实用的中班美术教案范文集合10篇

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中班美术教案范文集合10篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

　　环境创设：

　　一、信息资源的准备

　　1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。

　　2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。

　　3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

　　二、工具与材料的`准备

　　1、多用组合架（见图二）。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

　　2、趣味废纸箱（见图三）。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

　　3、制作材料及方法（见图四）。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，

　　发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

　　（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

　　（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。

　　（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。

　　（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。

　　（5）折叠。用各种色纸折叠扇子。

　　活动扩展：

　　1、体验扇子在生活中的用途。

　　2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

　　3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大胆的画出螃蟹的形状。

　　2、能根据螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，创造有趣的画面。

　　活动准备：

　　螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。

　　活动过程：

　　一、图片观察

　　这是什么？你看到了螃蟹的.什么？它长得怎样？你还发现别人没有发现的地方吗？

　　二、出示ppt，引导幼儿局部观察，教师局部示范。

　　螃蟹的脚是怎样的？（身体、眼睛）依次观察。

　　你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯）它长的像什么？

　　教师局部示范。

　　三、幼儿刻画螃蟹。

　　如果让你来画螃蟹，你会从哪里开始画呢？

　　四、教师转换角度，启发幼儿想象。

　　这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么？

　　五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。

　　你们看，螃蟹变成什么了？

　　六、创造作画。

　　你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹变得最神奇！

　　3教案三：螃蟹

　　活动目标

　　1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

　　2、体验创造和成功带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、螃蟹范画图。PPT图片

　　2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

　　活动重点：

　　掌握螃蟹的绘画步骤。

　　活动难点：

　　画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。

　　活动过程：

　　一、了解螃蟹的外形特征。

　　师：今天有位小客人来到我们班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是谁？

　　教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。

　　你们知道它是谁吗？（螃蟹）

　　二、教师出示图片螃蟹

　　（图一）。引导幼儿观察。

　　师：你们看它长的怎么样？（观察螃蟹的身体和它的脚）有几只脚（8只），一边有几只？（4只）每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你们看：它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，（那我们一起来学一学螃蟹走路的样子）教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。

　　（出示图片二）

　　1、幼儿看图片二进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述

　　三、教师范画

　　1、师：海底里还有好多螃蟹没有来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是怎样的?（幼儿说身体的形状，老师画）接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚？是怎么样的？（8只）一边有几只？（4只）你们和老师一起数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦！还有两只大夹子；别忘了（要给他画上两只眼睛）嗯，最后给他添上漂亮的花纹。哦！一只螃蟹宝宝就出现了！

　　2、他还要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜欢的红色，给他穿上，先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈，（注意不要涂到线的外面）接着在里面顺着一个方向来回涂色，这样一件漂亮的衣服就穿好了。

　　师：有没有不一样的`螃蟹宝宝了？请一幼儿上来示范。

　　四、幼儿绘画

　　师：那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢？请你把它画下来。

　　提出绘画要求：

　　1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是怎么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不一样，但是有一点是相同的，都有八只脚，左边四只，右边四只。（发挥幼儿的想象，有目的的进行创作）

　　2、幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意涂色均匀，不涂到外面。

　　3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。

　　五、展示作品

　　师：你们画的螃蟹宝宝真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，它在干什么？

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。

　　2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。

　　3.激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸

　　2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。电脑图片

　　3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。

　　活动过程：

　　1.秋天到了，什么花儿开了？都有什么颜色？

　　2.你看这朵菊花的花瓣像什么？

　　师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。

　　3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。

　　（1）简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。

　　（2）师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。

　　（3）教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。

　　4.幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

　　5.展览作品，讲评作品。

　　（1）幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。

　　（2）学习从形态、颜色上进行简单。

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

　　2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

　　活动准备：

　　棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

　　活动过程：

　　1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?

　　2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法：

　　1)吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。

　　先用毛笔蘸棕色的`颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

　　2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

　　3)用彩笔添加花心。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1)提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　　2)能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

　　4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

　　"活动目标

　　1、体验吹点画的乐趣。

　　2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。

　　3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。

　　活动准备白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》

　　活动过程

　　1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。

　　引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。

　　提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?

　　一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。

　　吹树干时要向上方吹，用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形状。

　　能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。

　　适当添加背景，并注意及时擦手。

　　4、作品欣赏。

　　将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。

　　将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。

　　活动结束：

　　儿歌：《腊梅花》

　　腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

　　不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

　　虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

　　辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

　　腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。

　　不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。

　　虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。

　　辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。

　　活动反思：

　　从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。

　　像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。

中班美术教案篇5

　　一、活动目标

　　1、学习用几何图形画青蛙的方法。

　　2、发展观察力以及大胆作画能力。

　　3、提高参与美术活动的兴趣。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　二、活动准备

　　范画一幅、纸、彩色笔。

　　三、活动过程

　　（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙）

　　（二）提问题，引入主题

　　1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子?

　　幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。

　　幼乙：小青蛙有绿绿的身子。

　　幼丙：小青蛙有四条腿。

　　师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？

　　幼：不一样。

　　师：有什么不一样？

　　幼：前腿短，后退长。

　　2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？

　　幼：呱呱呱。

　　师：它走起路来是怎么样的？

　　幼：一蹦一跳的。

　　3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）

　　4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？

　　幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。

　　5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。

　　（三）出示范例，引导幼儿观察。

　　1、老师示范讲解青蛙的画法

　　师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）

　　椭圆形是小青蛙的两条腿。（出示两个椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看，一只小青蛙就出来了。

　　问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）

　　2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。

　　3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。

　　（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

　　2、提醒幼儿注意画面位置。

　　（五）展示作品

　　请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的.评价，然后把画

　　贴在黑板上。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　教学反思：

　　孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的想法。

　　小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

中班美术教案篇6

　　活动目标

　　1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。

　　2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。

　　3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备

　　1、图片：猪

　　2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

　　活动过程

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?(然后出示玩具猪)

　　教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

　　二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范

　　1.了解、认识大肥猪的外形特征。

　　(1)大肥猪是什么样子的?

　　(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?

　　(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

　　(3)身体像什么形状?(椭圆形)

　　(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

　　(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)

　　2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。

　　3.介绍一种新的涂色拓印的方法。

　　(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的.轮廓。小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。

　　三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。

　　1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：

　　底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。

　　2.启发幼儿，添加相应的事物。

　　你的大肥猪在什么地方呢?

　　(如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)

　　四、展览幼儿作品

　　请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么?

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书，蜡笔，勾线笔

　　活动过程：

　　1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

　　2、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

　　（1）大肥猪是什么样子的？

　　（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？

　　（3）身体像什么形状？

　　（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

　　3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

　　4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

　　6、音乐活动：小猪睡觉。

　　重点：学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。

　　难点：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的`麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

中班美术教案篇8

　　一、教学目标：

　　1.初步了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

　　2.了解桥的基本结构和形状，尝试用线描绘画形式创造表现家乡的桥,激发学生爱家乡的情感。

　　3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。

　　二、教学重点：启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。

　　三、教学难点：经过记忆思考后的创造性表现。

　　四、学具准备

　　教师：有关桥的课件、纸、勾线笔。学生：2到3张纸、勾线笔。

　　五、教学过程

　　一. 课题导入，了解家乡的桥

　　板书“家乡的桥”：

　　小朋友想听听我们家乡新昌的桥的故事吗？那你们可得静静地仔细听了。（出示课件图片）

　　1.了解家乡古桥（用户第一人称讲述）

　　我叫迎仙桥，现在400多岁了，我有一个美丽的传说。相传东汉时吴县有两个青年到天姥山采药时迷了路，在刘门坞遇见了两位仙女，后来双双结为夫妻。没多久，两位青年回到吴县，发现当时的村民都已不在了，正在村前玩耍的孩子已是他们的第七代子孙了呢。现在你们知道我为什么叫迎仙桥了吧。哈哈，我还要骄傲地告诉你们，我是咱中国首次发现的近似于悬链线拱桥型的石拱桥。这种桥型技术可先进了，当时国外还没有呢！

　　我是皇渡桥。因南宋小康王曾过此桥而得名。在260多年前我被重修过，看，还有桥栏呢！

　　我叫司马悔桥，名字出自“唐司马子微隐天台山，被征至此而悔”的典故。别看我倒映水中

　　，脸蛋圆圆，我可是有1300多岁了。在我旁边还建有司马庙，小朋友们有机会可要来班竹村看看哦！

　　我叫大庆桥，是150多年前建造的。和之前的桥相比，我不仅年轻，还有3个桥孔呢，一块块条石砌成的桥礅立在岩石之上。我是在“牛郎织女渡河的七月七日”建成的，七月是大庆之月，所以人们就给我取名为大庆桥了。