音乐活动策划方案14篇

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音乐活动策划方案14篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的音乐活动策划方案，希望能够帮助到大家。

音乐活动策划方案14篇

　　音乐活动策划方案篇1

　　一、活动目的：

　　庆祝新中国成立xx周年，激励全体师生的爱国热情，感受祖国巨大的'发展变化，在活动中渗透爱国主义思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国、健康向上、积极进取的精神。

　　二、比赛时间：定于9月28至9月30日（视天气情况）

　　三、比赛地点：学校大操场

　　四、比赛要求：

　　1、比赛形式：以班为单位组织合唱

　　2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容健康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。（推荐以《百首爱国主义歌曲》为参考）

　　3、参赛人员：各班全员参与（特殊情况无法参加应提前给政教处说明原因）。

　　五、注意事项：

　　1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师具体编排。

　　2、各班必须要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神面貌良好。

　　3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。

　　4、比赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资源注明标签交给舞台工作人员，以免延误比赛时间。

　　六、奖项设置和评分标准：

　　此次比赛以年级组为单位，奖励年级指挥1名，年级组前2名。

　　评委组成员：

　　统分组：

　　音乐活动策划方案篇2

　　内容与要求：

　　1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　　2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　　活动名称：

　　树叶

　　活动目标：

　　1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

　　2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　红色和黄色的小树叶若干。

　　活动过程：

　　一交流秋天的秘密（关注：幼儿的想象力）

　　1教师：深秋到了，你们在路边发现什么多了？

　　2教师：树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢？

　　师总结：树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到非常的快乐。

　　1教师：今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢迎他们好吗！

　　2小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好朋友，小黄叶说我的.颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好朋友，请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友？如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

　　师生合唱歌曲《秋天》，最后弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。

　　3请你找一个树叶宝宝做朋友，并向他们打个招呼。

　　第一遍：我们再听听看这是是谁的朋友来了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，这是谁的朋友啊（小红叶），小红叶和mi宝宝是好朋友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好朋友。

　　第二遍：幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol、、、、、、、

　　教师总结：今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

　　4教师：请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去？

　　幼儿回答自己飘到了哪里。

　　重复一遍

　　三送树叶回家（关注：幼儿游戏的规则意识）

　　教师：天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们准备用什么交通工具来送他们？

　　教师：我们请两位司机来送他们吧。

　　音乐活动策划方案篇3

　　一、活动目标

　　1、在游戏中体验合作精神。

　　2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。

　　二、活动准备

　　音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒

　　三、活动过程

　　1、节奏问好

　　（幼儿进入活动室找个位置坐好）打招呼

　　师：我是甘老师幼：我是

　　师：坐姿好的声音一定好听，试试

　　2、故事引入

　　出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗？经讨论得出道理：团结合作力量大。

　　3、理解音乐

　　听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的？老师跟随音乐边做搬、抬等动作

　　问：小蚂蚁用几种方法搬木材？

　　幼儿A做推的.动作，请大家学一遍。

　　幼儿B做堆的动作，请大家学一遍。边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么？一下搭成一个大舞台。

　　4、游戏理解音乐

　　好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。

　　两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏

　　问：拉、推、堆的动作怎么做？幼儿纷纷尝试

　　问：小蚂蚁在哪里？大木材在哪里？

　　游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里？

　　师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶？

　　5、道具练习

　　出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块？谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。

　　（1）搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。

　　（2）引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手

　　（3）提供乐器让幼儿想象它们像什么？当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。

　　（4）任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲

　　（5）评价幼儿的乐器伴奏。

　　音乐活动策划方案篇4

　　【晚会筹备委员会组成】

　　顾问：李劲松（党总支书记、副院长）

　　杨桦（党总支副书记）

　　张艳辉（副院长）总策划：李明遥

　　委员：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委

　　【晚会时间、地点】

　　时间：20xx年6月3日19：30—21：00地点：重庆xx学院音乐学院演奏厅主题：一生有你

　　【晚会筹备日程安排】

　　前期节目：4月1日～4月28日

　　节目筛选：4月29日

　　主持人选拔：4月29日

　　第一次节目彩排：4月29日

　　第二次节目彩排：5月13日

　　第三次节目彩排：6月1日

　　前期宣传：4月1日～6月1日

　　会场布置：6月1日～6月2日

　　【前期具体组织安排】

　　一、拉赞助

　　负责人：李xx

　　具体任务：

　　1、整场晚会的赞助包括赞助服装、道具、现金、晚会布置；

　　2、5月20日赞助收尾工作，赞助资金汇报表，相关表册总结交总策划李明遥。

　　二、晚会宣传

　　负责人：黄xx

　　具体任务：

　　1、横幅、海报、喷绘、节目单、邀请函的设计制作；

　　2、5月28日收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

　　三、道具及服装准备

　　负责人：黄x

　　具体任务：

　　1、购买或者制作各种道具；

　　2、租借服装且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。

　　四、现场音乐（包括开场DV音乐）制作

　　负责人：段xx

　　具体任务：

　　1、所有节目负责人所需音乐的剪切；

　　2、开场DV的制作，须征大家的意见；

　　3、5月底收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

　　五、现场礼仪的选拔和培训

　　负责人：王xx

　　具体任务：

　　1、联系学院外联部组织4人(女生)；

　　2、礼仪的培训工作；

　　六、邀请嘉宾

　　负责人：李xx

　　具体任务：

　　1、负责邀请学校、学院的各位领导；

　　2、邀请各老师以及相关人员。

　　七、现场座位安排及现场节目单发放工作

　　负责人：xx（68号）

　　具体任务：

　　1、现场座位安排表；

　　2、于5月23日交李明遥，再转交相关人员审核

　　八、节目准备工作

　　负责人：各节目负责人

　　具体任务：

　　1、主持人选拔与培训；

　　2、所有通过筛选的节目均确定为晚会表演节目；

　　3、各节目负责人须抓紧一切时间与所有节目参演人员共同协作，为整台晚会搞质量的完成共同努力。

　　九、会场及舞台背景布置

　　负责人：王x、唐xx

　　具体任务：

　　1、采纳赞助方的意见，做好了舞台及会场的布置；

　　2、会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

　　十、晚会彩排注意事项

　　1、搬运学生会器材；

　　2、借用所需工具工作；

　　3、舞台及灯光安装调试工作；

　　4、音箱设备调试工作；

　　5、测试晚会所需伴奏带；

　　6、维持秩序工作人员到位；

　　7、舞台道具服务人员到位；

　　8、照相及DV工作人员到位；

　　9、预演节目准备工作。

　　（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会导演组联系）

　　【晚会期间的具体安排】

　　一、晚会导演组组成

　　总导演：陈x

　　执行导演：李xx

　　各部分负责人：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委

　　二、晚会整体效果（执行导演）

　　负责人：李xx

　　具体任务：

　　1、协调整台晚会的各项工作；

　　2、及时协调各部门处理各种突发事件；

　　3、确保晚会的.顺利进行。

　　三、音响灯光效果

　　负责人：谭xx、李xx

　　具体任务：

　　1、现场音响师积极配合；

　　2、负责每个节目的现场灯光照射，确保晚会质量的完成。

　　四、后场机动组

　　负责人：韩x、王x

　　具体任务：

　　1、配合各个节目负责人和后场总协调同学，搬运道具上下舞台；

　　2、演员服装、化妆品等物品的管理；

　　3、节目出场前演员的点到情况。

　　五、突发事件处理、保安工作

　　负责人：黄x、唐xx

　　具体任务：

　　如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。

　　【节目】

　　1、开场曲《一生有你》负责人：段xx

　　2、歌曲《》负责人：李xx

　　3、双人舞《》负责人：韩x、李xx

　　4、器乐《》负责人：颜x

　　5、男生小合唱《》负责人：李xx

　　6、舞蹈《》负责人：汤x、周xx

　　7、器乐《美丽的神话》负责人：孟xx

　　8、朗诵《一生有你》负责人：李xx

　　9、女生小合唱《让世界充满爱》负责人：刘xx

　　10、舞蹈《山楂树之恋》负责人：汤x、周xx

　　11、器乐《有你在身边》负责人：李xx

　　12、小品（三句半）负责人：王x

　　13、友情演出

　　14、合唱《明天会更好》负责人：李xx

　　音乐活动策划方案篇5

　　一、背景与现状

　　音乐的历史源远流长，中国在殷商时期就出现了甲骨文，春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而，作为新时期的大学生，由于现代教育的不完善，能清楚的写出五线谱的`却少之又少，所以音乐的基础越来越被教育者们重视。网络音乐节也随之兴起。

　　二、目标人群

　　师大新校区所有大学生

　　三、项目目的和目标

　　通过历时一个月的音乐节,可以丰富校园音乐文化,让音乐传遍校园,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。

　　四、项目策略

　　本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐知识普及宣传周,xx师范大学校园乐队大型汇演(毕幕式)及网络词曲创作大赛五项大型活动构成,活动形式各异,内容丰富,主题新颖.

　　五、项目主体

　　a)前期准备与整体宣传

　　b)开幕式

　　c)音乐讲座

　　d)音乐知识普及宣传周

　　e)乐队大型汇演

　　f)词曲创作大赛

　　六、项目评估

　　项目评估主要通过在活动过程中项目主办方、目标人群来进行评估及对项目完成后进行问卷调查来评估。

　　七、经费预算

　　一万元人民币

　　音乐活动策划方案篇6

　　活动目标：

　　1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的曲式结构。

　　2、迁移已有的经验，创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

　　3、初步感受被别人关爱的幸福感。

　　活动准备：

　　树枝若干、魔棒若干、小树和小精灵的卡片若干、《挪威舞曲》课件。

　　活动过程：

　　导入

　　（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

　　“小朋友，你们见过小树生长吗？你们知道小树是怎样生长的吗？”（幼儿回答）

　　“你们知道吗，小树能够长高长大，多亏有一位朋友来帮助它。你们知道他是谁吗？（出示小精灵）在小树和小精灵之间发生了非常美的故事，你们听故事开始了……”

　　一边讲故事一边往大白纸上贴小树和小精灵的卡片，小树与小精灵的数量分别和音乐的乐句相符。

　　故事讲完的同时卡片也贴完了。这样一幅完整的图谱就做完了。

　　（二）欣赏音乐，了解乐曲的结构及性质。

　　1、教师提供《挪威舞曲》的音乐，让幼儿欣赏。

　　“在小树和小精灵之间不仅发生了美妙的故事，而且还有好听的音乐与故事一起来到了我们面前。”幼儿欣赏整段音乐，在幼儿欣赏音乐的同时，老师在已经做好的图谱上随音乐给幼儿指出来。让抽象的`音乐形象的展现在孩子面前。

　　2、分段欣赏音乐，并根据音乐的性质进行角色分配。

　　“刚才我们听了一曲好听的音乐，你认为音乐分为几段？（形象的图谱让孩子一目了然）现在让我们具体的来听一听第一段。”分段听音乐，并在听完音乐之后根据音乐的性质进行角色分配，哪一段是讲小树生长的，哪一段是讲小精灵给小树浇水的，哪一段是讲小树喝了水之后长得又高又大的。

　　3、指导幼儿跟着音乐把适合音乐的动作表现出来。

　　“通过刚才我们分析欣赏了音乐，请小朋友用自己的动作表现一下小树和小精灵。”

　　幼儿自由创编动作

　　（三）教师唱普幼儿练习合拍的做动作，并进行创造性的表现。

　　教师唱谱，幼儿分乐句创编动作。

　　1、引导幼儿一拍一下的“长树叶”，学习用不同的姿态表现树的造型。

　　2、引导幼儿尝试扭动身体的不同部位，如颈脖、腰腿等来表现小树摇动。

　　3、引导幼儿做小精灵关爱小树的动作，同时注意避免碰撞小树。

　　（四）教师指导幼儿跟着音乐完整的表演，注意按节奏做动作。

　　“小朋友们，让我们合着音乐完整的表演一下，我们自己创编的舞蹈吧！”“我们跳的舞蹈真好看，真正的小树和小精灵也忍不住来表演给我们看了。”（引出课件）

　　（五）观看音乐课件《小树和小精灵》。

　　幼儿看课件

　　（六）听音乐自由做动作。

　　“刚才大屏幕上的小树和小精灵为我们跳了一段舞蹈，好不好看？”“刚才咱们看见了，小树在小精灵的关爱下笑得非常开心，小精灵关爱小树也是非常开心的，关心别人和帮助别人都是非常幸福的事，被别人关心和被别人帮助也是非常幸福的事，下面让我们一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音乐声中退场。

　　反思：

　　孩子们在活动中表现非常积极，特别是当看到小树和小精灵的卡片时非常高兴，故事讲完，图谱出现在面前时孩子们很意外，随着音乐指出图谱时，孩子们很快就理解了音乐的内容，曲式结构和性质。

　　在创编舞蹈的环节中孩子们也是情绪很高涨，都能积极的参与到活动中来，整节活动比较成功。

　　音乐活动策划方案篇7

　　一、活动目的：

　　现今社会是一个充满挑战、竞争的时代，“适者生存”是人们生存的动力。作为当代大学生应该有竞争意识呢？不可能甘愿做默默无闻的小草呢？是否想过挑战自己呢？

　　二、活动背景：

　　比赛也是为同学们提供了一个表演的舞台，让我们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

　　三、活动主题：《xx》

　　四、活动地点：

　　1、预赛地点：

　　2、决赛地点：

　　五、活动时间：

　　1、预赛时间：

　　2、决赛时间：

　　六、主办班级：

　　xx系xx班

　　指导老师：xx

　　七、具体活动安排：

　　（一）预赛

　　1、参赛同学将伴奏磁带或其他等及舞台氛围的要求提前报到，再汇总到负责人。

　　2、预赛前1天进行比赛顺序的抽签。

　　3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。

　　4、比赛当天，所有工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。

　　5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进行。

　　6、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

　　7、赛后公布预赛晋级的同学，并附有进入决赛的选手名

　　（二）决赛

　　现场环境布置：

　　1、在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。

　　2、设计一个以歌唱春天为主题的布景。

　　3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。

　　4、给每位观众派发道具，以搞好现场气氛。

　　具体活动计划：

　　1、决赛前布置好舞台，且做好赛场，选票及其它物品发放的准备工作。

　　2、决赛进行彩排以保证演出的顺利进行。

　　3、为了能够在歌唱比赛的决赛中营造良好的气氛，提高观众的`热情，使比赛更有声有色地进行，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票以及面向观众的小游戏。同时，可邀请其他同学演出。

　　（三）幕后负责人员分工：

　　1、场负责：负责协调整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。

　　2、台布置：负责前期的舞台布置及主席台必需品的准备

　　3、道具组：

　　A、切换歌曲；

　　B、音响：

　　4、催场组：预先通知比赛人员，保证比赛连贯进行。

　　5、气氛组：人数不限，主要由热心同学组成。

　　6、评分组：要公平公正

　　音乐活动策划方案篇8

　　活动目标：

　　1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。

　　2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。

　　2.录音机、磁带;红绸道具。

　　3.已学会儿歌。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆过新年情景。

　　1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?

　　2.幼儿交流。

　　3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。

　　1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。

　　2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的? 3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情? 4.师：这首欢快热闹的'曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。

　　5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。

　　6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。

　　三、尝试创编动作表现音乐。

　　1.欣赏、表现第一段乐曲：

　　(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象

　　一下人们是怎样舞龙灯的? (2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。

　　(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。

　　2.欣赏、表现第二段乐曲：

　　(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗? (2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。

　　(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。

　　3.完整欣赏、表现乐曲：

　　(1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。

　　(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。

　　(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气氛。

　　音乐活动策划方案篇9

　　活动目标

　　1、能伴随歌曲做律动。

　　2、感受节日热闹的气氛。

　　活动准备

　　1、用红色和黄色的气球若干布置教室。

　　2、歌曲《吹气球》（附1）。

　　活动过程

　　1、请宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的气氛。

　　师：新年快到了，有这么多漂亮的气球，看看它们都是什么颜色的？

　　2、引入游戏情境，模仿吹气球越吹越大，最后爆炸的.动作（附2) ，引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。

　　师：小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球？呼……越吹越大，越吹越大，休D砰！

　　（1）用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。

　　（2）配合动作稍微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。

　　3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐游戏的快乐。

　　音乐活动策划方案篇10

　　活动目标：

　　1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

　　2.探索散步，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。

　　3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。

　　活动准备：

　　1.彩色的绒布动物。

　　2.音乐录音带.

　　活动过程:

　　1.复习律动〈生活模仿动作〉。

　　2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。

　　（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。

　　3.介绍游戏内容。

　　“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”

　　4.探索散步动作。

　　（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”

　　（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的`，有和朋友拉着手走的……”

　　（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，5.听音乐。

　　（1）完整倾听。

　　（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。

　　（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。

　　6.完整玩游戏。

　　（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）

　　（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。

　　活动结束：

　　表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。

　　音乐活动策划方案篇11

　　一、活动形式

　　1、PPT播放照片

　　2、班级同学交流会；

　　3、游戏贯穿整个活动

　　二、活动主题

　　平安之夜Happy one hundred

　　活动主题意义：一个小小的苹果虽然称不上贵重，但是28个同学在学校能够收到的来自班级的祝福应该是一种别样的感动。苹果虽小但能增强班级凝聚力，营造温暖的班级氛围，激发同学之间的感情；

　　三、活动时间

　　20xx年12月24日星期一18:30

　　四、活动地点

　　艺术学院音乐楼102教室

　　五、活动对象

　　艺术学院音乐系1班全体同学

　　六、活动背景及目的

　　活动目的:通过平安夜晚会的活动过程，让每一位同学回顾从进大学到现在的几个月时间的喜怒哀乐，在过去的日子里学会找到属于自己的方向，让他们在自己生活中感受音乐1班这个温馨的家，并促进班上每一位同学对班级的热爱、同学与同学之间的交流，让每一位同学在生活中学会感恩，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的.祝福及爱；

　　活动背景：在大学生活第一学期即将结束的情况下，在平安夜的节日气氛烘托下，在班上同学的积极参与与要求下，特举行20xx年音乐1班平安之夜促团结、齐交流的集体活动；

　　七、活动前期准备

　　1、先在班上宣传这次晚会，调动班上同学的积极性；

　　2、分配晚会上的各项任务及负责人：

　　确定好主持人：班长孔令波、组织委员徐婵；

　　负责拍照、记录：团支书梁娇艳、生活委员石玉芝和体育委员唐杰；

　　电脑操作：班长孔令波

　　奖品的发放和管理：主持人和纪律委员刘畅等晚会工作人员；示范游戏玩法并维持秩序：各班委共同管理；

　　采购组：团支书梁娇艳，学习委员郑伟杭，生活委员石玉芝，班长孔令波；

　　3、通知各寝室长以寝室为单位，每个寝室至少出一个节目，并且通知让有相为某某人准备礼物的可以自行准备礼物；

　　4、确定节目单：

　　A、接歌照；

　　B、比手画脚（猜字）；

　　C、成语连珠；

　　D、真心话、大冒险；

　　E、运气球；

　　F、写纸条送祝福；

　　G、全班合唱；

　　5、准备晚会时所用的文字（附录一）、音乐材料及道具（教室中摆放好），制作PPT（照片集）；

　　6、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题；

　　7、当天购买好活动中所需要的水果及其食品；

　　8、准备好在活动过程中所有的奖品促进活动的进行以及促进同学们积极参与；

　　八、活动流程

　　1、平安夜活动成员准时到位就座；

　　2、晚会主持人发言，讲明晚会的主题及目的，宣布晚会开始；

　　3、通过PPT向同学介绍这次晚会的具体流程及游戏规则，并通过ppt播放从大学以来所有生活照；

　　4、游戏开始：

　　A、接歌照（由主持人说出一个字，同学唱出一句含有该字的歌，按当晚座位轮流上台唱，歌曲不可重复，重复者出局，最后的胜利者奖励一个苹果一个橙子。）

　　B、比手画脚（即猜字游戏，由主持人宣布猜到最多的一组奖励一个苹果一个橙子，随机抽出两人为一组，给出他们要猜的词语，先背着屏幕让第一个人看要猜的字，然后表演给第二个人看让他才出这个字，其过程不能说话。）

　　C、成语连珠，就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语、、、、、、接不上的看着处罚，上去表演；

　　D、真心话、大冒险（写让同学们分别把真心话和大冒险写出来分别放在两个箱子里面，由主持人抽号，抽的同学上去抽真心话或大冒险随选，并完成纸上所写内容。）

　　E、运气球（游戏规则两人一组，要求背背相对，齐心协力把夹在背后的气球，从起点运到终点，在规定的时间内运球最多者获胜，要求球在运的过程中不能够破。时间为1分钟。奖励哦！）

　　F、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

　　G、全班合唱歌曲《明天会更好》；

　　5、班会主持人对本次晚会做简短的总结，重申主题，展望未来，并宣布晚会结束。

　　九、活动注意事项

　　1、班级同学相互转告，通知到位，晚会按时进行，成员准时就位，保证平安夜当天无人回家缺席的；

　　2、班会秩序的维持，保持良好的纪律，请同学将手机调为静音或振动；

　　3、安排好相关人员拍照记录；

　　4、保持教室清洁和活跃的气氛；

　　5、活动结束后要求班委或全班留下来打扫卫生，清理现场；

　　十、特殊情况及解决方案

　　1、若没有人参与这个活动或不积极参与活动：对此如果缺席人数过多或者过多参与同学不积极我们将取消这次活动；

　　2、如果当天同学很多都有课，其他老师占用此段时间，我们将延迟时间，另选时间举行；

　　3、当天停电，我们将延迟举行；

　　4、若活动在预计时间外，我们将减少活动项目；

　　十一、经费预算

　　1、活动现场装扮：气球若干20元、彩带五条10元

　　2、活动食品及奖品：橙子若干每个2元、苹果若干每个3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，3、预计共用300元；

　　4、每人一个苹果：班长请；

　　十二、活动前总结

　　促进班级凝聚力，加强同学之间交流，丰富同学课余生活。

　　音乐活动策划方案篇12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。

　　2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　事先适当欣赏该曲

　　活动过程：

　　一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。

　　1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。

　　2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。

　　3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的.特点。(两遍)

　　二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。

　　1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。

　　2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。

　　3、幼儿跟随教师做身体动作。

　　4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)

　　三、幼儿随音乐跳新疆舞。

　　音乐活动策划方案篇13

　　活动目标：

　　1、记住歌词，学唱儿歌。

　　2、唱儿歌的同时，体会儿歌带来的快乐。

　　3、通过学唱儿歌，学会如何团结合作。

　　教学重点：

　　学唱儿歌，初步感受儿歌带来的快乐。

　　教学难点：

　　学会用轻快的节奏去唱儿歌。

　　活动准备：

　　课件、音乐、大萝卜道具、头饰

　　活动过程：

　　一、warn-up

　　小朋友同教师先一起玩一个手指游戏，让小朋友的情绪跟着教师活跃起来。

　　二、播放歌曲《拔萝卜》

　　小朋友跟着教师的节奏，一起打拍子。提问小朋友，在这首歌里你们都听到什么呢?(表扬)

　　那我们再来听一遍，听听他们到底在做什么!

　　三、欣赏音乐《拔萝卜》

　　学唱《拔萝卜》，跟着教师，用轻快的节奏去唱歌曲，记得把歌曲里的每一个人物、动物都唱出来。

　　四、角色扮演，进一步学唱儿歌。

　　老师提问：

　　1、师：小朋友，刚刚我们在歌曲里听到了都有谁呢?(老爷爷，老奶奶，小黄狗，小花猫)老师请小朋友们来演一下他们好吗?(好)

　　2、师：小朋友，想要把萝卜拔出来的话得先唱一下我们神奇的.咒语哦!是什么呢?(拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜)

　　3、师：老师请一位小朋友来扮演老爷爷，老爷爷先来拔萝卜(拔萝卜拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜)小朋友们，老爷爷拔得怎么样了?(拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆,拔萝卜.嗨吆嗨吆，拔不动)

　　4、师：那老爷怎么办呢?他喊了谁来帮忙呢?(老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜)

　　5、师：再请一个小朋友扮演老奶奶，两人一起唱咒语，结果呢?他们又喊了谁来帮忙?(拔萝卜拔萝卜。嗨吆嗨吆,拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔不动。小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜。)

　　6、请出一位小朋友演小黄狗，哎呀，这个罗拔太大了，结果……(拔萝卜拔萝卜。嗨吆嗨吆,拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔不动.小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜。)

　　7、师：小花猫来了。好，让我们大声的把咒语给唱出来。(拔萝卜拔萝卜。嗨吆嗨吆,拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔出来了)

　　8、师：哇!真厉害!终于拔出来了!小朋友们拔得开心吗?(开心)最后这个大萝卜需要几个人才能拔出来呢?(四个)如果自己一个人，拔得动吗?(拔不动)拔不动你开心吗?(不开心)，如果遇到更大的萝卜怎么办呢?老师告诉你哦!我们可以请多几个人来帮忙，对吗!(对)嗯，我们可以请小朋友来帮忙，也可以请小动物来帮忙!

　　9、小结：一个人办不到的事情，依靠大家的力量就能办得到，人多力量大。所以我们小朋友们平时也要互相帮忙，团结合作!

　　四、带领孩子学唱《拔萝卜》

　　幼儿集体和教师一起听着音乐，唱起来!教师可以带领小朋友一起做着拔萝卜的动作唱歌，让幼儿更能感受到儿歌带来的快乐!

　　五、小结，结束活动。

　　音乐活动策划方案篇14

　　活动目的和意义：

　　我校虽然是一所农村学校，但教学条件和教学资源都很好，可是学生音乐素质很低，音乐课上不能充满自信的表现自己。为了提高学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐素质，我和五年级班主任经过商讨决定通过演唱、舞蹈、演奏、主持等多种音乐表现形式开展一次音乐会活动，让孩子们没有任何压力的表现自己，在愉悦身心的同时，也能够达到增强学生自信，激发学生的音乐兴趣，提高学生合作能力的目的。

　　活动地点：音乐教室

　　参加人员：五2班全体学生及班主任

　　活动过程：

　　一、准备阶段：

　　1、选出小主持人、拟定出节目单。

　　2、学生排练，教师指导（选音乐伴奏带、歌曲演唱形式、舞蹈动作）。

　　3、服装、道具、乐器准备。

　　二、彩排：小主持人串节目单，各节目彩排音乐和场地。

　　三、音乐会开幕

　　1、两位小主持人手拿沙锤和着动感的节奏亮相。

　　2、全班合唱《闪闪的红星》。

　　这首歌曲学生特别喜欢，雄壮有力的演唱，高低声部的配合，学生的脸上洋溢着自豪快乐。

　　3、韵律操表演《大家一起来》、《健康歌》

　　学生分成四个方块阵，在热烈动感的音乐节奏下，整齐欢快的跳着唱着。音乐会达到高潮。

　　4、民族歌曲连唱《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》《天堂》、《美丽的夏牧场》。

　　由两名女生两名男生独唱。班上其他同学双手打简单的节奏。这四首歌曲学生演唱的优美深情。教室内安静下来，学生静静地欣赏，感受歌曲的唯美。

　　5、音乐游戏

　　我来比划你来猜。分组比赛。每组选两名同学，一名同学比划，另一名学生猜歌名。游戏再次达到高唱。

　　6老师演唱歌曲，学生用打击乐器简单的伴奏。活动氛围温馨和谐。

　　四、音乐会落幕

　　针对此次音乐会老师学生一起总结，畅想下次音乐会。在歌曲《友谊地久天长》中学生走出音乐教室。

　　五、反思与总结

　　音乐会在热烈轻松愉悦的氛围中开始和结束，看到学生脸上的.光彩，看到他们对音乐会结束的不舍，看到他们表演的积极自信，我看到了学生对音乐的热爱。整个音乐会学生从感知，体验、欣赏，深刻地了解了音乐，感受到了音乐之美。孩子们之所以有这么大的动力来准备排练演出节目，其实就是兴趣。一次音乐会的设计和一节音乐课的设计是相同的，必须创设饶有趣味的教学情境，舍弃枯燥无味的内容和模式。教学中发挥学生的主体作用，灵活运用多种趣味的教学方法来激发学生兴趣从而收到良好的教学效果。这次音乐会的不足之处，不尽完美的表演也让我看到了孩子们真实的一面，欠缺的一面，但孩子们积极刻苦认真勇敢地参与，让我感动和欣慰，让我对各年级的音乐会活动的开展更有自信和方向。

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