有关中班音乐教案合集五篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中班音乐教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关中班音乐教案合集五篇

中班音乐教案篇1

　　一、目标：

　　1、熟悉旋律及歌词，唱准××××的节奏。

　　2、初步学习看简谱歌唱。

　　3、创编小黑猪叫的节奏及动作。

　　4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。

　　二、过程：

　　1、律动：《哈巴狗》

　　2、练声：《小动物叫》

　　3、歌曲：《一群小黑猪》

　　(1)、故事：《小猪住新房》

　　(2)、教师范唱新歌。

　　(3)、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词(集体个别)

　　(4)、幼儿跟随教师歌唱。(可配合动作)

　　(5)、幼儿合作歌唱。

　　(6)、启发幼儿创编小黑猪叫的.节奏并歌唱。

　　三、环境材料：

　　歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅。

中班音乐教案篇2

　　教学内容

　　认识四分休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。

　　教学目标

　　1.感受和认识四分休止符。

　　2.按节奏念儿歌。

　　3.演奏打击乐器。

　　教学过程

　　一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。

　　二、学念儿歌。

　　1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。

　　2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

　　3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。

　　4.学生跟教师学念儿歌。

　　三、认识四分休止符

　　1.音乐中的.声音用音符表示，如：一拍x,两拍xx。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0

　　2.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。

　　四、打击乐器演奏

　　1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。

　　如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。

　　2.边念儿歌《做个好娃娃》边用打击乐器伴奏。

　　3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。

　　4.换一种节奏演奏打击乐器。

　　如：xxx00xxxxxxxxxxx0

　　5.请同学自己设计节奏并表演。

　　五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

　　1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符处准确休止。

　　课堂小结：

　　认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今天我们的收获还真不少啊！

中班音乐教案篇3

　　设计意图：

　　秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们情不自禁的参与。为此，我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。

　　活动目标：

　　1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。

　　2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。

　　3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。

　　4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。

　　5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。

　　活动准备：

　　带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。

　　重点难点：

　　幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。

　　活动过程：

　　一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢幼儿自由发言。

　　二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。（幼儿自由坐）故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小兔米尼到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的.捡起一片树叶，（拿落叶）小心的问道："小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？"小树叶回答："秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈""你呀，你要飘向哪？心里可害怕？"小树叶"沙沙，沙沙沙沙，沙"，非常勇敢的回答："放心吧。春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！"然后提问：米尼发现了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘向哪？心里可害怕？为什么呢？（了解知识：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。）

　　三、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。（可以用不同的形式打出来）（一）集体完整的欣赏歌曲。提问：

　　1、听了歌曲你有什么样的感受？

　　2、歌曲中你听到了什么？

　　3、歌曲叫什么名字？

　　（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍四、讨论谈话。

　　1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）3、对比两段不同表情。

　　五、完整演唱歌曲。

　　1、集体演唱歌曲，并自由表现。

　　2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。

　　六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。（形式：集体，分组）1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。可以做创编替换练习。

　　八、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。

　　九、活动结束。

　　活动延伸：

　　组织幼儿或请家长配合，带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼儿的情感与兴趣

中班音乐教案篇4

　　活动目标：

　　1、复习歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、根据歌曲内容进行创编表演。

　　3、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

　　活动准备：

　　蜜蜂的头饰、翅膀，场景（树、花、草……），音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

　　活动过程：

　　1、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。

　　2、找到相应的.位置，复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

　　3、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

　　师：（模仿蜜蜂，创设情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你们猜猜我是谁啊？

　　幼：蜜蜂。

　　师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮，哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢？

　　幼： … …。

　　（提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。）。师：我请几个小朋友来扮演花，并分组表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……师：蜜蜂宝宝们，我们一起去采蜜啦！（放音乐《蜜蜂做工》）（一起站起来有表情地边唱边表演歌曲，间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。）

　　4、交换表演。

　　5、听音乐假装吃蜂蜜，享受劳动成果。

　　（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃？

　　幼：蜂蜜师：现在，我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作，并出场。）

　　6、总结

　　师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗？因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。