假期计划

【精华】假期计划模板锦集5篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的假期计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

假期计划 篇1

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得真快，一眨眼的功夫，一个学期就已经过去，寒假又要来到了。在这个难得的寒假里，我计划按照“三加一”的计划认真做好四件事。

　　大量阅读。读书破万卷，下笔如有神。良好的习作是离不开大量阅读的。针对这个学期我感觉我的知识面不够丰富的情况，我计划利用寒假时间，通过大量阅读为自己“充电”。我计划完整地读一下中国几大名著，如《水浒传》、《西游记》等。尽管这些名著比较厚，我想试着硬着头皮读一下，最好是读配画版的，了解一下名著的基本内容。另外我还计划用好我订阅的.《实用文摘》，争取把上面的好文章都读个遍。通过阅读使自己的知识面和词汇量更丰富，视野更宽阔。

　　积极写作。老师和家长经常对我说，要想写好作文，光阅读不行，光抄写好字好句也不行，只有大量地进行“实战”，才能获得更多经验。因此，我想利用寒假时间多写一些文章，写好日记，用爸爸的话说就是要经营打理一下我的校信通博客，让博文数量增上来。

　　适当娱乐。我觉得我们小学生应该注意劳逸结合，光写作业是不行的，应该适当给自己放松一下，看看电视，上网和朋友聊聊天，每天要保证外出锻炼和活动一个小时以上。

　　这三件事是我自己觉得应该完成的，最后还有一点，那就是要认真完成作业。这一点我当然不敢忘掉，一定要合理安排时间，争取提前完成老师布置的寒假作业。

　　怎么样，我的计划还不错吧！

假期计划 篇2

　　日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过：“書籍是人类进步的阶梯。”即将步入三年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外書，来提高我的作文水平。下面是我的读書计划：

　　一、读書有选择。图書馆的書架上摆满了各种各样的课外書，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。書是我们的朋友，是我们的`精神食粮！

　　二、读書有计划。每天至少要看一个小時的课外書，这样就可以培养成良好的读書习惯。当然，读書時要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

　　三、读書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取書中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读書破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读書的快乐，交流一下读后感吧！

　　四、看書時做好读書笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在書上做批录，同時养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具書，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

　　書可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！

假期计划 篇3

　　今天一大早，睡意朦脓的我就被精力充沛的表妹叫醒。

　　“表姐，起床了！”表妹见我紧抓着被子，一直赖床，便用她最擅长的“狮吼功”来打败我。

　　“好啦好啦，我起来就是嘛！”我不满的嘀咕了几句。哼，让我好好睡一觉都不行吗？你这个小坏蛋！

　　“表姐，我可是知道你在心里骂我哦！嘿嘿嘿！”她那不怀好意的笑声让我浑身起了鸡皮疙瘩，我心里暗角不妙，怎么惹上了这个小恶魔！

　　他爬上床，使用起了他的独门秘方——我最怕的挠痒功弄得我哈哈直笑。

　　“我认哈哈，认错哈哈，还不行哈哈哈，嘛哈哈……”我是在挠得受不了，便跪地求饶。

　　“看在你这么诚心诚意的份上，我就饶过你吧！”说着，便“大发慈悲”的饶过我。

　　哎，原来今天我就要回家了，虽然表妹一直这么欺负我，但是我和她相处惯了心里竟感到无边的'失落，表妹也很伤心。

　　但是表妹要提出送我一会儿，前一秒跌落到地狱的我后一秒就升到了天堂。

　　我们边走边玩，想留下这美好的记忆。

　　对面的鸭妈妈，身后跟着一群排着整齐队伍的小鸭子，走起路来一拽一拽的，好像是受过严格训练的军人在晨跑；远处的山羊伯伯，长着一大把的胡须，严肃的站着，好像是一位德高望重的老爷爷；路边正吃着香喷喷的吃着美味青草的马大哥，温顺的让我抚摸着；房外暴躁的野牛弟弟，不时地发出阵阵怒吼声。。。。。。

　　在路过清澈的小河边时，表妹一声尖叫，我回头看去，哦，原来是——一只足有两个拳头抱起来大的螃蟹，我和表妹商量过，来个“声东击西“。我在螃蟹的前面装作要捉它，表妹则悄悄的埋伏在背后，正得意计划天衣无缝之时，螃蟹猛地转过身，狠狠的蛰表妹的手时，我正惊慌失措，螃蟹乘机溜之大吉——顺着河水给爬走了。每当回忆起这件往事，我脸都悄悄的红了，对表妹生有愧疚。

　　走着走着，天上忽然飘下了细细小雨，这是表妹早就回家了。我不以为然，觉得雨很快就会停了，不但不找躲雨的地方，反而一直走。雨越下越大，天上的太阳公公被调皮的乌云弟弟给蒙上了眼睛，顿时电闪雷鸣。

　　大雨持续了许久，过了一个时辰，乌云渐渐的散了，可我像刚刚经历过洪水大爆发一样，滑稽搞笑，狼狈不堪——身上的运动服一直滴水，头发像面条一样，运动鞋也变成了名副其实的水鞋。

　　终于回到家了！一路上可真好玩！我心里想。

假期计划 篇4

　　心得共享：100天全职考研英语学习计划

　　复习内容：

　　第一层次：大纲词汇两遍，以谢振元词汇和马德高星火式词汇为载体，选择两本不同的书主要是为了能多一点新鲜感，本来考研已经够枯燥的了，再老对着同一本书，不更愁吗。

　　第二层次：精细区分不同词汇及其用法，以朱泰祺复习指导中的词汇部分和新东方词汇课堂为载体进行复习;学习新概念2、3册，提高写作能力。

　　第三层次：以历年真题为中心，通过新东方flash讲解，系统掌握考点和解题方法;同时结合王长喜三轮过关的进度，完成非听力部分。

　　时间安排：

　　新概念：2—3小时/天，每天复习2课，先听一听新东方的讲座，他的课讲的挺慢的，不过对教材内容有所扩展，从基础的角度讲，对写作应该有比较好的帮助。11月中旬前底完成第二册，1月前完成第三册。如果能达到目标，应该可以达到考研作文的'要求。

　　朱泰祺复习指导中的词汇部分，个人以为这部分是他的精华，其余的是垃圾，不要误会，垃圾也可以再利用的，只是我们时间不多，学就要学精华部分。

　　这部分很枯燥、综合性和难度比较高又容易遗忘，所以把他安排在两次记忆大纲词汇的中间，同时又处于第一次大纲词汇和新东方词汇课堂的中间。(表格传不上来，所以说的比较累，要是我没说明白或是你们没听明白，就再想想)。

　　如果第一遍大纲词汇背的顺利，朱泰祺词汇就从11月初开始，用30天每天1 .5小时的时间完成一遍，如果其他的都复习顺利，就再背一遍，如果来不及就算了，老朱在他的讲座里说要背n遍。

　　历年真题是复习的核心内容，1 .5小时/天，这部分具有综合性的作用，现在才开始复习，即使基础不好也应该放在最先。预计用30天的时间，如果需要可以再延长15天。

　　当然，真题复习一遍是不够的，11月份应该在第一遍的基础上再用1个月的时间再来一遍。

假期计划 篇5

　　在即将开始的这个暑期，准考生全部进入备考期。业内人士也认为，暑期确实是新高三学生打造“个人绝对优势”的黄金时期。

　　从20xx年全国高考试卷来看，新课标背景下更加注重考查学生的思维能力：即记忆、分析、判断、解读、空间想象、学科综合、知识衍生等能力。近年来新课改地区的题型更加灵活多变，需要学生的思路进一步拓宽。玖久高考专家提示：在进入高三之前，首先要提高两项能力：

　　一、学习课本的能力：会读书，将知识点形成知识体系;会学习，纷繁复杂的知识可以简化;会思考，可以透过现象抓本质。

　　二、题目的分析和应对能力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。

　　在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备知识体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题:

　　1、怎样合理复习高中三年的知识点?如何做好全年学习计划?如何落实每个计划?如何将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?

　　2、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了，而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。这个时候你该怎么办?)

　　3、每个学科的学习方法?

　　4、如何高效听课?

　　5、如何高效作业?

　　6、如何做题?

　　7、如何调整自己的情绪?

　　8、最关键的，是如何考试!也就是一定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

　　新高三学生，如何解决上述八个核心问题?

　　北京八中怡海分校特级教师赵铮表示，对于高二年级学生来说，这个暑假实际上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。

　　假期补习，新高三学生应从四方面入手。

　　第一，补状态。学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的'是投入学习的专注时间。”赵老师解释说，高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。

　　第二，补知识。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

　　第三，补能力。高考不仅考知识，更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

　　第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。

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