信息技术网络研修计划

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信息技术网络研修计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的信息技术网络研修计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

信息技术网络研修计划

信息技术网络研修计划1

　　我很荣幸能够参加20xx年度信息技术应用能力培训学习。我认为这次培训可以真正提高我的实效，并让我获得所需的进步。因此，我制定了一套培训方案：

　　一、指导思想：

　　我希望通过这次学习，更新我的教学理念。同时，我还想培养在信息技术环境下的教学意识和能力，以提升自己的信息技术教学能力，并拓展我的视野。

　　二、研修目标：

　　我的研修目标如下：

　　1、通过此次培训更新我的教育理念，并提高我的`信息技术教育水平。

　　2、通过培训掌握一系列提高信息技术教育能力的技巧，并利用这些技能构建一个有效的课堂，提高我的教学质量。

　　3、通过这次培训，我也希望能够学会利用信息技术手段引导学生开展合作、探究式的自主学习，同时培养学生建立新的学习理念。

　　4、最后，我也希望通过这次培训，提高自己的专业素养和职业素养。

　　三、研修的措施：

　　为了达成我的研修目标，我采取如下措施：

　　1、我会积极主动的学习，珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。同时，我会遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，并及时完成学习作业。我也会利用平台积极寻求各位教授、老师、同行的学习交流。

　　2、我也会在理论和实践结合的过程中不断更新自己的教学理念。同时，在平时的教学中，我还会注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的优秀教学条件，例如白板、投影、录播等，以提高我的教育质量。

　　3、我会积极参加研讨，积极发言，并加强与其他学员之间的互动交流。我会撰写研修日志，并在反思中完善自己。

　　四、研修的内容：

　　最后，我希望通过这次培训，更新我的教学理念，同时优化我的课堂教学。

信息技术网络研修计划2

　　有幸参加了20xxx年信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

　　一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

　　二、研修目标：

　　1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

　　2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

　　3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

　　4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

　　三、研修的措施：

　　1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的'时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

　　2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

　　3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

　　四、研修的内容：

　　更新教学理念，优化课堂教学。

信息技术网络研修计划3

　　网络平台为我们提供充分的学习机会，为提升自己的文化素养，提高自己的工作能力，采用网络研修的学习方式，通过“中小学校长博客群”这一平台开展“自主、合作、探究”及时学习、讨论。根据进修学校的要求，结合自己的实际，特制定如下网络研修计划：

　　一、目标：

　　通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展；提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。

　　二、内容和措施：

　　1、利用网络资源作为平台。积极参加各类交流研讨活动，经常在博客中发表自己的文章，学习体会。勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识，提升自己的学识力。

　　2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的.工作中。积极参加听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。

　　3、完成进修学校安排的《治校之道》专题学习任务，体验名校长的管理魅力，要记好学习笔记，，写出学习体会。在博客上发表文章、积极参与交流，把学习和实践结合起来，提高自己的工作能力

　　4、学习先进的管理理念，吸取源头活水融汇教育智慧，结合学校的实际反思自身的管理工作，找差距，找不足，对自己工作中出现的问题进行改正。

　　网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。

信息技术网络研修计划4

　　一、指导理念：

　　用最新的思想、知识和技术来装备自己，提高自身综合素质，为自身的发展奠定坚实的基础。

　　二、学习目标：

　　1、勤于学习，树立终身学习的概念。坚持学习，始终不懈，树立终身学习的意识。尽心尽力地学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；同时，学习他人高尚的师德、丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　2、把握课堂，善于思考，在实践中探究、领悟。在日常教学中，进行教学反思，反思自己的教学理念，反思实际教学效果。探索成功的教学模式，考虑教育教学的现实问题，实践与理论相结合。

　　3、提高专业能力，乐于动笔，发挥长处、弥补不足。正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而成为教学动力的源泉。

　　4、时刻调整心态，积极乐观地面对工作和学生。

　　三、具体措施：

　　1、利用网络平台，积极学习并研讨。每天关注教师培训平台，进行在线交流和研讨。利用网络写教学日记，不断反思和进步。

　　2、认真听课评课，积极备课。利用在线培训机会，学习和提高。逐步提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

　　3、积极参与培训，专心学习，参与小组活动，相互交流，共同进步。积极与专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用每次学习机会。

　　4、学习专业知识，拓展视野，提高素质。在提升自身技能的.同时，通过多学多交流来探寻教学的新思路。

　　5、大力推动本校课题研究。以实践活动为载体，将在线培训的心得贯穿到具体的教学实践中。充分发挥团队优势，进行集体备课、集体研讨，互相学习，以提高教学效果。以教学实践为基础，解决当前的教学课题，以研促教。

信息技术网络研修计划5

　　“校本研修”是一种新的教师专业成长和学校自主发展的有效策略，与课程改革的春风一同进入了校园并融入我们的生活。这项开放的制度框架营造了一个学习型文化氛围，为教师构建了专业发展的自我反思平台。以下是我个人20xx年的校本研修计划：

　　一、指导思想

　　通过校本教研，向纵深发展基础教育课程改革，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，提高整体教学水平。

　　二、研修目标

　　1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，成为新课程实施及推广的引领者，逐步提高我校教学质量及水平。

　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。解决教学改革和实验中所遇到的实际问题，结合理论与实践，转变教师教学方式和学生学习方式。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。解决教学改革和实验中所遇到的实际问题，结合理论与实践，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务。转变教育的中心，从传统教学的“三个中心”（以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）。

　　四、具体措施

　　1、强化日常教学常规，并提升教学能力。认真履行自己在教学方面的'任务，记录每次听课的所学。深入思考教育问题，积极将现代教育理念转化为自己的行为，并通过反思来提高教学研究水平。例如，在每次公开课后，迅速记录自己在教学实践中遇到的难题以及有价值的经验，及时补足自己的不足之处并完善自我。

　　2、坚持撰写教育教学随笔。认真读一本与教育有关的书籍，并时常进行反思。

　　3、积极参加各校的教研活动以及小组学习研讨活动。将培训所学知识在具体的教学实践中进行尝试，提高自己的教学水平，探求出适合自己和本地教育发展的途径，逐渐形成自己的教学特色。

　　4、树立现代学生观，以发展的角度看待每一个学生。相信每个学生都有巨大的潜力，并致力于开掘和发掘他们的潜能。在教育教学活动中鼓励学生自主思考，促进学生主体性的发展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络等现代技术优势，积极参与在线研讨。

　　我深知自己的专业水平，决心要不断学习，不断更新自己，充实自己的文化底蕴，加强自己的理论知识和教育教学能力。我将全力以赴，做好个人的校本研修工作。

信息技术网络研修计划6

　　一、个人发展目标

　　1、通过群体培训和个人研习，不断加强语文教育理论学习，不断更新教育观念，并掌握现代教育教学思想，提高课堂教学艺术。

　　2、不断更新专业知识，优化自身的知识结构和教育科研理论方法，并掌握新的教育技术和手段，提高专业素质，增强专业实力和个人专业发展。

　　3、在学习交流过程中，不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。

　　4、深入研究课堂、教材和学生的需求，积极探索适合学生运用的教学方法，让学生更愿意学习并乐于学习。

　　5、结合本校的特色，深入探索微课教学的运用，并完善语文自主学习卡，提高语文教学的效率。

　　二、研修内容及方式

　　1、关于工作室的教育教学研究主题，每个学期要认真研读至少2本以上的教育教学专著，并按照高质量的标准撰写至少1篇研究性论文。我积极参加工作室提供的各种培训，将课题研究与学习结合起来，同时融合理论学习与实践操作，自主学习与专家引导，独立思考与合作交流，自我反省与激励自己不断提高。

　　2、每个学期，我自愿参加工作室推行的“双循环式”听课制度，与其他教师互相借鉴、互相促进。我将积极利用团队力量，在其他成员的协助下多听课、多交流、多讨论、多学习、多反思，将不同成员的教育教学思想逐渐融入自己的内心，助力自己不断成长。

　　3、我积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研究任务。我根据工作室课题申报，带领其他教师参与并完成子课题的研究。针对我们学校小组合作学习方案的实施情况，我结合自己所承担的工作室课题，修改和完善我们的“自主学习卡”，并且对教育教学效率进行不断的评价，以提升学生的语文教育质量。

　　4、我积极参加工作室组织的主题专家讲座及外出考察活动。通过这些活动，我将开阔自己的.视野，加深了自己对教育教学的理解，并不断提高自己的素养。

　　5、结合教育教学课题研究的实践，我将及时总结和捕捉创新行为，争取在本学年内获得至少一项区、市级以上奖励，并在市级以上刊物上发表至少一篇重要研究性论文，以证明自己的不断进步与提高。

　　总之，我希望能够抓住这次学习的机会，在林老师的指引下，与其他工作室内教师的帮助下，不断提高自己的专业素养，努力实现自己在教育教学方面的突破和创新。

信息技术网络研修计划7

　　教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。

　　一、研修的`目标：

　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。

　　二、研修计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。

　　在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、研修内容

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。

　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。

　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。

　　四、具体措施

　　1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。

　　2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

　　我将以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。

信息技术网络研修计划8

　　“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修计划如下：

　　一、指导思想

　　通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

　　二、研修目标

　　1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

　　四、具体措施：

　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

　　3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

　　我对自己的专业水平有一个清醒的.认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好!

　　2、信息技术个人研修计划研修主题

　　一、个人发展目标

　　1.通过集体培训、个人研修等形式，继续加强语文教育理论学习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教育教学艺术。

　　2.继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素质，增强专业实力，促进个人专业成长。

　　3.在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

　　4.深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5.结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。

　　二、研修内容及方式。

　　1.围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读2本以上教育教学专著，撰写有质量的研究论文不少于1篇。积极参加工作室的各项培训，坚持学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反省与不断提升相结合。

　　2.每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动提高。借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学习，多反思，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

　　3.积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的研究任务。根据自己承担的工作室课题研究任务申报子课题，带动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施情况，修改完善我们的“自主学习卡”，做好评价，提高语文教育教学效率。

　　4.积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。

　　5.结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上奖励，并能够在市级以上刊物至少发表论文1篇。

　　总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位教师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教育教学再上一个新台阶。

信息技术网络研修计划9

　　一、指导思想：

　　运用新的思想、新的知识、新的信息技术来武装自己，提高自身综合素质，为实践自我发展的空间奠定扎实基础。

　　二、学习目标：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；同时也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

　　3、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。在平时的'教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　4、提升业务，乐于动笔，扬长补短。正人先正已，育人先育已，不断丰富自己的内涵，从而转化为教学的动力之源。

　　5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。

　　三、具体措施：

　　1、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教师研修网，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，从而不断反思进步。

　　2、认真听课评课，积极备课做课。利用网上研修的机会，学习提高。通过网上研修与自身实践，逐步提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

　　3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑，充分利用好每次学习机会。

　　4、学习专业知识，拓展视野，提升素养。在提高自身业务的同时，通过多学习多交流来寻求教学的新起点。

　　5、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在具体的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。

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