从上到下画出一条条竖线,这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮,我们还可以在格子里涂上颜色。涂的时候要从里向外涂,或者从左向右涂。

  3、幼儿作业,教师巡回指导。对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画,画好格子衣服后,还可以为妈妈画1条裙子,或1条围巾、1副手套等。对能力较弱的幼儿,教师鼓励他们大胆作画,并帮助他们完成。

  4、讲评作品,并请幼儿欣赏格子花布。

  教师:今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮,他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友不光为妈妈画了格子衣服,还画了格子围巾,真不错!××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布,等会儿小朋友可以来自由欣赏。

  5、教师请小朋友把自己制作的礼物带回家送给妈妈。并对妈妈说一句祝贺的话。

小班教案 篇7

  一、主题

  春天代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

  二、活动目标:

  1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。

  2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。

  3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。

  三、主题思考网络

  四、环境创设(一)、主题墙设置:

  1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,与幼儿共同绘制主题网。

  2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深入及时丰富内容。

  (二)、活动区设置:

  语言区:为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。

  养殖区:提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。

  表演区:准备冬眠动物的头饰若干。

  五、主题实施活动一:语言《春天的火车》

  活动目标:

  1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。

  2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。

  活动准备:

  1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。

  2、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。

  活动过程:

  一、游戏:坐火车。

  1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

  提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?

  2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘"小火车")3、通过游戏感知散文的内容。

  老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的`感觉。

  二、欣赏散文。

  1、老师配乐朗诵散文。

  坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?

  2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞",边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……"三、户外活动:开火车。

  老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

  四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。

  延伸活动:

  要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的"活动室",让幼儿感知、触摸春天,与春天互动,这样才能产生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力。

  附散文:坐火车呜!长长的火车开了, 那是金黄色的油菜花。

  坐上火车往外瞧: 咦,我怎么什么也看不见了?

  一会儿是绿油油的麦苗, 原来火车钻进了山洞里。

  一会儿是黄黄的一片, 坐火车真有趣。

  活动反思:

  这是一个简单而有趣的语言活动,围绕"坐火车"这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点:长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片:"绿油油的麦苗","金黄色的油菜花"。在学习散文时,根据散文的顺序出示图片,让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜欢文中的那一句话,加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情景,所以学习散文及词语时掌握较快,不过大多数孩子急于表达,而不能说完整句,下次活动中应多让孩子锻炼说的机会,多说,多讲,发展完整的语言表达能力。

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