活动方案

时间:2023-06-11 10:37:29 活动方案 我要投稿

【精品】活动方案模板汇编7篇

  为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】活动方案模板汇编7篇

活动方案 篇1

  一、活动宗旨

  “世博在我心中”系列活动由:“我们心目中的世博”上海少年儿童世博场馆模型搭建及礼仪展示、“城市让生活更美好”电脑科幻画征集展示、自制小纪念品征集评选等活动组成,旨在为广大少年儿童的参与搭建了一个平台,宣传和普及世博知识和理念,充分发掘少年儿童的智慧和创新精神,以实际行动为20xx年世界博览会作贡献。

  二、活动内容

  (1)“我们心目中的世博”场馆模型设计搭建

  “我们心目中的世博”场馆模型设计活动以学校或社区为单位,以社团的形式参与,于20xx年8月下旬递交“我们心目中的世博”场馆模型设计活动申报表(附件

  ①)、场馆模型照片以及介绍展馆模型特点的文字说明。活动组办方将从中选拔出若干优秀模型作品。社团在了解参展国家和该国家展馆的基础上,创新设计制作展馆。搭建材料鼓励用环保以及生活废弃物,体现该馆的`科技特点。在展示期间,要求社团成员以该国的礼仪行为和方式,向参观者或评委介绍展馆模型的特点(鼓励设计互动的情景分享)。在20xx年初举办“小小世博展”将邀请部分专家,对所展示的作品,从创新、真实反映参展国的文化、科技特色以及观赏性等方面进行评判,从中挑选出优秀的展馆作品,并择优向20xx年世界博览会市民馆组委会推荐。

  (2)“城市让生活更美好”电脑科幻画征集展示

  运用信息技术手段,以“城市让生活更美好”的主题,畅想未来的美好生活。电脑作品内容鼓励原创,面向未来,积极向上,真实反映少年儿童的思维特征和兴趣爱好。作品征集截止20xx年8月20日,在递交作品的同时需填写“城市让生活更美好”电脑科幻画申报表(附件

  ②)。活动组办方将对收集的作品进行评选,并给予一定奖励。

  (3)自制小纪念品征集评选

  自制纪念品是经过少年儿童创造性劳动,设计和制作的一件实体,一幅设计稿或一篇创意文字稿。征集截止20xx年8月20日,需递交纪念品的创意设计和自制小纪念品征集评选申报表(附件

  ③),活动组办方将对征集作品进行评选,并给予一定奖励。

  三、指导单位

  上海市精神文明建设委员会办公室、中国福利会、上海市文化影视广播管理局、少先队上海市工作委员会

  四、主办单位

  中国福利会少年宫、上海市少年儿童图书馆、上海市计算机音乐协会、普陀区少先队工作委员会

  五、活动时间

  20xx年7月—20xx年8月

  六、联系方式

  活动组办方常设机构设置在中国福利会少年宫(上海市延安西路64号,20xx40)。活动联系人:冯耀武 xxxx xx@163.com

活动方案 篇2

  一、活动主题:

  华彩职校 缤纷社团

  二、主办、协办单位:

  主办:共青团罗甸职校委员会

  罗甸职校各社团

  罗甸职校学生艺术团

  协办:罗甸职校学生会

  罗甸职校国旗班

  罗甸职校各班级

  三、活动时间及地点:

  时间:20xx年6月xx日

  地点:新篮球场主席台

  四、活动流程:

  1、选报节目:各社团、学生艺术团、学生会、国旗班各确定展演节目2个,并于5月31日前节目名称报校团委;节目类型不限,内容积极向上;

  2、节目选拔:6月5日下午3:00在科技楼4楼舞蹈室对各选报节目进行筛选、审核,确定展颜节目顺序;

  3、节目彩排:6月10日下午4:50在舞蹈室进行参演节目彩排;

  五、涉及事项分工

  1、舞台、嘉宾席、观众席的设计布置:宋婉莹 杨扬 校学生会

  2、音响设备、所需音乐准备:黄志强 各节目负责人

  3、节目单制作:陈昌林

  4、主持人选拔培训:宋婉莹

  5、摄像:黄邓光 汪 洲

  6、安全监督:谭 超

  7、物品采购:总务处 杨扬

  8、赞助联络:彭朝阳

  六、注意事项

  1、讲究卫生,不乱丢乱扔,保持彩排场地、展演现场整洁;

  2、各社团指导老师请高度重视、认真组织、精心准备,力求充分展现本社团的风采。

  七、经费预算

  舞台布置:500元

  化妆品:450元

  总 计:950元

  未尽事宜,另行通知。

  共青团罗甸职校委员会

  二0xx年五月十三日

活动方案 篇3

  第一部分项目分析

  一.活动背景:

  以父亲节为契机,万昌百货与笔杆子联合举行一系列活动。

  二.市场分析:

  万昌作为附近唯一的一家大型超市,市场潜力很大。如果能在此区域内扩大其美誉度,在当地市场内收益极大,并可吸引临近区域的顾客。相反,如果万昌百货没有充分挖掘这部分市场,将导致这部分市场流失。构成假期大家宁可去更远的沃尔玛、好又多、太古等地购物恶性循环。

  三.可行性分析:

  1.就当天的营业额而言。父亲节当天,市内很多大型超市都有许多促销、现场活动,以吸引人群、提升企业回馈社会的形象。对顾客而言,周末购物当然是选取购物气氛更好的地方。如果万昌举行相应的活动,将有利于参与竞争、争取市场、扩大当天的人流量及其营业量。反之,当天的营业量流失就应很大。

  2.就长远利益而言,有利于培养顾客忠诚度。在父亲节开展活动,在顾客心理建立万昌百货关怀顾客、有人情味的形象,提升其文化性与美誉度,构成客户忠诚度,为以后的经营发展创造条件。顾客的忠诚就是发展的一切。

  3.透过双方合作,举行形式多样的现场活动,既可扩大万昌万货的影响力,为其树立同时在与万昌联合活动中,笔杆子也到达宣传的`目的;同时为两家以后的合作可能奠定基础。对于双方都是双赢状态。对于万昌百货而言,笔杆子义务的为其做必须的宣传方案,带给支持。就笔杆子而言,在与万昌的合作中扩大必须的知名度。

  第二部分:活动策划

  一.活动主题:

  父亲节

  宣传条幅资料:万昌百货与笔杆子提醒您****年父亲节只有一个。

  超市内可张贴若干与父亲节相关的祝福的海报。

  在购物袋内放入写有“这天别忘了打个电话给父亲”、“父亲的生日是哪一天?”“父亲的节日只有一天。”、“为父亲过过生日吗?”等等温馨话语的纸条。下面印上万昌百货名称及LOGO。这种宣传方式从消费者的感情需要出发,可谓细微之处见真情。很容易引起在外工作的子女们对父亲的想念,而且这种宣传是公益性的,顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有职责感的万昌百货形象有很好的作用。

  二.活动日程安排

  1.前期宣传周五、周六开始张贴海报,对“万昌百货在父亲节所进行的活动资料”进行宣传。

  以悬念或者是煽动的方式,将活动资料告知公众。到达吸引人们关注的目的,以增大活动当天的人流量。

  如:父亲节父子一同来万昌购物惊喜不断。

  父亲节在万昌购物,免费拿走???(后面有相关的活动资料)

  父亲节,万昌百货游园惊喜

  本周末,来万昌,与父亲一齐

  类似……

  2.活动当天(周日即6月15号)

  1)父子(女)亲情照活动当天对于一同来购物的父子,如果子女能说清楚父亲的生日,可赠拍父子(女)照片一张,并由笔杆子负责邮寄照片。

  2)签名留言写“最想给父亲的一句话”可在大红布或是纸张上由顾客写上给父亲的一句话。需要邮寄的可由笔杆子代劳。活动以煽动性海报引发情感上的触动。

  3)游戏顾客可凭购物小票参加游戏。如:

  A.默契大考验由一同购物的两个人合作,一个作问卷,回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问,如果两人答案相同,便能够领取相应的小礼品或是继续参加其他的活动。

  B.二人三足赛跑(这个不用说了)

  C.长杆夹乒乓球人站在一米线外,用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里,夹到多少颗有奖或是其他的。

  其他的还能够再思考。

  4)赠送汽球商场出口处,由两位营业小姐(最好是能找到两个小朋友来发)对购物出来的顾客,说祝你们父亲节日快乐,并赠送一个汽球。

  3.常见促销活动

  a)免费包装礼品对当天为父亲买礼物的带给免费的礼品包装。并赠送贺卡一张

  b)抽奖购物满多少元的客户带给抽奖机会。奖品资料可形式式样,包括礼品与购物优惠券或凭本次购物小票再打折退还部分购物款。或给出一个个性奖,退回当天购物开销。

  c)对部分男性生活用品打折销售。可与厂商联合。

  三.合作方式

  父子亲情照与签名活动可由笔杆子具体负责。

  笔杆子能够免费为万昌带给创意或活动策划,但要求在适当地方张贴笔杆子的LOGO,以及在一些地方分发笔杆子的宣传单。万昌带给场地与相应的礼品及人员。

  如万昌需要笔杆子带给海报,宣传单(放在购物袋中的那种),问卷或其他的宣传材料,笔杆子保证带给最优惠的价格。

  其他具体事宜可协商。力争最大程度实现双方利益。

  第三部分活动效果预测

  透过前期的海报宣传,进行造势。吸引人们活动当天来到购物现场。

  透过形式多样的现场活动,不仅仅能够增加万昌百货当天的销售量,更能扩大万昌万货的影响力,提升其形象,为培养顾客忠诚度打下基础。有利于与周边的超市进行竞争。

  笔杆子也在与万昌的合作中提升知名度。

  同时为双方以后可能的合作打好良好的基础。

  综上所述,此次活动于双方都是有极大的利益。

活动方案 篇4

  一、活动意义:

  为进一步丰富校园文化生活,选拔培养优秀主持人才,提高学生开展文艺活动的组织、协调能力,使他们成为阳光自信的`新时代少先队员,进而推动学校少先队活动,特开展“小小金话筒”主持人评选活动。

  二、活动主题:

  “小小金话筒”主持人比赛

  三、活动对象:

  二——五年级学生。

  四、参赛条件:

  1、凡喜欢参与“校园小主持人”活动,自愿展示个人主持风采的队员均可报名。

  2、普通话标准、形象大方。

  3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷,组织能力强。

  五、活动形式:

  第一项:自我介绍+ 美文朗诵 (要求:脱稿 时间:2分钟以内)

  1、 进行简单的特色自我介绍。

  2、自选一首诗歌或美文进行朗诵,要求声情并茂,富有感染力,能充分展

  示出选手的语言素养,可配乐。

  第二项:综合素质(模拟主持)(要求:可半脱稿 时间:2分钟以内)

  选手自备一段主持词。

  例:庆六一活动主持、建队节活动主持、班级活动主持、毕业典礼主持等,可网上自行下载。

  六、比赛地点及时间:

  1、地点:多媒体教室

  2、时间:第十四周星期五(暂定)

  七、活动程序:

  1、班级内先自行选拔,在此基础上各班择优推荐1名学生参加决赛。(可

  以推荐双人组合,但不能超过规定比赛时间。)

  2、决赛时按年级内抽签顺序为比赛顺序。(从二年级——五年级)

  3、各班参赛选手名单于5月12日(第十三周星期五)之前上报少先队大队部,逾期作自动放弃。

  八、奖项设置

  比赛最终产生钻石话筒、金话筒、银话筒奖若干名。

  九、评分标准:

  1、形象气质(2分)

  举止大方、衣着得体、阳光自信

  2、自我介绍(3分)

  普通话标准,语言简洁流畅(1分)

  介绍个性分明,幽默新颖,表现大方、自然(2分)

  3、模拟主持(5分)

  吐字发音标准,语速适中(1分)

  情感流露自然、真诚、饱满(1分)

  表情、手势大方得体,表达自然(1分)

  风格突出,亲和力强,现场效果好(2分)

  十、工作安排

  场地布置:

  小主持人:

  主持人训练:

  多媒体:

  拍照:

  计时、

  评委:待定

活动方案 篇5

  20xx年10月

  活动名称:

  常州中华恐龙园

  内容与要求:

  1、通过秋游活动,拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园融入到一起去,增强孩子与家长之间的情感。

  2、亲近自然,感受到大自然的美,同时激发幼儿爱动物的情感。

  活动准备:

  1、在活动前,已通过《家长园地》、安康网,家校路路通,秋游通知单等途径

  做好秋游的征询和预定工作。

  2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。

  3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。(形式自定)班主任要有每位家长的联系电话,并将自己的'电话告知家长。

  设计流程:

  出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸

  活动过程:

  一、活动前谈话

  1、老师提出秋游的要求

  A、对幼儿的要求:

  (1)每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。

  (2)在活动中紧跟着老师或家长,不可独自活动。

  (3)在车上、动物园里保持周围环境的整洁。

  2、对家长的要求:

  (1)在7点之前准时和幼儿到班级集中。

  (2)家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。

  (3)各项活动服从老师的安排,排队上下车,注意自己乘车的车号和牌号。

  (4)注意孩子的穿着,鞋子跟脚。

  (5)要求文明乘车,照顾老人,按序上车,不抢座位。

  (6)照顾晕车的大人或小孩坐在窗口,有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。

  (7)在乘车的途中,注意不要让孩子将手、头伸到窗外去,注意安全。

  (8)保持车厢内的整洁。在公园里,要做到环保,给孩子以潜移默化的影响。

  (9)带领孩子游玩时、注意安全,听从工作人员的安排。

  2、提醒家长让孩子做好上车的准备,如幼儿小便,根据天气情况增添孩子衣物等

  3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了,在班主任的带领下有秩序的上车。

  二、恐龙园秋游亲子活动

  1、教师组织家长进行集体拍照留念。

  2、和孩子共同进行游乐活动,做好幼儿的安全教育工作。

  3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。

  三、活动延伸

  1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现,并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。

  2、请家长结合本次活动写一份感想,题目自定。

活动方案 篇6

  为了创新志愿服务模式,培育优质的志愿服务项目,倡导大学生积极投身志愿服务活动,培养大学生社会责任感,提高大学生的创新创业能力,校团委决定开展安徽工业大学第六届“梦想工大”大学生志愿服务项目大赛。

  一、大赛主题

  创意点燃梦想 志愿让爱飞翔

  二、参赛对象

  1、面向全校在校大学生征集。

  2、项目申请以团队为单位,团队成员为5-10人,欢迎跨专业、跨年级学生、社团组成团队;各团队需指定1名同学为主要负责人、联系人。

  三、参赛作品

  1、项目申报方向

  阳光助残项目、关爱农民工子女项目、其他类项目(邻里守望与为老服务、环境保护与节水护水、扶贫开发与应急救援、文化宣传与网络文明、禁毒教育与法律服务、理论研究与基础建设、其它领域等)。

  2、项目数量

  每学院申报的重点项目不少于5份

  3、项目要求

  1.项目目标明确。申报项目切实服务社会需求,服务青少年成长,项目实施过程突出志愿服务特色,可形成一定社会功能。

  2.项目发展可持续。项目机制科学完善,实施时间至少半年以上,可复制性强,具有较强的社会影响力和公信力。

  3.服务内容科学。项目设计经过调研论证,充分体现服务对象需求,服务内容安排合理,操作简洁,执行规范,注重培训,具有一定的专业化服务水平。

  4.组织管理规范。项目团队稳定,核心成员不少于10人。志愿者招募动员、注册管理、服务记录、激励保障、宣传推广等工作机制健全,资金管理公开透明。

  5.社会成效明显。项目实施能够得到服务对象、服务单位和有关党政部门的高度认可和大力支持,参与的志愿者有较强的归属感和认同感,社会各界反响良好。

  四、参赛流程

  (一)报名(3月5日—4月5日)

  参赛团队填写“志愿项目大赛申报表、申报书”(附件2)电子版发送至各学院青协,并把纸质版项目策划书上交到各青协,各学院青协将汇总表电子版(附件1)、各项目申报表电子版(附件2)发送至校志愿者协会邮箱 ahutqx@163.com,

  (二)培训咨询(3月中旬)

  凡是有意参加本次公益项目大赛的团队和个人都可以免费参加大赛培训,培训活动时间为3月中旬,具体时间地点另行通知。活动咨询报名点设立在校大学生志愿者协会办公室(新大学生活动中心111室)。

  (三)初赛(4月6日-4月13日)

  各学院对本院参赛团队的志愿服务项目进行初步评审并推荐至少5份作品,并在4月24日之前将参赛作品电子版发至校青年志愿者协会邮箱,纸质版策划书、纸质版申报表交到校青年志愿者协会办公室(新大学生活动中心111室)。跨学院的志愿团队作品由团队负责人所在学院志愿者协会收齐并上报,社团申报直接由校社团联负责并报送。

  (四)复赛:4月中旬

  邀请评委对提交的志愿服务项目策划书进行书面评审,分别从项目的意义、项目可行性、项目预期效果等方面进行评价,初审通过的`项目策划方案将进入决赛阶段。

  (五)决赛:4月下旬

  进入决赛团队通过制作PPT对志愿服务项目进行讲解、答辩,由评审委员会评选出获奖作品。

  (六)项目实施及总结

  具有较强可行性的获奖作品将予以立项,并在项目实施后一月内将项目总结报告报送校大学生志愿者协会。

  五、大赛奖励和应用

  1. 根据决赛情况,按比例评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名和优秀组织奖。并对优秀公益项目作品进行表彰。

  2.根据决赛结果择优选择优秀项目参加安徽省青年志愿服务项目大赛。

  3.对具有较强可行性的获奖作品将予以立项。如获准立项,根据项目申报工作内容和经费预算情况,将给予1000元以内的项目经费资助(项目完成后并通过结项验收,凭正规发票报销)。

活动方案 篇7

  教研主题:在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。

  一、 主题教研实施的目的:

  充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应,以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

  二、 主题教研实施措施:

  1、认真钻研教材,教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,调动学生自主参与、主动探究和主动创造。

  2、利用声像信息,拓展学生想象空间,创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣 ,激发学生探究兴趣,培养学生求异性思维和创造性思维。

  3、注重创设学生多感官参与的教学情境,发挥多种感官的`综合感知功能,拓展学生认知客体的维度,立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质,激发学生的学习兴趣。

  4、利用趣味游戏,激发学生乐于创造,培养学生的学习兴趣,培养学生的参与力。

  三、 主题教研目标:

  培养学生学习美术的兴趣,养成自觉学习美术的良好习惯 ,在美术活动中发现问题,解决问题的能力与自觉合作创新的能力。

  四、 实践印证:

  1、组内老师在导入新课时,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等,帮助学生拓展思维,丰富联想,提高学生学习美术兴趣。

  2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。

  3、组内教师交流经验与心得,如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来,把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。

  4、教研会上做小结,形成基本材料,组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。

  五、 时间安排:

  三月:教研组讨论,确定主题,组织学生参加第22届科技艺术大赛。

  四月:共同研讨,根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法,并实施教学。

  五月:研讨教学,互相听课、评课,学习交流心得,籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。

  六月:继续进行研讨教学,根据活动进行记录总结与改进。

  七月:教研课题进行阶段性汇报总结。

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