学期计划

时间:2023-06-05 19:42:11 计划 我要投稿

【热门】学期计划集合四篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的学期计划5篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】学期计划集合四篇

学期计划 篇1

  新一学期又到了,上学期虽然是没什么好成绩,数学93,语文94。5,但是也评到一个三好学生,我没什么优点,只有老实,诚实。

  然而缺点一大堆,如:不爱看书,不认真听讲,胆小怕事,爱睡觉……,就是因为这些,我才会成绩下降。我非常的害怕我会被父母责骂,被朋友无视我的存在。

  所以我一定要在六年级阶段拼搏,我会努力地请父母支持我!我的'计划如下:

  1、老师上课认真听。

  2、课堂作业按时按刻去完成。

  3、家庭作业要认真,不忘记。

  4、不懂问题下课问。

  5、计算题要认真仔细。

  6、作业字迹要工整。

  7、数学书要先预习,上课听的更懂。

  8、数学争取好成绩。

  9、配合老师要机急。

  10、作业不会勤思考,实在不行问老师。

  做到以上这十点,成绩优先一定行!

  我一定努力学习,新学期加油!

学期计划 篇2

  在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年,面对新入学的幼儿,我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:

  一、教学目标及任务:

  1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整;

  2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯;

  3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力;

  4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力;

  5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

  6、渗透思想教育。

  7、学会20个简单的字。

  二、教材分析:

  本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简单的生字。

  三、落实教学任务

  措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力:

  1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力;

  2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;

  3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;

  4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;

  5、重视德育培养。

  四、德育渗透方面:

  在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养:

  1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲;

  2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感;

  3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助,这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领;

  4、培养幼儿热爱老师的.情感;

  5、培养幼儿的勇敢和机智。

  五、课外活动的安排:

  1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力;

  2、举办写字展览。

  六、课程安排

  (一).语言领域

  1.会有表情的讲述故事,朗诵诗歌,散文。

  2.能有顺序描述人和故事,根据图片线索自编,续编故事。

  3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4.正确运用反义词,掌握容易理解的成语。

  5.能自然,大方地在各种,用适当的音量,速度,表情讲话。

  九月份:第一周《奶奶过生日》《挤挤城和宽宽街》

  第二周《一去二三里》《小花籽找快乐》

  第三周《我是男子汉》《山行》

  第四周《月光河 》《小树叶贺卡 》

  十月份;第一周《落叶》《神奇的树》

  第二周《 我的手像我们的家》《蛤蟆搬家》

  第三周《两只手套》《到处都有水》

  第四周《送给小兔灰灰的礼物》《小乌龟和小蜗牛》

  十一月份:第一周《游子吟》《冬娃》

  第二周《乌鸦兄弟》《说反话》

  第三周《给小桃树穿棉袄》《冬天的游戏》

  第四周《雪孩子》《北风爷爷和小娃娃》

  十二月份:第一周《写给冬天的一封信》《年的传说》

  第二周《节日的大街》《我长大了》

  第三周《年夜饭》《愚公移山》

  第四周 复习所有的课文以及字词

  二.拼音领域

  1. 学会拼音字母,音节的正确书写格式。

  2. 熟练掌握声母韵母,整体认读音节的发音,用法。

  3. 汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片卡片激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实的把拼音基础打好。

  4. 重视读写训练,有效的提高幼儿的读写拼音的能力。

  5. 幼儿能够正确来拼读音节,按规格书写音节。

  九月份:掌握复习熟练巩固单韵母和声母

  学习声调的正确读法,注重的是二声,以及四声

  十月份:第一`二周学习复韵母ai ei ui ao ou iu

  第三`四周学习复韵母ie ue er an en in

  十一月份:第一`二周学习复韵母un ang

  第三`四学习复韵母eng ing ong

  十二月份:第一`二周学习介音uo ua ue uai uang ia

  第三`四周巩固复习个复韵母 ,并正确熟练的认读,书写。

  三.英语领域

  1.通过轻松,自然,亲切的学习方式,潜移默化地学习方言,达到激发孩子语言潜能的目的,让孩子们喜欢上学英语。

  2.强调口语与阅读能力并重,使幼儿在口语发展的同时,阅读理解能力同步发展。

  3.教材结合家,园生活情境,将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。

  4.纳入亲子共读内容,形成互动式家园共育的学习环境

  5.学习课文中的简单单词,描述简单句型,熟练地有表情的演唱每课的歌曲。

  九月份: 第一二周学习英语第一单元单词,句型。

  第三四周学习歌曲以及复习单词句型。

  十月份:第一周第二单元单词学习,理解故事内容。

  第二周第二单元单词,句型学习。

  第三周第二单元歌曲学唱。

  第四周第三单元单词学习,理解故事内容。

  十一月份:第一周第三单元句型的学习,练习说句型。

  第二周第三单元歌曲学唱,并复习第三单元的单词,句型,歌曲。

  第三周第四单元课文内容学习,认读单词。

  第四周第四单元复习单词, 会用学过的单词和句型进行表达。

  十二月份:第一周第四单元复习单词句型,学习歌曲,表演歌曲。

  第二周第五单元单词学习,理解课文内容。

  第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演

  第四周第五单元歌曲学习,复习第五单元的单词句型。

  本学期很重要,我一定要把幼儿入学前准备工作做到位,不断地加强幼儿阅读,书写,拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练,将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

学期计划 篇3

  寒假已经过去了,我们将迎来一个新学期——小学的最后一学期。对于这学期,我有以下的计划和目标。

  这学期只有三个月的学习时间。三个月后,我们将步入初中的战场。在这三个月里,我首先要扎实地学习六课,然后检查漏洞,填补空白,为初中的开始做准备。至于汉语,我会在第一个月掌握新单词,复习以前学过的单词、故事和名句。第二个月用来学好课文,复习旧知识点。第三个月:总结和复习所有的语文知识,并把它们总结成一个知识体系,以便更好地应对初中。至于数学,我会在一个半月内完成我的学习任务,在一个月内复习我以前的知识,在半个多月内做更多的数学题。至于英语,我认为最重要的是把知识转化为分数,多做练习,在心里知道“测试什么和如何测试”。因此,我想用一个月的`时间打好基础,用两个月的时间做相应的练习。

  这是我新学期的计划。我的目标是用自己的努力进入我理想的中学,为我的小学生涯画上一个完美的句号。

学期计划 篇4

  带着对春天的渴望,我们又迎来了一个全新的学期,为了使自己的工作能够按部就班的开展,特作本学期教学工作计划如下:

  一、教学目标

  语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标:

  1、能熟练的使用工具书独立识字,在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。

  2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情的表达方式。

  3、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度的'观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求不创意的表达;写记叙文,做到内容具体,写简单的说明文,休息到明白清楚,根据生活需要,能写简单的日常应用文。

  4、耐心专注的倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题;注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。

  5、能自主的组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验全作与成功的喜悦;关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,相互讨论并能进行成果展示。

  二、教学资源分析

  本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题,分别是:献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。( 6 )学校有《教学参考书》,(7)上网可以随时查询资料。

  三、学生基本情况分析

  本学期的任课班级为八年级一、二班,其中一班有学生30人,二班学生30人。两个班学生共同的特点是:绝大部分学生的语文素养不高,基础知识掌握不扎实,没有形成良好的学习习惯,缺乏浓厚的学习热情。通过一年半的教学,只有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高,本学期希望在一学期的教学工作结束后,能使多数学生养成良好的自学能力,并且语文素养也有一定的提高。

  四、教学方法设计

  通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解,预设以下教学方式、策略、方法与手段:

  1、默读课文,迅速抓住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过,了解事件的梗概,把握课文主要内容。

  2、加强默读方法的练习,重视语言的积累、体验和评价。注重跨学科学习和现代科技手段的运用。

  3、八年级的学生,有了一定的预习能力,在教学过程中,要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步形成,合作交流应强调语言运用的规范性。

  4、语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。本学期推荐名著《名人传》、《三国演义》。

  5、多给学生一些实践的机会,如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整洁的习惯。

  6、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。

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