【精华】小班美术教案模板合集六篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

【精华】小班美术教案模板合集六篇

小班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

　　2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

　　活动准备 蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

　　活动过程

　　一、欣赏与演示。

　　嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

　　妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的`蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？

　　妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

　　如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

　　如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。

　　另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

　　二、创作要求。

　　我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

　　2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。

　　四、引导——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。

　　2 、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿三种调好的水粉色。

　　2、白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

　　3、背景音乐：《摇篮曲》和幻灯片

　　活动过程：

　　一、欣赏课件

　　1、老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。

　　2、说说见到的花被子有哪些颜色？你喜欢哪一条？

　　二、感知颜色

　　1、观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色？

　　2、老师介绍印画小被子的材料，并示范印花的方法。（用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。）

　　三、幼儿操作

　　1、师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的'白被子变成花被子，你们愿意吗？

　　2、幼儿开始印画，老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。（播放背景音乐）

　　3、教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

　　2、尝试用废报纸制作的：“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林

　　3、乐意参与活动，体验用报纸进行绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小树PPT，背景音乐

　　2、操作纸，颜料，报纸等材料。

　　活动过程：

　　一、欣赏小树林，感知小树林的特点。

　　师：春天来了，春风把大地都吹绿了，让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧！

　　师：找一找，小树林在哪里？这些树长得什么样呢？

　　（学一学小树得样子）

　　师：小树是怎么长出来的呢？蹲下来学一学小树长大的样子。

　　（幼儿模仿）

　　师：小树林真美丽，让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

　　师：小树林是什么颜色的？它们的颜色一样吗？有什么不同？

　　小结：原来呀，小树林里的每一棵树都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的细细的，叶子的颜色也不同，有的叶子的颜色是绿色的，有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的，真特别呀。

　　二、引出材料，制作绘画工具

　　师：小树林真美丽，让我们一起画一画吧。

　　师：老师带来了颜料，看看有什么颜色的？（绿色和淡绿色，还有黑色）

　　师：绿色和淡绿色用来画小树林的什么？（树叶）黑色呢？（树干）

　　师：颜料有了，还需要什么工具呀？（棉签，蜡笔）

　　师：可是今天都没有，怎么办呢？

　　师：老师给你们带来了一种新的'作画工具？在你们椅子后面的口袋里，请出来吧。

　　师：是什么样的报纸？一样大吗？先让小报纸休息一下，拿出大报纸，把它变成一个圆圆的小纸球，自己试一试，谁变出来了，一起来变一变吧！

　　师：再拿出小报纸，我们要把它变成小纸棒。

　　（小报纸两手拿，慢慢慢慢手靠扰，用点力捏一捏，变成一根小纸棒，两头对其弯一弯，捏住小口变画笔。）

　　三、利用儿歌简单示范讲解

　　师：大树长在哪里的？（草地上，泥土里）

　　师：树干要从泥土里画起，小树长在泥土里才能长大哦。

　　（我用小纸棒，蘸蘸黑颜料，亲亲绿草地，慢慢往上长，长呀长呀长，长成一棵树爸爸。）

　　师：树爸爸长得真高呀，谁能用小纸棒也来画一棵树呢？

　　（幼儿操作，教师提示：树干要从草地往上画起）

　　师：树干有了，还少了什么？（树叶）

　　师：请出小纸球，蘸蘸绿颜料，点点点点点，谁来试一试。

　　师：小树还长出了淡绿色的树叶呢，谁来试一试。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：你们学会了吗？老师也为你们准备了颜料和画纸，带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧，手弄脏了

　　就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。

　　幼儿操作。

　　五、展示作品，评价作品。

小班美术教案篇4

　　活动目标

　　1.欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。

　　2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。

　　3.体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。

　　活动准备

　　1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地柔软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。

　　2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。

　　3.音乐《春之声圆舞曲》。

　　活动过程

　　一、创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。

　　(1)播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。

　　(2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)

　　二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。

　　(1)教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的'彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?

　　(2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！

　　要点提示

　　1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。

　　2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡

　　纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。

　　三、在感知的基础上创作和操作，体验成功。

　　(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。

　　(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环节需要教师协助幼儿完成)

　　(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识红色。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、主色是红色的玩具若干。

　　2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

　　3、红色颜料，刷子，抹布若干。

　　活动过程：

　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。教师问：你玩的是什么玩具？这么漂亮的.玩具是什么颜色的？

　　2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。教师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？

　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过红颜色？

　　4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

　　5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。

　　6、游戏“洗相片”。

　　（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，

　　教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

　　（2）、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

　　活动评析：

　　教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。