行动计划范文汇总六篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的行动计划6篇，欢迎大家分享。

行动计划范文汇总六篇

行动计划篇1

　　一、点亮学生心中梦想

　　1、文明追梦行动

　　德育重点训练：每周一个训练重点，学校政教处结合孩子日常文明规范中存在的问题，每周制定一个文明礼仪训练重点，通过天天训练文明规范，让文明规范一天不落下。

　　自我提升训练：每月通过“写梦想、追梦想、圆梦想”培养每个孩子自我提升能力。

　　2、读书追梦行动

　　坚持开展”“三个一”的读书活动：每天课间五分钟诵读，每周国旗下的班级诵读展示，每月在学校图书室里借阅一本课外书籍阅读。

　　3、体艺追梦行动

　　毽球飞扬：早锻炼人人踢毽球，让花样毽球飞舞在校园。

　　琴韵激昂：人人吹口风琴，让口风琴成为音乐课堂的必需品。

　　梦想课堂：根据学生梦想的方向，开设若干个校本课程，实行走班上课，让孩子离自己的梦想更近。

　　二、点亮教师心中梦想

　　1、教学规范追梦行动

　　学校严格按照区教育局下发的《教学常规管理工作考核细则》规范每个教师的教学常规。按照“教研组、教导处、教学校长”三级管理方式，每月根据教师实际选取重点训练项目，并以“布置、检查、反馈、整改、坚持、创新”六个步骤来落实。反思、备课、作业、计划、辅导等都以等级的形式纳入绩效考核，加强备课管理，强化一个“实”字；抓紧课堂监控，讲究一个“严”字；抓好培优辅差，坚持一个“恒”字。

　　2、教学比武追梦行动

　　根据宜昌市“课内比教学”的精神，并结合学校教师实际，我们确定了“名师模仿秀”课内比武教学系列活动，活动按“找名师偶像、学名师理念、仿名师说课、照名师上课、悟名师足迹”分五个阶段进行。

　　3、读书养心追梦行动

　　为了切实提高教师的专业素养，沿袭上学期教师们读书的“三个一”活动：静读《中国教师报》，与时俱进；同读《新教育之梦》，重拾梦想；自读一本教育专著，博学众长。

　　4、校外服务追梦行动。

　　根据宜昌市“校外访万家”的要求，转变传统的家访观念，提出“上门服务”的家访理念，要求每位教师亲自上门为家长服一次务，上门服务的项目可以是赠送孩子急需的学习用具，也可以是家长急需的教育方法。

　　三、点亮学校心中梦想

　　1、文化追梦行动

　　布置梦想园，让梦想鞭策行动。每个班级以“我的`梦想园”为主题布置班级文化墙。学校设想为全校每个班定制一个“梦想园”，让孩子每周把自己的一个小梦想贴在梦想园里，每周进行评比，实现梦想的孩子就由老师在梦想园对应的位置盖上圆梦章，每月进行一个小结，评选出月圆梦新星，每学期进行一个总评，评出各班最终的圆梦之星。同时各班根据梦想园设计出切合本班特色的班级文化墙。让追梦文化与追梦行动深入人心。

　　搭建梦想台，让梦想激励前行。学校每个月以不同的形式搭建梦想舞台，讲故事，诵名人，写随笔，展心得，让身边名人、心中偶像、上级领导的追梦故事激励每一个孩子。

　　2、特色追梦行动

　　进一步开发绘本画，让绘本画吸引每一个孩子，让绘本画承载孩子们心中的梦想。

　　3、联校追梦行动

　　加大与实小总部的联系，学习实小总部好的经验，力争早日与总部融合。

　　四、具体安排：

　　九月：

　　1、开学典礼——“心中有梦想，文明伴成长”。

　　2、召开教研组长会、班主任会、体艺教师会、U35追梦社团会。

　　3、准备区科技实践活动比赛，准备市科技节活动相关作品。

　　4、启动“名师模仿秀”课内比武教学系列活动和“上门服务”课外访万家活动。

　　5、请名人来校和学生分享“追梦成功”的故事。

　　6、眼保操比赛和秋季运动会。

　　十月：

　　1、参加科技节现场赛。

　　2、参加伍家区田径运动会。

　　3、“名师模仿秀”说课上课比武活动。

　　十一月：

　　1、“名师模仿秀”说课上课比武活动。

　　2、各中队围绕德育训练重点认真组织中队活动。

　　3、请名人来校和学生分享“追梦成功”的故事。

　　十二月：

　　1、“名师模仿秀”课内教学大比武“悟名师足迹”及小结

　　3、筹备庆元旦活动。

　　一月：

　　1、评选表彰学校优秀工作者。

　　2、年度总结考核工作。

行动计划篇2

　　放对了地方是天才，人放错了地方就是垃圾

　　大学生中普遍存在的对自身职业规划的盲点，导致了大学生在就业过程中的盲目和挫折。调查显示，有近四成的人对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的，但是当把这种规划分解后，他们的选择就没有这么乐观了：仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力;18%的人清楚自己职业发展面临的优势与劣势;清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。专家指出，大学生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表明大学生们对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，只知道概念，缺少实际的实施。

　　不管你是刚刚迈进大学校门的新生，抑或是正在奔忙于各种招聘会的毕业生，对自己本身的正确定位，规划自己的职业方向，确定自己的目标，并进而做出相应的努力，都是势在必行的.正是源于此，“大学生职业生涯规划”这个理念是具有积极意义的

　　大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容:

　　一年级为试探期:要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。

　　二年级为定向期:应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

　　三年级为冲刺期:临近毕业,目标应锁定在提高求职技能,收集公司信息,并确定自己是否要考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况;希望出国留学的学生,可多接触留学顾问,参与留学系列活动。

　　四年级为分化期:目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前三年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。

　　大学生进行职业生涯规划时，要自我进行发展定位，根据自己的能力，设计适合自己的目标，在长短不同时期要有个不同的计划，否则只是空想，不现实的。在设计过程中要以自己为主，不要自以为是，同时要参阅专家的意见，让设计切合实际，可操作性强，最好借助正规的专业机构。

　　总之，科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的`必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标。

　　职业生涯规划

　　步骤1.先开始编织美梦，包括你想拥有的，你想做的，你想成为的，你想体验的。我要问你一个问题："如果你知道不可能失败，你想要得到什么;如果你百分之百相信会成功，你会采取什么行动?"现在，请坐下来，拿一张纸和一支笔，动手写下你的心愿。在你写的时候，不必管那些目标该用什么方式去达成，就是尽量写。

　　步骤2.审视你所写的，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢?有实现时限的才可能叫目标，没时限的只能叫梦想。

　　步骤3.选出在这一年里对你最重要的四个目标。从你所列出的目标里选择你最愿意投入的、最令你雀跃欲试的、最能令你满足的四件事，并把他们写下来。现在我建议你明确地、扼要地、肯定地写下你实现它们的真正理由，告诉你自己能实现目标的把握和它们对你的重要性。如果你做事知道如何找出充分的理由，那你就无所不能，因为追求目标的动机比目标本身更能激励我们。

　　步骤4.核对你所列的四个目标，是否与形成结果的五大规则相符。(1)用肯定的语气来预期你的结果，说出你希望的而非不希望的。(2)结果要尽可能具体，还要明确订出完成的期限与项目;(3)事情完成时你要能知道完成了;(4)要能抓住主动权，而非任人左右;(5)是否对社会有利。

　　步骤5.列出你已经拥有的各种重要的资源。当你进行一个计划，就得知道该使用哪些工具。列出一张你所拥有资源的清单，里面包括自己的个性、朋友、财物、教育背景、时限、能力、以及其他。这份清单越详尽越好。

　　步骤6.当你做完这一切，请你回顾过去，有哪些你所列的资源会运用得很纯熟。回顾过去找出你认为最成功的两三次经验，仔细想想是做了什么特别的事，才造成事业、健康、财务、人际关系方面的成功，请记下这个特别的原因。

　　步骤7.当你做完前面的步骤后，现在请你写下要达成目标本身所具有的条件。

　　步骤8.写下你不能马上达成目标的原因。首先你得从剖析自己的个性开始，是什么原因妨碍你的前进?要达成目标，你得采取什么做法呢?如果你不确定，可以想想有哪位成功者值得你去学习?你得从最终的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七条中找出的资料为你设计未来计划的参考。

　　步骤9.现在请你针对自己那四个重要目标，订出实现它们的每一步骤。别忘了，从你的目标往回订步骤，并且自问，我第一步该如何做，才会成功?是什么妨碍了我，我该如何改变自己呢?一定要记得你的计划得包含今天你可以做的，千万不要好高鹜远。

　　步骤10.为自己找一些值得效法的模范。从你周围或从名人当中找出三、五位在你目标领域中有杰出成就的人，简单地写下他们成功的特质和事迹。在你做完这件事，请你阖上眼睛想一想，仿佛他们每一个人都会提供你一些能达成目标的建议，记下他们每一位建议的方法，如同他们与你私谈一样，在每句重点下记下他的名字。

　　回想过去曾有过的重大成功事迹。用飚换技术将它与你新目标的图象置换。

　　步骤11.使目标多样化且有整体意义。

　　步骤12.为自己创造一个适当的环境。

　　步骤13.经常反省所做的结果。

　　步骤14.列一张表，写下过去曾是你的目标而目前已实现的一些事。你要从其中看看自己学到了些什么，这期间有哪些值得感谢的人，你有哪些特别的成就。有许多人常常只看到未来，却不知珍惜和善用已经拥有的。所以我要告诉你，成功的要素之一就是要存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激。

行动计划篇3

　　工作指导思想

　　教师发展行动工作室立足于校本教研，来源于并服务于教师的日常工作，在日常教育教学工作中观察思考问题，不断加强学习，进行自我反思，组织交流分享，努力构筑学习型团队。

　　组织成员

　　领衔人：王xx

　　成长导师：章xx、史xx、刘xx、韦xx、姚xx

　　成员：周xx、赵xx、黄xx、谢xx、（援疆教师结对的青年教师）

　　工作安排

　　1、工作室成员要养成自我反思，勤于写作的习惯，每周检查“千字文”的'撰写情况。黄xx负责检查统计。

　　2、开展跨学科主题教研，采用课堂观察的模式进行听评课的改革与尝试。赵xx、刘xx负责。

　　3、工作室成员每季度阅读一本理论书籍，每月开展读书交流会，与团队成员分享读书心得。谢xx负责。

　　4、工作室成员确定一个教学问题，在日常教学工作中，观察、思考、记录，组织学术沙龙开展专题研讨。

　　5、定期编辑工作室活动简报，在校内外进行交流。周xx、章xx负责。

　　工作室行事历

　　九月份：

　　1、工作室成立仪式（9月中旬）

　　2、师徒结对

　　3、读书交流会（主讲：赵xx）

　　4、工作室成员撰写学期发展规划（9月25日前完成）

　　5、跨学科课堂观察、研讨（执教：周xx）

　　6、编辑第一期简报

　　十月份：

　　1、导师示范课（执教：章xx、韦xx）

　　2、读书交流会（主讲：周xx、谢xx）

　　3、跨学科课堂观察、研讨（执教：黄xx）

　　4、专题微讲座（主讲：王xx、姚xx）

　　5、编辑第二期简报

　　十一月份：

　　1、导师示范课（执教：史xx、刘xx）

　　2、读书交流会（主讲：黄xx、赵xx）

　　3、跨学科课堂观察、研讨（执教：谢xx）

　　4、专题微讲座（主讲：章xx、韦xx）

　　5、编辑第三期简报

　　十二月份：

　　1、导师示范课（执教：姚xx）

　　2、读书交流会（主讲：周xx、谢xx）

　　3、跨学科课堂观察、研讨（执教：赵xx）

　　4、学术沙龙

　　5、专题微讲座（主讲：史自力、刘xx）

　　6、编辑第四期简报

行动计划篇4

　　马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，随着经济的日益发展。车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的'悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的头号杀手”而导致悲剧发生的一个重要原因，就是欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此我要增强交通安全意识，提高自我保护能力。更好地珍视我生命。全社会形成文明出行的良好风尚，为经济社会发展创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。制定了如下个人文明交通计划：

　　1、遵守“六大文明交通行为”机动车礼让斑马线、按序排队通行、有序停放、文明使用车灯。要靠右行驶；徒步行走要在人行横道内行走，没有人行横道的路段要靠路边右侧行走；

　　2、骑自行车横过机动车道时遵守信号灯。不抢道；过马路时不斜穿、猛跑，不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏和隔离墩等文明交通行为；

　　3、摒弃“六大交通陋习”自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习；

　　4、抵制“六大危险驾驶行为”坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员超载等危险驾驶行为。

　　春风又绿。要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，大地苏醒。必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

行动计划篇5

　　想要考研成功，三个要素必不可少，他们分别是目标、计划和行动。下面就来分别谈谈。

　　一、目标

　　目标是要做到什么;计划就是怎样在限定的时间内一步步达到目标;行动则是具体每一步做什么，是计划的组成部分。分清这三者的层次，我们可以把目标转化为可执行的计划，然后每次只关注下一步行动，不断完善计划并推动自己到达目标。为了更好帮助大家理解，我举例说明：

　　目标：

　　考上研究生

　　计划：

　　2月1日6月30日：第一轮复习，夯实基础。

　　2月：第一轮复习开始

　　数学：完成《考研数学历年真题权威详解》

　　共XX套卷子，每天X套，XX天完成

　　第一周：完成XX套

　　第二周：完成XX套

　　英语：历年真题;背单词

　　完成《考研英语真题超精读(基础篇)》共XX套，每天X篇，XX天完成。

　　第一周：完成XX套

　　第二周：完成XX套

　　完成《考研英语真题词汇分频速记宝典》，每天背XX个新单词。

　　具体行动：

　　4月1日完成情况：

　　早上：完成《考研数学历年真题权威详解》X套

　　下午：完成《考研英语真题超精读(基础篇)》X套

　　晚上：背单词XX个

　　二、计划

　　有了目标之后，我们就可以应该着手将目标分解，继续细化。这期间你必须先按照计划自己去做一遍，思考一下自己在每一科要达到目标需要做到什么，逐级分解，细化到如：每本要看的书每一遍阅读练习要做到什么程度，每一套数学卷子的每道大题掌握到什么程度等等。但是在制订计划时有三点要注意：

　　第一，不要太细化，最小单位到周即可，前文的每天XX页不过是每天行动的参考，而非硬性任务。过于细化的计划混淆了计划和行动的区别，每天都拿出一张详尽无比的计划清单来决定今天的行动是糟糕无比的做法。制订计划的目的，在于帮助我们专注于眼前的行动，不必考虑过后的事情，同时又可以保证当前的行动的确可以帮助我们完成自己的目标，因此，过于细化的计划是完全错误的。个人经验，以周为单位最为合适。

　　第二，不要太超前，一周结束才制订下周的计划，一月结束才制订下月的计划，一个阶段结束才制订下个阶段的计划是正确的思路。在没有开始行动之前，我们绝对不可能知道自己的计划是否切合实际，我们对进度的估计可以会过于乐观或者过于悲观，例如我的计划曾经包括一个星期看完张鑫老师的《考研政治思维脉络与考点精析》，开始之后很快就发现这根本就是不可能的任务。如果你的计划过于超前，那么一旦前面计划的执行情况与预期不一致，你就必然需要调整后续计划，等到你完成每一步计划之后再细化下一步计划无疑是更好的选择。

　　第三，我们所制定的计划应当是灵活的，随着你行动的推进不断发展，趋向完善，计划也会有变动。可能在一开始，我们只有非常粗糙的阶段计划，只有第一个月、第一个星期的计划，随着时间的流逝，越来越多的细化目标被制订成计划、被你所完成，你距离最后的`目标也就越来越近。每天XX页、每天XX个单词，这种数据，实际上是计划和每日行动之间的桥梁，计算方法是：书的总页数/预计完成天数。这个方法似乎不合理，因为同样是一页书，有些地方可能要看半个小时，有些地方可能只要五分钟。但是从平均来看，你每天必须完成这么多，这个数字是保证计划完成的一个参考值，具体的调整应该交给每一天去做，而不是现在。

　　三、行动

　　有了这样的计划之后，我们就需要将计划转化为每天的行动。我们首先将每天划分为三个部分：早上、下午、晚上，然后最好每一部分对应一个科目，根据每天XX页的提示安排今天的行动，并根据实际情况加以调整。每天实际完成的情况可以浮动，只要保证平均达到这样的水准即可。最重要的是，每天晚上都要对当天的行动情况加以回顾，同时按照计划制订明天的行动，这样周而复始，直到一周结束，在计划上记录下当前的执行情况，然后根据自己本周的完成情况制订下周的计划。那么现在，我们有了每天的行动列表，只要高效专注地完成下一步行动，其他的事情不用再去多加考虑了。

　　考研其实就像一个浓缩的人生，制定不同的计划与目标，并完成，这不仅是考研期间我们所必须做的，在人生的不同阶段，也都应该贯彻这个习惯。这样坚持，一点一滴地进步并完成目标，生活一定会变得厚重而坚实。