有关小班美术教案模板汇编10篇

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关小班美术教案模板汇编10篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　１、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

　　２、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

　　３、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　４、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　５、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　１、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

　　２、青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

　　二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

　　１、小蝌蚪穿什么衣裳？

　　２、小蝌蚪长得什么模样？

　　３、它们游水的姿态是怎么样的？

　　三、幼儿操作

　　１、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

　　２、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

　　３、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

　　４、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

　　５、请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

　　６、引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）

　　７、教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。）

　　四、讲评

　　１、以青蛙妈妈的`口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。

　　２、鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

　　３、将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。

　　活动反思：

　　《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。

小班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、学习用手指点画的方法表现桃花。

　　2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　【活动准备】

　　调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。

　　【活动过程】

　　一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。

　　提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?

　　二、示范手点画表现桃花的方法。

　　师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。

　　1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。

　　2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。

　　提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???

　　三、幼儿作画，老师知道。

　　幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。

　　四、欣赏评比幼儿作品。

　　活动反思：

　　春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。

　　为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。

　　欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。

　　首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

　　接着便是本次活动的重点，了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的.制作材料了，当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。

　　在简单教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练习捻团、粘贴的技能，所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备，但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的，缺少分享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻近的几个孩子一个共用一盆胶水。

　　所有问题解决后，在老师的巡回指导下，孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”，让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。

　　活动结束后，回想整个实施过程，我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的探索，在制作过程中提高幼儿自己学习的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中，我也不忘适时引导，如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及时地介入，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的信心。

　　本次活动目标完成较好，幼儿参与的兴趣较高，看着自己的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了，更加喜欢美工活动了。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。

　　2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。

　　3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。

　　2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。

　　3、示范作品。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、小朋友，你们看这是谁来了呀？（出示小兔指偶）

　　2、小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。”你们想去吗？那我们出发吧。

　　3、（出示各种荤素菜PPT）

　　小兔说：“看，我做了这么多菜呢”

　　认识各种菜肴

　　4、小兔真能干，我们一起为她鼓掌。

　　小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么？”

　　（出示炒面PPT）

　　二、教师示范制作炒面（出示示范作品）瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面”

　　“看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好？”

　　请小棉签帮忙。

　　（1）放油。

　　我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗（倒进去了）什么颜色（黄色），看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗？（可以了）

　　（2）下面。

　　油放好了，接下来要做什么？我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀（不够），一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。

　　（3）撒葱。

　　现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，（出示皱纹纸）我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的.撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”

　　（4）加菜。

　　可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。（出示各种荤素菜图片）你们想吃什么？撕下来，贴上去。看（平平的端起盘子），我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香？你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢？（想）

　　（5）介绍材料

　　盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。

　　三、幼儿制作炒面

　　教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。

　　四、介绍自己制作的炒面。

　　1、“小厨师们，你们的炒面做完了吗？，我好想来品尝一下哦。”

　　2、请幼儿回位置。

　　3、请1-2个孩子介绍自己的炒面

　　“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”

　　小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了！

　　活动反思：

　　这个活动的主要目标是学习棉签沾上颜料在画面中添画波浪线或者横线以及对棉签画产生兴趣。因为是用棉签来作画，所以小朋友们非常感兴趣。在示范的环节中，小朋友看得可认真了。整个活动，氛围轻松，孩子们很快就画好了，充分体验了成功的乐趣。不足之处是我在引导孩子操作过程中，应多培养孩子养成一些好的常规

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、会运用多种形状的积木进行盖印。

　　2、熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料

　　活动过程：

　　一、爸喜欢的领带

　　1）出示领带，请幼儿观赏领带的`颜色、花纹

　　2）请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的？领带上有什么样的花纹？

　　二、出示幼儿操作材料，启发幼儿装饰领带

　　1）这儿有条爸爸的领带，漂亮吗？

　　2）我们一起来打扮一下这条领带吧，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

　　3）用什么来装饰呢？

　　三、出示盖印积木，示范盖印

　　1）拿好柄，在颜料盆中蘸一蘸，盆边靠一靠，选择适当的位置进行盖印。

　　四、注意：颜料间不可混淆，盖印时注意花纹的对称。

　　1、幼儿分组创作，教师进行辅导。

　　2、作品讲评，布置作品展示角挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

　　活动反思：

　　“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术教案篇5

　　活动目标： 1.学习用各种玩具进行印画。

　　2.体验玩玩具印画的乐趣。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备： 1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

　　2.学习单《玩具印一印》。

　　活动过程： 一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？

　　二、介绍印画的方法1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

　　2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。

　　三、幼儿操作1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。

　　2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。

　　四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。

　　教学反思：这堂课下来，让我最遗憾的是从玩具的选择上，我觉得没有让幼儿准备自己喜欢的玩具，这是一个缺陷最大的地方，幼儿应该有一个自主选择玩具的机会，这或许也会是这节课最大的亮点，我自己给幼儿提供了班级里平时经常玩的拼插玩具，拓印的时候感觉效果不是很明显。还有在幼儿一看到颜料的时候特别的兴奋，因为她们是第一次接触，觉得特别的新奇，兴趣特别高，恨不得马上就可以动手操作。可以在我开始示范的过程中，我发现我调的.颜料太稀了，浓度不够，以至于在印画时，形状不是很明显，玩具的形没有凸显出来，由于幼儿还不太会用颜料，以至于在拓印的过程中出现了许多细节方面的问题，有些幼儿一直在重叠地印画，整张画纸都很凌乱，没有显出单个玩具印出来的模型，在操作过程中，桌子上和幼儿的袖子上也沾上了一些颜料，这是我忽略的地方，以后需要注意和加强。为了让幼儿的作品变得更加完整，我在幼儿拓印的基础上，画上了一件小T恤。在以后的课堂上，我会先操作，在操作中不断发现问题，减少课堂上细节问题的影响。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。

　　2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。

　　3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。

　　活动准备：

　　1."美丽的海底世界"示范作品（撕贴的方法制成的）。

　　2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。

　　3.学习单《彩虹鱼》。

　　活动过程：

　　一、以"海底世界"为话题，导入活动

　　1.请幼儿猜猜大海里会有些什么。

　　2.教师出示范例"美丽海底世界"，引导幼儿观察海底世界到底有什么。

　　3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的？由哪几部分组成？

　　二、讲解示范小鱼的撕贴方法

　　1.引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法？（教师可用撕的动作提示。）

　　2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。

　　3.引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的'纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放进有"大"标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢？

　　4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1.每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。

　　2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。

　　3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。

　　2、体验给小兔送萝卜的快乐。

　　活动重点：

　　画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

　　活动难点：

　　能用棉签较好地控制画封闭的圆。

　　活动准备：

　　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片

　　活动过程：一、谈话导入

　　（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）

　　1、情景导入(播放生日歌)

　　今天会是谁的生日？(出示背景图)

　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。

　　3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）

　　4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？

　　小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。

　　二、装萝卜

　　（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）

　　1、教师示范画萝卜。（出示棉签）

　　（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）

　　我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）

　　（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。

　　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）

　　（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）

　　2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）

　　3、个别幼儿尝试。

　　T：谁也来试一试画个圆圆的.红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）

　　小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）

　　1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！

　　2、幼儿自己作画，教师提出要求：

　　（1）棉签轻轻的蘸颜料

　　（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

　　（3）画出封闭的圆

　　3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。

　　（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

　　（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

　　四、作品展示

　　（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）

　　1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！

　　2、共同唱生日快乐歌。

小班美术教案篇8

　　【活动目标】

　　1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

　　2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

　　3、学习与同伴分享物品。

　　【活动准备】

　　1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

　　2、葡萄示范画。

　　【活动过程】

　　1、观察一串葡萄，引发兴趣。

　　（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）

　　（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

　　2、气球也能来画画。

　　（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

　　（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

　　（3）请个别幼儿尝试点画。

　　要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的'过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

　　3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

　　（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

　　（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

　　（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

　　4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

　　（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

　　（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

小班美术教案篇9

　　教学目的：

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线。

　　2、用曲线的轨迹表示毛线团。

　　3、用多种颜色表现毛线团。

　　教学准备：

　　1、小猫咪头饰。

　　2、毛线团。

　　3、笔、纸。

　　教学过程：

　　1、出示毛线团，引起幼儿兴趣。

　　教师出示毛线团，“小朋友们这是什么呀？这是一个毛线团。它可是小猫咪咪最喜欢的玩具，让我们来看一看它是什么样子的.。”

　　幼儿仔细观察，讨论。

　　2、学习儿歌

　　绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。老师带领幼儿一边做往外绕毛线团的动作，一边念儿歌。

　　3、教师示范：绕毛线团

　　幼儿感知毛线团由小变大，一圈圈往外绕。

　　教师带领幼儿用手由内向外一圈圈画螺旋线。

　　4、画毛线团

　　幼儿一圈一圈往外绕给小猫咪咪画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿大胆用色。

　　5、作品欣赏

　　请幼儿说说喜欢哪幅画，相互评论。

小班美术教案篇10

　　活动目标：

　　1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

　　2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受撕贴活动的乐趣。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重难点：

　　学习使用旧海报撕贴成水果。

　　根据观察、想象撕贴出各种水果，表现水果特征。

　　活动准备：

　　画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、

　　小毛巾、布置水果展。

　　活动过程：

　　参观水果展

　　1、师带领小朋友参观水果展，提出问题：

　　(1)秋天的水果有许多，除了我们班里之外，你还认识哪些水果?

　　(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

　　二、观察范画，引起幼儿兴趣

　　1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

　　2、幼儿讨论：说说自己看法

　　3、师小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

　　三、师示范撕贴过程

　　1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、师：水果还可以贴在哪里呢?

　　四、幼儿撕贴

　　幼儿撕贴、师巡视个别指导。

　　评价作品

　　1、幼儿互相欣赏。

　　2、布置“秋天的果树园”(张贴幼儿的`作品)

　　教学反思：

　　孩子们已经能够从简单的撕贴，到想要安排撕贴内容的画面，这是多么了不起的进步阿！孩子们都带着愉快的情绪开始活动，但我也发现一个问题，可能我准备的材料还是比较少，小班孩子比较自我为中心，喜欢的颜色他们都会拿在手里，不肯分享，所以平时我也可以和孩子说“不管什么颜色都是非常漂亮的…”最后孩子们都非常高兴地完成了任务，我将幼儿的作品展示出来。

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