小班音乐教案

时间:2023-06-07 19:20:10 教案大全 我要投稿

关于小班音乐教案范文6篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案6篇,希望对大家有所帮助。

关于小班音乐教案范文6篇

小班音乐教案 篇1

  活动设计背景

  小班幼儿才入园,许多孩子都没有睡午觉的习惯。每次睡午觉都争着上厕所。走路时发出咚咚的声音。还大声说话。影响其他孩子睡觉。针对这种情况,我在班上教育了很多次,仍然收效甚微。于是灵机一动,设计了这个关于睡午觉题材的音乐游戏《懂礼貌》。

  活动目标

  1,让幼儿学会用正确的方法唱歌。

  2,培养幼儿游戏规则。

  3,通过做游戏,知道睡午觉要安静,不能发出响声。

  4,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1,游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。

  2,要根据唱歌的节奏来进行游戏。

  活动准备

  小花猫头饰若干 小椅子

  活动过程

  1, 先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。

  2, 小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下:小朋友睡午觉,幼儿园里静悄悄。小花猫懂礼貌,不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路,进屋谁也不知道。

  3, 老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。走路时要悄悄的,不发出一点响声。

  4, 游戏继续。

  教学反思

  1,活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”,总是扭过去扭过来的,作为老师觉得很影响游戏效果。有时有点急,就要批评孩子。其实这是不应该的。要耐心引导孩子。

  2 ,孩子们在游戏过程中,被老师拍到头时,不能够及时反应。需要老师不断提醒。

  3,孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。有的.小朋友大声说话,小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进行一段时间后,我故意把歌唱得很轻,再加上一些肢体语言,慢慢的小朋友都进入了情境。开始安安静静睡觉,轻轻地走路。

  4,孩子们在进行游戏过后的当天中午,我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势:两只手学小猫,走路一踮一踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点,以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;

  2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物,学会师生对唱;

  3、体验对唱游戏的乐趣。

  活动准备:

  头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)

  乐器:小铃幼儿人手各一,小锣、响板、铃鼓各一个

  活动过程:

  一、感受乐曲,理解对唱式乐句结构

  1、小锣和小铃互相问好

  今天,我们班来了许多乐器朋友,在你的小椅子下面,把它请出来,告诉我它是谁?

  小铃是你们的`乐器,那我的乐器是谁?(小锣)

  来,让我的小锣向你的小铃问好吧

  师:小 铃 小 铃|你 - 好 - |

  幼:小 锣 小 锣|你 - 好 - |

  2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)

  3、响板和小铃随乐互相问好

  4、铃鼓和小铃随乐互相问好

  二、欣赏舞蹈,理解对唱式歌曲的主要内容

  就在我们敲得叮叮铛铛的时候,有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门,看着看着就忘记了时间,这可急坏了它们的妈妈,让我们看看是哪个小“调皮”?

  1、说唱中,老师表演幼儿欣赏

  2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容

  (1)刚才,是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]

  (2)鸡妈妈一边找宝宝,一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]

  (3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]

  3、音乐中,老师第二次表演,幼儿欣赏

  三、幼儿扮演小动物,游戏中学会师生对唱

  1、小鸡在哪里

  2、小狗在哪里

  3、小猫在哪里

  四、小猫坐火车去玩耍

  幼儿随音乐离开活动室

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。

  准备材料:小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。

  重点难点:用自然的声音唱歌

  活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:

  1、做律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、教师启发幼儿讨论:蜜蜂是做什么的?为什么勤劳的.采集花蜜?引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。

  3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。

  4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。

  5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲,幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞,采一采蜜。

  6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

  7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》,结束活动。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段,并能随音乐简单跟唱。

  2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、熟悉乐曲旋律,并用相应的`动作进行表演。

  活动准备:

  《数鸭子》音乐,小鸭图片,桥,老爷爷。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭。"小鸭子,妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?"幼儿:"河里"。

  2.随音乐伴奏,师幼学小鸭走进活动室。

  3.师:提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手来表现小鸭子的叫声。师:"咦,前面是什么呀?哦是一座桥,那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥,今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数,二四六七八,呀太多了太多了数不清呀,到底有多少小鸭子啊,你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢,数不清,数不清。

  二、基本部分

  4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗,累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们,请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏,这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的,那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听,第二遍可以跟唱。

  5.我们听见这首歌心里怎么样?

  高兴,对妈妈也很高兴,那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演,老师小结;鸭宝宝表演的真好,我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢,来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演,个别表现。

  三、结束部分

  小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒,咦快看谁来了呀?哦是老爷爷,爷爷要叫我们回家了,来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐,跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。

小班音乐教案 篇5

  一、活动目的

  1.启发幼儿探索生活中的各种声音,引起幼儿对声音的注意和兴趣。

  2.知道有声和无声,能区分声音的快与慢、强与弱等特性。

  二、活动准备

  1.录音机一台,各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。

  2.小手鼓一面。

  3.图片若干张。

  三、活动过程

  (一)游戏跟着指挥做

  游戏目的:集中幼儿注意力,培养灵敏的反应能力。

  游戏做法:孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同,孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上,幼儿就拍地;老师双手放在膝盖上,幼儿就停止动作;老师在胸前屈臂平抬双手,

  幼儿就拍手等等,动作规则可以自编。

  (二)声音在哪里

  1.通过上面的游戏,幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音,让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音,如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。

  倾听后,让幼儿说出是什么发出的声音,并模仿。然后,出示与这些声音有关的图片,幼儿听录音时,能迅速指出录音对应的是哪张图片的内容。

  2.让幼儿动脑筋想一想,除了以上声音,生活中还有什么声音?

  3.让幼儿试一试我们身上能发出什么声音?

  4.有声和无声:老师拿一面手鼓,有时击鼓,有时不击,这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛,听到鼓发出声音时,就把手举起来,没有鼓声就把手放下。

  5.跟着鼓声做动作。

  (1)首先是非移动式的动作,用手模仿走路,这样能更清楚地听到鼓的节奏。

  (2)然后起立,围成一圈,让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来,让孩子尽量配合鼓的节奏走。

  (3)让孩子即兴发挥,可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等,只要能跟上鼓的.节奏就可以。

  注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点:走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。

  6.让幼儿倾听“音乐”。

  听后告诉他们,音乐可以通过各种乐器演奏出来,也可以由人演唱出来,小朋友以后就可以和老师一起,慢慢地熟悉音乐,和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏,让音乐成为我们最好的朋友。

  幼儿园小班音乐活动:简易打击乐器

  学习目标:

  培养对演奏乐器的兴趣,发展节奏感和音乐感受力。

  制作材料:

  生活中的废旧材料。

  操作要求:

  用于教学上教幼儿打击节奏。

  投放在音乐区供幼儿探索。

小班音乐教案 篇6

  活动目标

  1、激发幼儿喜爱小鸡的情感,感受鸡宝宝的可爱。

  2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  1、课件:图片-小鸡出壳

  2、小鸡毛绒玩具一个。

  活动过程

  一、导入

  演示课件(小鸡出壳),引出课题。

  教师说:笃笃笃,咦,谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了,小小蛋儿要开门了!

  二、展开

  1. 欣赏歌曲:小小蛋儿把门开。

  2.通过提问与感知活动,学习歌词,感受歌曲旋律。

  提问:小小蛋儿把门开,开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?

  (出示毛绒玩具小鸡,让幼儿摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的样子)

  提问:还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?

  (启发幼儿大胆发言或者互相说一说)

  3.自编动作,帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调,重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子,模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作,表现鸡宝宝的可爱。

  4.集体游戏

  能用肢体语言表现歌词,掌握三处长短音的`唱法,完整学唱歌曲。

  (重点练习三处长短音的唱法)

  5.变换游戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”,

  请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”,边游戏边演唱歌曲。

  (做小鸡的幼儿可不断轮换)

  三、结束

  简单评价幼儿的表现,带领幼儿户外活动。

  教师说:小鸡们真开心,我们一起出去捉虫子吃吧。

  活动延伸

  请幼儿感知实物,亲身体会小鸡出壳的情景。

【小班音乐教案】相关文章:

小班音乐教案03-08

音乐小班教案12-19

小班音乐惊愕教案02-27

【热门】小班音乐教案02-01

小班音乐活动教案03-30

小班音乐教案伞02-16

有关小班音乐教案03-03

小班音乐教案模板03-20

小班音乐教案:汽车04-04

小班音乐教案手指11-29