中班教案

时间:2023-06-08 19:42:49 教案大全 我要投稿

有关中班教案模板集锦7篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

有关中班教案模板集锦7篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.幼儿知道垃圾会污染环境,会给人们带来烦恼。

  2.幼儿有初步环境保护的意识。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1.排练情景表演。

  2.布置场景:美丽的社区。

  3.音乐录音:锻炼身体好。

  活动过程:

  观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分

  感性感知体验自有讨论激发情感

  在活动中将表演分成三个部分,逐段演。

  (一)感知体验:

  教师和幼儿一同观看演出,引起幼儿的兴趣,教师设计提问:“刚才在表演中看到谁了?他们到这儿来干什么?为什么要到这来锻炼身体?”让幼儿体验整洁的环境给人们带来的好处,知道空气新鲜街道整洁,人们生活在这样的环境中很舒适。

  (二)自由讨论:

  安排了三个反面角色出场,反映了幼儿日常生活中出现的问题,设计提问:“刚才发生了什么事呀?小熊怎么会摔跤?乱倒垃圾有什么不好?小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办?”鼓励幼儿自由讨论,积极想办法,知道乱倒垃圾会给人们生活带来许多烦恼。

  (三)激发情感:

  教师主动参与打扫环境,并设计安排反面角色小猫再次乱倒垃圾,小猫的偷懒行为,激发幼儿制止乱倒垃圾的'情感,在帮助小猫的同时,也使自己再一次体验到整洁的环境让人感到舒适愉快!

  活动反思:

  整个活动始终围绕目标进行,幼儿对垃圾和保持环境清洁有了一定的认识,讨论内容较多,但都是他们常见的,活动氛围较好。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、知识与技能:帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

  2、过程与方法:通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

  3、情感态度价值观:帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动重点难点:

  活动重点:让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。

  活动难点:了解各种食物的营养价值。

  活动准备:

  相关课件、手偶、幼儿课前准备的食物贴、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表。

  活动过程:

  一、组织教学:音乐律动《坐姿歌》

  二、导入新课:

  小朋友们,今天我们班来了两位小客人,(出示手偶)他们一个叫"壮壮",一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么"壮",而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?

  附故事:(出示手偶壮壮)我叫"壮壮",什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。

  结合故事内容,提出问题:"壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小,是因为什么?""你们要想身体棒,怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。

  三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。

  1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为:一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。孩子回到家后,只吃零食不吃饭。

  提问:"看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。

  2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的'食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。

  "我们爱吃的食物"大表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的,多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论:"爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"

  3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。

  四、延伸活动家园配合:

  1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。

  2、根据记录情况,开展"不挑食的好孩子"颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。

  活动反思:

  本次活动教师打破了传统的“老师教,幼儿学”的教学模式,教师的角色从“我教幼儿”到“我导幼儿”,引导幼儿在探索中主动学习,充分发挥了幼儿的自主性,培养了幼儿积极参与的意识。从一开始让幼儿自己选菜到最后的摘菜,各个环节密切联系,层层递进,整个过程幼儿在玩中学,议中学、想中学、做中学。在幼儿积极、好奇、乐于思考的学习过程中,实现了教学目标。

中班教案 篇3

  设计意图:

  进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。

  "指南"强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。

  活动目标:

  1、通过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

  2、幼儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮助。

  3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

  活动准备:

  木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机、磁带

  活动过程:

  一、热身运动师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧!

  二、自由探索

  1、师:你们看,老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的,今天,我们要用长凳玩各种有趣的活动,你们想不想玩?

  2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下,你们准备怎么玩?(俩俩结伴,商量讨论)(幼儿第一探索)

  3、交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡:老师刚才看到小朋友的'本领都很大,所以还想大家学一个过桥的本领。

  三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥)

  1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。

  2、请一名幼儿示范。

  3、师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

  4、请几名幼儿先尝试走过高桥,给其他幼儿做个榜样。

  5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。

  四、放松运动跟着音乐做放松动作。

中班教案 篇4

  活动目标

  1.感受做客的快乐。

  2.了解故事的内容,学习文明做客。

  活动重点

  感受快乐活动难点文明做客

  活动准备课件:熊妈妈做客

  活动过程:

  一、游戏情景导入熊妈妈过生日了,熊妈妈要请客了,请小朋友去当小客人,我们一起给熊妈妈过生日好吗?快来吧!

  提示宝宝敲门。

  二、出示课件,引出做客故事

  1.出示课件,观看。

  2.提出问题,幼儿自由发言:还有哪个小动物给熊妈妈过生日,他们是怎么做的?

  3.熊妈妈怎么对小动物说?你来学一学?

  三、创设做客情景,幼儿学习

  1.教师说我们上娃娃家怎样做客?

  2.请幼儿自由发言。

  3.娃娃家的妈妈怎样招待客人?

  四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。。

  设计意图以游戏的方式吸引幼儿的.兴趣。引出今天的主题创设情景,激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、 通过谈论,初步了解鱼的有关知道。

  2、 激发幼儿对鱼的兴趣。

  3、 培养幼儿大胆想象能力。

  活动形式:集体谈话

  活动准备:教师在活动前丰富有关知识

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、今天,小朋友来园时端着一个鱼缸,里面有几条漂亮的热带鱼,她刚一进活动室,就有几个小朋友围了过去,我也迅速走了过去。

  2、听着他们在说:“鱼怎么不动了”?有的`说:“鱼游的时候尾巴怎么总是动呀?”

  1、教师提问:

  1)你喜欢什么动物?

  2)你想了解它们什么知识?

  2、引导幼儿大胆说出自己的想法。

  1、通过谈话,我们以鱼为主题进行活动,需要师生共同准备相关书和vcd盘。

  2、教师要设计好提问,用提问引导幼儿主动去思考和探索。

  3、有2/3的幼儿对鱼感兴趣,有的幼儿想了解鱼是吃什么的?有的想了解鱼怎么睡觉?

  4、而且愿意带来鱼类的相关书和vcd给小朋友和老师看。

中班教案 篇6

  【活动目标】

  1、利用图谱大胆进行仿编,并尝试完整地讲述。

  2、学会朗诵儿歌,感受儿歌的意境美。

  【活动准备】

  1、知识经验:已了解月亮的变化规律。

  2、物质准备:圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。

  【活动过程

  一、谈话导入。

  师:“天黑了,星空中出现了月亮姐姐,小朋友们还记得月亮是什么形状的?”

  小结:对了,月初的时候小月牙弯弯的,过了几天就变成圆形的!再过几天又变成弯弯的小月牙。

  二、引导幼儿想象“月亮像什么?”

  1、“月亮真调皮,喜欢变魔术,你猜弯弯的月亮会变成什么?”

  小结:弯弯的月亮变成香蕉,可以那在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

  2、“圆圆的月亮会变成什么呢?”

  小结:圆圆的月亮变成皮球,可以拿在手里玩,变成西瓜拿在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

  三、欣赏并学习儿歌。

  1、第一遍欣赏。

  师:今天,老师带来一首月亮的.儿歌,听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。

  提问:儿歌的名字是什么呢?听了这首歌感觉怎么样?你觉得好玩吗?你想不想和月亮做游戏?

  2、出示图片,欣赏儿歌。

  提问儿歌里小月亮做什么事?月亮变成了什么?

  3、结合图谱,学习儿歌。

  师:老师把这首歌,变成了小图谱,谁能看着图谱,给大家朗诵这首歌呢?

  四、利用图谱进行仿编。

  1、幼儿自由讨论,尝试创编。

  师:“你想不想请月亮下来呢?你觉得月亮是什么呢?”

  2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。

  五、活动结束:月亮告诉我,它有点累了,小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧!

  活动延伸:将图片投放在语言区。

  附儿歌:

  月亮呀,下来吧,

  你是一个皮球呀,

  小弟弟,要把你,

  拿在手中玩。

  月亮呀,下来吧,

  你是一面镜子呀,

  小妹妹,要把你,

  拿在手中照。

  月亮呀,下来吧,

  你是一只小船呀,

  小弟弟,小妹妹,

  坐你到天上!

中班教案 篇7

  【活动目标】

  1、感知10以内物体数量并比较多少。

  2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。

  3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

  【活动准备】

  自制记录单,黑色水笔;提供3种种子(蚕豆、花生、玉米)每组摆放1种种子;人手一双筷子、1个小碗。

  【活动过程】

  1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

  师:小朋友们,你们知道今天我们要玩什么游戏吗?对,我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢?它们还有一个共同的名字——种子。

  2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。

  (1)提出游戏要求。

  师:今天我们不仅要看谁夹得多,还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。

  (2)教师出示记录单,并介绍游戏规则。

  师:你夹的是什么,就在记录单上找到相应的标记,然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹,听到停止口令时就要放下筷子。

  (3)幼儿游戏。

  (4)幼儿交流。

  师:谁来介绍你夹了几颗什么?他夹的种子和记录的数字是一样多吗?谁比他夹的'种子的数量多?

  (5)教师小结:小朋友真能干,不仅数对了,而且也记对了。

  3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。

  (1)提出第二次游戏前的要求。

  (2)幼儿游戏。

  (3)幼儿交流。

  4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。

  师:每人想一想,怎样夹才能让自己夹得更多?这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子,还要比一比在自己的三次记录中,哪一次夹得最多,请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。

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