【必备】大班美术教案模板集合九篇
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案9篇,欢迎阅读与收藏。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、了解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。
2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。
3、体验对称剪纸的乐趣,喜欢纸工活动。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、 制作好的螃蟹一只。
2、 彩纸每组若干、剪刀、勾线笔、双面胶,海底背景图一张。
活动过程:
一、谜语导入
1、师:小朋友们都很喜欢猜谜语,今天老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀?(螃蟹)你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖,在这里生活着很多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。 阳澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的,每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。
2、师:小朋友们喜欢吃螃蟹吗?今天老师也带来了一直螃蟹,谁来说说螃蟹有几只脚?几只钳子?几只眼睛?它们是什么样的?长在哪里?(它的左右一样吗?——对称)
二、了解对称剪纸
1、师:你们猜猜看这只可爱的小螃蟹是怎么做出来的吗?(幼儿自由讲述)
2、引导幼儿观察折痕,探索螃蟹的左右对称关系。
师:小朋友们说了好多,其实呀是通过对折做出来的`。
三、教师示范制作小螃蟹,提出操作要求。
1、首先将纸边对边对折,画的时候要画在没有开口的地方
2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓(示范时在纸的右面画螃蟹,画的时候注意先后顺序)强调画半圆时往下画,并且在半圆的上方留出地方画眼睛,半圆要画圆一点)
师:眼睛长哪里?圆圆的眼睛鼓上长(老师画)
师:接下来要画钳子?画在哪?对了,大大的钳子鼓上舞(先画一个圆形,然后在圆上画一个角,剪的时候把角剪掉就可以了)
师:再画上螃蟹的脚,画几只?——长长的脚儿来抬鼓。教师先示范画,再请小朋友来画。(螃蟹的脚要画的长长的,不能画的太细,不然会很难剪的,脚是朝下弯曲的)
3、剪刀剪螃蟹。
师:画好了半只小螃蟹,用剪刀剪下来就可以了,大家一起把小手拿起来和老师一起剪一剪,剪的时候剪刀的方向不动,拿着纸的手慢慢的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里,最后,我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。
4、请小朋友动手
四、幼儿操作,教师指导。
师:记得要把剪好的小螃蟹贴在蓝色纸上再装饰哦,把剪下来的废纸丢进盒子里。
五、展示幼儿的作品。
师:请完成的小朋友把你们的小螃蟹放到美丽的阳澄湖里吧。大家做的都很棒,我们一起去教班里其他小伙伴做好不好?
大班美术教案 篇2
活动目标:
1、学习排水画的技法,表现五颜六色的菊花形象;
2、在观赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征;
3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。
活动准备:菊花一盆;幼儿操作纸、油画棒人手一份;深色颜料若干盘、毛笔若干、报纸大量。
活动过程:
一、观赏菊花,了解菊花的主要特征
(1)秋天来了,你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)
(2)谁来说说菊花是什么样子的?
(3)看看,菊花到底是什么样子的`?
师幼共同:菊花的花瓣是一丝丝的,细细长长的,有点弯曲,颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。
二、学习画准菊花形象的技能
请个别幼儿上前示范画菊花,老师一旁讲解技能要点:找好一个中心点,向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。
连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。
老师提醒菊花要画得大,颜色要有力、均匀。
三、探索用排水画的手法表现菊花形象
(1)欣赏幼儿用书上的排水画作品,引发幼儿的好奇心与创作欲望;
(2)老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上,选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点:一定要顺着一个方向刷。
四、幼儿创作活动:
老师巡视指导,提醒:
(1)合理布置画面,画面一定要丰满,主体菊花一定要画大颜色要画深画均匀;
(2)可以用勾线笔画花瓶的造型,也可以直接用油画棒画;
(3)刷颜料时应注意顺着一个方向刷,注意保持桌面整洁,刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼儿作品,结束活动。
将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》,供幼儿欣赏排水画特有的艺术效果,相互介绍自己的作品。
大班美术教案 篇3
教学目标:
1、感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
教学准备:挂图18号,幼儿用书;美工书。
教学过程:
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树,那你最喜欢的树是怎样的?
②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的`造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习用水彩笔勾画积木的轮廓线,并能用各色线条装饰积木娃娃。
2、鼓励幼儿大胆想象,给积木娃娃添画手、脚和五官。
活动准备:
1、新村背景图一张,各种形状的贴绒积木娃娃。
2、水彩笔、作画用纸人手一份。
活动过程:
一、引出课题,激发兴趣。
美丽的佳佳新村里,来了几位特殊的小客人,它们是谁呀?(积木娃娃)它们在干什么呢?让我来问一问!(教师把耳朵贴近黑板,作倾听状)原来它们在找自己的小伙伴呢!
二、教师示范。
逐一示范圆形积木、方形积木和不规则积木这三种有代表性的'积木,给积木娃娃添上手、脚,并用各种线条装饰积木。
三、幼儿作画。
1、鼓励幼儿展开想象,把所见过、所玩过的积木形状大胆地画出来。
2、鼓励幼儿用不同的线条来装饰积木,提醒幼儿运用各种颜色。
四、找朋友。(播放音乐)请已完成的幼儿把作品送到积木娃娃跟前。积木娃娃真高兴,它找到了这么多朋友,它还谢谢我们呢!
大班美术教案 篇5
活动目标:
1、了解人有开心和悲伤不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。
活动准备:
1、开心,悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个
2、幼儿人手一个八宝粥空罐头,各色颜料及棉签。
活动过程:
1、预热阶段:快乐和悲伤
师:看,班里来了谁?(娃娃)
师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)
师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)
师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)
2、图形刺激:我的开心罐头
师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)
师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
3、想象创造:制作自己的开心罐头。
师讲解制作要求:在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评:开心罐头的故事。
师:小朋友的'开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)
师:让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开开心心的,好吗?
活动延伸:
让幼儿将自己的开心罐头里的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
大班美术教案 篇6
目标:培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征,大胆表现。
准备:不同脸型人物的范画两张。
过程:
一、导入。
1.组织游戏《猜猜我是谁》,请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸,然后说出被猜幼儿的姓名,并引导幼儿说说你是怎么发现的。(如,他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2.请幼儿说说你喜欢的人是谁,他长的什么样?引导幼儿说出人物的典型特征。
3.幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸,再与画册中的人物相比较,看与哪一张脸相同。
4.请幼儿为自己喜欢的人画一张像,引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1.幼儿开始作画,教师为作画有困难的幼儿做指导。
2.出示范画,请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特3.征大胆表现。
三、欣赏。
1.师生共同欣赏作品。
2.猜猜你画的是谁。
第二篇:综合制作:脸谱
目标:鼓励幼儿大胆创造,巧用废旧材料制作脸谱和面具,感受动手的乐趣。
准备:剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。
过程:
一、导入。
1.欣赏画册中的脸谱制作,说说你发现了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱,他是怎么做的。
2.请你为自己设计一个脸谱,用来参加我们的脸谱舞会,鼓励幼儿大胆想象创造,做出与众不同的脸谱。
二、制作。
1.幼儿选择各种材料组合制作脸谱,教师为幼儿提供材料上的帮助。对个别有困难的幼儿,教师给予一定的指导与帮助。
2.引导幼儿抓住脸谱的特点,夸张五官的特征,用各种材料给以装饰。
三、欣赏。
1.师生共同欣赏。
2.幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。
第三篇:想象画:快乐的小丑
目标:鼓励幼儿围绕主题展开想象,并用绘画的语言创新美术形象。
准备:组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片,注意观察小丑的形象。范画两张。
过程:
一、导入
1.看完录象后讨论,小丑长的什么样?幼儿围绕主题展开想象,教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的'小丑什么样?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等)
2.如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑,你会怎样画小丑?师生共同研究画法,引导幼儿说出要夸张小丑的五官,并加以变化,小丑脸上的色彩要五颜六色。
3.现在请你快快画出一个快乐的小丑,好去参加今晚的马戏表演。
二、作画
1.幼儿展开想象开始绘画,教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2.教师出示范画,幼儿欣赏,教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述幼儿讲述画中的故事,教师帮助记录。
四、欣赏师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。
第四篇:主题意愿画:踢毽子
目标:有目的的引导幼儿观察人的各种动作,了解画动态人的方法,为幼儿自由绘画奠定基础。
准备:活动“踢毽子”、范画两张。
过程:
一、导入
1.教师拿毽子作示范:“你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?你能给大家示范一下(踢毽子的)动作吗?”
2.幼儿细心观察踢毽子人的胳膊和腿的动作,知道人的动作变化的关键在于各关节的两边方向发生了变化。
大班美术教案 篇7
【活动目标】
1、尝试探索用回形针作画的方法。
2、用多种方法创作自己喜欢的作品。
3、尝试多人合作,感受合作创作的乐趣。
【活动准备】
PPT、视频、各种颜色的回形针若干、黑色卡纸若干、相机。
【活动过程】
一、认识回形针,尝试回形针作画,激发创作兴趣。
1、教师出示回形针:“今天老师带来了回形针,你们能说说生活中回形针的用处吗?”
2、教师简单小结回形针的用途。
3、第一次操作——单个形象。
师:其实这个回形针除了你们说到的那些用途还能用来作画呢!你们想不想试一试?那就请你们去玩一玩回形针,画一个自己最喜欢的形象吧!
4、交流作品:你“画”了什么?怎么“画”的?
师:刚刚有的小朋友好厉害,一下就用回形针成功拼出作品了。就请成功的小朋友来分享一下他的好方法吧。
师:说的真棒!你们用到了拼、搭、连接的方法。
二、欣赏视频,感受拼画创意,幼儿再次动手拼画,体验创作的乐趣。
1、播放回形针创意画视频,引导幼儿观察。
下面老师还为你们准备了一段小视频,请你们欣赏,睁大你们的'小眼睛哦。
师:神奇吧?刚才你们看到了视频中回形针作画的方法有哪些?
2、幼儿二次用回形针作画,在原有基础上丰富形象。
师:想不想再试试?好接下来请你们继续用回形针作画。
师:先看看你之前拼搭的是什么,再想想它的朋友是谁?家人呢?我们把它喜欢的东西画到画面中来吧。——想好了再动手哦!
3、欣赏幼儿作品,感受作品创意。
师:哇,回形针在你们的小手下面又变出了好多形态各异的东西!我们一起来看看吧。谁来介绍一下你的画面内容?(形态、色彩、链接)
三、引导幼儿想象,拓展创意空间,体验合作乐趣。
1、鼓励幼儿大胆想象,合作作画。
师:哇,学了这么多新的方法,还想不想试一试?不过,这一次老师要提高难度哦,我的要求是两个人合作完成一幅作品!主题不限。
2、幼儿合作作画,教师用相机记录下幼儿的拼画作品。
四、欣赏拼画作品,交流创作经验
电脑播放幼儿创意作品,幼儿欣赏、交流。
师:你们想知道大家都用回形针拼出哪些好看的作品了吗?
请创作者们介绍交流自己的独特创意。(构图、形态、色彩、链接)
五、延伸
师、:今天,我们用小小的回形针拼出了一幅幅与众不同的作品。老师这里还有一幅作品,你们看。
师:其实回形针是一根小小的铁丝,可以任意的改变造型呢,所以我们还可以尝试把回形针拉直或者弯曲用来创作哦,老师会将回形针放在美工区中,小朋友们可以去尝试新方法。
大班美术教案 篇8
活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一种或多种花纹、图案进行创作,涂色要求饱满,均匀地描好边线,并在教师的指导下,大胆地、有创造性地进行装饰润色。
2、能把完成的小伞粘贴在适当的位置上,并合理布局添画。
3、情感教育:教育孩子乐于助人。
活动准备:
剪好的伞形空白图、蜡笔、固体胶、各种图案的伞图片制作的课件、动物贴纸、白纸、打雷闪电的录音等。
活动过程:
1.情境演示,导入主题。
师:森林里一群友爱的动物朋友们,它们正赶来和我们庆祝儿童节,它们正兴奋地奔跑在途中呢!(播放打雷闪电的声音)怎么办?动物们没有带伞呢。我们班的.孩子都是热心肠的孩子,咱们一起为动物们准备小伞送过去吧!
2.教师示范讲解装饰伞的要点及要求。
(1) 教师示范创作伞画,边示范边讲清楚作画的要求以及要注意的事项。
(2) 作画完毕后,把伞粘贴在动物身边,并添加雨点和云朵。
3.幼儿创作,教师巡回指导。
(1)教师出示空白的小伞,请幼儿进行创作。
(2)教师根据不同幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励,并做好情感教育。
(3)指导幼儿把完成的画粘贴在贴有动物贴纸的画纸上,在进行添画润色。
4.展评孩子作品。(从图案、颜色以及画面内容等方面进行师生间点评和幼儿间互相点评)
5.结束部分。
师:我们已经认真地完成小伞了,动物们一定都非常喜欢我们的伞,咱们出发送伞去咯!
活动延伸:
请幼儿回家为爸爸、妈 妈制作美丽的小伞。
大班美术教案 篇9
【活动目标】
1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
【活动准备】
1、活动前捡各种形状的树叶,人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸),抹布,牙签(抹白胶),白胶,蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程】
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题,引起幼儿的兴趣。
请幼儿观察各种各样的树叶,提问:
1、 今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)
2、 这些树叶可以组合成些什么?(幼儿讲述自己想拼的东西)
二、介绍拓印
1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么? 引导幼儿讨论。
教师总结:两张纸用来印树叶的,上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸,树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的'白纸上 ,薄纸印更加清楚、方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印
(1)幼儿讨论、讲述。
(2)教师总结:将树叶拼贴好,将薄的白纸印在上面,用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
(1)教师提出操作时的要求,如,制作时要轻轻的,废旧材料入筐等。
(2)请幼儿挑选树叶
(3)幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导,如,想好了再进行拼贴;幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴; 拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸等。
4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上,幼儿欣赏、评价,也可请幼儿和自己的作品留影留念。
【大班美术教案】相关文章:
大班美术教案06-22
《烛花》大班美术教案02-15
大班美术教案柳树03-25
大班美术教案:金鱼11-27
《家》大班美术教案05-12
大班美术老虎教案03-16
树叶大班美术教案12-13
大班美术教案《插花》12-26
【荐】大班美术教案02-07
大班教案:美术绘画02-10