中班教案

时间:2023-06-11 11:15:16 教案大全 我要投稿

【必备】中班教案范文集合九篇

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的中班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】中班教案范文集合九篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。

  2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

  3.激发幼儿探索的欲望。

  活动准备:

  1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。

  2.几何图形拼组成的图画。

  3.魔术箱、魔法棒。 幼儿用书:p9~10页

  4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。

  活动过程:

  1.开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力

  师:“小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。”

  2.中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形

  (1)游戏:摸一摸“魔术箱”。

  师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

  ①教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”

  摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)”

  问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

  ②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。

  ③教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。

  ④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?

  ⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

  (2游戏:小动物找家

  “小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他们是什么动物呀?

  幼:……

  师:“咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问它们怎么了。”

  “小鸡、小狗、小猫, 小熊,怎么啦?”

  (教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”

  “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

  幼:……

  师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生)

  师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小狗说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。

  师:“小朋友们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:“小鸡也找到家了,小猫说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。

  师:“小猫也找到家了,小熊说,它们的房子是梯形的,小朋友们看看梯形的`‘房子’在哪里?”让幼儿把梯形的卡片举起来

  师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小猫 、小熊、可兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里)

  (2)游戏:谁的本领大

  ①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?

  师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?

  ②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。

  3操作练习

  {3}.结束部分:让学生巩固对四种几何图形的认识。

  师:“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。

  师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?

  活动延伸:

  1.让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。

  2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  活动准备:

  1、布置营造俱乐部的场景(悬挂标志)

  2、心情卡、小熊、小猴子头饰,小熊玩偶

  3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐

  教学过程

  一、《幸福拍手歌》进入活动室

  二、了解生气的害处

  1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物,它就在小椅子下面,拿出来看一看吧。这是一张心情卡,如果你今天开心,就把笑脸贴在胸前,如果不开心就把哭脸贴在胸前。

  2、小朋友有没有不开心的时候?因为什么事不开心?不开心的时候什么样子?请幼儿做出生气的样子。

  3、那生气好不好呢?

  教师小结:生气时候的样子不好看,有时候还会吃不下饭,睡不着觉,时间长了身体会得病的。

  三、通过小熊的故事,引导幼儿讨论消气的'方法,学会如何体贴关心他人。

  过渡:在森林王国了,也有一只不开心的小熊,它为什么不开心呢,让我们一起来听听它的故事吧。

  (一)受伤的小熊

  1、(出示小熊,教师模仿小熊的声音)大家好,我是小熊,再过几天,一年一度的森林音乐会就要开始了,我可是森林音乐家,我一定会得第一的。(边唱边跳)忽然扭伤了脚,他最喜欢的森林音乐会去不成了,它非常不开心。

  2、引导幼儿出主意,让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。

  3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来,看,他来了!(消气俱乐部小猴经理出场问好)小猴经理的话:大家好,我是消气俱乐部的小猴经理,很高兴能为各位朋友提供帮助,小熊,既然你那么喜欢音乐,就让老师和小朋友为你唱支歌吧。

  4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。

  5、小熊:谢谢大家,我一定听医生的话,好好在家待着,等过几天好了,再去参加森林音乐会。

  (二)肥胖的小熊

  1、(就这样,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡觉醒来,伸懒腰,打呵欠,照镜子。)

  呀,这是谁啊,我怎么成这样了,我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。(呜呜哭)

  2、小熊又伤心了,你能帮他想想办法吗?引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。

  3、看,消气俱乐部的小猴经理又来了。(小熊,别难过,跟着小朋友一块去做运动吧)

  4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。

  5、小熊:谢谢大家陪我一起跳舞。

中班教案 篇3

  活动设计背景

  在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中,幼儿对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,在一次周末生日会上,孩子们把自己带来的水果分给大家品尝,孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点,由此,产生了本次的活动《好吃的水果》。

  活动目标

  1、通过活动,激发幼儿使用叠词的兴趣。

  2、提高幼儿的.语言表达能力。

  3、引导幼儿观察水果的外形特征和品尝水果,让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿能运用叠词表述句子。

  教学难点:在活动中,幼儿能创造出更多的叠词。

  活动准备

  秋天的水果若干,水果图片

  活动过程

  一、开始环节:开火车去水果园参观。

  幼儿说一说你都看到什么水果。

  二、基本环节:

  1、 游戏:摸一摸,说一说,猜一猜

  请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸,用语言描述摸到的水果的外形特征,请其他幼儿猜。(引导幼儿使用表述形状的叠词,如;圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等)

  2、 品尝水果:将各种水果切成水果块,幼儿自由品尝,并说一说自己吃到的水果是什么味道的,是什么水果。幼儿可以品尝交流。(引导幼儿使用描述水果味道的叠词,如:甜甜的,酸酸的,脆脆的,软软的等。)

  3、 搭一个水果屋

  教师用故事情节导入,小熊的水果园丰收了,小熊的屋子里装满了水果,没有地方住,请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片,利用卡片,幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。

  三、结束环节:

  带领幼儿到室外看一看秋天美丽的景色。

  四、活动延伸:

  在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。

中班教案 篇4

  课题名称:

  活动过程:

  目标:

  1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。

  2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣。

  准备:

  1、背景图

  2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个

  3、天空、树林、草地、河水、幼儿园

  过程:

  引入主题

  1、今天老师给你们带来了新朋友,

  2、你们想知道他们是谁吗?

  3、对了你们说对了,

  4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。

  5、你们玩完乐也累了,

  6、现在听音乐找到自己的家。

  教儿歌

  7、你们都找到了自己的家,

  8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗?

  9、教师提问?

  蓝蓝的天空是谁的家?

  茂密的树林是谁的家?

  绿绿的草地是谁的家?

  清清的河水是谁的家?

  红红的花朵是谁的家?

  美丽的幼儿园是谁的家?

  10、幼儿看图分组说

  11、幼儿看图连贯的集体说

  (三)、让幼儿充分想象,创编儿歌

  1、你们都吧好朋友送回家了,请你们在动脑筋想一想,蓝蓝的天空还是谁的家

  茂密的树林还是谁的家?

  绿绿的'草地还是谁的家?

  清清的河水还是谁的家?

  红红的花朵还是谁的家?

  美丽的幼儿园还是谁的家?

  2、明天我们一起把大家想的聚在一起说给小朋友听,我们一起再来做个游戏吧。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.了解水与人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。

  2.能积极设想保护水资源的方法,乐意参与保护水资源的行动。

  3.通过设计标志,萌发节约用水的意识。

  活动准备:

  圆形白纸若干,勾线笔若干,图片若干,视频,音乐。

  活动过程:

  (一)了解水与人们生活的密切关系。

  1.播放水流声。

  师:听,这是什么声音?(水)2.师:你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结:(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水,我们可以看到美丽的喷泉,可以坐船出去玩。

  动物也要喝水,要用水洗澡。

  植物的生长也需要水。

  师:我们的生活离不开水,动物和植物也需要水。

  3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片,了解水的固态和气态。

  师:我们刚刚说的`水都是液态的,那水还有其他样子吗?

  看冰箱的图片,师:冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?

  看冒热气的锅,问:这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水,它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态,虽然它们和水长得不一样,可是它们都是水。

  4.师:如果世界上没有了水,会怎么样?

  教师小结:人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去,没有水洗澡会很脏,没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝,也会无法生存下去。植物离开了水,就不能生长,最后干死。没有了水,我们再也看不见美丽的大海,灿烂的喷泉了。

  (二)了解水资源的现状,启发幼儿积极构想保护水资源的方法。

  1.师:现在有很多水都变脏了不能用了,我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)

  2.师:我们的水在不断的变脏、受到污染,我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾,不向河道排放工业废水,加强水资源的管理……)

  3.师:水是我们的好朋友,水是不是用不完呢?

  4.师:既然水是有限的,那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园:

  关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭:

  1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水,存着以后拖地洗车用等。

  2.刷牙:用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。

  3.洗衣:衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。

  4.洗浴:间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

  5.炊事:先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。

  6.洗车:用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。

  7.马桶水箱:可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶,每次冲水就可以减少水量。

  8.一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

  (三)设计节水小标记,为节约用水出一份力。

  1.师:我们一起了解了很多的节约用水的好办法,你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水,为此设计了一个节约用水的标记,一起来看一看。

  2.师:接下来,请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记,提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师:那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

  4.幼儿自由绘画,教师个别指导。

  5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

  6.师:你们画得节水标记可真漂亮,老师相信,你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在,请小朋友们拿起你们的节水标记,贴到我们的班级里去吧。

  活动延伸:

  在日常生活中,继续了解水的现状,并学着从身边的小事做起,做一个爱水、惜水的好孩子。

中班教案 篇6

  活动生成:

  在美工活动《我的饮料瓶变变变》中,孩子们对自己亲手用饮料瓶做的.玩具非常喜欢,一会儿摇一摇,一会儿扔出去,有时还抛起来,玩得不亦乐乎,因此准备利用孩子们对自制玩具的兴趣,开展一次户外活动,将饮料瓶变成萝卜,由兔妈妈带领小兔子采萝卜,增强活动的游戏性,情景性。

  活动目的:

  1、喜欢玩饮料瓶,感受不同的玩法。

  2、大胆想象,创造新玩法。

  3、体验与同伴合作玩的乐趣。

  活动准备:

  兔头饰,饮料瓶,录音带

  活动过程:

  一、兔子妈妈:

  孩子们,今天天气真好,我们一起出去玩吧。(音乐)边跳边念儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  二、玩萝卜。

  妈妈:哎呀,那里有好多萝卜呀,我们每只兔子去拔一个,然后回到妈妈身边,把萝卜高高举起来,让妈妈看到好吗?

  1、自由玩。大萝卜真高兴,听,它好像在说话,嗯,它说,它想和我们小兔子一起玩,我们就带着它一起玩吧。

  2、鼓励小兔子想出许多办法玩萝卜,如:滚,抛,接,顶……兔子妈妈将小兔子不同的玩法让全体集中练习1-2个。

  3、合作玩。

  小树林:

  妈妈:孩子们,我们这条路上没有小树,我们来种小树吧,将瓶一个接一个放在直线上,间距一尺左右,我们再来比看哪些兔子最能干,穿过小树林时不会碰倒小树。

  小路:

  妈妈:看这么多的萝卜放在一起像什么呀,现在我们在小路上可以做什么呢,引导幼儿从小路上跳过去。

  三、把萝卜拿回家。

  妈妈:孩子们,我们也玩累了,回到家里慢慢分享萝卜好吗,。

  活动延伸:

  把饮料瓶装上米或绿豆放在区域角里,在日常生活中,幼儿可自由取放,并鼓励幼儿继续探索不同的玩法。

中班教案 篇7

  活动说明:

  枯树不会发芽,惹人讨厌;绽发芽、苞、叶子的绿树,生机勃勃,人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受,既揭示了树木生长的自然规律,也暗示了拥有积极情感的重要。

  活动目标:

  1、通过对比情景,知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。

  2、感受故事中的确社会性意蕴,形成开朗乐观的态度。

  3、知道春天是万物生长的季节。

  活动准备:

  1、挂图第8号。

  2、故事磁带。

  3、音乐《嫩芽长出来》

  活动过程:

  1、组织活动

  ——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞

  2.智力活动

  1)不发芽的小树

  ——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了,哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)

  ——你喜欢发芽、长叶子的树,还是不发芽、不长叶子的树?(喜欢有嫩芽和绿叶的小树)

  2)不高兴的小树。

  ——我们来听一听故事《不高兴发芽的树》,想一想这棵小树为什么不高兴发芽。

  ——教师结合挂图,讲述故事。

  ——去年,小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上?

  ——引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树,所以在上面做窝安家;树阴下凉快,所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树,所以飞过绿树的上面。

  ——小树不高兴发芽的时候,小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜欢往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶,大家都不喜欢它,都不来了)

  3)着急的小树。

  ——倾听故事录音。

  ——环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树?(因为不高兴发芽的'树不发芽,别人以为它已经枯死了)

  ——不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了,急得浑身发热,急得发出了嫩芽)

  ——不高兴发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树,以为自己昨天看错了)

  ——人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的树?(树不发芽就没有叶子,没有树阴,大家就不喜欢;树枝发了芽,就会长出叶子,变成一棵绿绿的树,大家都喜欢绿树)

  3、能力运用

  ——幼儿阅读幼儿活动材料第二册p20—p22。

中班教案 篇8

  主题活动:

  各种各样的洗涤用品

  设计意图:

  本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中,有一个分支是“我的家”。在区域活动中,我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品,这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是,我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途,了解使用的安全知识,从而培养他们讲卫生,爱劳动的习惯,激发观察周围事物的兴趣。

  活动目标:

  1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。

  2、认识几种常见的洗涤用品,知道其用途。

  3、培养幼儿讲卫生,爱劳动的习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  洗涤用品若干;创设情景:洗涤用品超市、发廊、澡堂、厕所、洗衣店、餐馆、各种标志若干

  活动进程:

  一、交代活动名称,激发幼儿兴趣。

  师:“今天我们要一起玩开商店的游戏,请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的`情景,了解这些公共在生活中的作用。

  A、理发店。提问:人们到理发店可以做什么?

  B、洗澡堂。提问:为什么要到洗澡堂洗澡?

  C、餐馆。提问:餐馆里用什么装饭菜?你们希望餐具是什么样的?待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。

  D、厕所提问:没有厕所会怎样?你们希望厕所是什么样的?

  E、洗衣店提问:洗衣店是干什么的?人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗?

  二、幼儿自选角色游戏

  1、师:你愿意到哪个店做工作人员,就站在哪个店的门口。

  2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌,进入游戏。

  3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。

  4、幼儿自由购物,教师观察指导幼儿购物。

  三、集中交流:你买了什么东西?是用来干什么的?

  1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时,请同伴介绍。

  2、教师介绍几种洗涤用品

  四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏,要求把需要洗的东西洗干净。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班教案 篇9

  教材分析:

  炎热的夏季,青岛的海水浴场热闹非凡,对于孩子们来说,五彩缤纷的救生圈是一道最亮丽的风景线。救生圈是好玩的,中班的孩子大部分还不会游泳,家中都有救生圈,他们不仅游泳的时候会带上救生圈,平时也非常喜欢玩一玩,而且,玩法多样:“小床”、“呼啦圈”、“轮胎”……救生圈是美丽的,艳丽的色彩、繁多的图案,在整个夏季都是孩子们的好伙伴。因此,发现生活中的美、欣赏救生圈,并进行再创造,成了围绕“救生圈” 生成的一系列活动。

  活动目标:

  1、尝试用油水分离画的方法装饰救生圈。

  2、能用比较丰富的装饰花纹进行装饰,注意色彩的搭配。

  3、知道夏季去海边游泳要注意自我保护。

  活动准备:

  油画棒、毛笔、各色颜料;像救生圈形状的作画纸;展示作业用的大海背景;各种花纹的图片;范例四幅。 活动室布置:收集各种款式的救生圈。

  活动过程:

  一、欣赏各款救生圈:

  1、欣赏活动室四周的救生圈。

  引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹、底色的配置情况。

  2、提问:这些救生圈上有什么花纹?有哪些颜色?看上去感觉怎样?

  二、打扮救生圈:

  1、出示救生圈范例,引起幼儿活动的兴趣,观察欣赏范例的`装饰特点。

  这是分园的小朋友画的救生圈,他们都用了哪些图案?花纹?他们是怎样搭配颜色的?

  2、探索画法:

  1)确定自己想画的花纹和图案。

  你们想画什么图案呢?(幼儿讨论)

  2)出示花纹范例,丰富幼儿的知识经验。

  你们想得真好!老师这里还有很多图案、花纹,看看有没有你喜欢的?

  3)启发幼儿如何在环形纸上作画。

  怎样画更方便?(可以转动纸来画,这是难点,教师示范。)

  4)尝试用油水分离法涂底色,启发幼儿注意颜色的对比和搭配。

  选择水粉色的时候要注意什么?(颜色搭配鲜艳、用图案中没有的颜色)

  5)巩固幼儿执笔姿势。

  6)探讨正确的涂色顺序和方法。

  怎样涂色最有顺序?最均匀?(对比方形的涂法——横向或纵向接涂,可以将救生圈转着纵涂。)

  3、教师巡回指导,重点鼓励幼儿用不同花纹进行装饰;注意正确使用毛笔。

  三、评价分享:

  1、展示幼儿作品。

  2、幼儿互相欣赏。

  要求幼儿找一找哪一只救生圈色彩最美?花纹最漂亮?为什么?

  3、教师点评:幼儿的创造性发挥和用色用笔情况。

  4、讨论:夏天去游泳会使我们感到很……(凉快),还能——锻炼身体。游泳时要注意什么事情呢?(必须由大人带领,并要套好救生圈。)

  5、听音乐戴救生圈作游泳的游戏。

  我们青岛的小朋友真幸福,炎热的夏天可以带着救生圈去海边游泳,又凉快又好玩!来,我们套上救生圈,一起来练习游泳的动作吧!

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