【实用】活动计划集合五篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的活动计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】活动计划集合五篇

活动计划篇1

计算机可以代替传统的电教媒体吗？

　　正方：

　　“某种媒体的使用和发展是教育发展到一定历史阶段的产物。总有被淘汰的时候。”

　　反方：

　　“幻灯、投影、录像等传统教学媒体的使用非常简单，教师几乎不须经任何培训就能自由使用。由于这种媒体出现较早，因此现在已经被绝大多数教师接受、认可。”

　　总结：媒体的选择应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定，目的是实现教学的最优化，并且在这一原则的基础上应尽量减少成本，充分发挥已有的教学资源。各种媒体都有它自身的'优势和特点，我们认为，如果在实际教学中不使用计算机这种媒体，而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标，就尽可能不用计算机，让计算机这种媒体应用于能充分发挥其特长的教学上，而不要在使用媒体上实行一刀切，为用媒体而使用媒体，是现代教育技术发展的一个误区，不宜提倡。

　　除主持人提出的问题外，老师们自由发言，热烈讨论。

　　五、由组内制作课件较有经验的老师现场演示精彩的课件。

　　袁红老师：《邮票设计》

　　龙泉老师：《海底世界》

　　李飞老师：《闹花灯》

　　六、布置十一月份的教研工作：

　　11月3日听课双新小学

　　11月10日校本教研

　　本校

　　11月17日听课火炬小学

　　11月24日校本教研本校

　　每位老师要积极参加教研活动，做好笔记。国庆期间每位老师尝试制作一个课件，进行交流、评比。

　　撰写一篇论文，准备参加10月底的20xx年度市信息技术教育论文评比。

　　七、总结

　　1、行政总结：

　　2、教研组长总结：不同种的植物生长在一起，根部会互相缠绕，土质因而改

　　善，植物也比单独生长时更为茂盛；两块木头所能承受的力量大于个别承受力的总和……我们美术教研组这次成功的教研活动真正体现了1+1=3。

　　本次教师培训活动整个过程是一个知行统一、理论联系实际的实践、反思

　　过程。不仅有理论的辩论，也有实例的论证，还有实践中问题的交流和反思，在这个过程中，每一位参与人员得到了自我发展。这种集教学、教科研、教师培训于一体的新型的教师培训方式我们以后会经常进行。

活动计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新课程理念为指导，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，开展以“阅读教学中如何实施朗读指导”主题教研活动，努力提高语文课堂活力，开展语文学科教学研究，重点探讨阅读教学中的朗读教学与指导，培养学生朗读共情的能力。

　　二、工作要点

　　（一）深入学习，推进语文课程改革

　　要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观、教学观、人才观、科学观、以及目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的`合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

　　（二）从理论转向实践，以活动促发展

　　1、上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养。加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价，做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

　　（三）加强管理，监控教学质量，规范语文教学常规管理

　　1、备课应注意备学生，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2、教师要坚持参加教研活动，外出听课的教师及时进行组内反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。

　　3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　（四）立足校情，加强教研组建设

　　1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

　　2、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

　　3、教研组活动围绕“阅读教学中如何实施朗读指导”并结合本学期的教学活动，将主题与自己的教学方式进行结合，甚至进行拓展，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

　　4、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每一位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校教研活动，个人也要进行自修。在课堂中要多给予学生展现自己的机会，提高学生的自信心，其次使用多元评价的方法，从不同方面评价学生，避免片面化评价。

活动计划篇3

　　冬季是火灾的多发季节，为更好地预防火灾事故的发生，确保广大住宿学生的人身和财产安全，提高广大师生的消防意识和技能，进一步推进我校校区的安全建设和文明建设，共建美好和谐校园。我校将于20xx年11月3日至11月9日开展“消防安全宣传周”活动。现将活动内容具体安排如下：

　　一、消防知识宣传

　　1、“消防安全记心中”消防安全主题班会

　　20xx年11月3日，全校师生开展“消防在我心中”消防安全主题班会。各位班主任、副班主任要将各类有代表性的`消防安全知识收集整理，对学生进行防火、灭火、逃生以及防盗常识等进行宣传，增强广大学生的防火安全意识和自我防范意识，提高警惕性，从而规范和约束自己的行为。

　　2、办一期以“建设平安校园”为主题的板报

　　每个班办一期“建设平安校园”的板报，通过板报向大家宣传普及防火知识，让每个人自觉消除身边的安全隐患，做到人人知道火灾自救、灭火、逃生等基本消防知识。

　　3、在广播上加强对消防安全知识及规章制度的宣传，并对消防安全周期间的各项活动进行全面及时通报。合理利用教室多媒体，播放关于消防安全常识的纪录片，使大家通过图、文、声并茂的情景演示，掌握防火、灭火和逃生常识。

　　4、在各教学楼楼内张贴《消防疏散示意图》，及安全标识。

　　让同学熟悉所住宿舍楼的消防安全疏散通道，明确每个教学楼的紧急疏散路线。

　　二、消防安全培训

　　邀请消防工作的相关人员开展消防安全知识讲座，对防火、灭火等基本知识进行详细讲解。

　　三、消防安全检查

　　1、开展全校范围内的教学楼用电大检查

　　开展全校范围内的学生教学楼安全隐患大检查，组织安全工作人员对学校用电状况进行检查，发现隐患及时处理，不能解决的及时上报。

　　2、组织专门人员对学生教学楼内的供电线路、消防设施进行排查及维修，杜绝安全隐患。

　　3、依玛木主人每月对学校安全隐患进行排查，将排查结果记录在案。

活动计划篇4

　　一、指导思想

　　开展民族团结进步创建工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，全面落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，以县十五次党代会确定的“加快实施五大战略，建设五个特色发展区;着力推动五大工程，积极打造五个门源”的发展思路为切入点，以加快发展、改善民生为根本，以解决问题、维护稳定、共创和谐为重点，广泛动员各族群众，调动各方面力量，采取多种形式，深入开展民族团结进步创建工作，不断巩固和发展全县各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好局面。

　　二、基本原则

　　党政主导，群众主体。充分发挥各级党委政府在开展民族团结进步创建工作过程中的组织推动作用，统筹谋划、分类指导、有序推进;充分尊重各族群众的主体地位和首创精神，动员全民广泛参与，共创共建，使创建工作成为全社会的自觉行动。

　　突出重点，解决问题。标本兼治，重在治本，依法治理，牢牢把握主动权，有效维护社会稳定;立足当前，着眼长远，认真查找和着力解决影响科学发展和长治久安的深层次问题。

　　重在基层，贵在创新。坚持重心在基层、关键在基础，健全完善基层民族团结进步工作长效机制，增强创建工作实效性;坚持解放思想、实事求是、与时俱进，尊重实践，鼓励探索，体现地方特色和时代特征，增强创建工作创新性。

　　典型引路，全面推进。不断总结经验，大力培育和宣传民族团结进步先进典型，增强创建工作的'感召力、亲和力、影响力;注重贴近各族群众的生产生活，灵活运用多种方式方法，营造良好社会氛围，引领创建工作整体推进。

　　三、总体目标

　　民族团结进步创建工作的总体目标任务是：民族团结进步事业走在全州乃至全省前列，推动跨越发展和长治久安，与全省、全州同步全面建成小康社会。

　　经济建设成效显著。初步建成现代冷凉特色农业示范区、海北州生物园区、高原生态旅游示范区、人与自然和谐共处示范区和全州乃至全省牧区教育体制改革示范区，产业结构更加合理，城乡统筹协调发展，区域经济长足发展，综合实力不断壮大。到20xx年，全县地区生产总值年均增长18%;地方财政一般预算收入年均增长20%;县属固定资产投资年均增长25%，社会消费品零售总额年均增长15%，城镇居民家庭人均可支配收入年均增长12%，农牧民人均纯收入年均增长18%。

　　民族团结更加稳固。民族政策法规得到全面贯彻落实，各族群众亲如一家，和睦相处、和衷共济、和谐发展，平等团结互助和谐的社会主义民族关系得到巩固和发展。少数民族干部占干部总数的比例、少数民族领导干部占领导干部总数的比例均达到60%以上，民族干部和人才培养选拔走在全州前列。全县90%的乡镇、80%的村(社区)及党政机关、企事业单位、寺院创建为民族团结进步示范乡镇或示范单位。全面建成经济发展、民族团结、宗教和顺、社会和谐，具有综合示范效应的民族团结进步示范县。

　　社会事业全面进步。大力推进教育优先发展战略，继续狠抓义务教育，优化教育资源配置，建立县乡联通共享的教育信息中心，加强校园安全管理，发展现代远程教育，巩固提高“两基”成果，全面完成教育布局调整工程，推动教育体制改革走在全州乃至全省牧区前列。全县适龄儿童入学率、完学率、毕业率达到100%，初中阶段入学率保持在98%以上，15周岁以上、60周岁以下人口平均受教育年限达到9年以上，学前教育在全州乃至全省实现领先;实现村村都有科技指导员和明白人，乡镇都有科技副乡(镇)长，建立以互联网为平台的农牧区科技信息服务体系，科技对经济增长贡献率达到50%以上。扎实推进医疗卫生体制改革，力争基本药物制度、基层医疗卫生机构综合改革、农牧区卫生服务网络建设、公立医院改革、全科医生培养五个方面走在全州乃至全省牧区前列，力争城镇居民养老保险参保率达到95%以上，新型农牧民养老保险参保率达到98%以上;城乡最低生活保障实现应保尽保，困难群体社会救助体系不断完善;文化软实力进一步增强，各民族文化艺术得到保护和发展，华热服饰、回族宴席曲等非物质文化遗产项目的品牌力和影响力得到提升。县乡建成一批文化骨干工程，所有建制村实现有文化活动室、农(牧)家书屋、科普栏、体育设施和广播电视、通信全覆盖的“四有两覆盖”目标。发展地域特色文化产业，文化产业层次和竞争力显著提升。

　　共同理想弘扬升华。持之以恒用社会主义理想引领社会思潮，大力倡导和弘扬社会主义核心价值观，凝聚各民族共识，不断增强“两个共同”、“四个认同”、“五个维护”意识。建设一批民族文化传承基地展示点、民族文化特色村，培养乡土民族文化能人和民族民间文化传承人，广泛开展群众性的文化创建活动，培育形成特色鲜明、内涵深刻的门源精神，全民素质显著提升。

　　社会更加和谐稳定。完善提升“八大工作体系”，全面实现“五个有效”、“五个防止发生”、五个“百分之九十五以上”的目标;健全社会管理体制，完善社会管理机制，创新社会管理方式，着力提升社会管理水平，继续巩固和提高“全国平安建设先进县”成果。

　　民生保障改善提升。力争民生保障水平达到西部地区平均水平。100%的行政村通水、通电、通路，基本解决城乡中低收入群体的住房问题，城镇环境整洁优美，村容村貌特色鲜明，人居环境显著改善，宜居水平不断提升。健康服务体系逐步完善，人均预期寿命达到71岁。就业机会更加充分，城镇登记失业率控制在3.8%以内，农牧区70%以上的富余劳动力实现转移就业。城镇居民可支配收入和农牧民人均纯收入年均分别增长12%和18%，全县农牧民人均纯收入实现过万元。健全完善多层次、全覆盖的社会保障体系，保障水平高于全省平均水平，保障能力不断增强。全力实施扶贫解困，完成各专项扶贫攻坚计划，减少贫困人口。生态环境保护建设走在全州前列，建成人与自然和谐共处示范区。

　　基层基础不断强化。多途径充实基层工作力量，提升基层组织战斗力;多层面提高基层工作待遇，强化面向基层的用人导向，建立激励机制;全方位改善基层工作条件，提升服务群众的能力和水平。坚持党的群众路线，提高党建科学化水平，全面加强各领域的基层党建工作，使基层党组织真正成为推动科学发展，促进社会和谐，增进民族团结，维护社会稳定的坚强战斗堡垒。

　　四、实施步骤

　　在推进步骤上，按照一年强基础，两年创示范，五年再提升三个阶段，分步实施。

　　一年强基础。到20xx年12月底，通过宣传动员、强化举措，全面建立和健全创建机制，创建活动全面启动实施，认真查找和集中解决一批影响科学发展和长治久安的突出问题，推动维稳由较多依靠应急处置向更好依靠长效机制转变，有效维护社会大局稳定。

　　两年创示范。从1月到20xx年9月，全面达到创建标准。到20xx年底，推动全县经济发展方式转变取得实质性成效，发展平衡性、协调性、可持续性明显增强;依法治县基本方略有效落实，各族人民民主权利得到切实保障;社会主义核心价值观和“四个认同”的思想深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高;基本公共服务均等化水平进一步提升，人民生活水平明显提高;基层组织战斗堡垒作用充分发挥，党的执政能力和水平明显提高。届时，全县创建活动各项机制更加完善，为建设繁荣发展人民幸福的新门源奠定坚实的思想基础、工作基础和群众基础。

　　五年再提升。从20xx年至20xx年，主要任务是在更高层次上推进民族团结进步事业，推动经济持续健康发展，城乡差距显著缩小，文化软实力显著增强，人民生活质量显著提高，生态环境显著改善，党的建设全面加强，基层基础工作水平全面提升，长治久安的局面全面形成，与全省、全州同步全面建成小康社会。

活动计划篇5

　　为深入推进“文明交通行动计划”，组织开展好今年第五个122“全国交通安全日”主题活动，切实提高广大学生的道路交通安全意识、法治意识和交通文明意识，营造文明和谐的校园交通安全环境和浓厚的宣传氛围，根据根据泉公综〔20xx〕361号文件精神，结合学校实际，特制定如下方案：

　　一、活动主题

　　“社会协同治理、安全文明出行”

　　二、时间安排

　　11月中旬到12月中旬

　　三、组织领导机构

　　组长：林xx（校长）

　　副组长：颜xx（教导）

　　成员：各班主任、科任老师、安全员

　　四、工作目标

　　大力推动道路交通安全综合治理，保障人民群众生命财产安全，普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，提升全民通行规则意识、安全自律意识、社会责任意识、文明礼让意识，在全社会形成党委领导、政府主导、社会协同、公众参与、法治保障的工作格局，营造共同关注交通安全、携手创建文明交通的良好氛围，促进“平安泉州”建设。

　　五、活动内容

　　1.各班组织观看《关注学生出行》警示教育片。

　　2.12月2日组织全体师生在操场上召开122交通安全宣传日启动仪式。

　　3.学校开展一次“交通安全面对面”活动，结合本地区近期的交通事故为案例，例如“10.22”泉港、“11.13”永春两起涉及学生交通安全的.典型交通事故案例。

　　4.学校与学生签订《交通安全承诺书》、与家长签订《交通安全责任书》。

　　5.各班以“守法出行，安全自护”委主题开展校园交通安全宣传活动，推广“交通安全体验课”示范课程，用好“交通安全体验课”视频、示范课资料包等，各班组织学生观看“交通安全体验课”，积极劝导家长、学生安全出行，最大限度防范未成年人交通伤害，增强学生交通安全自护能力。

　　6.学校通过校讯通、微信等方式密集宣传122“全国交通安全日”，对普通市民宣讲交通安全常识,广泛宣传交通安全法律法规，扩大社会覆盖面，弘扬文明交通新风尚。

　　7.学校开展学生接送安全隐患排查工作，各班老师教育学生不乘坐无证驾驶、超员载人、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、三轮机动车等有安全隐患的车辆，对不按道行驶等严重交通违法行为，揭示现实危害。

　　8.学校联合村两委联防队进行上下学交通疏通工作，防止上学路段拥堵情况。

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活动的计划06-09