实用的大班社会教案范文汇编9篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的大班社会教案范文汇编9篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果……就……”造句。

　　2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。

　　3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、出示图书、讲解看书的基本方法。

　　1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的`图书。那谁先来说说应该怎么看图书?

　　2、幼儿根据自己的经验发表意见。

　　老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护图书。

　　二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。

　　三、集体阅读、讨论，进一步理解故事。

　　1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图?你觉得还有哪一幅图有些看不懂，需要大家一起来帮助?

　　2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个故事。

　　小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?小猪看到了什么?他想干什么?小松鼠看见了，是怎么帮助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?

　　3、引导幼儿用句型“如果……就……”来说出小猴子、小松鼠、小猪他们在一起想说的话。

　　4、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。

　　小猪有些胖，动作不太灵活，可是他为什么觉得自己很棒呢?你觉得自己有哪些长处或特点呢?

　　小结：我们每个人都和小猪一样有自己的长处和优点，都是聪明能干的孩子!

　　四、引导幼儿尝试仿编结果。

　　1、你能把自己发现自己优点的故事编进故事中吗?

　　2、老师引导幼儿说出自己的长处。

大班社会教案篇2

　　教学目标

　　1、了解各行各业人们工作的特点。

　　2、培养幼儿热爱劳动的情操。

　　环境与材料:

　　1、教学挂图《他们多辛苦》。

　　2、《健康.社会》

　　一次备课

　　1、观看教学挂图

　　请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。

　　建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。

　　教师教给我们知识，让我们越来越聪明。

　　解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。

　　让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。

　　通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿热爱劳动人民的'情感

　　2、谈话

　　你还知道哪些职业？司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。

　　说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

　　3、我长大后想做什么

　　幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。

　　在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2、了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　材料：

　　请幼儿搜集树的资料或图片

　　活动流程：

　　欣赏理解--讨论

　　活动过程：

　　(一)欣赏和理解

　　1.教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2.提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?

　　3.小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好办法留住小鸟吗?小鸟为什么喜欢树呢?你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?(帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸)

　　(二)讨论

　　1.师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。

　　2.教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　3.教师请幼儿讨论树的作用、好处。(为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的`环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。

　　4.教师请幼儿讨论保护树木的办法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等)

　　附：儿歌《留住小鸟》

　　小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢!谢谢!"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

　　瞧，他们拿起铁锹去种树啦!

　　活动反思：

　　“保护环境，关爱我们的家园”现在已经成为人类的共识，保护环境人人有责，更应从小做起。所以在今天的社会活动中，我从幼儿的角度出发，从故事教学入手，渗透环境教学。

　　故事中：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子、小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。使孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。在最后的延伸环节中，我给幼儿出示了很多树木的图片，让幼儿了解植树的意义及树对环境的作用，进一步培养了幼儿的环保意识。

　　我希望这次活动能在孩子们幼小的心灵中激起一个强烈的愿望：留住美好，保护环境。作为家长和老师，我们应该教育孩子从身边存在的环境问题入手，如：随手捡起地上的垃圾，洗手后及时关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中积极、轻松、自然地接受教育，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转化成自觉的环保行为，成为真正的“环保小卫士”！

　　小百科：鸟，又称作鸟儿。体表被覆羽毛的卵生脊椎动物。

大班社会教案篇4

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。

　　2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。

　　3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

　　活动准备

　　1、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

　　2、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）

　　活动过程

　　一、导入

　　以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。

　　二、展开

　　引导幼儿学习规则

　　1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

　　使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。

　　玲玲：小朋友你们好，欢迎你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回答对了问题，才能继续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。（走进公园）

　　小问号：你好玲玲，欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么

　　玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。小朋友你们知道吗？

　　老师：小朋友你们能回答这个问题吗？

　　（引导幼儿回答问题。）

　　老师小结：因为有了花草树木的'打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。

　　老师：小问号我们的小朋友说得对吗？

　　问号：对了！好孩子应该爱护花草树木！请继续逛公园吧！

　　玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！

　　问号：我知道玲玲最喜欢游乐场了，请你来告诉我，这些小朋友的做法对吗？会发生什么危险？

　　玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧！

　　老师：这个问题好像把玲玲难住了，小朋友你们能回答这个问题吗？（引导幼儿回答问题。）

　　老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。

　　玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意安全！让我们再来问问小问号吧！

　　问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。

　　玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。

　　问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？

　　玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？

　　（引导幼儿回答问题）

　　教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干干净净，我们一定得爱惜他们的劳动成果。

　　问号：大家说的真好，人们都应该爱护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！

　　玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！（进入图六）

　　问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？

　　玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢？

　　（引导幼儿寻找答案，说出理由）

　　老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！

　　玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。

　　问号：对！小朋友！大家都要爱护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！

　　2、引导幼儿制定公园的规则

　　提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？

　　（1）幼儿分组讨论。

　　（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形势总结。

　　美丽公园人人爱，保护环境一起来。

　　果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。

　　爱护动物要文明，花儿好看我不摘。

　　公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。

　　公园规则请遵守，美丽公园更可爱。

　　3、启发幼儿制作标志

　　提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？

　　（鼓励幼儿自由发言想办法）

　　鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。

　　（幼儿制作标志，老师巡回指导）

　　三、老师带领幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解水和人类生活的关系。

　　2、能积极设想保护水资源的方法。

　　3、愿意参与保护水资源的行动。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　PPT课件、三种声音（自来水、河流、下雨）。

　　活动重难点：

　　1、了解水和人类生活的关系。

　　2、能积极设想保护水资源的方法。

　　活动过程：

　　一、听声音导入，激发幼儿兴趣。

　　师：听，这是谁发出的声音？（出示PPT）老师准备了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方你还在哪里见过水？

　　二、利用幼儿已有经验，感知水与人们生活的关系。

　　1、师：水对我们人类有什么用途？除了人类还有谁需要水？水的用途很多很多，除了我们刚才说的以外，你还知道哪里要用水呢？

　　2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？

　　教师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！

　　三、通过观看PPT图片，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。

　　师：我国是世界上贫水国家之一，中国60505个城市中现在有近400个城市缺水，其中约200个城市严重缺水。

　　师：缺水到什么程度？我们看几张图片，你们就知道了。（观看PPT图片）

　　师：你们从图片上都看到了什么？

　　师：是啊，没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了，我们要节约用水。

　　师：我们的水资源这么宝贵，但是仍有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。（播放水污染图片）

　　师：小朋友，你都看到那些情景？教。案来自：大考吧幼师网大家把自己看到的.来说一说。

　　大班社会教案《生活离不开水》含PPT课件

　　四、激发幼儿积极设想保护水资源的方法

　　师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！老师找来节约用水的PPT，请小朋友观看。（出示节水方法图片）

　　师：请小朋友说一说，你都记住那些节约用水的好方法。

　　师：除了我们刚才看到的这些，你还有新的节约用水的办法？（在幼儿园、在家里）

　　教师小结：

　　师：我们在幼儿园、在家里怎样做？

　　生：用淘米的水——洗菜——浇花

　　生：用洗脸的水——拖地——冲厕所

　　生：洗衣服——拖地

　　（在幼儿园，我们怎样才能做到节约用水，利用儿歌的形式，既简单又好记。幼儿乐于接受。在家里，还可以一水多用。活动到此，哪些地方需要节约用水，怎样节约用水，幼儿已经知道的清清楚楚。）

　　活动延伸：

　　自由结组，积极参加宣传保护水资源的行动。

　　师：每年的3月22日是世界水日，（出示节水标志）呼吁全球的都要节约用水，我国是世界上贫水国家之一，你愿意参加节约用水的行列？小朋友们知道这么多节约用水的小窍门，我们一起做个节约用水的小小宣传员，让更多的人知道知道这些小窍门，让更多的人和我们一起加入到节约用水的行列吧。

　　（让幼儿知道不仅自己要节约用水，还要做个小小宣传员，带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。）

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。

　　2、知道保护牙齿的基本方法。

　　活动准备：

　　1、"社会万花筒"：《牙医阿姨请问你》

　　2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确定参观地点。

　　3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。

　　活动过程：

　　一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。

　　1、你到医院看过牙齿吗？为什么要去见牙医？

　　2、在牙医诊所见到了什么？

　　3、牙医是怎么检查牙齿的？

　　4、你见过哪些看牙的工具？猜猜看它们有什么作用？

　　5、你有什么疑问？

　　二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。

　　1、教师协助幼儿将问题记录在海报上。

　　2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌，不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。

　　三、参观牙医诊所。

　　1、请牙医介绍各种看牙的'工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。

　　2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问，请牙医回答幼儿的问题，并记录下来。（也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式回答幼儿提问。）

　　四、回园后分享参观，交流讨论自己的发现，并看看疑问是否得到了解答。

大班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持健康的心理。

　　2、探索自己的长处和不足，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁。

　　3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　《幼儿用书》人手一册。

　　调查表《长处和短处》。

　　活动过程：

　　1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。

　　教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。

　　教师带领幼儿边看图边倾听故事。

　　教师：故事里有谁?小铜人有什么优点?小蜡人有什么优点?

　　教师：小铜人和小蜡人有缺点吗?有什么缺点呢?

　　2、启发幼儿探索并讲述自己的长处。

　　教师：小朋友，你有优点吗?你的优点是什么?

　　鼓励幼儿在集体面前展示自己的'优点和长处(例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴)

　　3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足。

　　教师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢?

　　教师小结：每一个人都有自己的长处和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。

　　孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。

　　于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢?孩子们一一发表了自己的见解。

大班社会教案篇8

　　快乐来分享

　　活动目标：

　　1、知道快乐的事情可以与，体验分享的快乐。

　　2、能与同伴进行有效的交往合作。

　　活动准备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。

　　活动过程：

　　1、快乐的感觉

　　(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?

　　(2)你快乐的时候是怎样的?

　　(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的`电脑课件，大家一起快乐地跳舞。

　　2、快乐的事

　　(1)你有没有感到快乐的事儿?能说听吗?

　　(2)你快乐的时候最想做什么?

　　(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?

　　3、分享快乐

　　(1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?

　　(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。

　　(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐，理解说己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。

　　：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与。

　　区域活动阅读区：图书《河里面的彩虹》等。

　　设计区：小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。

　　游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。

　　日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。

　　附：游戏儿歌《快乐的感觉真是好》

　　你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。

　　抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。

　　你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。

　　跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。

　　("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

大班社会教案篇9

　　活动目标

　　1、知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。

　　2、体验成功和失败的感受，勇于面对失败。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1、皮球若干，奖牌若干。

　　2、记录表一张，上有圆、半圆标志；每个幼儿有自己的标记。

　　活动过程

　　1、玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。

　　★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。

　　★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。

　　★教师给获胜的幼儿发奖牌。

　　★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？

　　★幼儿表达自己对成功、失败的感受。

　　自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。

　　2、每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。

　　★教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。

　　★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。

　　自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。

　　★请幼儿猜测教师的粘贴结果。

　　★教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。

　　★教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。

　　自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。

　　3、通过讨论，引导幼儿积极面对失败。

　　★幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做？

　　★教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。

　　活动延伸

　　区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。

　　集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏，而把第一环节的游戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们交流。另外，在让孩子贴标记时出现的状况，也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。

　　活动反思

　　1、教学内容贴近学生的生活，易于激发学习的兴趣。

　　2、师生畅谈后能让学生初步感知，任何尝试都像小孩学习走路一样，是一个不断摔倒不断爬起来的'过程，失败是成功的起点。“学习”部分安排了三个主要的环节：故事体验、案例印证、情景剧思辨。引导学生感受到：百折不挠，终会成功。

　　3、通过航天史上失败与成功对比的实例，让学生进一步体会“失败是成功之母”的道理。

　　4、情景剧《考试考砸了》再现了同学们生活中的常见事例，分析原因，引导学生获取成功。教师事先要收集古今中外的名人伟人从失败走向成功的故事，了解学生生活中的事例，使汇报内容更充实，更丰富。

　　5、今后教师更要多给学生表现的机会。

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大班社会教案01-02