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学前班语言优秀教案

时间:2023-06-30 06:56:11 教案大全 我要投稿
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学前班语言优秀教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的学前班语言优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学前班语言优秀教案

学前班语言优秀教案1

  学习目标

  1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌并背诵。

  2、初步理解儿歌的内容。

  3、认识本课三个生字。

  教学准备

  1、图片

  2、生字卡片

  3、录制的水流声音,下雨的声音,小鸡的叫声,小鸭子的叫声,小狗的声音,小青蛙的叫声等等。

  活动过程

  一、通过交流导入话题和课文

  (一)通过交流导入话题。

  1、小朋友们,你们听,这是谁在说话?(依次出示水流的声音,下雨的声音,小鸡的声音,小鸭子的声音,小黄狗的声音,小青蛙和小宝宝的声音。)

  2、他们都是怎么说话的'?你能模仿模仿吗?(让幼儿选择以上声音中最熟悉的声音进行模仿。)

  (二)由话题进入课文。

  1、现在,就让我们再听一听这些好听的声音,看看课本上的图画。

  2、图画中有什么?(有小河,小雨点,小鸡,小鸭子,小黄狗。小青蛙,小宝宝的声音。)

  3、小朋友观察得真仔细。今天我们要学的这首儿歌就和这些东西有关,让我们赶紧来看吧。

  二、朗读并理解儿歌

  (一)熟悉儿歌。

  1、今天我们学习儿歌的名字叫做《说话》,作者是樊发稼爷爷。下面老师先给大家读一读这首儿歌。小朋友们要认真听,想一想,儿歌里都提到谁在说话?(教师范读,幼儿倾听,听完后交流内容。)

  2、教师带读,幼儿跟读。

  3、下面,放开你的喉咙,大声地读一读这首有趣的儿歌吧!(幼儿自由朗读,教师巡回指导。)

  4、朗读展示,指名读。

  5、分角色朗读。

  (二)争取背诵儿歌。

  1、指导幼儿在理解的基础上记忆,并用标准的普通话背诵。

  2、这首儿歌虽然篇幅较长,但节奏明快,韵律感强,幼儿应该很快进行背诵。教师在指导过程中要多纠正,多鼓励。

  三,看图说话练习

  看图说一说,它们是怎样说话的?(树叶说话沙沙,沙沙。风儿说话呼呼呼呼,羊儿说话咩咩。咩咩,牛儿说话哞哞,哞哞,猫儿说话喵喵。喵喵。)

  三、学认生字

  又到我们学认生字的时间,今天那位小朋友先来认?(出示生字卡片“河”“雨”“说”让幼儿猜。)

  活动反思:

  《说话》是一首有趣的儿歌。在活动中,我使用了聆听声音导入新课,分角色,图片教学的方法,让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会,达到语言的落脚点,仿编环节,幼儿大胆想象,敢于表达。正因为如此,孩子们的表现更为主动了,并将活动推向了高潮。

学前班语言优秀教案2

  设计思路:

  《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了,小动物们一起种植玫瑰花,最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大,让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义,了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。

  在预设环节的过程中,我注重了每个环节的过渡和问题的小结,使得过程自然,帮助孩子经验提升。

  目标:

  1.知道植物的生长需要照顾,乐于照顾植物。

  2.体验和朋友一起互帮互助的快乐。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、照料植物所需的图释

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、现在是什么季节啊?春天美不美呢?美在哪里呢?

  2、在美丽的春天,我们小朋友能做些什么呢?

  小结:春天很美,我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝,也可以种树,春天里有趣的事情可真多啊!

  二、理解故事

  1、春天那么多有趣的事情,有一只小熊也被吸引来了呢,我们来看看他在干什么呢?

  2、小熊为什么要挖土呢?

  经验提升:松松土,能让种子更好的成长。

  过渡:春天到了,小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花,所以他松了松土地,播下了种子。等待着玫瑰花的长大。

  3、(幻灯片二)咦?发生了什么事情呢?小熊为什么会哭呢?

  4、小熊伤心极了,玫瑰花为什么会枯萎的?

  小结:浇水可以让玫瑰花长大,但是水浇的太多或是太少,玫瑰花都会枯萎,我们要适当的给它浇水。

  5、让玫瑰花长的漂亮,只要浇水就行了吗?(我们还需要做些什么,才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢?)

  6、出示图片,幼儿说到一种方法,老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的`方法。幼儿没说到的,不用说明。

  小结:你们的本领真大,知道这些种植的方法。

  三、完整欣赏故事

  过渡:是啊,小熊也有许多好朋友来帮助他了!我们一起来看看吧!

  1、小熊的玫瑰花长大了吗?(长大了)

  小结:在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮,有朋友的帮助真好!

  2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢?

  小结:种植植物有那么多的好方法,我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光(老师一边用手指出,幼儿回答)每一种方法都很重要哦!只要我们认认真真的做好种花的每一件事,花朵就会开的很美了!

  四、延伸活动

  在我们的自然角里,也有许多植物需要我们认真的照顾,让我们一起关心它们吧!

学前班语言优秀教案3

  活动目标:

  1、理解故事内容,能用完整的语言表达所观察到的画面,提高对绘本的观察力和语言表达力。

  2、初步意识到流行不一定是最好的,只有适合自己的才是最好的。

  3、体验绘本阅读的快乐,愿意大胆在集体面前表现,增强自信心。

  活动准备:

  《白羊村的美容院》课件、BOBO头假发、“秀一秀”音乐。

  活动重难点:

  通过观察、语言表达、动作展示等方式;理解故事内容和所表达的寓意。

  活动过程:

  一、师生共同阅读故事大书,理解故事内容。

  (一)出示故事大书封面,引导幼儿观察,激发幼儿活动兴趣。

  教师引导语:画面上是谁?有几只?他们都一样吗?为什么其中一只绵羊会长的如此一身五彩缤纷的卷毛,答案就在“白羊村的美容院”里,让我们一起走进故事,挖掘真相!

  (二)逐页阅读,理解故事内容。

  1、教师翻页讲故事2至7页,引导幼儿了解故事的。起因和美容院的概念。

  讲故事后提问:故事说到这里,大家应该知道白羊村里有彩色绵羊的原因了吧?到底是为什么呢?谁来说一说?美容院是什么东东啊?

  2、教师引导幼儿观察8和9页,并尝试用完整的语言描述“白羊村的流行信息”。

  (1)教师引导语:美容师不断地给大家最新的流行信息,都流行哪些款式啊?请大家仔细地看一看,并跟同伴相互说一说。

  (2)请幼儿在集体面前尝试用完整的语言描述各流行款式。

  3、师生共同阅读、讲述10至13页故事里发生的事情。

  (1)教师引导语:白羊村的白羊们变得越来越花俏啦,可是麻烦事也越来越多啦,请大家看看,都发生了哪些麻烦事啊?

  (2)在共同阅读的时候,可请幼儿表现一下看不清楚、相撞和戴近视眼镜的模样。

  4、教师翻页讲故事14至21页,引导幼儿猜测故事结尾。

  (1)翻开故事14和15页,引导幼儿观察画面,猜测故事内容:大家看,这么多羊站在一起,他们在干什么啊?

  (2)鼓励幼儿大胆在集体面前亮相:如果你也参加选美大赛,你会怎样亮相,展示自己?

  (3)引发幼儿讨论,猜测故事结尾:看到隔壁村的白羊像一朵朵洁白的云朵一样走过,白羊村的羊儿们会怎样想,怎样做呢?

  二、情景展示,使幼儿初步意识到流行不一定是最好的,只有适合自己的'才是最好的。

  1、教师讲述故事结尾后提问:为什么羊儿们看到水中自己的倒影会笑呢?为什么美容师会离开白羊村呢?

  2、教师引导语:时下流行BOBO头,我们赶时髦的小陈老师今天也弄了一个BOBO头,邀请陪伴老师戴上BOBO头假发展示,引导幼儿感受流行不一定是最好的,只有适合自己的才是最好的。大家为什么要笑啊?不适合是不是?所以说流行不一定是最好的,只有适合自己的才是最好的。

  三、幼儿“秀一秀”,鼓励幼儿愿意大胆在集体面前表现,增强自信心。

  要求:在音乐停顿时摆出亮相动作并控制住,鼓励大胆表现不一样的动作。

学前班语言优秀教案4

  活动目标:

  1、理解故事内容,懂得弯路、直路的用处。

  2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用。

  活动重点:引导幼儿分清弯路和直路所在位置,将弯路和直路联系在一起,想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用。

  活动难点:弯路和直路的联系和用处,城市立交桥是由弯路和直路连成的,是城市交通建设不可缺少的部分。

  活动准备:故事磁带、幼儿活动材料第三册第31——34页。

  活动过程:

  一、我们走过的路。

  1、 老师问,你们都走过怎么样的路?有弯路,也有直路你们觉的`弯的好还是直的好?

  2、 幼儿说说自己喜欢的路,并说出理由。

  3、 刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好,现在,我这里有两个专门修路的人的故事,让我们一起来听听他们的故事吧。

  二、欣赏故事。

  1、 幼儿边看活动材料边听老师讲故事1—12段。

  2、 听了故事后你现在喜欢弯路还是直路?为什么?让幼儿充分考虑。

  3、 汽车从山脚到山顶发生了什么事?为什么会发生这样的事?

  4、 弯弯来到城里修了一条怎样的路?这次人们是怎样说的?为什么?

  三、讨论。

  1、 直直修的直山路不受欢迎,弯弯修的城里的弯路也不受欢迎,这可怎么办啊?

  2、 让幼儿讨论,并回答。

  3、 完整欣赏故事一遍。

  4、 后来直直和弯弯一起修路,直的地方修上直直的路,到了路口和山脚就修上弯弯的路,直直和弯弯一起合作修出来的路,汽车就在也不会出危险了。

  最后老师讲述直路有直路的好处,弯路有弯路的好处,要看他们是否按照人们的需要来修了。

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