小班社会教案

时间:2023-07-01 08:20:40 教案大全 我要投稿

【必备】小班社会教案模板汇总5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班社会教案5篇,希望对大家有所帮助。

【必备】小班社会教案模板汇总5篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

  2.学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。

  材料准备:

  幼儿自带的玩具活动设计:

  一、教师谈话引题

  1.师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?出示小熊。我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的`眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。

  2.幼儿介绍玩具。

  请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的原因。

  师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。

  小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。

  二、分享玩玩具

  1.幼儿分享玩玩具

  师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。

  2.教师小结

  出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。活动反思:小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、知道满足,不挑剔。

  2、通过欣赏情境表演、讨论,懂得知足长乐的道理。

  3、感受自己现在的生活美满。

  活动准备:

  情境表演、獾挑食发脾气的图片、视频《边无山区的留守儿童艰苦生活》

  重难点:

  通过欣赏情境表演、讨论,懂得知足长乐的道理。

  活动过程:

  一、幼儿欣赏情境,并讨论。

  1、 幼儿欣赏情境表演。(班上存在的挑食、和挑衣服现象)

  2、 教师引导幼儿讨论,讲一讲自己的想法。

  师:你对这种现象怎么看的?请讲一讲自己的`看法?

  幼儿自主回答。

  二、欣赏视频《边远山区的留守儿童艰苦生活》后,与自己的生活相对比。

  今天,我这准备了一个录像,请我们小朋友来看一看,看的时候要和我们现在的生活进行比较?(幼儿观看录像)

  提问:录像上的生活和我们的生活有什么不同?

  幼:自由回答。

  三、结合童话剧《獾的美餐》,来讲一讲自己的想法。

  1、 出示獾挑食发脾气的图片,引导幼儿讲一讲自己的想法。

  提问:獾做的对不对呀?为什么?

  幼:自主回答。

  师小结:我们班上以前也有挑食、挑衣服的现象,这些小朋友,就不懂得珍惜现在拥有的,想想看录像上的小朋友的生活多么的艰苦呀!那么,我们今后要怎么做呢?

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。

  2、使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。

  活动准备

  1、光盘《大头儿子》

  2、自制亲情树

  3、歌曲录音《让爱住我家》

  4、幼儿与家人在一起的照片、录像

  活动过程

  一、幸福的家

  请幼儿观看《大头儿子》光盘,感受家的温暖。教师:你们看过这个动画片吗?这个动画片叫什么名字?大头家里都有谁?小头爸爸和围裙妈妈爱大头儿子吗?你觉得他们的家幸福吗?我们每个人都有一个幸福的家,说一说你的家里都有谁?在家里做什么?

  二、幼儿回忆与家人一起游玩的`快乐

  1、幼儿观看录像,体会与家人一起出游的快乐。

  2、提问:你和家人一起出去游玩吗?有什么高兴的事情?

  三、儿歌欣赏《我有一个幸福的家》

  四、我爱我家

  1、幼儿讲照片。教师适时引导:这是谁家?你喜欢他们吗?为什么?你知道怎样做让他们快乐吗?

  教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,家里每个人都相亲相爱,我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起,变成一个温暖的大家庭吧!

  2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。

  五、活动延伸:幼儿自制礼物送给家人。

  幼儿用橡皮泥给家人制作礼物,表达对亲人的爱。

小班社会教案 篇4

  目标:

  1、会观察情景表演,初步理解表演内容。

  2、学会用协商的语言与同伴交往,初步体会与同伴友好相处的快乐。

  准备:

  1、各种实物玩具若干

  2、事先请两位大班幼儿排练好情景表演

  3、幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来

  过程:

  1、情景表演

  师:“今天小明到丫丫家里来做客,丫丫准备了很多玩具,他们是怎样玩这些玩具的呢?“

  (1) 合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃,一个人当爸爸烧饭做事。

  提问:他们是怎么玩的?怎么说的?(学说短句:我们一起玩好吗?)

  (2)互相谦让共同玩(表演时用互相谦让的语言交往)

  提问:他们是怎么说的?怎么玩的?(幼儿学说情境中的谦让语言:请你把**给我玩一下好吗?好的,谢谢。)

  (3)互相交换轮流玩

  提问:他们是怎么说的?怎么玩的.?(学说短句:你玩一会,我玩一会,我们轮流玩。我们换着玩好吗?)

  (4)小朋友在玩玩具时可以合作玩、共同玩、还可以轮流交换着玩,这样大家都玩得很开心。

  2、你玩我玩大家玩

  请幼儿玩自己带来的玩具,在玩的过程中学会用礼貌协商的语言,与同伴交往,如:给我玩好吗?我们一起玩好吗?我们换着玩好吗?等等

  3、小姐:幼儿在游戏中好的表现,让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。

小班社会教案 篇5

  设计意图

  皮影戏是我国古老的民间戏剧,通过光与影生动地表现出各种人物动画形象,深受男女老幼欢迎。小朋友喜欢小动物,喜欢模仿小动物的各种动作。设计此活动,便是采用了古老皮影戏的最简单的表演方法,生动有趣。通过投影游戏,让幼儿进一步熟悉动物外形特征,鼓励幼儿用动作等来模仿动物的.明显外形特征,激发幼儿探索的兴趣,发展幼儿的想象力。

  活动目标

  1.知道常见动物的显著特征。

  2.愿意通过多种方式模仿小动物的明显外形特征。

  活动准备

  准备贴有白布的大箱、电筒、动物图形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的图卡。

  过程建议

  1.说一说:小朋友喜欢的动物。

  说出名称,并且要用动作表现其明显的外形特征。

  2.将活动室布置成一个较暗的房间。

  教师在白布箱内出示不同动物图形卡,并用电筒在箱内照射,请小朋友猜猜动物的名称; 教师也可用手在箱内模仿动物的形状,让小朋友猜。

  3.请小朋友用手在箱内模仿动物的形状,让其他人猜。如:小兔的长耳朵,小鸡尖尖嘴,小鸭扁扁嘴、小猫长长的胡须等。

  4. 观看皮影动物故事:小兔乖乖。

  5.全体幼儿在教师的带领下表演故事“小兔乖乖”。

  延伸提示

  幼儿剪各种动物图形卡,编成动物故事,通过白布箱来表演。

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