关于小班数学教案范文5篇

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班数学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小班数学教案范文5篇

小班数学教案篇1

　　【活动目标】

　　1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。

　　2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。

　　【活动准备】

　　每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。

　　【活动过程】

　　一、歌曲导入：泥娃娃来了。

　　1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？

　　2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？

　　小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。

　　[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]

　　二、介绍交流：了不起的`娃娃。

　　1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。

　　2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？有什么特点？

　　小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。

　　3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？

　　小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。

　　三、泥娃娃分家家。

　　1、出示5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？

　　2、他们有哪些地方不一样？

　　过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。

　　3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢？

　　4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。

　　[价值分析：通过观察尝试进行不同的分类。]

　　5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。

　　四、幼儿操作

　　1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录哦！

　　2、幼儿操作。

　　3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。

　　小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。

　　[价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。]

小班数学教案篇2

　　活动目标

　　1、通过日常生活中的“起床”活动，学习6以内数的形成，数数，认识数字6

　　2、激发学数的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。环境创设玩具娃娃，6的圆点卡和数字卡

　　重点与难点

　　在具体操作演示中了解抽象的数的实际意义

　　活动过程：

　　（一）感知6

　　大家帮助娃娃

　　1、穿衣服

　　教师：“娃娃要起床了，我们一起来帮助娃娃穿衣服。”边穿边说：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是几件？”（幼儿点数：5件添上1件是6件）

　　2、扣纽扣

　　教师：“穿好上衣后要帮助娃娃扣纽扣了。”边扣边数：“现在扣了几粒纽扣了？”“5粒纽扣再扣上1粒扣，是几粒了？”“5粒纽扣添上1粒纽扣是6粒纽扣，5添上1是6。”（幼儿点数并感知6以内数的形成）

　　3、梳辫子

　　教师：“再帮娃娃扮新疆人，梳辫子。”边梳边说：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了几根辫子？”

　　4、穿鞋带孔

　　帮助娃娃穿棉鞋，已穿了几个鞋带孔？再穿上1个鞋带孔，是几个鞋带孔？（6个，5个鞋带孔添上1个鞋带孔是6个写空，5添上1是6）

　　我们帮助娃娃穿衣服、扣纽扣、梳辫子、穿鞋孔，娃娃感谢我们。小朋友比娃娃本领大，学会不要麻烦妈妈，自己穿衣服、扣纽扣，……还可以边穿边学习数数，会吗？

　　（二）认识6

　　1、6件衣服、6粒纽扣、6根小辫、6个鞋带孔都可以用几个圆点和数字几表示？（请幼儿分别用圆点卡和数字卡表示）

　　2、6像什么？6还可以表示什么？

　　（三）寻找6

　　娃娃给小朋友带来了许多礼物，礼物中有的是用的，有的.是玩的。每样礼品的个数分别是什么？请小朋友找出可以用数字6表示的礼品，涂上美丽的颜色。

　　价值分析：

　　创设情境，帮助娃娃，让孩子们在情境中感知6，边交谈边鼓励孩子积极参与。

　　认识数字6，让孩子用数字卡与圆点卡表示，加深对6的认识。

　　通过游戏，让孩子在游戏中巩固所学到的数字6.

小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中学习比较物体的大小、认识大小标记；并能按大小标记进行分类。

　　2、能主动参与，在活动中积极探索，大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、两个分别有大小标记的篮子。

　　2、课件。

　　3、大小不一的“石头”。

　　4、四个篮子装有大小不一的兔子若干。

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　（1）随音乐做动作进入米奇妙妙屋，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　（2）通过对话了解游戏任务。

　　2、比石头，感受大小

　　（1）激发幼儿讨论过河的.方法

　　（2）引导幼儿比较石头的大小

　　（3）鼓励幼儿过河，感受石头大小

　　3、找钥匙，认识大小标记

　　（1）观察门，知道开门要钥匙。

　　（2）引导幼儿用动作表示大标记。

　　（3）引导幼儿用动作表示小标记。

　　4、救兔子，按标记分类。

　　（1）引导幼儿救两次兔子

　　（2）比较兔子大小。

　　（3）按兔子大小分类。

　　5、活动结束

　　带领幼儿感受成功的喜悦，随音乐做动作出场。

小班数学教案篇4

　　活动目标

　　1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。

　　2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。

　　活动准备 体重仪（带有量身高的仪器）一台

　　活动过程

　　一、回忆以往经验，感知体检的项目。

　　1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些

　　项目呢？

　　2、幼儿回忆以往经验并回答，

　　教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

　　二、探索正确使用体检的仪器。

　　1.出示体检用的仪器

　　这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？

　　2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器

　　3.幼儿讨论正确的.使用方法。

　　三、尝试帮助同伴称体重、量身高。

　　1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，

　　我们应该怎么看测量的结果呢？

　　2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。

　　教师：我们测身高时应该怎样站呢？

　　3.大家共同测量身高和体重。

　　四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。

小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1、能手口一致地点数5以内的物体。

　　2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。

　　3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。

　　活动准备：

　　1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）2、纸剪花瓶人手一份（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼儿在花瓶上粘贴）3、音乐磁带活动过程：

　　1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？

　　老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。

　　（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

　　（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。

　　（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

　　3、幼儿操作。

　　第一次操作：

　　（1）春游去的物品整理好了，那我们出发喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？

　　（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。

　　（3）检查幼儿排序情况。

　　第二次操作：

　　花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。

　　（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿根据花瓶上的`排列图示贴上相应的花。

　　（2）幼儿贴花，教师巡回指导。

　　（3）评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。

　　4、结束。

　　时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。

　　春游活动反思

　　这周星期五，我参加了学校组织的“感受春天”的春游活动。

　　这天，我们出发了，孩子们都欢呼雀跃、兴奋不已。我们穿着整整齐齐的园服，落落大方，就像兄弟姐似的，准备向嶂山公园出发。在车上，我看见很多美丽的景物，大家时时会发出造赞叹的声音----“太美了！太美了！”一路上，我们唱着歌、玩着游戏，开心极了。

　　不知不觉，我们来到嶂山公园，这里可大了，里面种了许多品种的植物。看到了春天那绿绿的树枝和嫩嫩的青草，孩子们摸着大炮，驾驶飞机高兴极了。班主任老师带着我们参观梨花园，这个园里长满了梨花树，它们长得枝繁叶茂，花开的又大又漂亮，很多幼儿观看。参观完，我们来到梨花树下的一片青草地，孩子们把自己带的零食拿出来分享。吃完以后大家都在这里玩耍。有的在跑来跑去，弄得满头大汗。有的围成一个大圈，在玩丢手绢。还有的在找小动物蜗牛，准备把它带回去养殖，看看蜗牛到底喜欢吃什么等等。

　　阳光灿烂的中午到了，我们离开梨花园，这时我们的肚子都饿得咕咕叫，然后便来到吃饭的地方。今天的饭菜挺丰富的，有鸡腿，有面包，有鸭蛋等。吃饱饭后，我们去下一站——菩提寺。

　　一路上，我们边欣赏着路边的植物，一边听着班主任老师的详细讲解。孩子们经历了爬坡，上坡下坡等等。终于在孩子们精疲力尽的时候我们看到了菩提寺的大门。我们在老师的带领下留下了我们的美好时刻。下午我们来到园博园，我们迎着春天的气息，走在小路上，闻着花儿的芳香。不久，我们就要离开了。临走前我们照了许多张相作为留念，便依依不舍地上了车，踏上回去的路程。回来的路上我感到深有感触的说今天的活动非常的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春的美丽，促进孩子语言上的交流，老师在组织活动过程中细致周到，在游览过程中注意协调家长资源，采取带帮的形式照顾了幼儿，使整个集体活动快乐进行。老师在活动中引导幼儿去发现昆虫世界的精彩，而不是走马观花，注重孩子的知识积累。这次春游活动促进了孩子的交往能力，增加了孩子的生活实践经验，孩子们还用自己的方式记录自己见到所见所闻，活动后家长也积极配合督促孩子记录，这次春游活动开展得丰富而有意义！

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