中班美术教案

时间:2023-06-08 19:08:13 教案大全 我要投稿

【实用】中班美术教案4篇

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的中班美术教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】中班美术教案4篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、了解菜叶拓印的基本方法。

  2、尝试用各种菜叶制作拓印画。

  3、感受拓印画的乐趣和美感。

  活动准备:

  1、水粉颜料、图画纸、毛笔、彩笔

  2、菜叶若干份

  活动重点:

  了解菜叶拓印的基本方法。

  活动难点:

  掌握印画的要求和步骤,能运用不同的菜叶拓印出不同的效果。

  活动时间:

  25分钟

  活动过程:

  第一环节:开始部分

  一、魔术导入:

  今天老师给小朋友们表演一个魔术(展示图画纸),把图画纸扣到已涂好颜料的菜叶魔板上,拓印出美丽的图案,然后展示给小朋友们。

  1、引导幼儿发现图画纸上的`变化。

  2、你觉得这些图像像什么?

  3、你们想知道这座花园是怎么变出来的吗?

  二、教师谈话激发幼儿对拓印画的兴趣。

  第二环节:制作拓印画

  1、教师出示菜叶和颜料,进行拓印。根据幼儿回答进行添画,告诉幼儿像这种把纸放在菜叶模板上印出来画叫拓印画。

  2、总结拓印的方法:一只手要按住菜叶,一只手涂色,动作要轻,拓印时纸不可以移动。

  3、幼儿选择自己喜欢的菜叶进行拓印。

  4、引导幼儿大胆想象,添画出生动丰富的画面。

  第三环节:作品展示

  发动幼儿互相欣赏作品,讲述作品的制作方法和过程,鼓励他们大胆想象,讲一讲有趣的故事。

  活动延伸:

  在生活中还有许多东西可以进行拓印,请小朋友们回家找一找、试一试,然后把作品带给大家看。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.初步学习染纸的基本方法。

  2.感受染纸活动带来的乐趣。

  3.感受色彩对比。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  1.报纸、颜料盘、纸巾若干(颜料盘中放有各色颜料)

  2.纸袋一个、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾,一段自制视频

  活动过程:

  一、魔术导入(魔术导入,可以激发起幼儿兴趣)

  1.师:“老师今天带来一个魔术,小朋友想不想看呀?”

  教师出示纸袋,“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答“没有”。

  2.师:“魔术开始了,小朋友快看看,我变出了什么?”

  教师“变出”一张白色的纸巾,提问,纸巾有什么用处,幼儿回答。

  教师接着“变出”一张浸染后的纸巾。师:“变出什么来了?”幼:

  “漂亮的纸巾”。

  3.师:“白色的纸巾是怎么变成漂亮的纸巾呢?”

  幼儿回答,“小朋友们想不想知道是怎么变成的?”

  二、 播放视频

  (通过播放视频,既可以引起幼儿注意,又能够让幼儿了解染纸的过程及方法)

  1. 教师播放视频。师:“视频中的哥哥在干什么?”

  2. 幼儿边一观看视频,教师一边讲解。

  “看了视频中大哥哥的操作后,你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠,然后再染)我们把这个过程叫做‘浸染’。老师这里还有一种不同的浸染方法,可以让纸巾变的更漂亮。”

  三、 教师示范 (可使幼儿了解多种浸染的方法)

  1. 先对视频中大哥哥的浸染方法进行简单的示范。

  2.教师展示另一种不同的折法以及不同的浸染方法,并进行详细的讲述。(加深浸染难度)

  3.鼓励幼儿用不同的折法,染出不一样的图案。

  四、幼儿浸染(通过操作,可以锻炼幼儿的动手能力)

  1.说了这么多方法,小朋友肯定都想去试一试!

  2.强调常规:“但是,在操作之前,老师有个小小的要求:注意不能把颜料洒了,也不能把衣服弄脏,做好后要小心的往开展,不要把作品弄破了。完成后交给老师,老师要把作品贴到黑板上。明白要求了吗?”

  3.幼儿动手操作,教师巡回指导。

  现在小朋友们赶紧行动吧!

  4.教师将完成好的作品粘贴到黑板上

  五、展示欣赏及评价(评价有代表性的作品,让幼儿获得成功体验和美的感受。)

  1.小朋友的作品真漂亮,你们最喜欢哪个?为什么喜欢?

  教师请个别幼儿上前来回答。

  2.鼓励幼儿表述自己的`操作过程和结果,教师及时进行小结

  六、活动延伸

  师:“其实呀,用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的,小朋友如果有兴趣,回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染,看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了,知道了方法别可忘了告诉老师哦!”

  教学反思

  我讲的是一节美术课《漂亮的纸巾》,这节课是让幼儿通过自己动手操作,初步学习浸染的基本方法,并感受染纸活动带来的乐趣。在活动中,我尝试新的教学方法,先用一个小魔术导入,小朋友都很感兴趣,这一下子把幼儿的热情都调动起来了。并将教师操作示范改为观看视频中小朋友的操作,这样设计激发了幼儿探究欲望,在下面的环节中就会格外认真。染纸对中班的幼儿来说是第一次操作,所以小朋友相对于比较好奇。小朋友在操作的时候都能小心翼翼的用纸巾蘸不同颜色的颜料,大部分的都按自己喜欢的颜色去设计美丽的花手帕,在幼儿操作前教师提出常规要求,幼儿也能做到。在活动中孩子们表现积极主动,探索欲强,充分体现了幼儿的主体性,提升了幼儿的审美能力和动手操作能力。

  同时,也存在不足:

  1、导入部分不精简。

  2、染纸在生活中广泛应用,但是我在课前没有给幼儿展示过这类物品,没有做好铺垫,稍有欠缺

中班美术教案 篇3

  一、 活动目标:

  1. 感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

  2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。

  3. 在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。

  二、 活动准备:

  物质准备:PPT,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,画笔、白色油画棒、素描纸人手一份

  三、 活动过程

  1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

  2.欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的`美丽,奇特的景色

  师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。

  老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。

  3.引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象

  师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?

  师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……

  师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!

  师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

  师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)

  4.老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。

  师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚。仔细看(提醒,刷子跳圆圈舞和扁扁舞,让孩子一边说一边也做动作)

  师:我有了一双翅膀,一下子飞到了……看见了……,又飞到……看见了……(说到哪,涂到哪)

  师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,(为什么看不出呢?)然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。

  5.幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏

  师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的颜料

  师:要求:

  1.你们各自的想象应该是不一样的;

  2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;

  3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;

  4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;

  5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人

  6.评价结束

  师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。

  师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.通过故事引导幼儿发挥想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

  2.学习用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。

  活动准备:

  1.经验准备:了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。

  2.物质准备:油画棒幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、讲故事导入课题。

  师:今天我给你们带来了一个故事,故事的名字叫《太阳的颜色》

  附故事:

  小白兔每次看见太阳他都很想知道:“太阳是什么颜色”?

  小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的,您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。”

  小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的,您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。”

  小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。”

  小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。(提问:刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟~~~太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。

  小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。

  于是,彩虹阿姨就说:“对啦!我身上的.七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了!我明白了!”。

  二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

  师:小白兔明白了,你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢?

  幼:幼儿自由回答。

  师:嗯!孩子们你们可真聪明。(哎呀,原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!)

  师:孩子们请你们想一想,如果没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会怎么样呢?

  幼:幼儿自由回答。

  没有太阳,花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

  师小结:嗯,孩子们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死,而且我们的身体也容易生病。

  原来太阳对我们的有这么大的用处,太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊?

  三、教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。

  1.师:请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法。

  师引导:这么简单的太阳大家都会画,今天我们要画更美丽的太阳,想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的?

  2.师:讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。

  3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。

  师小结:这两个小朋友画的都漂亮,那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢?

  我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。

  四、幼儿作画教师指导

  1.师:提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。

  (我们在画太阳的时候,颜色要涂实涂满,还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。)

  五、引导评价互相欣赏

  1.展示作品互相欣赏

  师:可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。

  2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。

  3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。

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